3,299 matches
-
consultanță, monitorizează și raportează conducerii ierarhice aspectele legate de riscurile de integritate și de conformitate internă; ... 12. organizează și asigură gestionarea informațiilor clasificate în condiții de securitate pe toate componentele protective ale acestei categorii de informații, asigurând, în același timp, relaționarea A.S.F. cu autoritățile și instituțiile publice din domeniul ordinii publice și siguranței naționale; ... 13. întocmește și actualizează permanent cadrul procedural intern al A.S.F. în domeniul protecției informațiilor clasificate; ... 14. gestionează incidentele de securitate și abaterile de la reglementările de securitate
REGULAMENT nr. 11 din 27 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273495]
-
și a comportamentelor abuzive ale membrilor comunității universitare, care pot leza integritatea fizică sau psihică a persoanelor, cu precizarea sancțiunilor adecvate pentru nerespectarea respectivelor proceduri Afectarea calității și performanței proceselor educaționale și de cercetare, dezvoltarea unui climat impropriu pentru bune relaționări între membrii comunității și încălcarea drepturilor și intereselor legitime ale persoanelor ----
CODUL-CADRU din 4 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281570]
-
vieții publice și private a cetățeanului - redactarea unei pagini de ziar/a unei știri, în condițiile unui regim totalitar, respectiv a unui regim democratic - simularea unui proces referitor la încălcarea drepturilor/libertăților cetățenești într-un regim democratic, respectiv totalitar 3.3. Comunicarea și relaționarea pozitivă cu ceilalți în contexte diverse de învățare permanentă - realizarea unor reportaje/interviuri despre acțiuni sau persoane contemporane cu evenimente istorice, accentuând importanța responsabilității cetățenilor - valorificarea experiențelor personale/comunitare din istoria recentă a României, prin utilizarea instrumentelor multimedia - valorizarea persoanelor din familie
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
de conducerea PCR: lansarea pe 17 decembrie a mobilizării parțiale de război, Decretul prezidențial privind instituirea stării de necesitate pe teritoriul județului Timiș, reprimarea manifestanților, denigrarea manifestanților cu ajutorul posturilor de radio și televiziune locale. Competența specifică 3.3, comunicarea și relaționarea pozitivă cu ceilalți în contexte diverse de învățare permanentă, se poate forma prin analiza comparativă/redactarea unei pagini de ziar/a unei știri/emisiuni radio TV din perioada regimului comunist din România, respectiv din prezent, sau cum mass-media internațională a reacționat încă de
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
Sistemul de învățământ bazat pe Jocuri teatrale dezvoltă gândirea, capacitatea de structurare a strategiilor de rezolvare a problemelor, stimulează intuiția, încurajează descoperirea proprie, dezvoltă comportamentul organic (primul pas și cel mai important al dezvoltării artistice), dezvoltă toate abilitățile psiho-fizice necesare relaționării cu mediul înconjurător și cu partenerii de joc (toate aceste capacități fiind apoi translate inconștient, deci fără efort, în viața cotidiană). Diferența dintre Joc și joacă (jocul din curtea școlii, jocul de cabană etc.) - Jocul are reguli proprii, pe care
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
jocurile teatrale exersează expresivitatea trupului, iar rostirea corectă este consecința nemijlocită a unei gândiri juste; totuși, exercițiile tehnice au rol ordonator și sprijină: 1. dezvoltarea organică și creativă a individului și a grupului; ... 2. dezvoltarea intelectuală; ... 3. exprimarea emoțională și relaționarea cu ceilalți (vezi K.S. Stanislavski, Munca actorului cu sine însuși: Destinderea mușchilor - p. 132, Dezvoltarea expresivității trupului - p. 400, Plastica - p. 410, Dicțiunea și canto - p. 428, Vorbirea pe scenă - p. 450). În debutul studiului se vor aborda exercițiile de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în creșă. Complexitatea activității educatorului-puericultor conduce la împărțirea competențelor acestuia pe mai multe paliere, care vizează fiecare aspect în parte. Astfel, prezenta programă urmărește evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor educatorului-puericultor printre care se numără cele de comunicare și de relaționare, a celor metodologice, de evaluare și de autoevaluare a activității didactice, a celor psiho-sociale, tehnice și tehnologice, precum și a competențelor de management al carierei. Așadar, competențele educatorului-puericultor, evaluate în cadrul Concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
cunoașteți, dacă ați locuit împreună și până când etc.) ... 2. Dacă ați locuit vreodată împreună cu (numele persoanei), ne puteți spune dacă au existat anumite dificultăți legate de traiul împreună? Care au fost acestea? (dificultăți economice, dificultăți care țin de relaționarea cu persoana cu dizabilități, dificultăți care țin de depășirea obstacolelor de acces la servicii întâmpinate de persoana cu dizabilități, orice alte dificultăți). ... 3. În cazul în care nu ați locuit împreună, vă sunt cunoscute astfel de situații dificile din perioada
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
A LECȚIEI UTILIZATĂ ÎN CADRUL INSPECȚIILOR SPECIALE LA CLASĂ INSPECȚIA SPECIALĂ LA CLASĂ IN PROFILUL POSTULUI Numele și prenumele candidatului: ................ Disciplina: ............................. Data: ................. Analiză Aspecte evaluate: criterii Punctaj Maxim Realizat Lecție Aspecte formale (documente, documentație, materiale didactice disponibile) 1 Proiectare - motivare (relaționarea intra- și interdisciplinară, intra și cross-curriculară, perspectiva în raport cu unitatea de învățare, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5 Conținut științifico-aplicativ (obiectivizare, structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1,5 Metode și mijloace didactice (varietate, oportunitate, originalitate, eficiență) 1,5 Climat psihopedagogic Ambient specific
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
auxiliare, TIC 0,2 Elevii sunt implicați în animarea CDI: mediatizarea activității CDI, ordonarea documentelor, organizarea activităților etc. 0,2 Elevii manifestă respect față de profesor și au o atitudine corespunzătoare față de disciplina predată 0,1 Elevii dovedesc competențe de integrare și relaționare pozitive 0,2 Elevii manifestă interes și o atitudine pozitivă față de activitățile specifice unui CDI (dezvoltarea gustului pentru lectură, expoziții, audiții, vizionări, ateliere de creație, întâlniri cu personalități ale vieții culturale etc.) 0,2 Elevii înțeleg importanța dobândirii unor metode de
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
care l-a detașat și de a cere executarea silită a obligațiilor neîndeplinite. ... 74. În acest context se cuvine reamintit că instanța de trimitere a solicitat, pe lângă interpretarea prevederilor art. 47 alin. (1) și (2) din Codul muncii, prin relaționarea acestor norme care instituie dreptul salariatului detașat de a beneficia de drepturile salariale mai favorabile și plata lor de către angajatorul cesionar, cu caracterul legal al salarizării în cazul angajatorului supus Legii-cadru nr. 153/2017, și interpretarea alin. (4) și (5
DECIZIA nr. 23 din 27 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267461]