11,219 matches
-
și de interacțiune socială, precum și ca material esențial al construcției textului în contextul comunicării. Domeniul literaturii este abordat dintr-o perspectivă culturală largă, oferită de abordarea tematică, prin care literatura este înțeleasă ca discurs despre natura și condiția umană. Programa respectă imperativele învățământului actual referitoare la specificul acțiunii didactice centrate pe elev, activitățile destinate formării competențelor generale și specifice disciplinei Limba și literatura română urmărind operaționalizarea cunoștințelor, adaptarea elevilor la contexte de comunicare diverse și, astfel, monitorizarea de către elevi
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Filieră teoretică și filieră vocațională - ciclul superior al liceului, trunchi comun (TC) și curriculum diferențiat (CD*), clasele a XI-a și a XII-a Anexa nr. 3 MINISTERUL EDUCAȚIEI Programa școlară pentru disciplina Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Filieră tehnologică - ciclul superior al liceului Trunchi comun (TC) Clasele a XI-a și a XII-a București 2023 NOTĂ DE PREZENTARE Programele școlare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
proiectare a activităților didactice menite să dezvolte competențele specifice și generale. ... IV. Sugestii metodologice, unde este cuprinsă o serie de recomandări generale, precum și o Anexă care sugerează posibile rețele de texte pentru fiecare dintre cele trei teme-cupolă propuse în programă, precum și cele trei etape care ar trebui parcurse în abordarea fiecărei teme: explorare, aprofundare și reflecții asupra acesteia. ... Bineînțeles că profesorul are, însă, libertatea deplină de a selecta orice alte texte din listele orientative extrem de generoase propuse în
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
valorificarea textelor literare și nonliterare din cultura română, în raport cu cele din alte spații culturale: • realizarea unui portofoliu cu tema „Modul de reflectare a unei idei sau a unei teme în mai multe opere literare din spații culturale diferite” PROGRAMA ȘCOLARĂ PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE ȘI SECȚIILE CU PREDARE ÎN LIMBA MAGHIARĂ FILERA TEHNOLOGICĂ COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CLASA A XII-A 1. Receptarea mesajului oral și scris, în diferite situații de comunicare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
Anghel (de ex., corespondența) Garabet Ibrăileanu Mircea Eliade Mircea Cărtărescu Octavian Paler Alina Pavelescu Ion Pillat Nicolae Labiș Vasile Voiculescu Doina Ruști Ioana Pârvulescu Simona Popescu Mihail Sebastian Max Blecher Anton Holban Ștefan Augustin Doinaș N. Steinhardt SUGESTII METODOLOGICE Actuala Programă de limba și literatura română pentru clasele a XI-a și a XII-a de la școlile și secțiile cu predare în limba maghiară își propune să asigure dezvoltarea următoarelor două competențe-cheie: competența de comunicare în limba română ca limbă
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
profil lingvistic complex. A doua are în vedere valoarea formativă a literaturii și, de asemenea, familiarizarea cu diverse contexte culturale, contribuind la dezvoltarea personală a elevilor, prin lectura literaturii și a altor tipuri de creație artistică. Astfel, finalitatea urmărită de programă o constituie formarea unui individ capabil să utilizeze limba română în comunicare, atât în perioada școlarității, cât și pe toată durata vieții, interesat să înțeleagă valori culturale relevate prin receptarea literaturii și a altor tipuri de discurs artistic, apt să
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
atât în perioada școlarității, cât și pe toată durata vieții, interesat să înțeleagă valori culturale relevate prin receptarea literaturii și a altor tipuri de discurs artistic, apt să reacționeze în mod personal și adecvat în fața diversității culturale. În cadrul programei, domeniul limbii este articulat în conformitate cu perspectivele actuale din studiile consacrate limbii române ca limbă nematernă, într-o viziune funcțională și pragmatică asupra limbii ca mijloc de comunicare și de interacțiune socială, precum și ca material esențial al construcției
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
și de interacțiune socială, precum și ca material esențial al construcției textului în contextul comunicării. Domeniul literaturii este abordat dintr-o perspectivă culturală largă, oferită de abordarea tematică, prin care literatura este înțeleasă ca discurs despre natura și condiția umană. Programa respectă imperativele învățământului actual referitoare la specificul acțiunii didactice centrate pe elev, activitățile destinate formării competențelor generale și specifice disciplinei Limba și literatura română urmărind operaționalizarea cunoștințelor, adaptarea elevilor la contexte de comunicare diverse și, astfel, monitorizarea de către elevi
