862 matches
-
căreia erau prezentate frecvent filme documentare despre România și programe de muzică românească, care, într-o bună măsură, au contribuit la contracararea propagandei iredentiste, desfășurată de ambasadele altor țări socialiste acreditate la Damasc. A participat la urmărirea și îndrumarea activității cooperanților români (cca. 10.000) care lucrau la cele 8 șantiere din Siria. A ținut, din partea ambasadei, legătura cu ministerele siriene ale Culturii și Planificării, precum și cu o parte din reprezentanțele la Damasc ale unor organizații palestiniene. A revenit în Centrala
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
instituțiilor politice și de securitate în vestul Europei. Situația este extrem de dinamică; ne aflăm într-o perioadă de tranziție când concepțiile tradiționale moștenite din timpul războiului rece, precum și confruntările, sunt pe cale de dispariție și asistăm la apariția unor noi concepte cooperante și conciliatoare. Problemele securității internaționale sunt, într-o oarecare măsură, probleme „rigide”; în legătură cu acestea, posibilitățile militare, echilibrul, corelarea forțelor, relația dintre forțele nucleare și convenționale și alte componente materiale ale posibilităților de apărare sunt comparate și analizate. Situația geo-politică din
Percepții asupra configurației relațiilor internaționale În anii '90 by Spÿridon G. HANTJISSALATAS, Carmen T. ȚUGUI () [Corola-publishinghouse/Administrative/91812_a_92859]
-
Delors Școala formează și informează elevul. În acest fel se construiește un eșafodaj complex și pretențios, numit personalitate. Fiecare elev își va făuri în școală propria identitate intelectuală, morală, estetică, profesională, dezvoltându-se fizic armonios și echilibrat și manifestându-se cooperant și activ în comunitatea școlară. Școala valorifică prin demersuri specifice și sistematice valorile, talentul, aptitudinile speciale, înclinațiile pe care copil odată cu zestrea ereditară moștenită de la părinți. Misiunea școlii este să asigure comunității pregătire generală și profesională de calitate în domeniul
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
8 Ibid., art. 3. 9 Ibid., art. 4(2). Guvernanța corporativă 108 108 cerințe generale: asigurarea îndeplinirii obiectivelor generale prin evaluarea sistematică și menținerea la un nivel considerat acceptabil a riscurilor asociate structurilor, programelor, proiectelor sau operațiunilor; asigurarea unei atitudini cooperante a personalului de conducere și de execuție, acesta având obligația să răspundă în orice moment solicitărilor conducerii și să sprijine efectiv controlul intern; asigurarea integrității și competenței personalului de conducere și de execuție, a cunoașterii și înțelegerii de către acesta a
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
În reglementarea prostituției. În opinia eugeniștilor, poliția aplica un tratament prea dur și insensibil la implicațiile complexe ale prostituției pentru sănătatea generală a populației 74. Implicarea poliției În reglementarea acestei ocupații nu făcea decât să descurajeze prostituatele de la o atitudine cooperantă, mai ales În privința efectuării unor controale medicale periodice. Eugeniștii erau convinși că, dacă prostituatele ar fi fost corect informate despre pericolele la adresa sănătății și riscurile eugenice implicate, ele ar fi devenit parteneri cooperanți În programele de reglementare a prostituției și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1967_a_3292]
-
decât să descurajeze prostituatele de la o atitudine cooperantă, mai ales În privința efectuării unor controale medicale periodice. Eugeniștii erau convinși că, dacă prostituatele ar fi fost corect informate despre pericolele la adresa sănătății și riscurile eugenice implicate, ele ar fi devenit parteneri cooperanți În programele de reglementare a prostituției și reintegrare a prostituatelor. Abordarea eugenistă a problemei delincvenței juvenile relevă aceeași neîncredere În sistemul penal. Eugeniștii Încercau să mențină un echilibru Între identificarea naturii ereditare a infracțiunilor comise de tineri și dorința de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1967_a_3292]
