1,395 matches
-
economic și politic asupra populației în totalitatea sa, asupra consumului și ridicării nivelului de trai. Atributul „social” înseamnă ca statul să aibă grijă de cetățenii săi, adică să asigure egalități de șanse, eliminarea nedreptăților și abuzurilor, apărarea și sprijinirea celor dezavantajați, să creeze sentimentul de securitate și protecție socială. Nivelul productivității muncii asigură mijloacele de protecție. Prin urmare, trebuie corelată protecția socială cu nivelul productivității. Filozofia economiei sociale de piață recunoaște că adevăratul motor al bunăstării sociale este alianța dintre egoismul
Macroeconomia tranziției postsocialiste by Cristian Florin CIURLĂU () [Corola-publishinghouse/Science/196_a_212]
-
de definire ale informațiilor și situațiilor, precum și decodificarea modelelor, au o altă semnificație statuată prin jocul regulilor și al normelor stabilite de comunitatea școlară și de educator. Rămâne deschisă întrebarea: cu ce drept acordă unii pedagogi eticheta de „handicapat” copiilor dezavantajați tocmai în spiritul însușirilor anterior amintite? Ce trăsături de personalitate determină un anumit tip de percepție socială pentru copiii cu nevoi speciale? Când cineva este considerat „normal”, când diversitatea personalității umane poate fi considerată drept apanaj al normalității, atunci nu
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
o trăsătură importantă a acestui tip de conservatorism și reflectă acea credință care susține proprietatea de statxe "„stat" sau controlul statului asupra proprietății în interesul unui grup sau unor grupuri și că aceasta este în avantajul material al celor mai dezavantajați. În cazul nostru, este vorba despre ceea ce am numit „victimele privilegiatexe "„victime privilegiate"” ale tranziției, Este legat mai ales de valorile rurale decât industriale și postindustriale, este greu să conducă la creștere economică. Statulxe "„stat" conservator este orientat mai mult
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
multe ori cu practici discriminatorii, fiind unul dintre grupurile vulnerabile „țintă” a marginalizării și excluziunii sociale.” (Dragomir, 2002, p.104Ă Noțiunea de handicap descrie rolul social atribuit persoanei cu deficiență sau dizabilitate, prin care aceasta este plasată pe o poziție dezavantajată comparativ cu persoanele obișnuite. Excluziunea socială poate fi descrisă ca „o situație de eșec a realizării depline a drepturilor cetățenești.” (Preda, 2002, p.98Ă În acest context, excluziunea socială a persoanelor cu handicap nu înseamnă doar un nivel redus al
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
o economie puternică. Această realitate conduce la concluzia că nu doar lipsa resurselor materiale dintr-o societate, ci o sumă de factori complecși determină apariția fenomenelor sociale negative, printre care și marginalizarea și excluziunea socială. Noi atitudini publice față de persoanele dezavantajate social Majoritatea țărilor europene occidentale au dezvoltat, prin intermediul autorităților publice locale, servicii sociale ample destinate tuturor categoriilor dezavantajate social și aflate în risc de excluziune și marginalizare socială. Putem vorbi de adevărate rețele de sprijin și securitate socială prin care
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
o sumă de factori complecși determină apariția fenomenelor sociale negative, printre care și marginalizarea și excluziunea socială. Noi atitudini publice față de persoanele dezavantajate social Majoritatea țărilor europene occidentale au dezvoltat, prin intermediul autorităților publice locale, servicii sociale ample destinate tuturor categoriilor dezavantajate social și aflate în risc de excluziune și marginalizare socială. Putem vorbi de adevărate rețele de sprijin și securitate socială prin care se oferă nu doar prestații și servicii pentru cei deja excluși din punct de vedere social, ci și
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
