962 matches
-
timp. Poate autoarea și-a dorit adevărurile liniștite, dar a avut parte tot timpul de adevăruri-problemă aflate în stare de incertitudine și, implicit, de risc. În consecință, travaliul lucrării este de o permanentă primenire și reflecție critică. Parcă întrebările și problematizările sunt mai importante decât rezolvările. Și totuși, autoarea rămâne un fin observator și un analist de profunzime, care a realizat o cunoaștere adâncă, generatoare de idei semețe, idei iritante, dar și reflecții care invită simultan la tăcere și controversă. După
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
Cadrului general conceptual pentru raportarea financiară, prezentarea conceptului de politici contabile și a limitelor principiilor contabile, precum și prezentarea unor aspecte legate de difuzarea informației financiar-contabile. Toate abordările enumerate mai sus sunt însoțite de creativ și perseverent, dominate de nuanță și problematizări. Este un demers valorizator al teoriei normative prin prisma contabilității creative. Multe problematizări sunt înconjurate de determinări și motivații în măsură să promoveze în plan teoretic ideile și soluțiile propuse de autoare. Meritul științific al autoarei pentru analiza contabilității creative
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
limitelor principiilor contabile, precum și prezentarea unor aspecte legate de difuzarea informației financiar-contabile. Toate abordările enumerate mai sus sunt însoțite de creativ și perseverent, dominate de nuanță și problematizări. Este un demers valorizator al teoriei normative prin prisma contabilității creative. Multe problematizări sunt înconjurate de determinări și motivații în măsură să promoveze în plan teoretic ideile și soluțiile propuse de autoare. Meritul științific al autoarei pentru analiza contabilității creative prin raportare la teoria normativă este cu atât mai mult de apreciat, cu
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
mai scăzută este valoarea entității analizate. Generalizând, discursul științific al lucrării privind practicile de contabilitate creativă este unul dezinvolt prin formă și conținut, motivat prin ideile pe care le propune, riguros prin abordare, creativ și perseverent, dominat de nuanțe și problematizări, în consens cu sintagma „nu există știință decât în general, nu există adevăr decât în particular, fiecare problemă se rezolvă pe măsură, și nu de-a gata.” Și unde sunt practici ale contabilității creative, pozitive sau negative, trebuie să fie
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
se vrea simultan pozitivă și negativă. Și totuși, pentru a fi drepți, fără a îngâmfa aprecierile pozitive, deși te scoate din inerție, cartea provoacă până la o anumită oboseală la pluralitatea detaliului semnificativ și generalizator, dar și prin obstinația căutărilor și problematizărilor pentru a găsi științificul. Este o lucrare bogată din punctul de vedere al analizei critice și valorizării, care impune respect și recunoaștere privind valoarea științifică a temei realizate. Totodată, expresia cercetării beneficiază de o anumită infatuare și persuasiune. Este infatuarea
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
osatură” clasică de concepte, tipologii, teorii privitoare la evaluare, avansăm, la nivelul unor secvențe de discurs, și unele interpretări sau poziționări proprii în legătură cu unele probleme mai controversate care s-ar putea să nu coincidă cu opiniile curente vizând practica educațională. Problematizările pe care le propunem au menirea de a genera spirit reflexiv, critic la nivelul celor puși în situația de a evalua sau de a duce mai departe dezvoltările care urmează. De altfel, spiritul dubitativ este explicit vizat prin punerea unor
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
proiectarea examenului, cât și rezultatele de învățare abordate de acesta influențează retroactiv procesul de învățământ; - rezultatele examenului influențează destinele individuale ale candidaților, putând să deschidă - sau dimpotrivă - noi „șanse de viață”. În secțiunea de față, m-aș opri asupra unor problematizări față de această frenezie evaluativă generalizată și aș începe prin a preciza că punem sub semnul întrebării simulările atotcuprinzătoare la scară națională ce prefațează examenele naționale. În primul rând, ne îndoim de acest experiment pedagogic pentru că e lipsit de elementare precauții
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de discriminare și decizie obiectivă. Se știe, de asemenea, că orice dispozitiv de evaluare induce la elevi (și la profesori) un anumit mod de învățare (dacă știu că mi se dă un test, învăț în perspectiva acestuia, eliminând interpretările, digresiunile, problematizările...). Prin instrumentele de evaluare unificăm cunoștințe, valori, oameni. Supoziția insidioasă a acestora este: învățați toți (doar) aceste cunoștințe! Ajungem acolo de unde am plecat (din societatea uniformizată, totalitară, uninivelară ideatic). Instrumentele se determină de multe ori contextual, primind relevanță aici și
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
