882 matches
-
raționale și a spiritului critic. a) Brainstorming-ul Deși această metodă a fost concepută de A. Osborn în 1938 (pentru eficientizerea ședințelor de afaceri), realitatea care formează chintesența și statura acestei metode se poate regăsi în budismul Zen. De asemenea brainstorming-ul se aseamănă foarte mult cu o metodă indiană, veche de peste patru secole numită Prai Barshana, ceea ce etimologic se traduce: ca o strategie ce nu tolerează nici un fel de critică. Terminologic, brainstorming provine din limba engleză însemnând „furtună în creier
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
se poate regăsi în budismul Zen. De asemenea brainstorming-ul se aseamănă foarte mult cu o metodă indiană, veche de peste patru secole numită Prai Barshana, ceea ce etimologic se traduce: ca o strategie ce nu tolerează nici un fel de critică. Terminologic, brainstorming provine din limba engleză însemnând „furtună în creier” sau „asalt de idei”. Această metodă este considerată a fi cea mai răspândită metodă de stimulare a creativității, în condiții de grup. Ea rezidă din sciziunea care are loc între etapa de
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
gen de criticism (autocriticism); manifestarea impetuoasă a imaginației; stimularea unui debit ideativ cât mai mare; preluarea ideilor emise de alții și funcționarea lor prin ajustări succesive, ca într-o reacție în lanț (Anca Munteanu, 1944, p. 266). În ceea ce privește structura grupului brainstorming, este necesar ca acesta să fie alcătuit dintr-un număr par de participanți (între 2 - 12). Din perspectivă exhaustivă există un conducător sau asociat, o secretară, cinci membrii permanenți și cinci membrii noi. Etapa emisiei de idei durează între 15
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
de inspirație și abilitate. Scenariul de desfășurare: Se precizează ora și locul de desfășurare, prezentându-se și un rezumat succint, dar concludent asupra problemei ce urmează a fi dezvăluită, făcându-se totodată unele precizări de idei posibile. Activitatea efectivă de brainstorming va începe prin prezentarea clară a problemei ce urmează să fie dezbătută, se precizează de asemenea, principiile și regulile aferente, afișânduse eventual sub formă de tabel pe un perete în sala unde se desfășoară reuniunea. Metoda brainstorming cuprinde două secvențe
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
Activitatea efectivă de brainstorming va începe prin prezentarea clară a problemei ce urmează să fie dezbătută, se precizează de asemenea, principiile și regulile aferente, afișânduse eventual sub formă de tabel pe un perete în sala unde se desfășoară reuniunea. Metoda brainstorming cuprinde două secvențe majore: cea a luminii verzi (a emisiei de idei) și cea a luminii roșii (a evaluării critice). Etapa luminii verzi Secretarul consemnează cu maximă fidelitate și fără nici o restricție, idei formulate de participanți, de regulă fără nominalizarea
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
în final de către un juriu extern, format din experți, care vor alege numai ideile valabile. Dacă procentul arată 10 - 15 % din totalul propunerilor realizate, se poate spune că ședința a fost un real succes. Utilizată cu multă îndemânare și pricepere, brainstorming-ul este o metodă accesibilă și eficientă în numeroase domenii de activitate umană. Această tehnică se poate utiliza în școală, atât în cadrul orelor curente , cât și a celor de dirigenție, a cercurilor de specialități etc. b) Metoda Sinectica Este considerată
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
este o metodă accesibilă și eficientă în numeroase domenii de activitate umană. Această tehnică se poate utiliza în școală, atât în cadrul orelor curente , cât și a celor de dirigenție, a cercurilor de specialități etc. b) Metoda Sinectica Este considerată rivala brainstorming-ului în materie de popularitate și eficiență. William Gordon, părintele sinecticii, organizează în 1944, la Cambridge, Massachusetts, primul grup sinectic. Față de brainstorming, sinectica se individualizează prin următoarele: obiectivul propus nu se rezumă doar la simpla găsire a soluției la problemă
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
curente , cât și a celor de dirigenție, a cercurilor de specialități etc. b) Metoda Sinectica Este considerată rivala brainstorming-ului în materie de popularitate și eficiență. William Gordon, părintele sinecticii, organizează în 1944, la Cambridge, Massachusetts, primul grup sinectic. Față de brainstorming, sinectica se individualizează prin următoarele: obiectivul propus nu se rezumă doar la simpla găsire a soluției la problemă, ci se accede mai departe, ceea ce determină apariția unor faze suplimentare: elaborarea modelului, experimentarea acestuia, prospectarea pieții; este o metodă creativă, întrucât
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
joace numai pe palier. Ce ați face pentru a-I dezobișnui? Ce jocuri indite ați putea imagina dacă ar trebui să organizați recreațiile copiilor de școală primară? Găsiți o problemă de interes public a școlii și căutați să rezolvați prin brainstorming. Prezentați ideile voastre direcțiunii, pentru a le verifica utilitatea. Sugerați trei mijloace de a îmbunătăți cursul de creativitate pe care îl urmați în acest moment. i) Exerciții de ” încălzire”: Sugerați 10 idei pentru a face mai agreabilă o sală de
