6,576 matches
-
intimida copilul. Totalitatea așa-ziselor tulburări care îl împiedică pe elev să interacționeze adecvat cu școala a fost denumit de specialiști, mai în glumă, mai în serios drept sindrom al „răului de școală”, după cum se exprima renumitul medic ortopedagog și educator psihiatric francez Marie-Claude Béliveau. În mare, „răul de școală” reprezintă ansamblul dificultăților întâmpinate de școlar în a profita de susținere afectivă, morală și instructivă din partea părinților și educatorilor din cauza capacității reduse sau lipsei capacității sale de a se adapta mediului
Mircea Florian Ruicu: ROLUL FAMILIEI ÎN ADAPTAREA ŞCOLARĂ A COPILULUI () [Corola-blog/BlogPost/339387_a_340716]
-
sindrom al „răului de școală”, după cum se exprima renumitul medic ortopedagog și educator psihiatric francez Marie-Claude Béliveau. În mare, „răul de școală” reprezintă ansamblul dificultăților întâmpinate de școlar în a profita de susținere afectivă, morală și instructivă din partea părinților și educatorilor din cauza capacității reduse sau lipsei capacității sale de a se adapta mediului școlar. Printre factorii care determină tulburările adaptative amintim: Factori externi carențe privind educația timpurie în familie și în ciclurile inferioare de învățământ; supraaglomerarea programei școlare; timpul relativ scurt
Mircea Florian Ruicu: ROLUL FAMILIEI ÎN ADAPTAREA ŞCOLARĂ A COPILULUI () [Corola-blog/BlogPost/339387_a_340716]
-
cu alți copii sau adulți; invazia de mijloace multimedia interactive (în urma dezvoltării tehnologiilor), care-l sustrag pe elev de la procupări utile și constructive (telefoane mobile cu aplicații diverse, jocuri video, rețelele virtuale de socializare etc.); probleme de atitudine din partea anumitor educatori: lipsa de empatie față de educabil, etichetările făcute de multe ori sub influența efectului de halou („tu ești unul dintre cei mai slabi”, „tu nu ai ureche muzicală”, „tu ești pur și simplu afon la fizică”, „tu nu vei face parte
Mircea Florian Ruicu: ROLUL FAMILIEI ÎN ADAPTAREA ŞCOLARĂ A COPILULUI () [Corola-blog/BlogPost/339387_a_340716]
-
problemele deosebite pe care le comportă această relație. Așa cum se exprimau S.M. Shaffer și L.P. Gordon, „un părinte bun face cât o mie de profesori”, el reprezintă prima persoană cu care copilul intră în contact și care îi este primul educator. Părintele este dator de a educa și forma copilul și ulterior adolescentul pentru a-l pregăti să devină la rândul său părinte. Este nevoie de un tact deosebit și de o adaptabilitate foarte mare a părintelui care se confruntă cu
Mircea-Florian Ruicu: Rolul comunicării în ameliorarea anxietăţii şi depresiei la adolescenţi () [Corola-blog/BlogPost/339412_a_340741]
-
viitori cetățeni cu care societatea s-ar putea mândri. Este o realitate astăzi că programele de educație a adulților au o din ce în ce mai mare căutare. Nu putem pretinde în școală unui copil ce propria lui familie sau el însuși nu pretinde. Educatorii sunt următorii responsabili - după părinți - să construiască la copii acele mobiluri ca acesta să meargă mai departe, să cultive setea de cunoaștere, de evoluție pe plan intelectual, social, spiritual, cultural etc. Instituțiile școlare trebuie să țină seama și de nevoile
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE () [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
foarte mult de psihologia individului. Așa cum un copil poate răspunde admirabil motivației intrinseci de a învăța, conștient că numai așa se va putea decurca în viață, la fel alt copil va răspunde admirabil motivației extrinseci, venite din partea altor persoane: familie, educatori, prieteni din anturaj, preoți, psihologi, consilieri etc. el negîsind în sine resursele necesare de a se automotiva. Trebuie adoptate așa dar anumite strategii de acțiune, atât în automotivare cât și în motivarea generală (în particular, școlară) a cuiva. Iată așadar
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE () [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