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a instalatorilor autorizați în vederea elaborării unei documentații tehnico-economice și/sau a unui studiu tehnico-economic aferente obiectivelor/sistemelor din domeniul gazelor naturale; ... 26. profil conex - specializare din cadrul unei structuri de învățământ aferentă domeniilor construcții civile și industriale sau politehnic care, în programa analitică, conține una dintre următoarele discipline: hidraulică generală, mecanica fluidelor, termodinamică, termotehnică, acționări/echipamente hidraulice și pneumatice, transportul și distribuția fluidelor, tehnologii din industria chimică, petrochimică și rafinării, dinamica gazelor, dinamica fluidelor, transport hidraulic și pneumatic, curgerea fluidelor în sisteme multifazice
REGULAMENT din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270152]
-
6. Circuit electric simplu 7. Trusă de magneți 8. Kituri de experimente pentru elevi 9. Microscop 10. Trusă cu mostre de roci, metale, materiale de construcție 11. Kit sistem solar Materiale audiovizuale 12. Filme didactice în conformitate cu tematica din programa școlară Modele 13. Mulaje animale, corpul uman (schelet, organele corpului uman) Materiale grafice sau în format digital 14. Planșe (interactive) conform conținuturilor din programele școlare 15. Atlase (botanic, zoologic, de anatomie umană) 16. Enciclopedii pentru copii (a se consulta programa
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
de anatomie umană) 16. Enciclopedii pentru copii (a se consulta programa școlară pentru tematică) Programe informatice educaționale 17. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Istorie Materiale audiovizuale 1. Filme didactice pe teme din programa școlară Materiale grafice sau în format digital 2. Set de hărți (interactive) pentru toate epocile istorice 3. Atlase istorice 4. Planșe (interactive) cu portrete ale personalităților și evenimente din diferite perioade istorice 5. Jetoane cu personalități istorice 6. Legende, cronici
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
din diferite perioade istorice 5. Jetoane cu personalități istorice 6. Legende, cronici, surse istorice Programe informatice educaționale 7. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Geografie Materiale audiovizuale 1. Filme didactice/Documentare pe teme din programa școlară Materiale grafice sau în format digital 2. Hărți (interactive) ale României, Europei, lumii (harta fizică și administrativă, hidrografică, rutieră, împărțirea teritorială etc.) 3. Atlase geografice Modele 4. Glob pământesc 5. Șablon harta României 6. Busole Jocuri și jucării didactice
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
teme din programele școlare în vigoare, despre personalități biblice, despre personalitățile cultului respectiv 2. Cântece și audiții muzicale religioase, colinde, pricesne, cântece patriotice 3. Emisiuni TV și radiofonice Materiale grafice sau în format digital 4. Hărți (interactive) conform temelor din programa școlară 5. Albume cu icoane, troițe, artă religioasă, bisericile din România 6. Planșe tematice, tabele cronologice, calendare 7. Icoanele Praznicelor Împărătești, Sfinților români, icoanele Maicii Domnului, icoanele unor sfinți cunoscuți 8. Reviste, monografii, beletristică inspirată din viața religioasă 9. Dicționar
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
Maicii Domnului, icoanele unor sfinți cunoscuți 8. Reviste, monografii, beletristică inspirată din viața religioasă 9. Dicționar de simboluri și termeni religioși, dicționarul religiilor lumii, dicționar biblic, dicționar religios (online) 10. Culegeri de texte religioase sau laice relevante pentru temele din programa școlară Programe informatice educaționale 11. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Joc și mișcare Aparatură sportivă, echipamente și materiale 1. Bastoane 2. Mingi 3. Ținte 4. Cercuri 5. Popice 6. Coardă de sărit
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
Geografie Materiale grafice 1. Harta României (harta fizică și administrativă, hidrografică, rutieră, împărțirea teritorială etc.) - 1.400 x 1.000 mm 2. Simboluri ale statului român Religie Materiale grafice 1. Culegeri de texte și cântece religioase sau laice relevante pentru temele din programa școlară Joc și mișcare Aparatură sportivă, echipamente și materiale 1. Bastoane 2. Mingi de diferite dimensiuni și texturi (burete etc.) 3. Ținte 4. Cercuri 5. Popice 6. Coardă de sărit 7. Jaloane 8. Aparate din lemn pentru balansat 9. Coardă
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
3. Sfere din lemn pentru euritmie Arte vizuale și abilități practice Aparate, truse și echipamente 1. Gherghef de diferite mărimi 2. Fire de urzeală din bumbac pentru gherghef 3. Material textil de diverse culori (bumbac, mătase, in, cânepă, lână), conform programei 4. Lână netoarsă de diferite culori - în funcție de tematică 5. Fire de lână și de bumbac de diverse culori și grosimi, conform programei 6. Instrumente de lucru manual: croșete de diferite mărimi, andrele de diferite mărimi, ace de filțuit
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
