3,362 matches
-
postmodern. 3.2.3.6. Deconstrucție și scriitură Scriitura, așa cum apare ea în viziunea lui Jacques Derrida, nu poate fi decriptată în afara demersului deconstructiv (în interiorul căruia cazul ei este un exemplu între altele), precum și a principalelor componente ale propriului vocabular introdus (termenii de diferanță, urmă, gramatologie fiind doar unii dintre ei). De asemenea, analiza scriiturii nu se face dintr-un punct de vedere lingvistic, ci, subsumată unui proiect de o mare anvergură filosofică și culturală, ea va fi inclusă unor argumente
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
cu lucru intens la elemente noi (10-11 ani). 4. Introducerea unui element nou sau chiar legare (Înșurubare, desprindere). Perfecționarea calitativă a exercițiului. Lucru În paralel la unul,două elemente noi, dar În special preocupare permanentă pentru asimilareaunei coborâri de valoare.. Introdusă coborârea nouă În combinație și exercițiu și perfecționarea calitativă a acestuia. Introducerea unui element nou pregătit anterior și lucru În paralel la un element de mare dificultate și spectaculozitate ( până la 12 ani).. 5. Introducerea În exercițiu a unui element (legare
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
persoană, iar predicatul cere subiectului nominal și pronominal să stea în cazul nominativ; în frază, propoziția cu rol de subiect cere verbului cu rol de predicat din regentă să stea la persoana a III-a singular (uneori, când subiectiva e introdusă prin câți sau cari în limba veche -, verbul din regentă stă la persoana a III-a plural), iar predicatul regentei cere pronumelui introductiv al subiectivei să stea în nominativ (când această „cerință” nu este respectată, apare anacolutul - Cui îi place
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
cit., p. 547). Exemplu: Parcă-l văd pe astronomul cu al negurii repaus Cum ușor ca din cutie scoate lunile chaos (M. Eminescu, op. cit., p. 105) c) Pronumele relative cine, ce, care, cât, cel ce, cu precizarea că propoziția astfel introdusă ar trebui numită „atributivă completivă”, pentru că - corespunzând unui complement - nu mai exprimă o circumstanțială față de regentul de tip verbal. Exemplu: Îl vede cine este și de aceea nu se mai miră. d) Pronumele interogative și adverbele pronominale interogative, dacă propoziția
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
ultimă măsură poate conduce la crearea de noi locuri de muncă, la care se adaugă măsuri de susținere a IMM-urilor. Pe partea susținerii cererii de produse s-au luat de asemenea măsuri, cum ar fi continuarea programul Rabla (program introdus și de state ca Germania, Franța și SUA), ce stimulează cererea de mașini noi, precum și programul Prima Casă, ce oferă garanții din partea statului pentru creditele bancare obținute În cadrul condițiilor programului. O mare parte a măsurilor Încearcă să susțină categoriile cele
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
cuvînt înainte ne permite să subliniem importanța conceperii dinamice a textualității. Reluăm ultima indicație de lectură pentru a ilustra acest aspect: fundamentarea continuării discursului (și a deciziilor pe care le antrenează) pe concluzia non-C. Este absolut necesar ca: propoziția Q introdusă prin CU TOATE ACESTEA ("la jumătatea drumului dintre liniștea foii de manuscris și cea a vacarmului mulțimii, cîteva spații [s. n.] comerciale permit amatorilor de carte să se întîlnească liniștiți") să instaleze un segment anaforic al textului care îl conduce la
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
a măsurilor de colectare și păstrare a materialului înlocuit, ale cărui însușiri de adaptare la condițiile climatice locale, în care s-au format și dezvoltat reprezintă adevărata pierdere. De aceste trăsături de adaptare au nevoie formele moderne de plante nou introduse, acestea fiind deficitare în asemenea caractere. Însușiri precum rezistența la secetă, arșiță și ger sunt deosebit de necesare în condițiile țării noastre, din cauza secetelor puternice, prelungite și frecvente din ultimul timp, sau a iernilor deosebit de friguroase. Pierzând genele de rezistență a
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
teren a atacantului. Obs.: jocurile și exercițiile pregătitoare și de bază amintite până În acest moment, rămân valabile și În aceste faze de consolidare și perfecționare, cu mențiunea că trebuie mărită viteza de execuție și de deplasare, crescut numărul repetărilor și introduși apărătorii semiactivi și activi. II.2.3. Ținerea mingii Ținerea mingii se poate realiza astfel: cu două mâini; cu o mână; prin apucare; În echilibru; la diferite Înălțimi ale corpului. II.2.4. Prinderea mingii Prinderea mingii se poate efectua
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