realistă îl conduce la ideea de obiectivitate. De aceea, Ioan Slavici este considerat „părintele prozei noastre obiective“, proză care va culmina cu Liviu Rebreanu. Menționăm că obiectivitatea nu devine la Slavici independentă de artă pentru că scriitorul trebuie să fie un educator, și în tratatul său Educațiune morală, apreciază pe acei oameni care știu să-și chivernisească viața. Îi condamnă pe cei care se lasă ispitiți de vraja banului. Slavici înțelegea prin realism transfigurarea realității, și nu o copie a ei. TEMATICA
Variante Bacalaureat rezolvate. Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339509_a_340838]
-
Plumb. Discuția despre educație în România se termină brusc după bac sau după terminarea facultății. Ruptura se produce în momentul absolvirii. Ideea de educație continuă nu există. Statul consideră că și-a făcut datoria și-și iese din rolul de educator imediat după ce a scăpat de încă o promoție: ce se întâmplă în următorii 50-60 de ani cu cetățenii lui nu-l mai interesează. Avem în acest dezinteres cauza principală a înapoierii, a mediocrității și a ratării societății românești în ansamblu
România are nevoie ca de aer de un program „Înapoi la școală” pentru bătrâni () [Corola-blog/BlogPost/339072_a_340401]
-
la întrebările pe care nu au curajul să (și) le pună (deocamdată). Bine argumentată și având o ținută discursivă elevată, aceste două volume se pot constitui într-un ghid eficient pentru cei care lucrează cu tinerii, de la părinți, preoți, profesori, educatori și până la „țintele” lor de formare - copii, elevii sau studenții ... După cum știm cu toții Biserica Ortodoxă Română a declarat anul acesta - 2011 ca an jubiliar al Botezului și a Sfintei Cununii, în care s-a vorbit foarte mult despre familia creștină
PR. PROF. DR. IOAN C. TEŞU... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 349 din 15 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341414_a_342743]
-
4, 13) În aceste cuvinte, se cuprinde un întreg program pentru învățătură, cunoaștere, lectură. Cartea este mobila minții și motorul ei spiritual, căci ea scoate gândirea din trândăvire. După experiența vieții, cartea este cel mai bun și cel mai înțelept educator al omului, dacă știe să o aleagă. Lectura cărții bune este hrana sufletului. Ea dă mângâiere, bucuria de a trăi și dragostea de muncă; alungă supărările și necazurile, plictiseala și ispitele, păcatele și viciile. Necontenit este izvor de mângâiere și
“VOUĂ TINERILOR, VĂ ZIC: TRĂIŢI-VĂ TINEREŢEA!” de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1055 din 20 noiembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342123_a_343452]
-
El“ (Luca 2, 40), așa cum trebuie să se întâmple cu toți cei ce-și deschid inima și mintea spre lumina învățăturii creștine. Aș vrea să subliniez ca o constatare, că multe dintre problemele pe care tinerii le ridică preoților și educatorilor trebuie să fie discutate cu tinerii înșiși. Dacă despre toate aceste problem se vorbește în mod firesc și din timp acasă, adolescentul de pildă, este pregătit pentru hotărârile ce le va avea de luat. Cel mai adeseori însă, din nefericire
DESPRE MISIUNEA TÂNĂRULUI ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 896 din 14 iunie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342175_a_343504]
-
două secole sunt un segment istoric relativ mic) până azi, și cum a fost oglindită, înregistrată de către literatură cultă această realitate și evoluția ei ... rezultatul fiind o carte de mare valoare, foarte interesantă, binevenită și necesară în cultura română. Necesară educatorilor și elevilor, sociologilor și profesorilor de pedagogie. Nu există în toată critica și istoria noastră literară un studiu mai profund, mai detaliat, făcut cu minuțiozitate și acribie al acestei binom spiritul și educativ al universului satului românesc decât această carte
„LUMINILE SATULUI ROMÂNESC – DASCĂLUL ŞI PREOTUL” DE MARIN POPESCU DICULESCU de AURELIA DUMITRU în ediţia nr. 819 din 29 martie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342230_a_343559]
-
urâtă nici în vis nu am trăit atâta fericire ca acum!“ Fiecare are un talent, un model ce-l poate ajuta să devină puternic. Trebuie doar să descopere acest lucru și să-și urmeze calea spre împlinire în viață. Profesorul, educatorul trebuie să treacă dincolo de acea urâțenie a neputinței unor elevi și să descopere în ei acea flacără ce-i poate ajuta să devină oameni împliniți în viață. Notă: Citatele sunt din Hans Christian Andersen, Povești, Rățușca cea urâtă, Traducere Ioana
