20,504 matches
-
culte, altul decât cel teologic, se elaborează și se aprobă conform legii. Pentru învățământul superior curriculumul se elaborează și se aprobă potrivit legii. ... Articolul 10 (1) Rețeaua unităților învățământului de stat este organizată și aprobată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare și cu sprijinul administrației publice locale, în concordanță cu dinamică demografică și cu necesitățile de formare profesională, actuale și de perspectivă. Rețeaua instituțiilor învățământului de stat este organizată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării conform legii. ... (2) Autoritățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare și cu sprijinul administrației publice locale, în concordanță cu dinamică demografică și cu necesitățile de formare profesională, actuale și de perspectivă. Rețeaua instituțiilor învățământului de stat este organizată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării conform legii. ... (2) Autoritățile locale și agenții economici pot înființa și finanța unități școlare în condițiile legii. ... (3) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării poate aproba organizarea de unități și instituții de învățământ în care predarea să se facă în limbi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
profesională, actuale și de perspectivă. Rețeaua instituțiilor învățământului de stat este organizată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării conform legii. ... (2) Autoritățile locale și agenții economici pot înființa și finanța unități școlare în condițiile legii. ... (3) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării poate aproba organizarea de unități și instituții de învățământ în care predarea să se facă în limbi de circulație internațională, în condițiile prezenței legi. În aceste școli Limba și literatura română, Istoria românilor și Geografia României se predau și se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
în care predarea să se facă în limbi de circulație internațională, în condițiile prezenței legi. În aceste școli Limba și literatura română, Istoria românilor și Geografia României se predau și se examinează în limba română. ... (4) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării poate aproba organizarea de unități de învățământ sau de clase constituite din elevi capabili de performanțe. ... (4^1) Inspectoratele școlare județene selecționează în fiecare an școlar câte 25 de elevi capabili de performanță, absolvenți ai clasei a IV-a, proveniți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
nr. 32 din 11 martie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 197 din 14 martie 2008. (4^2) Selecția elevilor se face de către specialiști de la Centrul județean de asistență psihopedagogica, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, aprobată prin ordin al ministrului. ------------ Alin. (4^2) al art. 10 a fost introdus de art. I din LEGEA nr. 32 din 11 martie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 197 din 14 martie 2008. (4^3) Elevii selecționați potrivit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
fost introdus de art. I din LEGEA nr. 32 din 11 martie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 197 din 14 martie 2008. (4^4) Pentru elevii selecționați se instituie bursă școlară «Guvernul României», acordată prin Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și finanțată de la bugetul de stat. Cuantumul bursei școlare se stabilește prin hotărâre a Guvernului, fiind destinată acoperirii cheltuielilor de cazare, masa și a celor școlare, indexându-se anual. ------------ Alin. (4^4) al art. 10 a fost introdus de art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 197 din 14 martie 2008. (5) În condițiile prezenței legi se pot organiza unități de învățământ cu predarea în limba română pe langă oficiile diplomatice și instituțiile culturale ale României în străinătate. ... (6) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Afacerilor Externe, are obligația să sprijine învățământul în limba maternă în țările în care trăiesc români, cu respectarea legislației statului respectiv. Articolul 11 (1) Învățământul nu se subordonează scopurilor și doctrinelor promovate de partide sau de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
corpului didactic, case universitare, tabere școlare, baze și complexe cultural-sportive, palate și cluburi ale copiilor și elevilor sunt interzise activitățile care încalcă normele generale de moralitate, primejduind sănătatea fizică sau psihică a tineretului. Articolul 12 (1) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pe baza consultării celorlalte instituții și ministere interesate, proiectează, fundamentează și aplică strategia globală a învățământului, stabilește obiectivele sistemului de învățământ în ansamblul său, precum și obiectivele educaționale pe niveluri și profiluri de învățământ. ... (2) Organizarea și conținutul învățământului nu pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
