1,443 matches
-
aduce inclusiv testarea pentru boli monogenice cu penetranță mare, atât timp cât sunt luate în discuție probleme precum vârsta de debut a bolii sau testarea statutului de purtător al bolii în copilăria timpurie (sau chiar la naștere; Kenner și Moran, 2005). Eforturile convergente ale unor organisme internaționale (cum ar fi American Academy of Pediatrics, American Society of Human Genetics, American College of Medical Genetics, American Medical Association HYPERLINK "http://www.ama-assn.org/ama/pub/category/8439.html" http://www.ama-assn.org/ama/pub
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
este asociat acțiunii statului, care se manifestă foarte general printr-un ajutor consecvent și un control public. Totuși, chiar dacă se admite că, de acum, cultura este domeniul serviciilor publice tot mai numeroase, în mod continuu și prin cuceriri succesive și convergente [...], nu orice activitate culturală este, automat, obiect de serviciu public." Henri-Hubert Mesnard, 1990, pp. 181-184. "Sentința Dauphin din 1959 este, în general, citată deoarece consacră în mod explicit și definitiv noțiunea de serviciu public cultural [...]. Aceasta este, de atunci, constant
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
unei dezangajări. De asemenea, prin impulsul dat unor operațiuni de mecenat (votarea unei legi și defiscalizarea parțială a întreprinderilor "cetățenești"), statul înțelege să se dezangajeze; tehnicile de bugetizare: se aliniază, se alătură, se acumulează direcții bugetare prin "cuceriri succesive și convergente", după cuvintele lui Mesnard, fără să se acorde prea multă atenție calității bunurilor și serviciilor care rezultă; astfel, se comandă sau se organizează ca după un "catalog", într-o stare de spirit comparabilă cu raționalitatea instrumentală, dar fără vreo preocupare
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
lor principală, literatura anglo-saxonă dovedește cu o mare majoritate influența sărăciei asupra violenței în școală, atât, cum am văzut, la nivelul indivizilor, cât și la nivelul agregat al unităților școlare. Studiile asupra acestui aspect sunt nenumărate și în mare măsură convergente (printre anchetele cele mai edificatoare, cităm: Brownfield, 1987; Farrington, 1989; Attar et al., 1994; Haapsalo și Tremblay, 1994, Lipsey și Derzon, 1997 etc.). Violența școlară este inegal repartizată. Astfel, cum arată anchetele noastre, cu cât indicatorii sociali ai unităților de
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
interguvernamentaliștii<footnote Interguvernamentaliștii tratează statele și guvernele naționale în particular ca fiind principalii actori ai procesului de integrare europeană (spre deosebire de federaliști, care pun accent pe supranaționalism). Abordarea interguvernamentalistă poate explica atât perioadele de schimbare radicală în UE (datorită preferințelor guvernamentale convergente), cât și perioadele de inerție (datorate unor interese naționale divergente). footnote> explică UEM ca pe un rezultat al negocierilor între state. În lumina teoriei lui Mundell (1961), opinia dominantă în anii 1980 și 1990 a fost că țările europene trebuiau
Politici economice europene by Ileana TACHE () [Corola-publishinghouse/Science/202_a_459]
-
intern nu este doar acela de a verifica eficiența alocării resurselor financiare. Eficiența activităților în sectorul public nu trebuie redusă strict la eficiența cheltuirii banului public. La fel ca în sectorul privat, eficiența și performanța comportă o multitudine de aspecte convergente la nivelul conducerii; Aspectul etic și deontologic: nu putem să nu luăm în considerare aspectele legate de etica și deontologia sistemului public. Auditul public intern trebuie să garanteze prin intermediul acțiunilor și recomandărilor sale, acțiunile etice și respectarea codului de deontologie
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