respectivei variabile. Concluzia noastră este aceea că deși există deosebiri de severitate a notării elevilor între cele cinci instituții de învățămînt, evidențiate prin anvergura diferită a diferențelor dintre mediile globale pe ciclul de studii și reușita la testul național, erorile introduse nu impietează major asupra obiectivelor pe care ni le-am propus în cercetare. În plus, dacă în loc de media claselor V-VIII alegem să comparăm reușita la testul național cu media clasei a VIII-a, diferențele sînt aproape aceleași, ceea ce ar
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
o situație la alta)" (1965: 274). În exemplul nostru, propozițiile [d] și [e] formează nucleul de acțiune al acestor peripeții sau macro-propoziția Pn3-(re) Acțiunea. Aflată în poziție simetrică față de Pn2, macro-propoziția Pn4-Rezoluția este foarte importantă (ea este de altfel introdusă și de către conectorul DAR). Într-adevăr, propoziția [f] definește în mod clar imposibilitatea, în cazul subiectului, de a pune alături faptul de a exista cu cel de a părea al prințeselor întâlnite ("nu putea niciodată să fie sigur dacă era
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
tip de descriere de acțiuni, se formează un întreg, dar trebuie neapărat să ținem cont de faptul că nicio complicație-Pn2 și nicio rezolvare-Pn4 nu contribuie, în descrierea-plimbare, descrierea-rețetă și descrierea de itinerare, la vreo punere în intrigă. Chiar dacă este uneori introdusă o evaluare finală, aceasta nu determină nicio transformare din descriere de acțiuni în povestire: criteriul (E) lipsește cu desăvârșire. Cu alte cuvinte, un algoritm liniar de transformări nu este o povestire. La acest punct ar fi necesar să fixăm verbul
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
pertinența construcției argumentative, se bazează și ea, la rândul ei, pe un Suport care, de asemenea, are un caracter implicit: (4) Date fiind dispozițiile legale ale codului în vigoare privind naționalitatea din țara respectivă. Restricția (respingerea sau excepția) care trebuie introdusă aici este următoarea: (5) Numai dacă părinții săi nu sunt străini și Harlem nu a optat la vârsta de optsprezece ani pentru naționalitatea elvețiană sau nu și-a făcut studiile sau nu a locuit suficient de mult timp în Elveția
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
norilor. G. Flaubert, Doamna Bovary, pp. 72-73 De la G. d'Haucourt pînă la Flaubert, citîndu-l pe L. Frappier-Mazur (1980, p. 8 și 9) avem ocazia [...] în sfîrșit să enumerăm, după cum urmează, principalele denumiri de peisaje, fie ele tradiționale, fie nou introduse, care coexistă în romanul romantic, cu precizarea că ele se suprapun cîteodată [...]: a) locus amoenus artificial sau natural, în general, care respectă precizia botanică și pentru care găsim exemple în Noua Heloiză (1755-1756), Alexis (1788) de Ducray-Duménil, Cavalerii Lebedei (1795
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
mai mult în planul prezentului, poate și al viitorului, este aceea de a nu face nici un gest împotriva PNL-ului. Orice asemenea gest va fi interpretat împotriva ei, în sensul că imediat se va spune că a fost o cârtiță introdusă acolo ca să dezbine partidul la nevoie. S-a spus asta despre d-sa și înainte de a fi deconspirată, ca, de altfel, și despre colegii "reformiști". Să fie limpede, eu nu spun că lucrurile stau așa, spun cum au fost și
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
mai multe medicamente pe care copilul trebuie să le ia. Infecțiile care nu dispar cu ajutorul medicamentelor pot fi înlăturate printr-o intervenție chirurgicală care constă în plasarea unui tub de drenaj în interiorul timpanului unei urechi sau în ambele. Aceste tuburi introduse vor drena lichidul din urechea medie. Un alt tip de hipoacuzie de transmisie este aceea care apare ca urmare a faptului că urechea externă sau medie nu s-a dezvoltat complet atunci când bebelușul se afla încă în burtică. Diferitele părți
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
-o din mână și am băut cu sfințenie puțin din ea, puțin, pentru că mai mult nu se putea, îți tăia respirația. Apoi, dând sticla cu tărie lui Gabi, i-am chemat la masă. Au mâncat câte două castroane, cu pâine introdusă bucățele în ciorbă. Făcuseră niște burți, că omorai puricele pe ele ca pe o tobă. I-am întrebat dacă mai vor și saramură, dar ei m-au refuzat politicos, doar o cafea și ciocolată, a zis Gabi. Când au venit
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
a o spune regimul constituțional era prematur pentru România. Înainte de a-l aplica, ar fi trebuit reformate moravurile, interzisă venalitatea, extirpată corupția, urmăriți concusionarii, limitat divorțul, reconstituită familia; totul trebuia reorganizat, armata, tribunalele, instrucția publică, clerul chiar; ar fi trebuit introdusă respectarea legilor, pedepsită neascultarea; acționate în justiție delictele de orice fel și indiferent de origine. Muncă imensă, fără îndoială, dar care nu putea fi îndeplinită aici decât de către un domnitor drept și ferm, înconjurat de miniștri luminați, hotărâți. Dar unde
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