-
normelor Wikipedia, «pPunctul de vedere neutru Încearcă să prezinte idei și fapte Într-un fel care să-i facă pe suporteri și pe oponenți să cadă de acord...». În consecință, articolele despre chestiuni discutabile, precum globalizarea, au beneficiat de natura cooperantă și globală a Wikipediei. În ultimii doi ani, Wikipedia a suferit mai mult de 90 de editări din partea utilizatorilor din Olanda, Belgia, Suedia, Marea Britanie, Australia, Brazilia, Statele Unite, Malaezia, Japonia și China. Ea oferă o viziune diversă a problemelor din lăuntrul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
situație la alta (N-am fost pe fază de data asta!). 3.4. Relația dintre vorbitor și ascultător Relația dintre interactanți poate fi conceptualizată de-a lungul a trei dimensiuni: formal/informal, intens/superficial, egalitate/inegalitate de putere, competitiv, ostil/cooperant, prietenos. Comunicarea informală are ca scop principal relaționarea, stabilirea de contacte sociale în situații de rutină, în care vorbitorii se cunosc și recurg la structuri gramaticale laxe și un lexic simplu. Comunicarea formală are ca scop principal transmiterea de informații
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
au un limbaj expresiv și corect prin intermediul căruia doresc să se facă vizibile, au luări de cuvânt relativ lungi, își întrerup partenerul de discuție, au poziții corporale relaxate și mișcări largi. Relația dintre interlocutori poate fi competitivă, ostilă, conflictuală sau cooperantă, prietenoasă, consensuală. Conflictul apare atunci când interactanții percep scopuri incompatibile, contrare. Se manifestă prin strategii interacționale ale diferențierii și distanțării interlocutorilor, ale negării și exagerării afectelor negative, ale afirmării propriei identități prin negarea identității celuilalt. Apar frecvent acte de vorbire precum
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
negative, să recurgă la tehnici de disociere de interlocutor și la agresivitate verbală, să blocheze comunicarea prin diverse strategii de evitare a subiectului sau de evitare a interlocutorului. Stilul deschis se concretizează prin angajarea vorbitorului în autodezvăluiri, prin sinceritate, atitudine cooperantă, poziții corporale deschise, susținerea privirii interlocutorului. Stilul atent presupune ascultare activă, feedback relevant, empatizare cu interlocutorul, susținerea comunicativă a acestuia. 3.8. Comportamentul comunicativ În funcție de situația de comunicare, de scopul interacțiunii, de stilul comunicativ și de strategia particulară pentru care
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
alternativ de replici (să fie flexibili, să-și inhibe replica proprie sau reacțiile afective atât timp cât vorbește interlocutorul, să cedeze cuvântul după o replică rezonabil de lungă în raport cu scopul curent al conversației); b) participanții la dialog trebuie să aibă un comportament cooperant, în sensul că trebuie să aibă contribuții verbale care să satisfacă scopul curent al interacțiunii (să aibă contribuții coerente în contextul dialogal, semnalizate adecvat în planul expresiei; să manifeste preocupare pentru aceeași temă) (Vasilescu, 2005, p. 780). La dialog pot
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
între provocarea unei lucrări noi și certitudinea unei prezențe deja familiare. Utilizările textului istoric școlar sunt, până la urmă, prea puțin controlabile în afara exprimării și legitimării memoriei colective. Textul este redimensionat de context și depinde mult de sursele alternative de informare, cooperante sau nu. Un exces de normativitate pedagogică 315 nu face decât să suprapopuleze această lume scrisă și să mărească presiunea asupra receptorilor, deformând și mai mult mesajul inițial. Prescrierea este mai puțin eficientă decât repetiția, iar aceasta devine chiar atractivă
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