de interese politice a cunoscut mai multe abordări, începând cu anii ’70. Pentru a clarifica evoluția sau etapele dezbaterilor privindinteresele politice ale femeilor, interesele de gen, tipul de argumente, precum și modul în care acestea au fost uneori fie divergente, fie convergente, le-am grupat „tematic”, ținând cont și de alte dimensiuni ale teoriilor politice cu care s-au intersectat (de exemplu, cu reprezentarea politică). Înainte de a prezenta conținutul dezbaterilor, vreau să atrag atenția asupra suprapunerii terminologice care se face între aceste
Gen și interese politice by Oana Băluță, Alina Dragolea, Alice Iancu () [Corola-publishinghouse/Science/1990_a_3315]
-
construit; solicită răspunsuri deschise; evaluează procese cognitive de nivel Înalt; verifică obiective care vizează creativitatea, originalitatea; situații problemă (rezolvarea de probleme) - activitate nouă, diferită de cele de Învățare curente, menită să rezolve o situație problemă - se evaluează elemente de gândire convergentă și divergentă, operații mentale complexe (analiză, sinteză, evaluare, transfer); itemi de tip eseu - solicită studenților să construiască/producă un răspuns liber (text) În conformitate cu un set de cerințe date. Acești itemi pot fi: eseu structurat / semistructurat - răspunsul așteptat este dirijat, orientat
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
nici o posibilitate pentru explicarea fenomenelor mentale și ale conștiinței, oricât de frumoase și impresionante, nu pot fi privite decât cu mare suspiciune... A sosit poate momentul ca știința, În Întregime, să pună În centrul ei omul. Totul trebuie să devină convergent spre explicarea și Înțelegerea lui. Omul parcă nici nu aparține numai universului nostru fizic și poate că, În unitatea lui, el este Înrădăcinat și În cosmosul profund, cel din care se nasc universuri, spații și timpi. Totul poate fi regândit
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
să se bucure de ea"307. Deși poate părea bruscă, trecerea de la Renaștere la postmodernism are și avantajele ei: perioadele se ating în punctele de mentalitate esențiale și generează, nu numai în spațiul strict circumscris operei de artă, produse substanțial convergente. În sfera literarului, deși numeroase interdicții încă mai guvernau Renașterea, sub influența marilor descoperiri geografice și deci a unei perspective lărgite asupra lumii (delimitarea de întunecatul Ev Mediu prin readucerea Antichității în prim-plan), s-au permis libertăți până atunci
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
mai vădit parodice) nu încearcă să escamoteze, ci să evidențieze contextele istorice, sociale și ideologice care au constituit sursa lor de inspirație. Complexa problematizare a istoriei pe care o promovează postmodernismul face, iată, ca toate domeniile circumscrise fenomenului să devină convergente trecutul nu e un simplu depozitar de modele, ci un cod care, pentru a fi decifrat, are nevoie de noi contexte interpretative, de noi și noi re-contextualizări. Așa încât lasă loc ambiguității și ironiei și transformă postmodernismul în ceea ce Monica Spiridon
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
Cercetările romanești (Ana Stoica - Constantin, 1983) surprind tendința creativității elevilor, cu excepția fluidității gândirii, de a scădea constant (cu unele paliere) în perioada școlarității. Între cauze se identifică caracterul preponderent verbal al învățamântului, ponderea mare acordată memorării și reproducerii cunoștințelor, gândirii convergente (problemelor cu soluție unică), lipsa răgazului în învățare pentru etapa de reflecție și de imaginație creatoare esențială din punctul de vedere al dezvoltării cognitive deci, un învățamânt care nu angajează și nu măsoară decât în parte potențialul real al elevilor
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
stil propriu de lucru, impunând o atmosferă și un ritm optim de muncă creatoare. Participarea liberă la activitățile practice întărește spiritul sociabil și promovează sentimentul responsabilității. Majoritatea elevilor conștientizează importanța unor valori precum: respectul, încrederea, egalitatea, independența. Psihologii formulează observații convergente către ideea că dezvoltarea creativității presupune stimularea la elevi a curajului de a emite ipoteze, chiar hazardate (evident nu absurde), capacitatea de a aprecia în ce măsură este plauzibilă o anume ipoteză, de a elabora o strategie de lucru și nu de