egalitare. Este evident că acest concept nu s-a dezvoltat ca un ideal izolat, fiind necesară încadrarea sa în contextul societăților occidentale postbelice, când se încerca oferirea unor răspunsuri cerințelor privind drepturile egale adresate de anumite grupuri minoritare, autodefinite ca dezavantajate. Astfel, de la început, conceptul era de factură umanistă, fiind bazat pe egalitate ca valoare centrală, cu accent pe libertatea de alegere și pe dreptul la autodeterminare. Operaționalizarea valorii de „egalitate” nu presupunea necesitatea unei justificări științifice, întrucât nu părea a
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
alta mai eficientă, dar care poate prejudicia, prin accentuarea unor comportamente sau trăsături „speciale”. Forma inițială a definiției elaborate de Wolfensberger a suferit două modificări ulterioare: aă în primul rând, prin creșterea accentului pus pe importanța modului în care persoanele dezavantajate sunt percepute sau descrise de public; bă în al doilea rând, prin reformularea obiectivelor normalizării, trecând de la „practicile normative din punct de vedere cultural la rolurile sociale valorizate”. În acest sens, aplicarea principiului normalizării devine un proces explicit de „valorizare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
defavorizate mai degrabă la nivelul conștiințelor lor individuale decât la nivelul relațiilor dintre ele și ceilalți membri ai colectivității. Schema oferită de Wolfensberger are intenția de a oferi o perspectivă de evaluare a serviciilor care contribuie la (reăvalorizarea grupurilor deviante, dezavantajate. Însă, în timp ce procesele de revalorizare pot conduce la îmbunătățirea calității vieții categoriilor defavorizate, nu sunt deloc luate în discuție procesele sociale fundamentale care generează și întrețin devianța. Totodată, aspectele semnificative ale vieții unui individ (cum ar fi posibilitatea exprimării alegerilor
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
la constrângerile unui alt model, acela conform căruia diferiți specialiști își asumă rolul de „avocat”, pledând în favoarea persoanelor defavorizate. Altfel spus, prin aplicarea principiului normalizării nu se produce o modificare a raporturilor de putere, o înclinare a balanței spre persoanele dezavantajate. Chiar dacă ele ajung la situația „normativă”, o fac cu prețul supunerii la normele și valorile dominante în societate. Dacă inițial, în accepțiunea scandinavă, conceptul de normalizare punea accentul mai mult pe individualitate, pe creșterea posibilității de efectuare a alegerilor personale
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
apartenență - influențe negative) și, respectiv macrosociali, societatea, sistemul de Învățământ. (E. Albu, 2002) Mai important decât a găsi cauzele este identificarea de soluții pentru rezolvarea problemelor care apar În școli. Soluții concrete pentru rezolvarea unor probleme ale copiilor din grupuri dezavantajate ne oferă școala incluzivă, școala În care toți copiii trebuie să Învețe Împreună și În care se caută soluții pentru variatele necesități de Învățare ale copiilor, ținând cont de stilurile și ritmurile diferite de Învățare. Seed (2003) identifică trăsături care
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
clasei produse ale activității sale cu numele lui trecut pe lucrare; expoziții cu vânzare pentru achiziționare de noi materiale de lucru (elevul se simte valorizat); implicarea În activitățile desfășurate În mediul extrașcolar vizite la muzee, teatru, concursuri - copiii din grupuri dezavantajate vor fi sprijiniți să participe la aceste activități, care sunt foarte importante În dezvoltarea autonomiei personale și sociale, de către ceilalți elevi, de către cadrele didactice și directorul școlii, În relație cu alte instituții În care se desfășoară activitățile extrașcolare; vor fi
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
creată de profesor psiholog Oana Timofte), „Rățușca cea urâtă” (H. Ch. Andersen), „Povestea ariciului” (după F. Petermann și U. Petermann). Acestea stimulează formarea și dezvoltarea empatiei, a unor comportamente de ajutorare și a unor atitudini pozitive, de acceptare a elevilor dezavantajați, a celor care sunt altfel, În grupul de elevi. Basmele și poveștile constituie materiale utile pentru cei care lucrează cu copiii, fiind la Îndemână și ușor de utilizat. Extrem de importante sunt identificarea corectă a problemei/situației problematice a copilului și
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