Conceptul de practică reflexivă în dezvoltarea comunitară este cel pe care îl adopt pentru a sublinia necesitatea de a pune tot mai mult în relație practica de dezvoltare din domeniu cu cercetarea, cu principiile, evaluările și riscurile pe carele implică. Problematizările sper să fie utile în a face câmpul de experiență al FRDS cât mai roditor pentru dezvoltarea comunitară din Romania. În fapt, capitolele semnate în volum de către cei patru specialiști ai Fondului - Cosmin Câmpean, Lucian Marina, Mihaela Peter și Vasile
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
comunitățile vecine. Este cazul, de exemplu, al facilitatorului recrutat de la Topești (județul Gorj) pentru animarea altor sate gorjene, pe drumul dezvoltării comunitare pe modelul FRDS. Reflexivitatea în evaluare La complexitățile și interogațiile asociate facilității pot fi adăugate, ca exemplu de problematizare reflexivă, și cele ale evaluării. În sine, acest fapt este un proces cu fațete și stadii multiple în dezvoltarea comunitară. Nu la aspectele tehnice ale evaluării intenționez să mă refer în continuare, ci la problematică, opțiuni, includerea rezultatelor de evaluare
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
de a se autoevalua prin raportare la ceilalți, și dobândirea abilităților de a învăța (cum se caută informația, cum se rezumă un text, cum se face o sinteză etc.); accentul cade pe dezvoltarea gândirii critice (evaluarea complexă a unor aspecte, problematizarea, descoperirea, exprimarea unui punct de vedere personal, gândirea inovatoare etc.); profesorul își asumă rolul de ândrumător al educației; sunt evaluate nu rezultatele finale, ci comportamentul studentului în procesul învățării - efortul, evoluția lui; o abordare holistă a cunoașterii, prin integrarea datelor
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
umanității, este inuman, dar și antiuman, o palidă supraviețuire prin tehnică. Pornit în salvarea umanului de imixtiunea inumanului (fie ca obiect, animal, fie ca mașină sau artificiuă, gânditorul nesocotește beneficiile hibridării postumane. Vom vedea însă, în capitolul ce urmează, o problematizare mai diversificată a postumanului, ca întrețesere complexă între uman și nonuman. Condiția postumană înseamnă atât coexistența utopiilor și a distopiilor uman-tehnologice, cât și asumarea unui punct de vedere liminal, temperat-critic, realist-pragmatic, care să abordeze realitățile existențiale de dincoace și de
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
de corporațiile cibernetice, militare, comerciale sau politice. Pornind de la realitatea tehnoștiinței actuale, discursul său ia distanță de miturile occidentale ale bipolarităților sau ale „unității originale” a ființei. Astfel, observă și demontează strategiile de cyborgizare umană (vezi capitolul întâi pentru o problematizare mai cuprinzătoare a cyborguluiă prin intermediul proceselor de cuplare organism-mașină și al aplicațiilor medicale și științifice în societate, atât în straturile existențial-funcționale, cât și în dimensiunea metaforică și ficțională (cyborgismul extrapolat în literatura cyberpunk cu o întreagă imagisticăă. Cyborgul teoretizat de
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
inclusiv în accepția de separare a vieții online de problemele fizice și sociale ale lumii offline. În această ultimă situație, comunitățile virtuale create de femei sunt analizate fie în direcție etnografic-practică, fie în utopia eliberării identitare în mediul Internetului. O problematizare a acestei discuții de gender online ia în considerare modul în care femeii i se atribuie un statut marginal în priceperea tehnologică, un rol deficitar în raport cu abilitățile tehnice masculine ori chiar incompetență tehnică (evident, o presupoziție care poate fi ușor
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
reprezentabili în lumea cibernetică. În acest sens, discursul cyberfeminist este criticat el însuși de adoptarea unei viziuni esențialiste a femeii occidentale, în sensul că femeile de culoare rămân categoriile defavorizate prin privilegierea viziunii occidentale asupra femeii, o perspectivă stereotipă, fără problematizări de locație, rasă, clasă sau sexualitate și fără acceptarea Celuilalt și a Celeilalte. Identificarea problemelor unilaterale de gender (în special prin diferențierea între feminin și masculină și identificarea cu un singur tip identitar, în lipsa evaluării problemelor de locație existențială și
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
-se de sine, a reușit gândirea să se depășească, să-și creeze motivații noi pentru reconfigurarea și recucerirea unor teritorii neștiute sau pe care credea că le cunoaște. Prin Descartes, spiritul modern a descoperit și a acceptat ca o moștenire problematizarea continuă, dar și necesitatea unui criteriu de certitudine de fundal. Pentru Descartes, fundamentul Întregului edificiu al științelor este metafizica, ea singură fiind capabilă să garanteze, prin principiile sale, adevărurile celorlalte științe. Chiar dacă În urma criticii kantiene edificiul baroc al argumentului ontologic
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
interese, în timp ce sporirea calității guvernării poate presupune un proces deliberativ mai îndelungat și mecanisme instituționale costisitoare. Societățile contemporane nu-și mai permit însă inerția administrațiilor clasice, bazate pe respectarea mecanică a unor proceduri de funcționare, ci se caracterizează tocmai prin problematizarea și căutarea permanentă a unor modalități de adaptare a managementului public la cerințele unor societăți tot mai individualizate, fragmentate și în același timp foarte dinamice. În cele ce urmează, ne vom concentra asupra identificării mecanismelor interne de creștere a sectorului
