19,025 matches
-
CU ÎNCEPUT DAT Compozițiile cu început dat se utilizează îndeosebi la clasele a II-a și a III-a și sunt, de regulă, compoziții narative. Ele au un grad mai mare de independență, oferind elevilor ca punct de sprijin partea introductivă, urmând ca apoi ei să-și ordoneze ideile în legătură cu tema respectivă. În începutul dat, se poate sugera contextul în care se produce întâmplarea, timpul când s-a petrecut acestea, urmând ca elevii să aducă elemente proprii pe parcursul desfășurării și tot
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ales cu grijă, astfel încât el să fie la îndemâna tuturor elevilor și aceștia să poată găsi acțiuni potrivite finalului care poate fi chiar un proverb sau o zicătoare. O altă problemă care trebuie discutată este cea a simetriei finalului cu partea introductivă, iar cele două părți existând în relație indiscutabilă. ,,Mersul invers” este un exercițiu mai anevoios care solicită gândirea creatoare a elevului, formându-i deprinderea de a dezvolta fiecare parte a compunerii. Etapele alcătuirii unei astfel de compoziții sunt: a) anunțarea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în care se transmit știri sau se împărtășesc gânduri unei alte persoane, ci și o compoziție cu o formă precisă care permite comunicarea fără nici un fel de dificultate. Ca orice compoziție, o scrisoare trebuie să aibă trei părți: în partea introductivă, autorul scrisorii îl pregătește pe destinatar pentru receptarea informațiilor pe care urmează să i le transmită, face referiri la scrisorile anterioare sau la evenimentele care l-au determinat să se adreseze în scris. În cazul in care destinatarul este o
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
literatură cu o nouă carte. Lucrarea Melaniei Livadă este structurată în două părți. În prima parte, G. Călinescu - Teoretician al poeziei - autoarea, specialistă în literatura franceză și cunoscătoare a literaturii italiene, cercetează domeniile esteticii, filozofiei, istoriei culturii etc. După Profil introductiv in inspirat portret spiritual al divinului critic, și după temeinicul eseu Ecouri ale esteticii și criticii literare italiene, merită să fie amintite capitolele Șapte prelegeri de estetică a poeziei și Modul intelectual al lirei. Partea a doua - Poezia - se constituie
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
să-și formeze deprinderea de documentare, ordonare a informațiilor, prezentarea lor întro formă estetică; să se exprime îngrijit, clar și precis. 3. Desfășurarea lecției. Se înștiințează elevii că în ora de compunere vor învăța să elaboreze un articol. a) Discuția introductivă. Învățătorul va arăta elevilor de ce este necesar ca să învețe să elaboreze un articol, trezindu-le astfel interesul pentru această activitate. b) Se va prezenta un articol - model dintr-o revistă cunoscută de elevi și se va discuta pe marginea acestuia
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
principiul „unde legea nu distinge, nici noi nu trebuie să distingem”. (5 Acreditarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară se realizează în conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și Ministerul Sănătății. (Considerăm că se impune modificarea părții introductive a reglementării după cum urmează: „Autorizarea și acreditarea unităților de învățământ prevăzute la alin. (1 se realizează...”, întrucât norma nu face referire și la autorizarea 21 unităților de învățământ. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
repartizează pe comune, orașe, municipii și sectoare ale municipiului București de către direcțiile generale ale finanțelor publice județene, respectiv a municipiului București, cu asistența tehnică de specialitate a inspectoratelor școlare județene, respectiv a Inspectoratului Școlar al Municipiului București. Se reformulează partea introductivă a textului, astfel: „Sumele aferente finanțării de bază aprobate anual prin...”. (6 Sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, alocate pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat ca finanțare de bază, nu pot fi executate silit pentru recuperarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se repartizează pe comune, orașe, municipii și sectoare ale municipiului București de către direcțiile generale ale finanțelor publice județene, respectiva municipiului București și cu asistența tehnică a inspectoratelor școlare județene, respectiv al municipiului București. (Pentru corectitudinea textului, se impune reformularea părții introductive a textului, astfel: „Sumele aferente finanțării complementare aprobate anual prin...”. Art. 106. Finanțarea de bază și finanțarea complementară se realizează pe baza contractului de management încheiat între directorul unității de învățământ preuniversitar și primarul localității/primarul de sector în a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
