947 matches
-
cărui dovedire e oprită de lege, nu o va încuviința. Instanță, la cererea părții, va trece în încheierea de ședință atât întrebarea cît și motivul pentru care s-a înlăturat. ... Articolul 198 (1) Mărturia se va scrie de grefier, după dictarea președintelui sau a judecătorului delegat, si va fi semnată pe fiecare pagină și la sfârșitul ei de judecător, grefier și martor, după ce acesta a luat cunoștință de cuprins. Dacă martorul nu voiește sau nu poate să semneze, se face vorbire
CODUL DE PROCEDURA CIVILĂ din 9 septembrie 1865*) (actualizat până la 1 octombrie 2001*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138011_a_139340]
-
deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ● mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise pentru candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; ● asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi; ● transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ● realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de capacitate 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140814_a_142143]
-
efectuării lucrării scrise pentru candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; ● asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi; ● transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; ● realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe către un profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă. În situația în care unitatea școlară la care este înscris candidatul nu poate asigura realizarea adaptărilor menționate, inspectoratul școlar
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de capacitate 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140814_a_142143]
-
deficiențe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); - mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; - asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopii: - transmiterea prin dictare, elevilor cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; - realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă. Candidații cu
METODOLOGIE din 29 august 2001 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140399_a_141728]
-
destinat efectuării lucrării scrise de către candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; - asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidații ambliopii: - transmiterea prin dictare, elevilor cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual; - realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent, de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă. Candidații cu deficiențe din licee obișnuite pot beneficia, după caz, de prevederile punctului anterior, în baza certificatului de handicap sau
METODOLOGIE din 29 august 2001 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140399_a_141728]
-
penală sau de președintele completului de judecată și semnate de acela care le prezintă. Organul de urmărire penală ori instanță de judecată poate dispune că învinuitul sau inculpatul să prezinte o piesă scrisă cu mină să, ori să scrie după dictarea ce i s-ar face. Dacă învinuitul sau inculpatul refuză, se face mențiune în procesul-verbal. Secțiunea XI Folosirea interpreților Cazurile și procedura de folosire a interpreților Articolul 128 Când una din părți sau o altă persoană care urmează să fie
CODUL DE PROCEDURĂ PENALĂ din 12 noiembrie 1968 (*republicat*) (actualizat până la data de 1 octombrie 2001*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138013_a_139342]
-
Cînd una din părți declară ea nu recunoaște fie scrisul, fie semnătură, instanța va pași la verificarea înscrisului. Spre acest sfîrșit, presedintele instanței va obliga pe cel căruia i se atribuie scrierea sau semnătură să scrie și să semneze sub dictarea să, părți din înscris. Refuzul de a scrie va putea fi socotit că o recunoaștere a scrisului. Art. 179. - Dacă instanța, după verificarea înscrisului cu scrisul sau semnătură făcută în fața ei sau cu alte înscrisuri, nu este lămurita, va dispune
LEGE nr. 18 din 12 februarie 1948 pentru modificarea codului de procedura civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141569_a_142898]
-
a cărui dovedire e oprită de lege, nu o va încuviința. Instanță, la cererea părții, va trece în încheierea de ședință atît întrebarea cat și motivul pentru care s'a înlăturat. Art. 198. - Mărturia se va scrie da grefier, după dictarea președintelui sau a judecătorului delegat, si va fi semnată pe fiecare pagină și la sfîrșitul ei de judecător, grefier și de martor, după ce acesta a luat cunoștință de cuprins. Dacă martorul nu voiește sau nu poate să semneze, se face
LEGE nr. 18 din 12 februarie 1948 pentru modificarea codului de procedura civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141569_a_142898]
-
pe bancă actul de identitate, până la predarea lucrării scrise. Pe listă se menționează prezența fiecărui candidat. ... (2) Candidații care nu se află în sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte pierd dreptul de a mai susține proba scrisă. ... (3) Înainte de dictarea subiectelor, candidații înscriu numele și prenumele pe colțul foii ce urmează a fi lipit, după care se aplică ștampila Ministerului Justiției (Direcția pentru resurse umane și relații cu Consiliul Superior al Magistraturii). ... (4) Plicul cu subiectele de concurs se desface