DIFICULTĂŢI DE ÎNVĂŢARE INDUSE PRIN RAPORTARE LA „RĂŢUŞCA CE URÂTĂ“ A SCRIITORULUI HANS CHRISTIAN ANDERSEN de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1803 din 08 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/342623_a_343952]
-
o viață ca aceasta. E rușinos să pierdem prezentul, iar mai târziu să rechemăm trecutul, când căința nu ne mai folosește ”. Referindu-se la Omilia către tineri, patrologul I. G. Coman menționa: „Sfântul Vasile are pasiunea lucrurilor folositoare și fundamentale. Educatorul nostru enunță limpede principiile educației creștine. Munca, răbdarea, virtutea, înțelepciunea, domnia sufletului asupra trupului, viața trăită în perspectiva nemuririi, iată, în câteva cuvinte, ce îndeamnă pe nepoții săi Arhiepiscopul Cezareei. Educația preconizată de Sfântul Vasile cel Mare urmărea folosul practic
DESPRE RELAŢIA DINTRE RAŢIUNE ŞI CREDINŢĂ ÎN TEOLOGIA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE PRECUM ŞI ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR… de STELIAN GOMBOŞ în [Corola-blog/BlogPost/342590_a_343919]
-
Servicii arhitecturale și de proiectare 7.714.324 Lucrări de construcții civile (construcția și reabilitarea grădinițelor) 82.800.181 Bunuri (utilități și mobilier, materiale, jocuri pentru grădinițe, echipamente pentru sălile multisenzoriale, CRED și UMP-uri, vehicule pentru UMP-uri) 13.170.592 Servicii și pregătire (instruire educatori, asistență tehnică, instruire pentru UMP-uri, informarea opiniei publice și SIM) 4.114.900 Administrare proiect (autorizații și permise, salariile personalului UMP-urilor și costurile curente ale acestora) 6.554.727 Total 114.354.724 .............................................................................................................................................. Plan de finanțare: 66.800.000 BDCE 58% 47.554.724 Guvernul României 42% .............................................................................................................................................. ... În
AMENDAMENT din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/298040]
-
de proiectare Lucrări construcții civile (construcția și reabilitarea grădinițelor) 7.714.324 82.800.181 7 72 România 47.554.724 42 Bunuri (utilități și mobilier, materiale, jocuri pentru grădinițe, echipamente pentru sălile multisenzoriale, CRED și UMP-uri, vehicule pentru UMP-uri) Servicii și pregătire (instruire educatori, asistență tehnică, instruire pentru UMP-uri, informarea opiniei publice și SIM) Administrare proiect (autorizații și permise, salariile personalului UMP-urilor și costurile curente ale acestora) 13.170.592 4.114.900 6.554.727 12 4 6 Total 114.354.724 100 Total 114.354.724 100 Vă rugăm să
AMENDAMENT din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/298040]
-
tabere de aventură, cățărare și mountain-biking. Prețul unei tabere de schi variază între 1.600 și 2.000 de lei de copil. „Noi avem tot personalul pentru a duce un grup de 20-30 de copii de grădiniță, fără părinți, fără educatori, din gară, din București și înapoi. Pe lângă instructorii de schi, avem persoane care se ocupă de îngrijirea și pregătirea lor pentru plecare spre pârtie, pentru îmbrăcat, făcut duș, uscat mănuși, coborât la masă, amintit să se spele pe dinți, separat
Generația B. După ce a pus mii de români pe schiuri, un tânăr din Bușteni își vinde serviciile clienților din Marea Britanie și din Rusia () [Corola-blog/BlogPost/338099_a_339428]
-
Severin. „Am fost acum într-o excursie cu vaporul pe Dunăre și am socializat și cu alți prieteni din țară. Am încheiat un parteneriat cu Colegiul Național Diaconovici-Tietz, un liceu de prestigiu româno-german. Directorul este foarte deschis și, cu sprijinul educatorilor și psihologilor, am reușit să facem acolo o sală de terapie ocupațională și prin muzică, și prin artă. Am făcut târguri de Crăciun și de 1 martie, avem un parteneriat cu Universitatea „Eftimie Murgu” și ne-au pus la dispoziție
„Acești copii au un cromozom în plus, un cromozom al dragostei. Au atâta bunătate în ei, încât pot să ierte și să uite” () [Corola-blog/BlogPost/338119_a_339448]
-
