KorAP: Find »[drukola/base=fonem & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...19 20 21 ...41 >

1,003 matches

Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183

șoptită. Exerciții speciale de demutizare sau corectare a rotacismului pentru logopații cu dificultăți în învățare - Palparea vibrațiilor sub mandibulă și laringe sau chiar cu degetul arătător așezat pe limba, dinții sau sternul logopedului;Evidențierea poziției și vibrației limbii prin pronunția fonemului cu gura larg deschisă, cu capul extins pe spate și imitarea în oglindă a pronunției lui r; - Folosirea unor copii corect vorbitori poate fi un imbold pozitiv pentru logopat. - Un efect pozitiv în înlăturarea blocajului psihologic de eșec îl are

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
facă obiectul unei singure ședințe de recuperare logopedică, ci trebuie să fie apanajul unor ședințe multipe, conduse sistematic, în care observarea tendințelor articulatorii și alegerea mijloacelor cele mai adecvate să ocupe locul central. (22, 184, 228) Demutizarea consoanei L - LambdacismulParalambdacismul Fonemul l este o consoană lichidă, dentală, laterală și face parte din grupa consoanelor sonore și rezonante. Dezocluzia articulatorie se face fin prin desprinderea marginilor laterale ale limbii de pe arcada dentară superioară, încât suflul de aer la emitere să se scurgă

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
desprinderea marginilor laterale ale limbii de pe arcada dentară superioară, încât suflul de aer la emitere să se scurgă liber asemenea unui râu. Vibrațiile fonatorii laringiene dau sonoritate sunetului și sunt însoțite de rezonanța cavității orale. Poziția sistemului articulator și emiterea fonemului l Buzele sunt deschise, relaxate și cu comisurile bucale puțin îndepărtate pentru a se da vizibilitate articulării. Limba se plasează inițial în totalitate pe palat, dar mandibula coboară până ce limba ajunge să-și sprijine vârful pe joncțiunea alveolo-dentală a incisivilor

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
Spatula poate fi înlocuită cu o panglică de material plastic care prin dispunerea transversală trage mijlocul limbii în jos. În timpul articulării, logopatul își verifică poziția în oglindă și își percepe vibrațiile laringiene emise permanent de la începutul pronunției. Odată emis corect, fonemul l se exersează izolat, apoi se pronunță l asociat numai cu vocale în silabe deschise și închise: la,ă, lî, le, li, lo, lu, în cuvinte lac, loc, lan, leac, lui, alai. După deprinderea pronunțării consoanei l în asociație cu

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-se în special fricativele care se pot prelungi cu ușurință: sl, șl, vl, fl, ml. În cazul dificultății de pronunțare a consoanei l doar în anumite cuvinte se fac exerciții de analiză-sinteză: analiza implicând despărțirea cuvântului în silabe, apoi pe foneme, iar sinteza constituie procesul invers de reconstrucție a cuvântului. Un exemplu de analiză pentru cuvântul calcul ar fi: calcul. calcul, calcul,ca-lcu-l, c-a-l-c-ul-lăa-t, l-l-l-l. Sinteza urmează analizei sub forma: l-l-l-l, calcul, calcul, calculator sau integrarea cuvântului în propoziții scurte: El

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
o floare. Se poate folosi ca etapă preliminară introducerii propoziților exersarea sintagmelor: oală de lut, plan de lecții, supă de găluște, alegere liberă, plan de luptă care abundă de consoana l. Propozițiile trebuie înțelese de către logopat. Deformări de articulare ale fonemului l În general, fonemul l odată deprins se păstrează și nu este influențat de alte sunete vecine. - Articularea prelungită a fonemului l în cuvinte, ca de exemplu: palllmă, palllton, se datorează întârzierii desprinderii limbii de pe planșeu și unei sonorizări prelungite

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
folosi ca etapă preliminară introducerii propoziților exersarea sintagmelor: oală de lut, plan de lecții, supă de găluște, alegere liberă, plan de luptă care abundă de consoana l. Propozițiile trebuie înțelese de către logopat. Deformări de articulare ale fonemului l În general, fonemul l odată deprins se păstrează și nu este influențat de alte sunete vecine. - Articularea prelungită a fonemului l în cuvinte, ca de exemplu: palllmă, palllton, se datorează întârzierii desprinderii limbii de pe planșeu și unei sonorizări prelungite. Se indică exersarea unui

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
alegere liberă, plan de luptă care abundă de consoana l. Propozițiile trebuie înțelese de către logopat. Deformări de articulare ale fonemului l În general, fonemul l odată deprins se păstrează și nu este influențat de alte sunete vecine. - Articularea prelungită a fonemului l în cuvinte, ca de exemplu: palllmă, palllton, se datorează întârzierii desprinderii limbii de pe planșeu și unei sonorizări prelungite. Se indică exersarea unui suflu și a unei sonorizări scurte a sunetului l în silabe închise cu l intermediar: pâlc, talc