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
6.1.1. Calitativ și cantitativ Este recunoscută tendința din științele sociale de a opune calitativul și cantitativul pe baza unor argumente de tip ontologic și epistemologic. Cantitativiștii formulează asumpții concordante cu o filosofie realistă (pozitivistă), în vreme ce calitativiștii formulează asumpții convergente cu o filosofie relativistă (fenomenologică). De ambele părți există atât susținători vehemenți, care resping în totalitate pozițiile adverse, cât și teoreticieni sau pragmatiști care caută complementarități sau căi de mijloc. Opoziția între cantitativiști și calitativiști e particularizată în sociologie în
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
și deci al identităților colective. Cu toate că tinerii români sunt cadrul de referință sau "subiectul" studiului de față, evident, iar ei constituie o categorie extrem de eterogenă, și nu un mic grup social, este rezonabil să păstrăm asumpția existenței unor orientări valorice convergente în funcție de contextul macrosocial. Dacă ar fi să redesenăm figura, noua imagine va fi compusă dintr-o suprapunere parțială (ce în concepția identității de mai sus reprezintă nucleul său) a segmentelor comune C1, C2, Cn. E drept că jocul lui Proteus
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
1994), "Social Theory and the Politics of Identity", în Calhoun, C. (ed.) Social Theory and the Politics of Identity, Oxford, Blackwell, pp. 9-36. Calhoun, Craig (1997), Nationalism, Minneapolis, University of Minnesota Press. Campbell, Donald. T. și Fiske, Donald. W. (1959), "Convergent and discriminant validation by the multitrait-multi method matrix", în Psychological Bulletin, 56:2 pp. 81-105. Cantemir, Dimitrie (1965), Descrierea Moldovei, București, Editura Tineretului. [orig. Descriptio Moldavie, 1716]. Cattell, Raymond B. (1965), The Scientific Analysis of Personality, Baltimore, MD, Penguin Books
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
Fețele proximale se prepară (separare) cu disc monoactiv Horico sau diamantat. Nu se indică tehnica slice-cut, deși unii o practică la premolari și molari (Le Huche). Se desființează micile convexități ale acestor fețe. Fețele proximale vor deveni, deci, plane și convergente spre oral (fig. 9.50 a) și foarte puțin convergente (2o) spre incizal. Discul se deplasează în așa fel încât separarea să fie minimă, deci să nu se îngusteze (afecteze) fața vestibulară. Limita metalului va fi vizibilă puțin în acest
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
diamantat. Nu se indică tehnica slice-cut, deși unii o practică la premolari și molari (Le Huche). Se desființează micile convexități ale acestor fețe. Fețele proximale vor deveni, deci, plane și convergente spre oral (fig. 9.50 a) și foarte puțin convergente (2o) spre incizal. Discul se deplasează în așa fel încât separarea să fie minimă, deci să nu se îngusteze (afecteze) fața vestibulară. Limita metalului va fi vizibilă puțin în acest caz, dar există avantajul comodității preparației, posibilității de inspecție a
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
și stabilitatea pierdute prin neacoperirea feței vestibulare (nu se mai realizează încercuirea), se creează șanțuri în pereții proximali ai dintelui. Șanțurile proximale la dinții frontali trebuie să fie: -paralele cu cele 2/3 incizale ale suprafeței vestibulare, -paralele sau ușor convergente între ele (50-60). Paralelizarea cu cele 2/3 incizale ale feței vestibulare oferă următoarele avantaje: -permite plasarea marginilor în zone de acces pentru igienizare, -încercuirea a trei sferturi din circumferința dintelui, -șanțurile vor fi mai lungi și oferă mai multă
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