instituției de învățământ poate solicita, cu acordul consiliului de administrație, un nou examen medical complet. Aceeași prevedere se aplică, în mod similar, funcțiilor de conducere, de îndrumare și de control, precum și personalului din unitățile conexe învățământului. Se impune completarea părții introductive a textului, astfel: „În situații de vădită inaptitudine profesională...”; în egală măsură, considerăm că norma trebuie să fie imperativă. (5 Nu pot ocupa posturile didactice, de conducere sau de îndrumare și de control în învățământ persoanele care desfășoară activități incompatibile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de licență ori pe certificatul de absolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atestă obținerea de competențe de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diplomă. (Se impune completarea părții introductive a textului, astfel: „norma didactică de predare-învățareevaluare”; în acest sens a se vedea și comentariul de la art. 236 alin. (3. (2 Prin excepție, în norma didactică prevăzută la alin. (1, se pot include și ore de la disciplinele stabilite prin metodologia
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
da naștere la discriminări! (10 Personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control poate fi degrevat parțial de norma didactică de predare, pe baza normelor aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Se impune reformularea părții introductive a textului, astfel: „Personalul didactic de conducere și personalul de îndrumare și control poate fi degrevat parțial de norma didactică de predare-învățare-evaluare...”. (11 Timpul săptămânal de activitate a personalului didactic auxiliar este identic cu cel stabilit pentru personalul cu funcții
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a se defini noțiunea de „pensionabil”. (3 În afara distincțiilor prevăzute la alin. (2, ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului este autorizat să acorde personalului didactic din învățământul preuniversitar următoarele distincții: (În vederea unei exprimări corecte, considerăm că se impune eliminarea părții introductive a textului, respectiv: „În afara distincțiilor prevăzute la alin. (2”. a adresă de mulțumire publică; b diplomă "Gheorghe Lazăr" clasele I, a II-a și a III-a; c diplomă de excelență, care se acordă cadrelor didactice pensionate sau pensionabile, cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
membri, dintre care unul reprezintă organizația sindicală din care face parte persoana aflată în discuție sau este un reprezentant al salariaților, iar ceilalți au funcția didactică cel puțin egală cu a celui care a săvârșit abaterea; Se impune completarea părții introductive a textului cu „și pentru personalul didactic auxiliar din cadrul inspectoratului școlar și din cadrul...”. d pentru personalul de conducere al inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, comisii formate din 35 membri, dintre care un reprezentant al salariaților, iar ceilalți au funcția
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de cel puțin 2/3 din numărul total al membrilor consiliului de administrație. Sancțiunile aprobate de consiliul de administrație sunt puse în aplicare și comunicate prin decizie a directorului unității de învățământ preuniversitar. În opinia noastră, se impune completarea părții introductive a tezei a II-a a acestui alineat, în sensul: „Pentru personalul didactic de predare și personalul didactic auxiliar...”. Considerăm că propunerea de sancționare ar trebui făcută de către director sau de cel puțin 1/3 din numărul total al membrilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
L-au reprimit, l-au exmatriculat iarăși... Prin anii '23-'26, participa la șezătorile muzicale ale revistei de stînga, "Gîndul nostru". Acolo a debutat și Iordan: cîntînd în doi Rondo capriccioso de Saint-Saëns. Tata organiza concerte pentru săraci, cu prelegeri introductive. "Socot că nimeni nu trebuie lipsit de educație prin muzică". Și, citîndu-l pe T. S. Eliot: "singing is another way of talking". Muzica e un alt fel de a vorbi". Tot pe-atunci, încerca înființarea unei școli de muzică, alături de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
de ziar, dar nu le prezenta drept poeme. Discursuri funebre Victor Stoleru, istoric literar cu o activitate modestă, a publicat un volum intitulat misterios Remember (cuvânt înainte de Emil Manu, postfață de Ion C. Ștefan, Arefeană, București, 2001). În textul său introductiv, Emil Manu, ne asigură că este vorba de o culegere de eseuri consacrate unor oameni de litere români. După ce începem să citim cartea, constatăm surprinși că fiecare „eseu“ debutează cu o frază sumbră: „Membru corespondent al Academiei, personalitate de prestigiu
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
preocupări literare din istoria Brașovului, inclusiv al celor doar pitorești ca personaje. În realitate, autorul este el însuși un veleitar, care înțelege literatura cam cum înțelege coana Chirița limba franceză. Patruzeci de pagini din carte sunt ocupate de un studiu introductiv al lui Vasile Șelaru, în care se fac considerații de genul: „De la începuturi, criticul literar Titu Maiorescu avea să manipuleze literatura și în sens politic. [...] De la Titu Maiorescu (politician - conservator) și până în prezent s-a încercat accentuarea funcției politice și
