2,060 matches
-
mai rămăsese. Sărăcia ei era ultima lui resursă. Asistase satisfăcut la declinul rapid al Emmei pe scara socială - din soție răsfățată și mamă cu normă Întreagă, la angajată part time, Îngrijitoare și colaboratoare fără asigurare, mamă din ce În ce mai neatentă și mai neadecvată. Și știa că atât timp cât ea avea să pătimească, pentru el mai exista o portiță - măcar pentru regretul lucrurilor pe care le pierduse, pierzându-l pe el. Cuvântul fatal Îi bubuia În minte. Angajată. Angajată. Deci ultima lui speranță murea În
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2343_a_3668]
-
accepta această realitate. Orice om trăiește cu ele. Dar ceea ce i se întâmplase ei nu fusese un accident. Jake știuse la fel de bine, pe cât de neștiutoare fusese ea, că protecția folosită pe parcursul acelei prime și pasionale întâlniri era aproape cu siguranță neadecvată. Jake îi sacrificase dreptul de a-și decide propriul viitor în favoarea obsesiei lui de a recicla până și lucrurile nereciclabile, lucruri ridicole și nerecomandate pentru un astfel de proces. Alice își auzea, din amintiri, propria voce, întrebându-se de nenumărate
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2086_a_3411]
-
nu era sigur ce simțea. În timp ce se lupta cu Theo pe masa de schimbat scutece, Hugo s-a gândit că, la drept vorbind, momentan viața lui era cam de rahat. Literalmente. Cum curățarea lui Theo prin metode convenționale se dovedise neadecvată, Hugo îl vârâse în cadă, iar acum se străduia să șteargă trupul care protesta zgomotos. Tocmai atunci a auzit pe cineva intrând furtunos în casă. —Ești aici? a urlat o voce familiară. Hugo a înghețat. Amanda. Care, evident, se întorsese
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2086_a_3411]
-
cu moartea. Mesajul „religios” al basmelor, după Tolkien, constă într-un îndemn semnificativ: nu negarea suferinței și a durerii, a posibilităților unei înfrângeri, ci refuzul disperării și negarea înfrângerii finale. În reflecția noastră de până acum am relevat câteva interpretări neadecvate, aproximative, care refuză să vadă Cartea Apocalipsului în globalitatea ei. De aceea avem de-a face cu o cheie de lectură tipologică sau tendențioasă care vrea să justifice pozițiile proprii. 3. Apocalipsul - o carte de speranță 3.1 De la apocaliptică
Etica creştină din perspectiva persoanei by Duma Bernadin () [Corola-publishinghouse/Science/100983_a_102275]
-
și nu la circumstanțe social-politice. Apocalipsul nu a fost scris ca răspuns la o situație socială și politică, ci ca răspuns față de moartea și înălțarea lui Cristos. Fără a ne pune în dezacord cu aceste interpretări, nu în mod complet neadecvate, putem să afirmăm că sensul și scopul acestei revelații a lui Isus Cristos este acela de a consola și de a întări comunitățile oprimate de o „suferință dură”. Cartea profetică vrea să fie, înainte de toate, o carte de îmbărbătare pentru
Etica creştină din perspectiva persoanei by Duma Bernadin () [Corola-publishinghouse/Science/100983_a_102275]
-
52% din populația țării avea acces la sistemele de apă potabilă și canalizare, deșeurile erau colectate și depozitate necorespunzător, sistemele de termoficare, învechite, numeroase specii de plante și animale, pe cale de dispariție, resursele naturale, exploatate în exces, albiile râurilor, îndiguite neadecvat. În actuala perioadă de programare sunt finanțate proiecte care au în vedere sisteme de alimentare cu apă, stații de epurare, sisteme de canalizare, conservarea naturii, retehnologizarea sistemelor de termoficare vechi, protecția împotriva inundațiilor și alunecărilor de teren etc. Programul se
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
