11,539 matches
-
de la cele mai importante universități tehnice europene din 19 țări de pe continent. Programul cuprinde patru categorii de concurs: team design, studiu de caz, negociere și dezbatere. De remarcat că, în cadrul probei de team design, premiată și sprijinită de Dacia Pitești, creativitatea participanților este pusă la încercare pentru realizarea unui prototip reprezentând soluția optimă din punct de vedere al performanței, al inovației și al costului, în timp ce la studiul de caz se va rezolva o problemă tehnică reală propusă de două companii partenere
Agenda2006-33-06-01-general 7 () [Corola-journal/Journalistic/285122_a_286451]
-
căror existențe profesionale se situează în afara artelor. Provenind mai cu seamă din zona afacerilor și profesiunilor liberale, ei doresc să își instituționalizeze admirația pentru arta de calitate și să își utilizeze experiența managerială și organizatorică pentru a pune în circulație creativitatea veritabilă. Activitățile de promovare îl vizează mai cu seamă, dar nu exclusiv, pe artistul tânăr, ale cărui lucrări și inițiative debordează de îndrăzneală și iconoclasm. În toate instanțele, însă, Fundația Rubin afirmă supremația valorii estetice față de orice alte norme sau
Agenda2006-33-06-01-senzational 4 () [Corola-journal/Journalistic/285129_a_286458]
-
în materie de mediere, prin identificarea problemelor din conflict, explorarea acestora și acordarea priorităților în abordare și dezbatere, clarificarea intereselor ce stau la baza pozițiilor inflexibile și argumentelor părților, încurajarea lor la negocierea asupra problemelor din conflict, sprijină părțile în creativitatea și pentru generarea de soluții pacifiste. Aliniatul 4 - În faza de pregătire pentru aplicarea procedurii de mediere, mediatorul are rol important în clarificarea unor aspecte legate de conflictul ce i-a fost dedus, prin culegerea de informații în acest sens
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
realizări impresionante: Mirela Oprișor (Anna Petrovna), Vlad Ivanov (Ivanov), Cornel Scripcaru (Lebedev), Marius Manole (Borkin), Ioana Anastasia Anton (Sașa), Alexandru Pavel (Lvov), Manuela Ciucur (Zinaida), Ana Maria Macarie (Babakina). Ei sunt subiectul acestui ochi magic. Cât de valoroși sunt, ce creativitate posedă, de ce performanțe sunt în stare și cât de puțin cunoscute sunt numele lor, în comparație cu numele „artiștilor” care apar toată ziua la televizor și care trec drept vedete. Se spune că în vremea noastră există cine se vede pe ecran
Ochiul magic by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/4222_a_5547]
-
ID (învățământ la distanță) - - 50 Cursuri de zi (IF - învățământ cu frecvență): ADMITERE FACULTATE 2014 FJSC. Admiterea se face pe bază de concurs, organizat pentru absolvenții de liceu cu diplomă de bacalaureat și constă într-o probă scrisă: Limba română, creativitate și expresivitate. Candidații se pot înscrie la unul sau mai multe programe de studii: - Jurnalism - Comunicare și relații publice - Publicitate. ADMITERE FACULTATE 2014 FJSC. Pentru fiecare opțiune în parte trebuie depus un dosar de înscriere. Candidații trebuie să se prezinte
ADMITERE FACULTATE 2014 FJSC. Tot ce trebuie să știi despre admiterea la Facultatea de Jurnalism și Științele Comunicării () [Corola-journal/Journalistic/42500_a_43825]
-
limitată (26.06.2013), cu capacitate de școlarizare de 50 de studenți. ADMITERE FACULTATE 2014 FJSC. Admiterea se face pe bază de concurs, organizat pentru absolvenții de liceu cu diplomă de bacalaureat și constă într-o probă scrisă: Limba română, creativitate și expresivitate. Candidații trebuie să se prezinte personal la sediul facultății, pentru a depune dosarul de înscriere. 1. Fișă de înscriere tip; 2. Declarația pe proprie răspundere privind actele depuse la dosarul de înscriere; 3. Diploma de bacalaureat sau diploma
ADMITERE FACULTATE 2014 FJSC. Tot ce trebuie să știi despre admiterea la Facultatea de Jurnalism și Științele Comunicării () [Corola-journal/Journalistic/42500_a_43825]
-