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
calîcul, calîd se datorează prelungirii sonorizării după desprinderea limbii. Se indică prin gest pronunțarea cu o sonorizare laringeană scurtă în special în cuvinte cu l în poziție finală: cal, mal, țol, pal etc. În final se exersează pronunția scurtă a fonemului l în cuvinte conținând grupuri consonantice și pe silabe pronunțate cu pauză îfără sonoritatea vocalei î). - Rezonanța nazală a fonemul l se datorează unei tehnici greșite de rezonanță orală, când aerul este expulzat preponderent nazal. Se pensează narinele în articulare

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
special în cuvinte cu l în poziție finală: cal, mal, țol, pal etc. În final se exersează pronunția scurtă a fonemului l în cuvinte conținând grupuri consonantice și pe silabe pronunțate cu pauză îfără sonoritatea vocalei î). - Rezonanța nazală a fonemul l se datorează unei tehnici greșite de rezonanță orală, când aerul este expulzat preponderent nazal. Se pensează narinele în articulare și se indică o pronunțare scurtă cu o expulzie mai energică a aerului oral. Se fac exerciții de desonorizare nazală

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
un bagaj sporit de cuvinte care să îi permită deprinderea transferului articulator între cele două zone demutizate. î22, 184, 228) II.5.5. Protocoale tehnice în recuperarea tulburărilor pronunției în a treia regiune de articulare Demutizare consoanei C - Capacismul - Paracapacismul Fonemul c îk) este o consoană ocluzivă, palatală surdă, dezocluzia explozivă se produce la nivelul barierei a III-a, formată de rădăcina limbii și palat. Poziția sistemului articulator în articularea fonemului c Mandibula ia o poziție chiar mai coborâtă decât cea

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
a treia regiune de articulare Demutizare consoanei C - Capacismul - Paracapacismul Fonemul c îk) este o consoană ocluzivă, palatală surdă, dezocluzia explozivă se produce la nivelul barierei a III-a, formată de rădăcina limbii și palat. Poziția sistemului articulator în articularea fonemului c Mandibula ia o poziție chiar mai coborâtă decât cea necesară articulării fonemului l, orificiul bucal este deschis printr-o atitudine relaxată a buzelor. Dificultatea constă în intuirea poziției limbii, care poate fi evidențiată la logoped în poziția flectată a

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
este o consoană ocluzivă, palatală surdă, dezocluzia explozivă se produce la nivelul barierei a III-a, formată de rădăcina limbii și palat. Poziția sistemului articulator în articularea fonemului c Mandibula ia o poziție chiar mai coborâtă decât cea necesară articulării fonemului l, orificiul bucal este deschis printr-o atitudine relaxată a buzelor. Dificultatea constă în intuirea poziției limbii, care poate fi evidențiată la logoped în poziția flectată a capului, iar la subiectul supus recuperării prin vizualizare cu o oglindă. Cu ajutorul planșelor

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
sistemului articulator sau a programelor de simulare pe calculator se evidențiază pozița retrasă a limbii cu rădăcina în contact cu porțiunea posterioară a palatului și a vălului palatin. Vârful limbii este coborât în spatele arcadei dentare inferioare pe planșeul bucal. Emiterea fonemului c îk) impune o continență a ocluziei în timpul acumulării aerului, prin presarea limbii în direcție posterioară și superioară. Limba este împinsă înainte într-o acțiune de glisare pe palatul dur, până ce presiunea creată este suficient de puternică pentru a produce

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
dur, până ce presiunea creată este suficient de puternică pentru a produce explozia articulatorie. În momentul exploziei, limba se deplasează înainte și în jos, relaxându-se. Sincronismul kinestezic între nivelul de presiune acumulată și momentul coborârii limbii asigură profilul acustic specific fonemului c. Emiterea fonemului c se realizează cu dificultate datorită particularității ocluziei prin rădăcina limbii, dificultății de intuire a acestei poziții, obișnuinței logopatului de a realiza ocluzia cu partea anterioară a limbii sau lipsei obișnuinței de a realiza retropulsia limbii. Deprinderea

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
creată este suficient de puternică pentru a produce explozia articulatorie. În momentul exploziei, limba se deplasează înainte și în jos, relaxându-se. Sincronismul kinestezic între nivelul de presiune acumulată și momentul coborârii limbii asigură profilul acustic specific fonemului c. Emiterea fonemului c se realizează cu dificultate datorită particularității ocluziei prin rădăcina limbii, dificultății de intuire a acestei poziții, obișnuinței logopatului de a realiza ocluzia cu partea anterioară a limbii sau lipsei obișnuinței de a realiza retropulsia limbii. Deprinderea mișcării de retropulsie