creșterea forței armate; administratorilor, memorii pentru organizarea ambulanțelor, transporturilor, serviciului de alimente și campării. Se vrea să se intre pe calea reformelor; se cer lămuriri cu privire la viciile organizării actuale, la soluțiile ce i se pot aduce, la îmbunătățirile ce trebuie introduse. Se furnizează toate aceste planuri și memorii; dar, mai puțin norocoasă decât adunarea, misiunea asistă la îngroparea lucrărilor sale în dosare; căci zvonurile de război se potolesc și, odată cu frica de pericol, se liniștesc și veleitățile prințului și ale miniștrilor
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
elevilor. Disciplinele nu mai sunt valorificate ca scop în sine, ci ca furnizoare de situații și de experiențe de învățare/formare” ( C. Cucoș ,2005, p. 120). Transdisciplinaritatea fundamentează învățarea pe realitate, favorizează viziunea globală, transferul cunoștințelor în contexte diverse, dar, introdusă excesiv, prezintă pericolul acumulării de lacune, al lipsei de rigoare și de profunzime în cunoaștere. Abordarea transdisciplinară plasează procesele individuale de învățare ele elevilor, nevoile, interesele și caracteristicile acestora în centrul experiențelor de învățare. Se produce o responsabilizare a elevilor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
narațiunea primară, ele pot să și preia conducerea. Nu se întîmplă astfel cînd informația transmisă de retroversia internă este nouă, cînd ea este o line laterală a fabulei; dar se întîmplă astfel atunci cînd apar informații despre un actor nou introdus "în timpul" evenimentelor fabulei primare el a fost preocupat de lucruri care ulterior s-au dovedit a fi importante. Dacă conținutul unei retroversii interne se suprapune cu cel al fabulei primare, atunci retroversia servește de obicei drept compensație pentru o omisiune
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
ard, se-nțelege nu ard complet, ci până la un oarecare grad de combustiune egal cu căldura și puterea mecanică ce-o produc. [PUTEREA ȘI CĂLDURA ÎN CORPUL OMENESC] 2267 Puterea și căldura care se produce în noi e urmarea alimentelor introduse. Căldura aceasta e în fiece moment - ca rezultantă - egală cu temperatura noastră constantă, adecă cu 36 C. Prin urmare e ca un pahar de 36, e ca un ter[mo]metru care arată numai 36. Orice mișcare de dinafară, deci
Opere 15 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295593_a_296922]
-
dezechlibre grave ce permit acele atacuri externe. Când astfel de stări patologice din sistem sunt eliminate prin dietă, respirație și alte regimuri, echilibrul biochimic optim este redat sângelui și țesuturilor, iar organismul își recuperează automat imunitatea naturală. Concepția occidentală încăpățânată, introdusă de ce Pasteur, conform căreia bolile sunt, în primul rând, „atacuri” din partea germenilor ce trebuie „omorâți” cu medicamente puternice și prin eliminarea chirurgicală a părților afecate, reflectă doar deficiențele colosale ale medicinei preventive în Occident. Astfel de „tratamente” nu fac nimic
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
între apariția agriculturii (cca 12000 î.e.n.) și dezvoltarea vieții urbane și începuturile informațiilor documentate (cca 8000-5000 î.e.n.) a fost instinctul sexual ciclic de necontrolat al femeilor. Până când aceste instincte nu au început să fie controlate treptat de codurile sociale rigide introduse, viața de familie nu a putut deveni leagănul stabilizator și creativ din care a apărut omul civilizat modern. Deși bărbatul a preluat controlul asupra familiei, satului, economiei, religiei și statului, acesta era în continuare la mila femeii în pat. Nici un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
încheietura pentru joc. Același principiu se aplică și în cazul controlului ejaculării: este ca și cum am învăța un nou sport și, în acest caz, punctul anatomic asupra căruia ne concentrăm activitatea e regiunea sacrală. Contractarea și relaxarea ritmice ale sfincterului anal introdusă ca exercițiu pentru vitalitate în capitolul 4 pot fi practicate în orice moment, în orice loc, în orice poziție. Fiți atent să contractați atât sfincterele externe cât și cele interne și să mențineți contracția timp de câteva secunde înainte de a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
cuvîntului), psihosociologice (standardele generale ale gîndirii, tradiții, obiceiuri), sociolingvistice (cunoașterea limbii) etc. [Bârliba, 1987: 97-100]. Dacă acestor naturale (neintenționate) discordanțe de transmitere/receptare a unui mesaj, avînd drept consecință o anume distorsiune a receptării, li se adaugă și cele deliberat introduse (prin minciună), ne putem imagina gradul de "zgomot" pe care distanța dintre corectitudinea și incorectitudinea unor mesaje (afirmații) le presupune. Complexul acestor interferențe, capabile să degradeze un mesaj pînă la a deveni de nerecunoscut, face ca lumea actuală să nu
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]