pe fața proximală opusă șeii și terminându-se pe cealaltă față laterală, fie că ia contact direct cu dintele pe fața laterală a porțiunii de unde pleacă și se continuă pe fața distală în același fel. Este indicat pe premolarii izolați convergenți sau divergenți. Poziția diferită a molarilor superiori și inferiori face ca el să se aplice vestibular la molarii inferiori și oral la cei superiori. . 4Croșetul cingătoare: este o variantă a croșetului unibar aplicat pe o arcadă neîntreruptă. 4Croșetul inelar (fig
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
echilibru de moment (info)energetic al intregului organism uman (prin balanța cenestezic/cenestopatic, la nivel extrasenzorial). Trebuie consemnat faptul, că fiecare dintre formele de eliberare/stimulare ale resurselor profunde ale organismului se constituie în tot atâtea mijloace și intervenții terapeutice convergente. Se poate justifica oportunitatea anumitor terapii neconvenționale (complementare) din cadrul medicinei alternative în măsură să genereze categorii de efecte similare cu cele ale medicinei alopatice. Altfel spus, asemănarea și implicit apropierea dintre cele două categorii de acțiuni terapeutice (dispersie/tonifiere) rezultă
VIII. FUNDAMENTELE TEORETICE ALE INFOLASERBIOENERGETICII (ILBE). In: Fitoterapie clinică by Mihai V. Botez, Viorel D. Donţu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2099]
-
din țara noastră prin Legea învățământului din 1864. 2. Citate „Privite în ansamblu, formele de organizare a procesului de învățământ se constituie ca sistem, fiecare din acestea prezentând trăsături specifice de organizare și funcționalitate, dar toate desfășurându-se ca acțiuni convergente, orientate în direcția scopurilor vizate de întregul sistem”. Lecția este concepută drept o entitate didactică de sine stătătoare, „o celulă” care stă la baza procesului de învățământ și conține toate elementele și caracteristicile acestuia. (I. Cerghit, 1983) PREDARE 1. Organizarea
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
o ambiguizare prin transferul de perspectivă (punctul de vedere al naratorului este înlocuit de perspectiva unui personaj focalizator, chiar dacă discursul nuși modifică indicii - discursul rămâne al naratorului, dar punctul de vedere este al personajului). - Se combină, în formule diverse, perspective convergente/complemen tare/di vergente, rezultanta fiind o perspectivă difuză care relativizează eroii și lumea lor „de hârtie“. 3.2.4. Perspective temporale. Ordine narativă Particularitățile compoziției fiecărui text narativ sunt generate de combinarea factorilor esențiali ai „situației narative“: persoana narativă
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
focalizare zero sau externă, discurs heterodiegetic (la persoana a IIIa); - din perspectiva externă a altor personaje: obiectivă sau subiectivă, discurs adresat sau nonadresat, la persoana a IIa sau a IIIa; poate conduce la pluriperspectivism intradiegetic; aceste perspective multiple pot fi convergente, determinând un personaj unitar și coerent, sau divergente, având ca efect relativizarea personajului, distrugerea coerenței, până la„pulverizarea“ personajului; - prin autocaracterizare: perspectivă internă, subiectivă; discurs homodiegetic - monolog (interior). Caracterizarea indirectă este o modalitate de sugerare a reliefului moral și psihic al
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
ale pământului. Pentru fiul său, ea reprezintă un model și un mentor care îl ajută să se maturizeze prin călătoria inițiatică. Item 2: evidențierea, prin două episoade/citate/secvențe comentate, a unei trăsături a personajului ales Toate aceste ipostaze sunt convergente, ilustrând trăsătura dominantă a eroinei, înțelepciunea care o ajută să depășească - cu luciditate și putere de stăpânire - situațiile de criză în vârtejul cărora este prinsă. Această „înțelepciune adâncă și puțin sceptică a omului care confruntă orice situație de viață cu
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]