REGULAMENT din 21 octombrie 2005 pentru ocuparea, prin concurs, a posturilor vacante de personal de specialitate juridică asimilat judecătorilor şi procurorilor, din Ministerul Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141106_a_142435]
-
pe bancă actul de identitate, până la predarea lucrării scrise. Pe listă se menționează prezența fiecărui candidat. ... (2) Candidații care nu se află în sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte pierd dreptul de a mai susține proba scrisă. ... (3) Înainte de dictarea subiectelor, candidații înscriu numele și prenumele pe colțul foii ce urmează a fi lipit, după care se aplică ștampila Ministerului Justiției (Direcția pentru resurse umane și relații cu Consiliul Superior al Magistraturii). ... (4) Plicul cu subiectele de concurs se desface
ORDIN nr. 1.523 din 21 octombrie 2005 privind aprobarea Regulamentului pentru ocuparea, prin concurs, a posturilor vacante de personal de specialitate juridică asimilat judecătorilor şi procurorilor, din Ministerul Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141105_a_142434]
-
inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat ... b) Mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candatii cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale ... c) Asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi ... d) Transmiterea prin dictare elevilor cu anumite deficiențe a informa��iilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual ... e) Realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă
METODOLOGIE din 12 februarie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
de către candatii cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale ... c) Asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi ... d) Transmiterea prin dictare elevilor cu anumite deficiențe a informa��iilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual ... e) Realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă etc. ... ------------
METODOLOGIE din 12 februarie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat ... b) Mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candatii cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale ... c) Asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi ... d) Transmiterea prin dictare elevilor cu anumite deficiențe a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual ... e) Realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă etc.
METODOLOGIE din 12 martie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142410_a_143739]
-
scrise de către candatii cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale ... c) Asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi ... d) Transmiterea prin dictare elevilor cu anumite deficiențe a informațiilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual ... e) Realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă etc. ... ------------
METODOLOGIE din 12 martie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142410_a_143739]
-
cu deficiențe de auz, inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat; ... b) mărirea timpului destinat efectuării lucrării practice de către candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare tematicii probelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) adaptarea probelor practice pentru absolvenții cu deficiențe motorii și neuromotorii. ... Articolul 53 Respectarea prezenței metodologii este obligatorie pentru toate persoanele implicate în organizarea și
METODOLOGIA din 4 decembrie 2002w de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148842_a_150171]
-
cu deficiențe de auz, inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat; ... b) mărirea timpului destinat efectuării lucrării practice de către candidații cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale; ... c) asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi; ... d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor corespunzătoare tematicii probelor de examen afișate/prezentate vizual; ... e) adaptarea probelor practice pentru absolvenții cu deficiențe motorii și neuromotorii. ... Articolul 53 Respectarea prezenței metodologii este obligatorie pentru toate persoanele implicate în organizarea și
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
una din părți declară că nu recunoaște fie scrisul, fie semnătură instanță va pași la verificarea înscrisului. ... (2) Spre acest sfârșit, presedintele instanței va obliga pe cel căruia i se atribuie scrierea sau semnătură să scrie și să semneze sub dictarea să, părți din înscris. ... (3) Refuzul de a scrie va putea fi socotit că o recunoaștere a scrisului. Articolul 179 (1) Dacă instanța, după verificarea înscrisului cu scrisul sau semnătură făcută în fața ei sau cu alte înscrisuri, nu este lămurita
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 septembrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 31 ianuarie 2013*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145352_a_146681]