i-ar fi adresate de prof. Multe site-uri garantează o notă bună. Ceea ce...se și întâmplă! Cum poți preveni o activitate ca aceasta și faptul că legea nu o împiedică în multe țări? Phil Newton indică trei căi: educarea educatorilor, un design mai riguros al modurilor evaluării și susținerea legislativă. Cele trei ar trebui să funcționeze simultan și constant! Ceea ce în practică se întâmplă rar, iar la noi, aleatoriu și imperfect. Mai celebre sunt la noi, din păcate, încercările legislative
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
am format în școala comunistă, unde panoul de onoare coexista cu metodele primitive de umilire a elevului, de la bătăile cu rigla la palmă, la scoaterea la careu sau plimbarea celor turbulenți cu o pancartă legată de gât pe care un educator sever scrisese „Rușine! Cine va face ca mine ca mine să pățească!” Multora ni se pare, de aceea, normală umilirea în scop didactic. Ce vrem să obținem? Sperăm că elevul se va îndrepta? Că-și va da seama de greșeli
Fericirea de a găsi un prost mai mare ca tine () [Corola-blog/BlogPost/337737_a_339066]
-
prea tare. Ca să înțelegem cât de serios este ceea ce i s-a întâmplat copilului de trei ani și colegilor lui, voi încerca să scot în evidență câteva aspecte care sunt relevante pentru dezvoltarea sănătoasă a copiilor preșcolari. Adulții, părinți și educatori, sunt sculptorii minții copiilor. Tipul de relație pe care un copil o stabilește cu adulții care au grijă pentru el, influențează în mod direct atât structura creierului cât și modul lui de funcționare. Studiile arată că, la naștere, creierul este
Lumea vazută prin ochii unui copil de trei ani, aflat în grija unui educator abuziv () [Corola-blog/BlogPost/337736_a_339065]
-
siguranță oferă contextul optim pentru o dezvoltare sănătoasă și o funcționare optimă. O relație care îi oferă copilului nesiguranță, teamă teroare împiedică dezvoltarea și lasă urme adânci. Siguranța pe care copilul o simte în relația cu un adult, părinte sau educator, stimulează curiozitatea copilului și îi permite să exploreze și să învețe lucruri noi. Nesiguranța din relație îl face pe copil să fie captiv în propria lui frică. Când un copil se simte amenințat, zonele cerebrale care sunt responsabile de supraviețuire
Lumea vazută prin ochii unui copil de trei ani, aflat în grija unui educator abuziv () [Corola-blog/BlogPost/337736_a_339065]
-
e foarte important să definim ce așteptări avem de la școală. Dinspre ce direcție privim? Ce așteptări avem? De ordin strict cognitiv? De ordin moral? De ordin social? Putem experimenta la nesfârșit, rezultatul va fi unul modest pentru că școala e un educator de mâna a treia. Azi primul rang e deținut de internet și televiziune, al doilea de familie și al treilea de școală. Dacă principala noastră așteptare este ca școala să dea oameni civilizați și dacă ne vom tot uita în
Dragi părinți, e greu ca școala să vă mai educe copiii, când acasă vi-i educă televizorul () [Corola-blog/BlogPost/337734_a_339063]
-
dezamăgiți și vom tot reforma (fiecare ministru anulându-l pe celălalt), poate-poate vom obține acel cetățean civilizat, empatic, tolerant și moral pe care ni-l dorim. Inutil. Putem experimenta la nesfârșit, rezultatul va fi unul modest pentru că școala e un educator de mâna a treia. Azi primul rang e deținut de internet și televiziune, al doilea de familie și al treilea de școală. Iar distanța dintre primul loc și al doilea este colosală. Influența familiei a scăzut nebănuit de mult, lucru
Dragi părinți, e greu ca școala să vă mai educe copiii, când acasă vi-i educă televizorul () [Corola-blog/BlogPost/337734_a_339063]
-
Dar reformele recente ale sistemului francez de învățământ, de la legea de orientare din 1989, care plasează explicit copilul în centrul procesului educativ (și nu la capătul unei legături de transmisie) până la reforma actuală a ministrului Vallaud-Belkacem, au transformat statutul de educator de la un stâlp al republicii la un prestator de servicii. (Să menționăm că la origine un institutor este cel sau cea care prin educație instituie republica, adică acea comunitate de cetățeni uniți prin valori comune și interes general). Îți recomandăm
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa () [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]