coabitarea. Coabitarea nu este o problemă de umor, coabitarea nu trece prin intestine și nici prin glandă. Coabitarea este în primul rând necesară pentru binele unei țări. Dacă domnul Ponta consideră că nu poate coabita înseamnă că nu are minima creativitate politică de a înțelege că este în fruntea unui guvern, nu ca să îi fie domniei sale confortabil. Nu merge la guvern pentru că acolo trebuie să doarmă bine, merge la guvern pentru că de acolo se conduce o țară (...)”, a comentat Mihai Răzvan
MRU: Antonescu, un instigator politic, care desființează ideea de unitatea națiunii () [Corola-journal/Journalistic/42769_a_44094]
-
a patru orașe-porturi, Istanbul, Marsilia, Liverpool și Napoli, drept „orașe poroase”, cu expresia lui Walter Benjamin aplicată celui din urmă. Temele sunt hibriditatea culturală a fiecăruia dintre cele patru porturi mai vechi sau mai noi, economia informală și strategii ale creativității aplicate orașelor de către instituțiile de guvernare. Aflăm totodată istoria porturilor, dar și gestionarea și locuirea lor astăzi, așa cum e ea practicată de municipalitate și, respectiv, de localnici. Analiza, destul de extinsă, nu e doar o lectură agreabilă pentru sezonul estival, ci
Meridiane () [Corola-journal/Journalistic/4481_a_5806]
-
să întindă urechea la ritmul spiritual al vremii și să prindă formele acestui ritm spiritual. Cine izbutește să formuleze preocupările spirituale ale unei epoci, acela este într adevăr filozof și metafizician.“ Am văzut deja cum și-a formulat poziția față de creativitate și originalitate în cursul de metafizică din anul universitar 1928-1929. Peste puțin timp, în conferința Creațiune și păcat, va da acestei poziții o întemeiere teologică. Nae Ionescu observă că idealul creativist derivă din analogia pe care omul o stabilește între
Apaşul metafizic şi paznicii filozofiei by Liviu Bordaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1356_a_2716]
-
între convenția teatrală și vibrația nudă" poezia lui Emil Botta "tinde la organicitate morală"37. Teatrul, în scrierile lui Emil Botta, este o parabolă gestuală și, mai mult, un mod geometric (= regizoral) de organizare a spaimei. În genere, teatrul, pe lângă creativitate și spontaneitate, presupune o foarte bună cu-noaștere a propriilor afecte și a posibilităților de exprimare. Nu se poate face teatru fără o vedere din spațiu, aproape geometrică, a situării persoanelor și a rolului fiecăreia în spectacolul programat. Tocmai această pro-gramare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1504_a_2802]
-
Învățarea nu mai este în totalitate reglementată de sus, ci devine obligație prin contract, se individualizează. Activizarea învățării presupune folosirea unor metode, tehnici și procedee care să-l implice pe elev în procesul de învățare, urmărindu-se dezvoltarea gândirii, stimularea creativității, dezvoltarea interesului pentru învățare, în sensul formării lui ca participant activ la procesul de educare. Astfel, elevul este ajutat să înțeleagă lumea în care trăiește și să aplice în diferite situații de viață, ceea ce a învățat. În cele ce urmează
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
prin descoperire Este o metodă a cărei fundamentare psiho-pedagogică și didactică a fost elaborată temeinic în ultimele decenii ale secolului XX, din necesitatea revitalizării învățământului. Este considerată o metodă didactică modernă. Învățarea prin descoperire aduce o contribuție însemnată la dezvoltarea creativității și a comportamentului creator. Metoda are funcție formativă complexă pentru că se adresează, concomitent, inteligenței, capacității de memorare, voinței, sensibilității și imaginației. Învățare prin descoperire, considerată în bibliografia pedagogică punct de plecare pentru proiectul de cercetare propriuzis, modernizează abordarea tradițională. Accentul
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
Asaltul de idei este o metodă de căutări și creații individuale, precum și de confruntare și omologare a ideilor sau soluțiilor descoperite de grup. Ea este atât o metodă de studiu, de învățare, cât și o metodă de investigație științifică, de creativitate. Între metodele active folosite în predarea învățarea istoriei, brainstorming-ul implică întrebări productive, cauzale, ipotetice, de formularea a unor definiții sau idei, judecăți de valoare, observații și anchete prin care sunt extrase informații dintr-un grup sau mai multe grupuri