și raționalizarea cheltuielilor, pe de altă parte; − disfuncționalități în administrarea bugetelor locale, cauzate îndeosebi de aprobarea cu întârziere a bugetului de stat și implicit a transferurilor și a sumelor defalcate din impozitul pe salarii către bugetele locale; − criterii și mijloace neadecvate pentru desfășurarea unui management de calitate, eficient și operativ în sectorul serviciilor publice; − lipsa personalului de specialitate (fiscal, tehnic etc.) cu ajutorul căruia administrația publică să-și îndeplinească sarcinile. Legea își propunea să dezvolte rolul autorităților administrației publice locale în conformitate cu principiile
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
în vedere și adaptarea corespunzătoare a alternativelor identificate la evenimentele relevante. Modelele predictive sunt afectate de o serie de restricții care țin de validarea acestora cum ar fi: cunoașterea parțială sau oricum limitată a comportamentului sistemului; utilizarea unor date nereprezentative (neadecvate scopului analizei și diagnozei) pentru relevarea unor relații de tip cauză-efect; comportamentul imprevizibil al factorilor decizionali ș.a. Restricțiile pot fi extinse și la contextul decizional care impune adoptarea unei decizii de grup și nu doar a uneia individuale. Decidentul de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
social Îndeplinit, dar și de contextul sau câmpul social; „rețetele” sau strategiile rutiniere de acțiune sunt considerate de la sine Înțelese și luate ca atare de actori. La fel interesele sunt definite și clasificate social ca legitime sau nelegitime, adecvate sau neadecvate logicii instituționale În cadrul căreia se manifestă. Interesul economic și dorința de câștig din orice relație socială pe piață este considerată adecvată Într-o logică a pieței concurențiale, dar nu și În cazul relațiilor familiale. Mecanismele de conformare sunt constituite de
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
importate chiar cu mai multă ușurință, pentru că opoziția față de sexismxe "„sexism" în mass-mediaxe "„mass-media" românești, est-europene în general, este mult diminuată față de cea din țările de origine. În schimb, chiar multe femei aflate în prim-planul opiniei publice consideră feminismul neadecvat în postcomunism. 3.2. Feminismul valului IIItc "3.2. Feminismul valului III" La sfârșitul anilor ’80, începutul anilor ’90, mai ales o dată cu proliferarea abordărilor postmoderne, își face apariția feminismul valului al III-lea. Feminismul valului al III-leaxe "„feminismulvaluluiIII" este un
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
de cunoaștere a personalității elevilor și o capacitate empatică deosebită, necesară Înțelegerii și acceptării celor din jur așa cum sunt ei În realitate, cu calitățile și defectele lor. Se pot distinge trei tipuri de dificultăți de ordin comportamental: - nivel scăzut: comportamentul neadecvat, Întâlnit de obicei În clasă, cum ar fi intervențiile inoportune, Întreruperea celorlalți etc.; - nivel mediu: comportamentul provocator, care poate fi Întâlnit și În clasă, dar și În afara ei, cum ar fi strigatul, cearta cu profesorii, intimidarea celorlalți elevi; - nivel ridicat
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
care poate fi Întâlnit și În clasă, dar și În afara ei, cum ar fi strigatul, cearta cu profesorii, intimidarea celorlalți elevi; - nivel ridicat: comportament distructiv accentuat, cum ar fi sfidarea, hărțuiala, agresiunea și violența. Cauzele cele mai semnificative ale comportamentului neadecvat din școli presupun: - slabe abilități de bază; - oportunități și aspirații limitate; - slabe relații cu ceilalți elevi, cu părinții/supraveghetorii sau profesorii; - presiune din partea celorlalți de a se purta Într-un anumit fel, ceea ce poate fi În conflict cu autoritatea; - părinți
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
decursul istoriei, a avut o evoluție specioasă, evoluție marcată de percepția social-valorică a profesiei. Cănd așezat cu rigoare în culmea importanței sociale, cănd blamat și aruncat la periferia acestei importanțe sub acuzele încrăncenate ale inutilității educației și a consumului total neadecvat de resurse pentru această problematică. Așadar, aflat între granițele unor deziderate sociale și ostilitățile reflexe ale actorilor sociali, profesorul trebuie perceput distinct de sfera unor teoretizări excesive și implicat în concretețea actului didactic, unde se poate regăsi fluctuant un determinism