sociale, emoționale, lingvistice sau de altă natură. Acestea se referă și la copiii cu dizabilități sau talentați, copiii care muncesc, copiii din populații Îndepărtate sau nomade, copiii aparținând minorităților lingvistice, etnice sau culturale și copiilor din alte zone sau grupuri dezavantajate sau marginalizate” (Declarația de la Salamanca și Cadrul General de Acțiune al Nevoilor Speciale În Educație, paragraful 3). Integrarea pune accent pe: nevoile ,,elevilor cu nevoi speciale”; schimbarea, remedierea elevului vizat; profesioniști, expertiză specializată și sprijin formal. Incluziunea pune accent pe
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ - UN DEZIDERAT. PREOCUPĂRI PENTRU INTEGRAREA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela Silvia CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2140]
-
cu părinții și comunitatea. Autoritatea pretinsă În baza statului sau limitelor cunoștintelor celorlalți, reprezintă un potențial negativ cu Încărcătură de risc și cu influențe imediate asupra dezvoltării și bunăstării copilui. În special, În școlile cu un număr mare de copii dezavantajați educațional al doilea tip de autoritate este prezent, relațiile de putere fiind clar definite. Spațiul clasei reprezintă un prim context de definire a acestor relații, Învățătorul având putere absolută În ceea ce privește așezarea copiilor În bănci. În multe din aceste clase, copiii
PĂRINȚII – RESURSĂ IMPORTANTĂ ÎN EDUCAȚIA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Corneliu Constantin ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2122]
-
educațional al doilea tip de autoritate este prezent, relațiile de putere fiind clar definite. Spațiul clasei reprezintă un prim context de definire a acestor relații, Învățătorul având putere absolută În ceea ce privește așezarea copiilor În bănci. În multe din aceste clase, copiii dezavantajați educațional În mod tradițional erau așezați În ultimele bănci. De asemenea, spațiul școlii reprezintă un alt context de definire a relațiilor de putere, deoarece, accesul În școală poate fi uneori limitat de cei aflați pe poziție dominantă. Adesea, limbajul precizează
PĂRINȚII – RESURSĂ IMPORTANTĂ ÎN EDUCAȚIA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Corneliu Constantin ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2122]
-
o reducere cu 15% a cuantumului indemnizațiilor acordate, în baza Ordonanței de urgență a Guvernului nr.148/2005 privind susținerea familiei în vederea creșterii copilului inclusiv a pensiilor și a alocațiilor de șomaj. Programele sociale ce nu sunt direcționate către grupurile dezavantajate ale societății vor contribui proporțional mai mult la această reducere; -o înghețare a pensionărilor anticipate începând cu luna iunie 2010 și până la intrarea în vigoare a legii de reformă a sistemului de pensii. De asemenea, se precizează faptul că, în
Problematica cadrului legal în contextul crizei economico-financiare actuale. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Ioan Ciochină Barbu, Constantin Sălceanu, Andy Puşcă, Angelica Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2361]
-
devine un loc în care indivizii din cadrul acestuia își stabilesc rolurile sociale într-un mediu de siguranță); b) teorii ale asistenței sociale comunitare: dezvoltarea comunitară (promovarea serviciilor comunitare în interesul comunității din care fac parte clienții) ; acțiunea politică (încurajarea grupurilor dezavantajate, minoritare să-și reprezinte punctul lor de vedere în fața grupurilor de putere); dezvoltarea și coordonarea de programe (crearea de noi programe și servicii sociale); planificarea (planificarea serviciilor și a proceselor prin care membrii comunității devin participanți activi); stabilirea legăturilor comunitare
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
responsabilitățile morale ale profesioniștilor din cadrul acestui serviciu și la relatiile lor cu societatea, profesia, clienții, instituția și colegii. Responsabilități etice în raport cu societatea: * se va acționa pentru a facilita accesul la servicii specifice și posibilitatea de a alege pentru persoanele vulnerabile, dezavantajate sau aflate în dificultate ce fac obiectul activității serviciului specializat * se vor promova politicile și practicile sociale care încurajează conștientizarea și respectarea diversității umane; * facilitează și informează publicul în legătură cu participarea la viața comunitară și schimbările sociale care intervin; * se vor