un spațiu însemnat memoriei traumatice a supraviețuitorilor, celor care încercaseră să fugă din Basarabia sovietică, celor deja refugiați în România (dar vânați de autorități și trimiși peste graniță) sau locuitorilor deportați pentru vina de a nu fi fost suficient de cooperanți cu noul regim. După războiul propriu-zis, a urmat o adevărată campanie de exterminare, care a culminat cu marea foamete din anii 1946-1947, comparabilă cu aceea din Ucraina anilor '30. Nu numai că sovieticii nu s-au străduit să reducă proporțiile
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
dorsal, capul fiind poziționat în ușoară hiperextensie și fața rotată către partea opusă celei pe care se intervine, cu expunerea bună a regiunii submandibulare. Se izolează câmpul operator. Anestezia va fi locală (infiltrație cu xilină 1%). Dacă pacientul nu este cooperant, se recomandă anestezia generală prin intubație orotraheală. Abordul chirurgical al colecției purulente se face printr-o incizie cutanată submandibulară de cca 6 cm lungime, paralelă cu marginea bazilară și poziționată la 2 cm sub ea, incizia intersând în continuare în
CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
este cea mai importantă din câte avem în viață și totuși, foarte puțini dintre noi suntem cu adevărat instruiți pentru ea. Avem impresia că știm din naștere cum se cresc copiii, cum să ne descurcăm cu ei când nu sunt cooperanți, cum să armonizăm nevoile lor cu ale noastre, cum să-i ajutăm să crească fericiți și împliniți. Prima școală a copilului este familia. Aceasta exercită o influență atât de adâncă, încât urmele ei rămân, uneori, întipărite pentru toată viața în
ARTA DE A FI PĂRINTE by Nicoleta Prepeliță () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93068]
-
date despre nevoile și cerințele potențialilor beneficiari, precum și informații despre persoana cu care se va negocia. În general, au putut fi identificate persoane care adoptă următoarele stiluri de negociere: stilul „unicorn” - maeștri ai negocierii care se caracterizează prin atitudinea deschisă, cooperantă și plină de profesionalism, dorința evidentă de a obține și împărtăși informații; stilul „taur” - persoana ține foarte mult la părerea sa și se manifestă gălăgios; stilul „șoarece” - persoana are o atitudine nesigură și temătoare, în general nu deține puterea de
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
în leziunile tabetice sau cerebeloase), faciesul (peritonitic hippocratic , palid, cu cearcăne cianotice, nas ascuțit, bărbia proeminentă), starea de nutriție (bună normoponderal, obezitate, denutriție; se va cuantifica prin măsurarea indicelui de masă corporală - IMC = G x 100/ T2), starea de conștiență (cooperant, orientat temporo-spațial sau din contră, somnolent, obnubilat, comatos). b. Tegumente și mucoase: se va analiza: culoarea (cianoza insuficiență cardiacă cronică, bronhopneumopatii, paliditate șoc hemoragic, anemie Biermer, icterul, etc.), cicatricele postoperatorii, elasticitatea (pliul cutanat abdominal poate fi leneș sau persistent evidențiind
Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Radu Moldovanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1183]
-
pe care i le port sunt dincolo de cuvinte. Închei prin a mulțumi domnului Charles Kannengiesser, care a acceptat publicarea lucrării în colecția „Teologie istorică”. În ce privește versiunea românească, țin să îi mulțumesc lui Bogdan TătaruCazaban pentru propunerea unui traducător valoros și cooperant, în persoana Teodorei Ioniță. Numeroasele îndatoriri nu mi-au îngăduit să verific această versiune, dar sunt convins de fidelitatea ei, cel puțin la nivelul literei, față de cea franceză. Monografia de față a fost redactată în același timp cu Manualul de
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
ar fi putut să ajungă la o atitudine prietenoasă față de regim, adică la locul unde ar fi muncit, să facă cu bunăvoință”3. La un moment dat, după ce a afirmat că nu mai avea nimic de declarat, a devenit brusc cooperant și a început să ofere răspunsurile dorite de anchetatori. Nu putem decât să bănuim ce s-a întâmplat între timp. Personalitate complexă, Eugen Țurcanu a fost abil manevrat de către adevărații dirijori ai acțiunii din Pitești, care i-au speculat la
[Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
o fotografie cu înființarea orchestrei simfonice din Iași, în 1918, în mijlocul membrilor orchestrei este și G. Enescu. Această fotografie mi a fost cerută de prof. 379 Virgil Apostolescu, salariat la Arhivele Statului - filiala Iași, care s-a arătat de la început cooperant în ce privește datele despre tatăl său, muzician și profesor de muzică în Iași. 380 În actele oficiale, dirijorul fanfarei militare de la Fălticeni figurează cu numele de Virgil Apostu. Vreo înrudire cu sculptorul George Apostu de la Bacău, sau o simplă coincidență a
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
rigizi; părinți inconsecvenți. Părinții echilibrați au o atitudine matură, plină de realism În tratarea situației, ajung rapid la stadiul de acceptare și Își organizează viața În așa fel Încât să acorde atenție copilului cu cerințe speciale. Părinții echilibrați sunt calmi, cooperanți, stabili emoțional, Își manifestă frecvent dragostea, au o atitudine de deschidere față de cei din jurul lor, le acordă atenție, tandrețe, atașament, Își Încurajează copii fără a abuza de un ton critic, de pedepse sau amenințări. În funcție de diagnostic și de prognosticul specialiștilor
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angelica OȚEL () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2160]
-
au constituit, pornind de la grupul inițial de 672 de femei, un eșantion reprezentativ de 90 de subiecți. Dintre aceste 90 de femei, 29 decedaseră, iar la 21 s-a renunțat din cauza sănătății lor precare sau pe motiv că erau puțin cooperante. Așa se face că au fost realizate interviuri doar cu 40 de femei, cu o medie de vârstă de 78 de ani. Dar cum majoritatea celorlalte femei fuseseră urmărite timp de jumătate de secol, cercetătorii menționați au putut include în
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
orice fel de durere și bucurie, să nu fiu în stare de iubire pentru vreo ființă, pentru vreun lucru, nici măcar pentru mine însămi, precum bătrânii complet ramoliți”. Putem detecta oare formațiunea reacțională cu ajutorul unor teste proiective? „Subiectul prea amabil, prea cooperant, prea încrezător poate utiliza formațiunea reacțională împotriva ostilității sau a nevoii de dependență.” Anumite tipuri de răspuns sunt la fel de revelatoare, dar „este evident că armătura defensivă poate comporta unele slăbiciuni și că un conținut net pulsional («explozie», «nervi») poate fi
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
relațiile elevului cu învățătorul au un rol foarte important, rol ce se materializează și în nota școlară ca expresie a evaluării. Și învățătorii au anumite preferințe pentru un anumit tip de elev. În multe cazuri, este preferat elevul silitor, cuminte, cooperant. Unii elevi creativi nu sunt notați corespunzător pentru că deranjează prin atitudinile lor nonconformiste și nu respectă suficient distanța oficială profesor-elev. Atitudinea pozitivă a învățătorului față de copii duce la mobilizarea lor, la ridicarea tonusului psihic, motivarea lor pentru a câștiga aprecierea
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
ca profesorul să medieze Între elev și lumea ce-l Înconjoară. El trebuie nu numai să organizeze spațiul și activitatea, ci și să participe alături de elevi la elaborarea cunoștintelor; să servească drept model În legăturile interpersonale și să Încurajeze interacțiunile cooperante dintre elevi. Metodologia diversificată, Îmbinarea dintre activitățile de cooperare, de Învățare În grup, cu activitățile de muncă independentă reprezintă o cerință primordială În educația postmodernistă. Specific metodelor interactive de grup este faptul că ele promovează interacțiunea dintre mințile participanților, dintre
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Rodica Focşa () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93546]