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
trei mijloace de a îmbunătăți cursul de creativitate pe care îl urmați în acest moment. i) Exerciții de ” încălzire”: Sugerați 10 idei pentru a face mai agreabilă o sală de clasă și a favoriza astfel o mai bună muncă școlară. (brainstorming colectiv) Un om care locuiește la etajul 10, zilnic ia liftul pentru a coborî, dar zilnic urcă pe scări. De ce? ( brainstorming colectiv, 7 min.) Pornind de la inițialele: P...A...C...E...., scrieți cât mai multe propoziții cu sens, respectând condițiile
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
idei pentru a face mai agreabilă o sală de clasă și a favoriza astfel o mai bună muncă școlară. (brainstorming colectiv) Un om care locuiește la etajul 10, zilnic ia liftul pentru a coborî, dar zilnic urcă pe scări. De ce? ( brainstorming colectiv, 7 min.) Pornind de la inițialele: P...A...C...E...., scrieți cât mai multe propoziții cu sens, respectând condițiile: menținerea ordinei literelor, nici un cuvânt în plus/minus/repetat (individual, 5 min.) j) Exerciții pentru fixarea cunoștințelor despre creativitate Enumerați cel
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
dăruit? Îți propunem trei pași care te vor ajuta să îți planifici viitorul (fiind, de asemenea, necesară o ma-terializare în scris a tuturor gîndurilor care-ți trec prin cap la momentul respectiv despre problema respectivă; e un exercițiu necesar de brainstorming individual pe care îl poți face în orice moment de relaxare al zilei), după care te vom provoca la un mic joc de "puzzle psihologic" (imaginea rezultată va trebui să fie chiar cea a resurselor de care dai dovadă). Nu
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
și la noi: angajatorul (urmărind să-și mărească productivitatea și să obțină un impact favorabil asupra rezultatelor din întreaga companie) și-a impus să-și motiveze tinerii angajați prin așa-numitele activități de training. Acesta presupune conferințe, mese rotunde, călătorii, brainstorming, adică o serie de acțiuni prin care angajaților li se oferă posibilitatea de a învăța literalmente cum să-și facă munca eficient și satisfăcător pentru ambele părți. Este verificat și atestat de practică exemplul fa-bricii "Autoliv" din Brașov, producătoare de
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
folosite atât în lecțiile de predare învățare cât și în lecțiile de fixare și sistematizare a cunoștințelor sunt: harta conceptuală, tehnica florii de nufăr, metoda R.A.I. . Unele metode de grup au ca scop rezolvarea de probleme prin stimularea creativității: brainstorming, metoda pălăriilor gânditoare, Philips 6/6, Tehnica 6/3/5/, metoda Frisco, sinectica. Proiectul și portofoliul sunt metode de cercetare în grup. Metoda pălăriilor gânditoare“Thinking hats” - Edward de Bonoă“Dacinterpretezi rolul unui gânditor, chiar vei deveni unul...” Edward de
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
reprezintă elaborarea unor liste de atribute (calități) și, în paralel, corespunzător, utilități ale obiectului supus analizei. - Autochestionarea. Tehnica autochestionării reprezintă o modalitate de ampli-icare a potențelor creative prin autoinvestigare, supunând produsul creat unor analize multiple, din variate unghiuri de vedere. - Brainstorming-ul reprezintă o veritabilă provocare concomitentă a mai multor inteligențe, un asalt de idei, -urtună în creier. Impusă de pragmatismul american, metoda se înscrie într-o politică mai amplă de cumpărare și punere în valoare a creierelor, a materiei cenușii
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Cocuta BUNDUC, Liviu RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92838]
-
trebuie să se deosebească de cea tehnologică, economică sau socială. Eforturile sunt mult dezechilibrate, În sensul că previziunea economică este mult favorizată față de previziunea socială. Previziunile tehnologice sunt elaborate În compartimentul de cercetare-dezvoltare. Metodele utilizate sunt puțin formalizate: consultarea experților, brainstorming. Pentru tot mai mulți manageri, prognoza tehnologică trebuie să permită, Înainte de toate, identificarea evoluțiilor previzibile la nivelul tehnicilor de producție și precizarea caracteristicilor viitoarelor produse. Metodele utilizate În cadrul prognozelor economice sunt extrapolarea, corelația, metoda scenariilor, brainstormingul etc. Neajunsul important este
[Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
puțin formalizate: consultarea experților, brainstorming. Pentru tot mai mulți manageri, prognoza tehnologică trebuie să permită, Înainte de toate, identificarea evoluțiilor previzibile la nivelul tehnicilor de producție și precizarea caracteristicilor viitoarelor produse. Metodele utilizate În cadrul prognozelor economice sunt extrapolarea, corelația, metoda scenariilor, brainstormingul etc. Neajunsul important este că aceste prognoze economice sunt legate de politica de investiții și evoluția vânzărilor firmei. Aspecte precum evoluția costurilor de producție și ciclurile vieții produselor sunt rareori evocate. Previziunea economică privilegiază aspectele financiare (investiții) și comerciale (segmente
[Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
propuse) și speciale. În prima categorie intră regândirea și inovațiile aduse în metodologia evaluării randamentului școlar al elevului, metodele active deja cunoscute și frecvente utilizate de cadrele didactice, învățarea prin descompunere dirijată. Între tehnicile de stimulare a capacităților creatoare amintim brainstormingul (considerat un procedeu, dar mai ales ridicat la rangul de principiu), sinectica (însemnând în esență valorizarea analogiilor), testele de potențial creativ utilizate ca exerciții, o serie de alte tehnici speciale de descătușare a originalității. Existența unui echilibru între cultura generală
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
etape succesive. Mijloace intuitive de creație Tehnicile și metodele intuitive de creație cele mai folosite pentru stimularea creativității se pot ordona după cum urmează: 1. Tehnici intuitive de creație: asocierea consonantă, analogia, evocarea, extrapolarea, empatia, inversia, fantezia. 2. Metode de creație: brainstormingul, Sinectica, Philips 6-6, Discuția Panel, metoda Frisco, oracolul Delphi, metoda ghirlandelor de asociatii, metoda euristică generalizată. Metode logico-intuitive de creație Tehnicile și metodele psihologico-intuitive de creație de tipul: asocierii, analogiei, inversiei, empatiei, combinării, brainstormingului sau al sinecticii, reprezintă mijlocul de
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
inversia, fantezia. 2. Metode de creație: brainstormingul, Sinectica, Philips 6-6, Discuția Panel, metoda Frisco, oracolul Delphi, metoda ghirlandelor de asociatii, metoda euristică generalizată. Metode logico-intuitive de creație Tehnicile și metodele psihologico-intuitive de creație de tipul: asocierii, analogiei, inversiei, empatiei, combinării, brainstormingului sau al sinecticii, reprezintă mijlocul de bază în generarea noilor idei, deosebit de eficient în special pentru eliminarea inerției și a obstacolelor psihologice. Aceste mijloace favorizează creația, dar nu o determină. Logica stăpânește până în prezent numai procesele de creație bazate pe
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
4. Stilul bazat pe ceea ce aude, vede și spune elevul. 5. Stilul bazat pe ceea ce aude, vede, spune și face elevul. La baza acestora stau cele mai moderne tehnici și metode de predare-învățare utilizate de invățământul modern, și care sunt: Brainstormingul( asaltul de idei) care are două principii de bază: 1.Cantitatea determina calitatea 2.Amanarea evaluarii. Regulile de bază ale brainstormingului sunt: 1. Stimularea unei productii cât mai mare de idei. 2. Preluarea ideilor emise de ceilalti și realizarea de
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
La baza acestora stau cele mai moderne tehnici și metode de predare-învățare utilizate de invățământul modern, și care sunt: Brainstormingul( asaltul de idei) care are două principii de bază: 1.Cantitatea determina calitatea 2.Amanarea evaluarii. Regulile de bază ale brainstormingului sunt: 1. Stimularea unei productii cât mai mare de idei. 2. Preluarea ideilor emise de ceilalti și realizarea de asociatii successive asemenea unei reacții în lanț 3. Amânarea criticii. 4. Libertatea imaginației. Gândiți/Lucrați în pereche/Comunicați Presupune o activitate
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
se bazeze pe cunoștințele anterioare care au o legatură oarecare cu tema dezbătută în cadrul lecției prezente. Profesorul alege 4-5 termeni cheie dintr-un text ce urmează a fi studiat și le scrie pe tabla. Elevii, așezați în perechi decid prin brainstorming sau discuții libere timp de 4-5 minute ce relație poate fi între acești termeni. După aceea, profesorul cere elevilor să citească cu atenție textul pentru a descoperi ce legaturi sunt între aceștia. Aceasta tehnica are rolul de: Focalizare a atenției
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
subiect, cunoștințe selectate de profesor, notate la rubrica “Am învățat” Rezultă astfel un tabel cu trei rubrici, după modelul: Știu Vreau să știu Am învățat Tehnica “Ciorchinelui” Este o tehnică ce încurajează gândirea liberă și deschisă a elevilor. Este un “brainstorming necesar”, prin care se evidențiază legăturile (conexiunile) dintre idei și se stimulează apariția de noi asociații. Această tehnică presupune parcurgerea câtorva pași: scrierea unui cuvânt sau propoziții nucleu în mijlocul tablei, scrierea de cuvinte sau sintagme legate de cuvântul nucleu legarea
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
rândunica pe Degețica (analizează) “*” Ilustrează printr-un desen ce li a plăcut cel mai mult din poveste (aplică). “*” Argumentează (pro sau contra) comportamentul fetiței. După rezolvarea sarcinii de lucru, elevii vor folosi noțiunile înscrise pentru a demonstra sistematizarea cunoștințelor. Prin brainstorming, participanții identifică idei novatoare pe care le includ într-o fișă a grupei. Prin acest exercițiu se încurajează participarea fiecărui elev și a lucrului în echipe. Forma finală a conținuturilor realizate de fiecare grupă este împărtășită întregii clase (6 minute
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]