Profesorul, interfaţă la un nonsens – apologii, frustrări şi nostalgii subiective. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Daniel Murăriţa () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2312]
-
de producție creatoare nu numai că antrenează emergența unui context material corespunzător (plantația), dar este și principiul întregului proces de emergență și umanizare ale universului material, principiul întregii revoluții monetare. Exploatarea culturii de palmieri naturali este un mod de activitate neadecvat, chiar și atunci când e suprimat transportul uman (acest element negativ prin excelență). Într-adevăr, ea se situează într-un mediu nestăpânit, dar care este suportat (pădurea): nicidecum creație originală, produsul nu este decât rezultatul acțiunii pur distructive de culegere. Nu
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
stabilim, de comun acord, normele relațiilor noastre. Desigur că pe parcurs (dacă relația se menține) pot exista momente de explicitare, reamintire sau de negare explicită a normelor pe care le acceptăm pentru ca relația să nu evolueze spre conflict. g. Comportamentele neadecvate Pot exista nu numai încălcări sau sfidări ale regulilor de interacție reciprocă, dar și comportamente neadecvate. Este greu de presupus că în condițiile în care un participant (sau ambii/ ceilalți participanți) au comportamente antisociale/compromițătoare, de aroganță, de sfidare, de
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
exista momente de explicitare, reamintire sau de negare explicită a normelor pe care le acceptăm pentru ca relația să nu evolueze spre conflict. g. Comportamentele neadecvate Pot exista nu numai încălcări sau sfidări ale regulilor de interacție reciprocă, dar și comportamente neadecvate. Este greu de presupus că în condițiile în care un participant (sau ambii/ ceilalți participanți) au comportamente antisociale/compromițătoare, de aroganță, de sfidare, de minciună și de ipocrizie, de egoism supărător pot să existe relații omenești de durată. Totodată, absența
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
mai frecvent conflict este cel legat de încălcarea regulilor de către concurenți sau de către arbitru/juriu (ceea ce este perceput ca un fapt foarte grav). Conflicte proprii ale concurenților Concurenții sunt victime ale propriilor lor derute: înțelegerea greșită a condițiilor concursului, modul neadecvat de a se prezenta, ridicarea unor pretenții nejustificate la resurse care nu intră în discuție; după cum, și conflicte lăuntrice (intrapersonale), precum, neconcordanța dintre resursele dobândite și aspirațiile prezente ale câștigătorului (Popova, 2006, p. 101). Conflicte legate de arbitrare Sunt situații
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
de recunoaștere a experienței și a sentimentelor persoanei aflată în suferință (egocentrism, dedramatizare și umor, minimalizare, optimism manifest/strident, atitudine dirijistă, amplificare) și lipsa de implicare (dezinteres, distanță nonverbală, ascultare superficială ș.a.m.d.). Tabel privind reacțiile considerate adecvate și neadecvate în raport cu persoanele care suferă Reacții considerate adecvate Reacții considerate neadecvate Serenitate și obiectivitate A liniști prin propriul exemplu, a da dovadă de realism, a fi sincer, a da dovadă de răbdare Îndrumare cognitivă A încuraja, a ajuta în găsirea soluțiilor
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