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
se face după o serie de exerciții pregătitoare, ce includ exersarea ocluzivelor surde - p îbariera I) și t îbariera a II-a), exerciții de antrenament motric prearticulator al limbii și exerciții respiratorii de reglare a intensității suflului exploziei articulatorii. Articularea fonemului impune adoptarea poziției articulatorii cu retragerea limbii și aplicarea rădăcinii ei pe palatul dur. Recuperaționistul va ajuta mișcarea cu o spatulă, coborând vârful limbii în jos și împingând partea dorsală a limbii în spate până acoperă ermetic palatul posterior. Se

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
mișcarea cu o spatulă, coborând vârful limbii în jos și împingând partea dorsală a limbii în spate până acoperă ermetic palatul posterior. Se comandă un expir scurt și energic care va produce o ușoară glisare anterioară, înaintea desprinderii și articulării fonemului c. Dacă zgomutul obținut este mai degrabă fricativ decât ocluziv, vor recurge la următoarea tehnică: solicităm subiectului să pronunțe fonemul t repetat: t-t-t-t, iar între timp acționăm cu o spatulă coborând vârful limbii pe planșeul bucal și împingându-i baza

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
palatul posterior. Se comandă un expir scurt și energic care va produce o ușoară glisare anterioară, înaintea desprinderii și articulării fonemului c. Dacă zgomutul obținut este mai degrabă fricativ decât ocluziv, vor recurge la următoarea tehnică: solicităm subiectului să pronunțe fonemul t repetat: t-t-t-t, iar între timp acționăm cu o spatulă coborând vârful limbii pe planșeul bucal și împingându-i baza limbii spre palat. Manevra trebuie să fie fină, să nu provoace reflexul de vomă și să permită logopatului să continue

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
repetat: t-t-t-t, iar între timp acționăm cu o spatulă coborând vârful limbii pe planșeul bucal și împingându-i baza limbii spre palat. Manevra trebuie să fie fină, să nu provoace reflexul de vomă și să permită logopatului să continue pronunțarea fonemului solicitat până se obține consoana c. Manevra prin care se transferă ocluzia de la a II-a la a III-a barieră articulatorie poate fi realizată pentru un mai bun control și cu indexul sau cu o linguriță. Fonemul c are

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
continue pronunțarea fonemului solicitat până se obține consoana c. Manevra prin care se transferă ocluzia de la a II-a la a III-a barieră articulatorie poate fi realizată pentru un mai bun control și cu indexul sau cu o linguriță. Fonemul c are o dificultate medie în pronunțare. Ceea ce prezintă unele dificultăți este deprinderea transferului articulator în cadrul cuvintelor. Păstrarea fonemului c necesită un timp îndelungat de exersare pentru consolidare. Orice semn privind pierderea pronunției sunetului c trebuie dublat de o intervenție

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
la a III-a barieră articulatorie poate fi realizată pentru un mai bun control și cu indexul sau cu o linguriță. Fonemul c are o dificultate medie în pronunțare. Ceea ce prezintă unele dificultăți este deprinderea transferului articulator în cadrul cuvintelor. Păstrarea fonemului c necesită un timp îndelungat de exersare pentru consolidare. Orice semn privind pierderea pronunției sunetului c trebuie dublat de o intervenție promptă privind poziționarea limbii și corectarea ocluziei articulatorii. Se exersează articularea consoanei c în cuvinte scurte în care transferul

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
articulatorii. Se exersează articularea consoanei c în cuvinte scurte în care transferul articulator să fie între cele trei zone de articulare în ambele sensuri, folosind cuvinte monosilabice în „oglindă': ca - ac, cappac, tac - cat, soc - cos. Deformările de articulare ale fonemului cOmiterea fonemului c în cuvinte sau înlocuirea lui cu alte foneme arată lipsa de consolidare a fonemului în etapa de demutizare. Fonemul c odată deprins necesită o activitate susținută de consolidare, lecție de lecție, întrucât se pierde cu ușurință. În

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
exersează articularea consoanei c în cuvinte scurte în care transferul articulator să fie între cele trei zone de articulare în ambele sensuri, folosind cuvinte monosilabice în „oglindă': ca - ac, cappac, tac - cat, soc - cos. Deformările de articulare ale fonemului cOmiterea fonemului c în cuvinte sau înlocuirea lui cu alte foneme arată lipsa de consolidare a fonemului în etapa de demutizare. Fonemul c odată deprins necesită o activitate susținută de consolidare, lecție de lecție, întrucât se pierde cu ușurință. În nici o ședință

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
transferul articulator să fie între cele trei zone de articulare în ambele sensuri, folosind cuvinte monosilabice în „oglindă': ca - ac, cappac, tac - cat, soc - cos. Deformările de articulare ale fonemului cOmiterea fonemului c în cuvinte sau înlocuirea lui cu alte foneme arată lipsa de consolidare a fonemului în etapa de demutizare. Fonemul c odată deprins necesită o activitate susținută de consolidare, lecție de lecție, întrucât se pierde cu ușurință. În nici o ședință de recuperare nu trebuie să lipsească exersarea fonemului c

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]