-
cărui dovedire e oprită de lege, nu o va încuviința. Instanță, la cererea părții, va trece în încheierea de ședință atât întrebarea cât și motivul pentru care s-a înlăturat. ... Articolul 198 (1) Mărturia se va scrie de grefier, după dictarea președintelui sau a judecătorului delegat, si va fi semnată pe fiecare pagină și la sfârșitul ei de judecător, grefier și martor, după ce acesta a luat cunoștință de cuprins. Dacă martorul nu voiește sau nu poate să semneze, se face vorbire
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 septembrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 31 ianuarie 2013*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145352_a_146681]
-
sau de președintele completului de judecată și semnate de acela care le prezintă. ... (5) Organul de urmărire penală ori instanță de judecată poate dispune că învinuitul sau inculpatul să prezinte o piesă scrisă cu mină să, ori să scrie după dictarea ce i s-ar face. ... (6) Dacă învinuitul sau inculpatul refuză, se face mențiune în procesul-verbal. Anchetă socială în cazul expertizei psihiatrice a minorului Articolul 127^1 În vederea întocmirii expertizei psihiatrice a minorului, autoritatea tutelara în a cărei rază teritorială
CODUL DE PROCEDURĂ PENALĂ din 12 noiembrie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 29 iulie 2013*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144104_a_145433]
-
anexa nr. 2 și 3). Pentru depistarea cazurilor s-au folosit următoarele metode de investigare: discuții individuale cu cazurile indicate de cadrele didactice, lectură pe texte special întocmite, iar pentru preșcolari lectură pe imagini; colectarea unor texte scrise în urma unei dictări efectuată cu întreaga clasă. Această metodologie ne-a pus în evidență tulburările de limbaj oral și scris, de la cazurile ușoare, situate la limita normalității până la cele mai grave, cu caracter evident, patologic. Categoriile mari de tulburări depistate au fost: dislalii
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
abundă incomparabil mai mult ca la normal. Scrisul inegal, întrerupt este o urmare a dificultăților de legare a literelor între ele. Acestea, cât și celelalte aspecte de conținut la care ne-am referit, evidențiază gravitatea disgrafiei, încât lucrările scrise (compuneri, dictări, copieri) devin ilizibile. Spre deosebire de copilul normal, la debilul mintal se manifestă frecvent cititul și scrisul ca în oglindă, care sunt o consecință a unor leziuni în emisferul drept. (Hvatțev, „Logopedia”, E.D.P., București, 1959). Aceasta, ca și stângăcia, pare a fi
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
de fapt nu există o dislexie disgrafie” ca o tulburare de integrare fonetică ce reprezintă incapacitate de discriminare a sunetului în cuvântul auzit și a sunetelor grafice în cuvântul citit, ceea ce duce, pe de o parte la ortografie greșită (în dictare) și la citirea greșită a scrierii. Tulburările scris-cititului se întâlnesc asociate, dar cele două loturi ale limbajului pot fi afectate în mod inegal: uneori deficitul e preponderent în descifrarea foneticii și aceasta sugerează înrudirea cu surditatea verbală, alteori se află
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
care apar în special în structura grafică a literelor simetrice, datorită tulburărilor spațio-temporale, când copilul inversează ordinea literelor în cuvânt (b-d, d-p, n-u, sau „lac” în loc de „cal” etc.); ¾ contopiri și comprimări de cuvinte care apar mai ales in dictări, unde micul școlar poate alungi linia ultimei grafeme din cuvânt până când aceasta întâlnește prima grafemă a cuvântului următor. În citire sau în scriere, copilul poate suprima sau adaugă litere unui cuvânt; ¾ nerespectarea regulilor gramaticale sau a regulilor de punctuație. O
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în scris, micul școlar întâmpină serioase dificultăți. Regulile de ortografie și de punctuație sunt însușite tardiv și, chiar în clase mai mari, copiii cu deficiență mintală le conștientizează greu. Ritmul lent în care se realizează citirea, scrierea cu erori după dictare și autodictare este o alt\ particularitate a comportamentului lexicografic al școlarilor din ciclul primar. De asemenea, scrisul acestor copii reflectă deformări ale literelor, confuzii de litere, lipsa majusculei, agramatisme, vocabular deficitar, dificultăți de încadrare în spațiul paginii etc. Din categoria
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tipar; asocierea fonem-grafem (identificarea literelor la auzul sunetului); scrierea literelor mici și mari de mână, aplicând normele de scriere corectă (mărime, forma, înclinație, distanța); scrierea grafemelor izolat, în silabe și în cuvinte mono și bisilabice prin următoarele procedee: copiere, transcriere, dictare; formarea câmpului de citire de o silaba; citirea / scrierea prin procedeele exersate a unor propoziții ușoare, legate prin înțeles, pe baza suportului imagistic; citirea / scrierea unor texte accesibile respectând semnele de punctuație și normele ortografice. 24 ASPECTE DE ORDIN METODIC
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]