considerate a fi structurate după criterii exclusiviste și discriminatorii unitățile și instituțiile de învățământ create din nevoi de ordin religios sau lingvistic, în care predarea corespunde alegerii părinților sau a tutorilor legal instituiți ai elevilor. ... (3) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, consultând factorii interesați în organizarea unor forme și tipuri specifice de învățământ, răspunde de elaborarea curriculumului: planuri de învățământ, programe și manuale școlare pentru învățământul preuniversitar. În învățământul superior curriculumul se stabilește conform autonomiei universitare și standardelor naționale. ... Articolul 13
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
curriculumul se stabilește conform autonomiei universitare și standardelor naționale. ... Articolul 13 Autonomia universitară este garantată. Articolul 14 (1) În sistemul național de învățământ, de stat și particular, pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării conform legii. ... (2) Evaluarea și acreditarea alternativelor educaționale se fac de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, potrivit legii. ... Titlul ÎI Sistemul național de învătământ Capitolul I Dispoziții comune Articolul 15 (1) Sistemul național de învătământ este constituit din ansamblul unităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
14 (1) În sistemul național de învățământ, de stat și particular, pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării conform legii. ... (2) Evaluarea și acreditarea alternativelor educaționale se fac de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, potrivit legii. ... Titlul ÎI Sistemul național de învătământ Capitolul I Dispoziții comune Articolul 15 (1) Sistemul național de învătământ este constituit din ansamblul unităților și instituțiilor de învătământ de diferite tipuri, niveluri și forme de organizare a activității de instruire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
ciclul superior al liceului constituie învățământul liceal. Școală de arte și meserii și anul de completare constituie învățământul profesional. ... (8) Învățământul primar și secundar inferior constituie învățământul obligatoriu. (9) Învățământul preuniversitar este subordonat, prin inspectoratele școlare, Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, iar ��nvățământul superior este coordonat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu respectarea autonomiei universitare. ... (10) Formele de organizare a învățământului sunt: învățământ de zi, seral, cu frecvență redusă, la distanță, comasat și, pentru copiii cu nevoi educative speciale, nedeplasabili
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
meserii și anul de completare constituie învățământul profesional. ... (8) Învățământul primar și secundar inferior constituie învățământul obligatoriu. (9) Învățământul preuniversitar este subordonat, prin inspectoratele școlare, Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, iar ��nvățământul superior este coordonat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu respectarea autonomiei universitare. ... (10) Formele de organizare a învățământului sunt: învățământ de zi, seral, cu frecvență redusă, la distanță, comasat și, pentru copiii cu nevoi educative speciale, nedeplasabili, cu școlarizare la domiciliu. ... (11) Învățământul obligatoriu este învățământ de zi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
mod excepțional, pentru persoanele care au depășit cu mai mult de 2 ani vârstă corespunzătoare clasei, învățământul obligatoriu se poate organiza și în alte forme de învățământ, conform alin. (8), pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (12) În sistemul de învățământ pot funcționa unități-pilot, experimentale și de aplicație. ... (13) În raport cu condițiile existente pot funcționa, sub conducere unică, unități de învățământ în care se organizează mai multe niveluri/cicluri de învățământ. ... (14) În cadrul sistemului național de învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
experimentale și de aplicație. ... (13) În raport cu condițiile existente pot funcționa, sub conducere unică, unități de învățământ în care se organizează mai multe niveluri/cicluri de învățământ. ... (14) În cadrul sistemului național de învățământ, sub coordonarea și controlul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării se pot înființa și pot funcționa, conform legii, structuri de învătământ organizate prin cooperare între unități și instituții din țară și din străinătate, pe baza unor acorduri interguvernamentale. ... ------------- Art. 15 a fost modificat de pct. 3 al art. I din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
național de învătământ are caracter deschis. În învățământul preuniversitar trecerea elevilor de la o unitate școlară la alta, de la un profil la altul și de la o filiera la alta este posibilă în condițiile stabilite prin regulament al Ministerului Educației, Cercetării și Inovării. În învățământul superior caracterul deschis este asigurat prin Carta universitară. ... (2) Elevii și studenții cu aptitudini și performanțe școlare excepționale pot promova 2 ani de studii într-un an școlar sau universitar. Articolul 17 (1) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