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
în lanț. Eficiența grupului brainstorming este dată de posibilitatea de a combina, asocia și îmbunătăți ideile personale și ale celorlalți membri. O idee emisă de cineva poate să sugereze altui membru o asociere viabilă, imposibil de obținut în alte condiții. Creativitatea grupului este întotdeauna superioară creativității individuale, iar combinarea ideilor mai multor persoane poate genera rezolvări spectaculoase. Mânuită cu profesionalism, flexibilitate și inspirație brainstormingul este o metodă accesibilă, relativ simplă și eficientă de învățare care stimulează creativitatea și, pe această baza
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
este dată de posibilitatea de a combina, asocia și îmbunătăți ideile personale și ale celorlalți membri. O idee emisă de cineva poate să sugereze altui membru o asociere viabilă, imposibil de obținut în alte condiții. Creativitatea grupului este întotdeauna superioară creativității individuale, iar combinarea ideilor mai multor persoane poate genera rezolvări spectaculoase. Mânuită cu profesionalism, flexibilitate și inspirație brainstormingul este o metodă accesibilă, relativ simplă și eficientă de învățare care stimulează creativitatea și, pe această baza, dezvoltarea gândirii critice, constructive. Metoda
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
obținut în alte condiții. Creativitatea grupului este întotdeauna superioară creativității individuale, iar combinarea ideilor mai multor persoane poate genera rezolvări spectaculoase. Mânuită cu profesionalism, flexibilitate și inspirație brainstormingul este o metodă accesibilă, relativ simplă și eficientă de învățare care stimulează creativitatea și, pe această baza, dezvoltarea gândirii critice, constructive. Metoda „ciorchinelui” Este o tehnică de predare-învățare care îi încurajează pe elevi să gândeasă liber și deschis. Ciorchinele este un „brainstorming necesar”, prin care se stimulează evidențierea legăturilor (conexiunilor) dintre idei; o
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
în cauză (ex. Șeful este de vină); Al cincelea vers redă într-un singur cuvânt esența subiectului (ex. Om). O altă cerință esențială a metodei este aceea că în nici un vers nu trebuie să se repete cuvintele. Metoda cvintentului antrenează creativitatea și simțul ludic ale elevilor prin asigurarea unei atmosfere de lucru cu mult mai puțin tensionată decât în cazul utilizării altor metode. Metoda buzz-groups Sintagma buzz-groups cu care este desemnată metoda se datorează zgomotului produs de elevi când discută în
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
Pălăria roșie semnifică gândirea influențată de afect, adică oferă o perspectivă emoțională asupra faptelor abordate, expunându-și emoțiile, sentimentele în legătură cu acestea, fără a încerca să le justifice (sentimentul meu este că...). Pălăria verde semnifică gândirea creativă și este responsabilă de creativitatea grupului, de exprimarea ideilor noi, de căutarea și găsirea soluțiilor și alternativelor la acestea (putem face asta și altfel..., ce-ar fi dacă...?). Pălăria albastră care semnifică gândirea speculativă controlează procesul de gândire, definește problema și deduce întrebările, formulează ideile
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
Metoda se aseamănă cu metoda „pălăriilor gânditoare”, întrucât presupune ca și aceasta, interpretarea unor roluri, patru personaje care definesc anumite structuri psihologice: conservatorul (apreciază meritele soluțiilor vechi și susține păstrarea lor fără a exclude posibilitatea îmbunătățirilor), exuberantul (are imaginație și creativitate, privește mereu spre viitor și propune soluții aparent imposibile), pesimistul (cenzurează ideile celorlalți, neagă oportunitatea oricărei îmbunățățiri a soluțiilor inițiale) și optimistul (găseste soluții realiste și îi stimulează pe ceilalți să gândească pozitiv). Metoda Frisco folosește două procedee: aplicarea listei