din bumbac pentru gherghef 3. Material textil de diverse culori (bumbac, mătase, in, cânepă, lână), conform programei 4. Lână netoarsă de diferite culori - în funcție de tematică 5. Fire de lână și de bumbac de diverse culori și grosimi, conform programei 6. Instrumente de lucru manual: croșete de diferite mărimi, andrele de diferite mărimi, ace de filțuit 7. Perie manuală pentru cardat lână 8. Foarfeci 9. Hârtie cerată, hârtie transparentă, hârtie creponată de diferite culori 10. Cartoane colorate 11. Ceară de
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
culori 10. Cartoane colorate 11. Ceară de albine foițe și calupuri 12. Unelte de cioplit, cuțite, rașpile, șmirghel 13. Ochelari de protecție 14. Unelte de grădinărit (greblă, hârleț, sapă) 15. Cuptor electric 16. Acuarele 17. Pensule de diferite grosimi, conform programei 18. Bureți pentru pictură (diferite forme și mărimi) 19. Creioane cerate 20. Ceară colorată de modelat 21. Lut pentru modelaj 22. Material de caligrafie cu peniță și cerneală Dezvoltare personală Materiale grafice 1. Povești (terapeutice) cu morală pentru copii Jocuri
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
209/2022, organizate de CERONAV Examen de atestare pentru obținerea certificatului de calificare al Uniunii de marinar - g) - vârsta minimă 16 ani și - absolvent al unei unități de învățământ liceal/postliceal - 90 de zile pe funcția de marinar stagiar/debutant ca parte a programei școlare prevăzute la acest punct Programa școlară trebuie să cuprindă standardele de competență pentru personal de nivel operațional prevăzute în anexa nr. 2 la OMTI nr. 209/2022. Examen de atestare pentru obținerea certificatului de calificare al Uniunii de marinar După
ANEXE din 23 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253748]
-
puțin 3 zile, organizate de CERONAV Examen de atestare pentru obținerea brevetului de mecanic fluvial - h) - vârsta minimă 17 ani și - absolvent al unei unități de învățământ liceal/postliceal - 90 de zile pe funcția de mecanic fluvial stagiar ca parte a programei școlare prevăzute la acest punct Programa școlară trebuie să cuprindă și cursul privind prevenirea și combaterea poluării apelor interioare navigabile care se va efectua înaintea stagiului de la bordul navei, organizat de CERONAV pe o perioadă stabilită prin protocol încheiat
ANEXE din 23 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253748]
-
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 privind aprobarea programei școlare pentru disciplina opțională "Start în aventura cunoașterii Universului", curriculum la decizia școlii - învățământ primar EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 670 din 5 iulie 2022 În conformitate cu prevederile art. 65 alin. (3) și (4) din Legea
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă programa școlară pentru disciplina opțională „Start în aventura cunoașterii Universului“, curriculum la decizia școlii - învățământ primar, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Programa școlară prevăzută la art. 1 se aplică începând cu anul școlar 2022-2023. Articolul 3 Direcția generală învățământ preuniversitar, Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
inspectoratele școlare și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 22 iunie 2022. Nr. 4.096. ANEXĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ pentru disciplina opțională „Start în aventura cunoașterii Universului“, curriculum la decizia școlii - învățământ primar București, 2022 NOTĂ DE PREZENTARE Printr-o abordare integrată a conținuturilor multidimensionale, disciplinele opționale au un rol major în formarea competențelor-cheie, ca premisă pentru înțelegerea
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
oportunitățile și limitele științei, va putea înțelege și interpreta acțiuni prin prisma efectelor lor pozitive sau negative și, de la un anumit nivel, va dori să găsească soluții la problemele cu care se confruntă la nivel personal sau ale comunității. Programa școlară „Start în aventura cunoașterii Universului“ reprezintă o ofertă curriculară pentru disciplină opțională pentru învățământul primar, cu un semnificativ caracter inter- și transdisciplinar. Bugetul de timp este de o oră/săptămână pe parcursul a doi ani școlari, la alegere dintre clasele
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
aduce fascinația astronomiei în școli, respectiv promovarea astronomiei în programele naționale, sprijinirea profesorilor în cercetarea educațională bazată pe dovezi și sprijinirea comunității în dezvoltarea sa profesională reprezintă oportunități pentru promovarea unei discipline opționale care să transforme aceste deziderate în realitate. Programa școlară „Start în aventura cunoașterii Universului“ a fost elaborată în parteneriat cu Agenția Spațială Română (ROSA) prin ESERO - Biroul European pentru Resurse pentru Educație Spațială din România, în baza Protocolului încheiat între Ministerul Educației (ME) și ROSA, înregistrat la ME
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]