Inovării. În învățământul superior caracterul deschis este asigurat prin Carta universitară. ... (2) Elevii și studenții cu aptitudini și performanțe școlare excepționale pot promova 2 ani de studii într-un an școlar sau universitar. Articolul 17 (1) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, inspectoratele școlare și autoritățile administrației publice locale asigura condițiile necesare pentru ca elevii să frecventeze cursurile primare și gimnaziale, de regulă, în localitățile în care aceștia domiciliază. (2) În situații justificate, copiilor din grupa mare, pregătitoare pentru școala, si elevilor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
aceștia domiciliază. (2) În situații justificate, copiilor din grupa mare, pregătitoare pentru școala, si elevilor din învățământul obligatoriu, școlarizați într-o altă localitate, li se asigura, după caz, servicii de transport, masa și internat, cu sprijinul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, al autorităților administrației publice locale, al agenților economici, al comunităților locale, al societăților de binefacere și al altor persoane juridice sau fizice. ... ------------- Alin. (2) al art. 17 a fost modificat de pct. 4 al art. I din LEGEA nr. 268
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
22 (1) Accesul absolvenților clasei a VIII-a în clasa a IX-a a ciclului inferior al liceului sau a școlii de arte și meserii se realizează prin procedura de selecție și repartizare, reglementată conform metodologiei Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, care se dă publicității până la începutul anului școlar. ... (2) Procedura de selecție și repartizare se bazează pe rezultatele evaluării competențelor dobândite în cadrul ciclului gimnazial. Evaluarea competențelor se realizează conform standardelor naționale de evaluare. ... ------------ Art. 22 a fost modificat de pct.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 286 din 30 aprilie 2009. (6) Modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare a competențelor profesionale se stabilește prin metodologie elaborată și aprobată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și se dă publicității până la data începerii anului școlar precedent examenelor. ... ------------ Alin. (6) al art. 23 a fost introdus de pct. 1 al art. I din ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
DE URGENȚĂ nr. 130 din 30 iunie 2000 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 306 din 4 iulie 2000. (2) Liceele se organizează cu unul sau mai multe profiluri. În cadrul acestor profiluri se pot organiza, cu aprobarea Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, clase cu specializări mai restrânse și clase speciale pentru elevi cu aptitudini și performanțe excepționale. ... (3) Durată studiilor în învățământul liceal poate fi, după caz, de 4 sau de 5 ani și este stabilită de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
Inovării, clase cu specializări mai restrânse și clase speciale pentru elevi cu aptitudini și performanțe excepționale. ... (3) Durată studiilor în învățământul liceal poate fi, după caz, de 4 sau de 5 ani și este stabilită de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... ------------- Alin. (3) al art. 24 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. (4) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării poate restructura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
Cercetării și Inovării. ... ------------- Alin. (3) al art. 24 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. (4) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării poate restructura profilurile și specializările în raport cu dinamică profesiilor și a ocupațiilor de pe piața forței de muncă. ... Secțiunea a 2^1-a Ciclul superior al liceului ------------ Secțiunea a 2^1-a a Cap. IV a fost introdusă de pct. 15 al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. Articolul 25 (1) Trecerea din ciclul inferior în ciclul superior al liceului este reglementată prin metodologia Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, care se dă publicității la începutul anului școlar precedent admiterii. ... (2) Ciclul superior al liceului se organizează și funcționează în cadrul unităților de învățământ cu clasele I-XII/XIII, V-XII/XIII sau IX-XII/XIII. ... (3) Înscrierea în ciclul superior al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
dinamică profesiunilor, meseriilor și ocupațiilor de pe piața forței de muncă. ... (6) În funcție de filiera, de profil și de specializare, durata studiilor în cadrul ciclului superior al liceului este de 2 sau de 3 ani și este stabilită de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... ------------ Art. 25 a fost modificat de pct. 16 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. Articolul 26 (1) Finalizarea studiilor liceale se atestă printr-un certificat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]