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
patria mea mai mult decît sufletul meu." "Cu omul Machiavelli, s-a sfîrșit își încheie monografia C. Antoniade el mort, începe istoria machiavelismului." Firește, a machiavelismului de după Machiavelli. Machiavelli a făcut o mare concesie, despre care posteritatea află din dedicația introductivă la Principele. Tot acest mic text prefațator e o luptă între orgoliul superiorului spiritual, care mimează modestia omului de rînd îndrăznind să scrie pe un subiect înalt, și dorința de a-l interesa pe noul principe într-atît, încît să-i
by NICCOLÒ MACHIAVELLI [Corola-publishinghouse/Imaginative/1111_a_2619]
-
științele sociale și umane, deoarece relațiile care se stabilesc între populație, importanța sa numerică, structura, calitatea sa și dificultățile pe care trebuie în permanență să le rezolve societățile umane sunt multiple, cel mai adesea reciproce, în general complexe. Acest capitol introductiv, deși consacrat tendințelor pe termen lung, va pune, de asemenea, accentul pe orientările actuale ale demografiei mondiale, europene și franceze. Tendințele demografice în Lume, în Europa și în Franța Dezvoltarea economică, ce s-a declanșat în Occident la începutul secolului
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
locurilor de muncă, măsurătorile (făcute de INSEE) "moralului economic" al menajului și, în sfârșit, scăderea indicelui conjunctural al fertilității (ținând cont de durata gestației și durata medie de concepere) (Aglietta, Blanchet și Héran, 2002). Pentru a încheia cu acest capitol introductiv, să subliniem că majoritatea experților se așteaptă astăzi, pentru ansamblul planetei, la o îmbătrânire accelerată a populației, care va fi desigur una dintre caracteristicile majore ale secolului al XXI-lea. În cazul Franței, așteptarea este de același ordin, dar constatarea
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
demo-economică în capitolul ulterior) se cere precizată și oarecum aprofundată în termeni retrospectivi, ca și în termeni prospectivi (Partea a II a). Îmbătrânirea populației: caracterizare, măsurare și relativizare În domeniul demografiei, conceptul de "îmbătrânire" are, după cum am văzut (supra, capitolul introductiv), o natură dualistă, datorată faptului că se poate petrece "de jos" (scăderea substanțială și durabilă a fertilității și a natalității diminuând progresiv importanța relativă a populației tinere) și/sau "de sus" (prelungirea regulată a duratei de viață individuale și accesul
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
vom spune, de exemplu, că populația franceză a îmbătrânit, în secolul al XX-lea, cu 6,5 ani (1900: 32,4 ani; 2000: 38,9 ani). Cea de-a doua (definită din punct de vedere tehnic și expusă în capitolul introductiv, supra), numită speranța de viață (sau de supraviețuire) la naștere (sau la o vârstă precizată) privește durata individuală de viață (sau de supraviețuire). Mărirea sa regulată induce creșterea îmbătrânirii prin partea superioară. În țările dezvoltate, problema de a ști dacă
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
Rusia, cu 2,68 în Japonia, cu 1,89 în ansamblul celor 25 de țări ale noii Europe, cu 1,74 în UE-15, și cu 1,60 în Statele Unite. Nicăieri, în eșantionul tratat, reînnoirea generațiilor nu este asigurată (cf. capitol introductiv, mai exact chenarul). În această perspectivă, anumite țări sunt în mod deosebit prost situate (Germania, Austria, Spania, Grecia, Italia, ca să nu cităm decât cinci), altele fiind mai puțin atinse, dar trebuind, totuși, să rămână foarte vigilente căci nici ele nu
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
Uniunii (Calot și Chesnais, 1997). Par să scape acestei tendințe Țările de Jos și Irlanda. Totul pare să indice astăzi că această perspectivă de îmbătrânire generalizată se confirmă. Pe de altă parte, avem motive foarte serioase să credem (supra, capitolul introductiv) că o tendință de același ordin atinge, de câțiva ani, un număr din ce în ce mai mare de țări sărace. Creșterea părții seniorilor în rândul populației planetare va constitui, fără îndoială, una din problemele cele mai mari ale societății secolului nostru. Sarcina demografică
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
să fi fost zămislit în siajul mișcării eseniene. O dovedesc coincidența mai multor expresii („inimă rea”; „Fiul”, denumirea pentru Mesia), precum și a multor teme: locul de excepție pe care-l ocupă Cunoașterea (Gnoza), ascetismul, ezoterismul, tehnicile extazului etc. Autorii „Studiului introductiv” la volumul Ecrits intertestamentaires descriu astfel sâmburele metafizic al textului nostru: „Autorul vrea să dea un sens angoasei trăite de comunitatea credincioșilor din care face parte. Sigur, evenimentele din anul 70 sunt prefigurate de cele din 587, care furnizează «tipul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1996_a_3321]