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
se va stinge de un cancer necruțător (mi-amintesc bine?), încă destul de tănără, după o viață trăită intens, la temperatura de ardere proprie muzicii, inimii. (De căutat biografia artistei!) Așa se întâmplă în lume: un potențial unic, de iubire și creativitate, poate fi retezat de un cancer organic, precum în cazul artistei, sau de un cancer politic, cu metastaze „galopante” prinzând în plasa lor uriașă mii și milioane de indivizi, între care a fost și P.H.Lippa. Nu știu ce-mi
Jurnalul lui P. H. Lippa by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1687_a_3006]
-
eu sunt vie, tu ești mort,/ Și ochiul tău mă 'ngheață". De asemenea, cu al treilea ochi a intuit Eminescu arheii, care constituie ADN-ul, principiul, identitatea spirituală a fiecărui om, precum și faptul că muntele, înălțarea, este matricea originară a creativității românești ("Mănăstire-naltă/ Cum n-a mai fost altă", zidește Manole, Brâncuși construiește "Coloana Infinitului"), și nu șerpuirea ezitantă din debutul Mioriței, balada aflându-se în primordialitatea înălțării din cultura noastră, ea suie perpendicular pământului, către "munții mari", soare, lună
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1515_a_2813]
-
pe Eminescu. Dovadă pletora de critici aberante sau confuze, până la negare. Există însă trei nume de excepție ale căror studii eminesciene se disting prin revelații făcute cu ochiul transcendental al unor vizionari: Dumitru Caracostea Arta cuvântului la Eminescu (1938) și Creativitatea eminesciană (1943), Rosa del Conte Eminescu o del' Assoluto (1961), Svetlana Paleologu Matta Eminescu și abisul ontologic (1988). După o lungă istorie de filozofie "sistematică", Nietzsche face "filozofie cu ciocanul", spărgând formulele și gândind aforistic și poetic, supremele idei ale
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1515_a_2813]
-
Exemplu: pe baza observațiilor efectuate în lunca Bahluiețului să precizeze specificul activităților economice ale populției de rușilipoveni. 7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor și proceselor folosind diferite criterii de clasificare:cantitative, calitative, cronologice si teritoriale. -exerciții de sinteză, de dezvoltare a creativității și exprimării opiniei personale. 7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor și proceselor din realitatea observatăădirect sau indirect). -realizarea de albume fotografice care să ilustreze aspecte ale cadrului natural și socialeconomic. 8.1. Identificarea soluțiilor de protecție a mediului înconjurător. -participarea la
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
fac eforturi de adaptare a societății la exigențele lumii de mâine. Trăim într-o lume bazată pe competiție și eficență, a cărei forță rezidă în cunoaștere. Pentru o bună integrare a copiilor în societate este bine ca să se accentueze dezvoltarea creativității și formarea/dezvoltarea unor abilități de întreprinzător; toate aceste informații sunt structurate în cele trei mari capitole ale lucrării: în primul capitol sunt prezentate câteva noțiuni generale despre creativitate, inovare și abilități de întreprinzător; în al doilea capitol este detaliată
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
integrare a copiilor în societate este bine ca să se accentueze dezvoltarea creativității și formarea/dezvoltarea unor abilități de întreprinzător; toate aceste informații sunt structurate în cele trei mari capitole ale lucrării: în primul capitol sunt prezentate câteva noțiuni generale despre creativitate, inovare și abilități de întreprinzător; în al doilea capitol este detaliată dezvoltarea psiho-comportamentală a copilului preșcolar iar al treilea capitol descrie rolul educației în dezvoltarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari, sunt prezentate pe scurt și câteva programe și parteneriate
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]