suferință (egocentrism, dedramatizare și umor, minimalizare, optimism manifest/strident, atitudine dirijistă, amplificare) și lipsa de implicare (dezinteres, distanță nonverbală, ascultare superficială ș.a.m.d.). Tabel privind reacțiile considerate adecvate și neadecvate în raport cu persoanele care suferă Reacții considerate adecvate Reacții considerate neadecvate Serenitate și obiectivitate A liniști prin propriul exemplu, a da dovadă de realism, a fi sincer, a da dovadă de răbdare Îndrumare cognitivă A încuraja, a ajuta în găsirea soluțiilor, a da sfaturi fără a agasa Prezență binevoitoare A fi
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
în mod tendențios sau ambiguu; face afirmații gratuite; știe să lingușească; știe să răstălmăcească; știe să argumenteze potrivit intereselor sale. Cel/cea care adoptă o asemenea atitudine arată (limbaj nonverbal): • privire menită să seducă (fixă, însoțită de zâmbet); zâmbet forțat; neadecvat, inadvertență între gersuri și vorbe; inadvertență între gesturi; • gesturi cu dublu sens; gesturi repetitive (care distrag atenția); • își atinge prea mult partenerul; • trage cu ochiul; nu respectă distanța față de celălalt, stă prea aproape de el, îl ocolește; atitudine contradictorie; prezintă ipotezele
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
1 2 3 18 ? 1 2 3 19 ? 1 2 3 20 ? 1 2 3 21 ? 1 2 3 22 ? 1 2 3 23 ? 1 2 3 24 ? 1 2 3 25 Sursă: date din R. L. Spitzer, 199224 (?=informații neadecvate, 1=absent sau fals, 2= sub prag, 3=la prag sau adevărat) Întrebări legate de simptome Când un terapeut sau cercetător dorește să evalueze în mod rapid simptomele unei persoane, acesta va completa un astfel de chestionar. Aceste chestionare pot
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
dezadaptative pe termen scurt și pe termen lung, în evoluția copilului (Mitrofan I., 2003)72. Pacientul psihiatrului și al psihologului clinician este în cazul acesta un copil. Ei trebuie să îl examineze și să "repare" o conduită considerată ca fiind neadecvată (de către familie, școală, vecini, prieteni), conform unor criterii, de cele mai multe ori externe și adaptative. În evaluarea realizată, ei iau în considerare diferiți factori: * capacitatea de sublimare într-un anumit sector; * importanța contra-investirilor defensive; * evaluarea nivelului conflictual în funcție de vârstă (Dindelegan, 2006
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
spiritul și făcându-l melancolic". De-a lungul secolelor, a existat un interes deosebit pentru a identifica sursa patologică a depresiei, astfel că propunerile din epoca modernă timpurie au accentuat un model de deficiență a depresiei, în care o cantitate neadecvată dintr-o anumită substanță la nivelul receptorilor funcționali importanți din creier, ca și neurotransmițătorul noradrenalină a fost identificată ca și factor cauzator. Noradrenalina a fost recunoscută pentru mai mult de un jumătate de secol ca un hormon legat de stres
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
un simț de stăpânire al noilor roluri. Al patrulea tip de problemă care apare la clienții din cadrul terapiei interpersonale implică deficiențe în abilitățile interpersonale. Aceste deficiențe în abilități pot fi surveni din faptul că oamenii depresivi au un suport social neadecvat. Terapeutul analizează cu clienții relațiile trecute, în special relațiile importante din copilărie, ajutând clienții să înțeleagă mai bine aceste relații și modul în care acestea afectează relațiile curente. Terapeutul poate de asemenea să îi învețe pe clienți, abilități sociale, cum
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
particularitate lingvistică i-a pus traducătorului destule probleme imposibile. 1 Roșu alb roșu sînt culorile steagului austriac. 2 Element de legătură lipsă (în teoria evoluționistă). 1 Doamna Kovacic vrea să se exprime elegant, dar construiește frazele greșit și folosește cuvinte neadecvate. 1 Aluzie la steagul național austriac care are două culori: roșu alb roșu. 1 Nenorocire este folosit de autor in franceză original (n. tr.) 1 Sau Porcuț-Porcușor cum sună jocul de cuvinte în original dacă numele personajului este tradus în
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]