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
op. cit., p. 309. 11 Citat în P. Deuvet, "The Role of the département", Local Government in France (Paris: La Documentation Française, 2001), un capitol care tratează următoarea secțiune. 12 Ibid., p. 86. 13 Aceasta se adresează persoanelor foarte sărace și dezavantajate și constituie responsabilitatea statului. De asemenea, completează sau înlocuiește asigurarea socială. 14 J.-P. Worms, "Le préfet et ses notables", Sociologie du Travail, nr. 3, iulie-august, 1966, pp. 249-275. 15 J.-J. Dayries și M. Dayries, La Régionalisation, ediția a
Regiunile și guvernul subnațional: experiența franceză by John Loughlin () [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
modalități de rezolvare a acestuia. În acest sens, argumentul convingător îl oferă teoreticienii conflictului care arată că grupurile dominante dezvoltă instituții pentru soluționarea conflictului în favoarea intereselor proprii. În general, când există mijloace instituționale de rezolvare a conflictului și când grupurile dezavantajate percep că astfel de instituții oferă o oportunitate corectă pentru rezolvarea conflictului, aceste grupuri vor folosi mijloacele la dispoziție. Dacă astfel de mijloace nu există, ori dacă grupurile dezavantajate cred că aceste mijloace favorizează grupurile avantajate, conflictul se va produce
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
când există mijloace instituționale de rezolvare a conflictului și când grupurile dezavantajate percep că astfel de instituții oferă o oportunitate corectă pentru rezolvarea conflictului, aceste grupuri vor folosi mijloacele la dispoziție. Dacă astfel de mijloace nu există, ori dacă grupurile dezavantajate cred că aceste mijloace favorizează grupurile avantajate, conflictul se va produce în afara cadrului instituțional. În această situație violența devine mult mai probabilă. ROLURILE CONFLICTULUI. Teoreticienii perspectivei conflictualiste văd conflictul nu numai ca natural și normal, dar de asemenea ca folositor
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
violența devine mult mai probabilă. ROLURILE CONFLICTULUI. Teoreticienii perspectivei conflictualiste văd conflictul nu numai ca natural și normal, dar de asemenea ca folositor pentru societate. Conflictul, argumentează aceștia, aduce schimbarea socială care face posibile două lucruri. Primul, aceasta oferă grupurilor dezavantajate o oportunitate să-și îmbunătățească poziția lor în societate printr-o distribuție mai echitabilă a resurselor insuficiente (limitate). Al doilea, oferă societății șansa să funcționeze mai bine, deoarece conflictul creează posibilitatea eliminării aranjamentelor sociale care sunt incorecte pentru societate ca
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
unora dintre oameni. Discriminările ă în conotația lor negativă ă fundamentează relații de putere, introduc raporturi de stratificare socială. Astfel, există o asimetrie între cel care discriminează și cel discriminat, între cel selectat și ă de aici ă favorizat sau dezavantajat; aplicarea unui tratament diferit este receptată adesea ca nedreaptă din punct de vedere social. Barometrul privind discriminarea în România, realizat de Metro Media Transilvania (http://www.mmt.ro/cercetari/discriminare%202004.pdf) în anul 2004, precizează categoriile de persoane percepute
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]
-
că perceperea femeilor ca grup cu interese specifice nu implică și faptul că acestea se și identifică astfel sau că problematicile grupului sunt bine conturate și articulate ca atare. Afirmațiile teoreticienei pornesc de la cercetările studiilor despre femei sau alte grupuri dezavantajate, potrivit cărora relevanța politică a unui grup este determinată de faptul că acestuia i-au fost refuzate mijloacele constituirii într-o astfel de organizație: conștiință de sine și identificare (Sapiro, 1998, p. 165). Însă afirmația că femeile reprezintă un grup
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]