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
sfințenie, biserică, chip, asemănare. După elaborarea lucrărilor, câte un reprezentant al fiecărei grupe va veni în față, prezentând celorlalți schema realizată. La sfârșit, se va descoperi care era forma cea mai potrivită de folosire a cuvintelor. (Anexa VI) Prin intermediul acestei problematizări se va ajunge la a se expune și discuta despre ipostasurile divine, despre ființa divină, existența persoanelor Sfintei Treimi, relația dintre ele. Pe tablă va fi reprezentată schematic relația dintre ipostasul uman și cel divin în Hristos. Mântuitorul nostru și-
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
se scufundă, orașul care moare, este cel mai bun exemplu. Natura, ca și omul, își camuflează suferințele și uneori își trăiește moartea frumos, adoptând o mască cuceritoare. Important e să vedem dincolo de mască. Metode: explicația, brainstorming, conversația, munca în echipă, problematizarea Resurse didactice: CD-uri tematice cu Veneția; fleep chart; utilizarea de mijloace audiovizuale SCENARIU DIDACTIC Prima oră: * Se prezintă un film despre încălzirea globală. * Pe baza cunoștințelor anterioare, se inițiază o reflecție asupra fenomenului de încălzire globală. Se stabilesc 3
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
în același timp. Revin în rol de moderator, ca să-i dau posibilitatea lui Cami să prezinte schița scenariului ei, gândit împreună cu Cristina (română). E vorba de o comparație între un happening și o punere în scenă regizată, pretext pentru o problematizare a relației om-actor-rol-mască în spectacolul lumii. Ideile se adună, ca într-un brainstorming, discuțiile le animă, iar eu simt că încep să-mi ardă obrajii, de bucurie și surescitare, de încântare și uimire. Tavi, Mariana și Lili (matematică) ne poartă
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
rezonat semnificativ în mintea și sufletul elevilor participanți. Ce se află în spatele "măștii" acestui proiect transdisciplinar? O școală "altfel", așa cum anunță chiar invitația adresată elevilor. O școală care se deosebește de cea obișnuită nu atât prin metodele moderne de predare (problematizare, joc, reflecție, predare în echipă etc.), dar mai ales prin încercarea de a transcende granițele disciplinelor prin găsirea unei viziuni comune, transdisciplinare, despre lume, despre cunoaștere și despre om. O școală care conduce la înțelegerea lumii prezente, la cunoașterea vie
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
mai radical, comentatorul german afirmă că prin modul în care pune problema construcției lumii istorice, Dilthey "dizolvă autodeterminarea rațiunii, postulată de Kant pentru conexiunea logică a naturii"101. (De altfel, chiar Riedel vorbește într-un alt loc102 doar despre "extinderea problematizării lui Kant" în critica rațiunii istorice. s.n.) Un alt motiv care ne îndeamnă să susținem părerea lui M. Florian este următorul: și la Dilthey se păstrează un fel de "autodeterminare a rațiunii" prin raportarea la "lucrurile de la sine înțelese" pe
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
respectiv a conținuturilor, ceea ce ar intra în contradicție cu propria-i viziune asupra filozofiei. Dacă ar avea totuși acest ultim sens, termenul evocat n-ar putea să desemneze, firește, un conținut propriu-zis, ci numai o paradigmă, adică un mod de problematizare, o formă de investigație și de atitudine față lume, un tip de Weltanschauung, fiindcă "despre absolut, despre acea corelație universală a cărei descoperire ne-ar oferi un răspuns deplin și definitiv la întrebarea privitoare la enigma lumii putem avea doar
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
fie explicit, fie implicit, totul existenței (lumea), iar zarea interioară a unei probleme filozofice rămâne totdeauna într-un mare grad indeterminată; din contră, o problemă științifică are totdeauna o arie circumscrisă și o zare interioară complex determinată"9. Diferențele de "problematizare" din cele două domenii "le singularizează" și în privința soluțiilor și, implicit, a libertății de creație: în cazul filozofiei, indeterminarea sporită a "zării interioare" are drept consecință conservarea "unei extraordinare <<spontaneități>> în ceea ce privește soluționarea problemelor" și-i asigură spiritului o mult mai
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
asupra istoriei lumii... Michel Foucault, 1977 Cercetările lui Foucault prezintă un larg interes, mai ales în lumea intelectuală contemporană, din mai multe motive: 1) problematica foucauldiană în analiza puterii, a relațiilor sociale și a cunoașterii a deschis o posibilitate de problematizări și de discursuri; 2) altfel de percepții despre disciplinele socio-umane și despre funcționalitatea lor în cadrul societății moderne și în raport cu puterea-cunoaștere; 3) redefinirea statutului intelectualilor într-o societate disciplinară, bazată pe inovație și cunoaștere; 4) punerea sub semnul interogației a parteneriatului
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]