719 matches
-
absolvenți. Dintre aceșștia unul merge la Școala Normală Cernăuți, unul la 294 cizmărie la Bacău, doi la lemnărie, unul cizmărie. Se observ orientarea spre activități practice.6 b) Matricola pentru cursurile de alfabetizare din anul 1924: înscriși 39, promovați 27, repetenți 12, pentru tineri trecuți de 18 ani, învățătorul L. Giosan. Matricola pe anul 19521953, cu formulare făcute de învățător. Se frecventa în lunile: noiembrie, ianuarie, februarie și martie. Este înregistrată prezența la ciclul I (10 înscriși) și la ciclul II
Pe Valea Dunăvăţului : Lunca, sat al bejenarilor bucovineni by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/91889_a_93195]
-
Acasă a fost ținut legat toată ziua. El îi spunea tatălui său: "De ce mă legi degeaba? Că eu știu să mă dezleg." Legat în căruță, ca să nu fugă, a fost dus, din nou, la Cernăuți 61[...]. Consecința era previzibilă: rămâne repetent, iar în aprilie următor părăsește din nou școala, întorcându-se la Ipotești. Atunci, părinții, încurcați și cu cheltuielile pentru ceilalți frați (Șerban, Nicu și Iorgu), ba nimerindu-se și alte greutăți, s-au împăcat deocamdată cu gândul că acestui copil
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
s-o strângă în brațe. Visa accidente oribile, îl vedea mort, întins pe caldarâmul rece. Preocupată doar de soțul ei și dependentă de prezența acestuia, nu-i mai stătu mintea la carte, neglijă facultatea, pierdu examenele și urma să rămână repetentă. Când se întâmplaseră toate astea? Mai ieri era o femeie măritată studioasă, se bucura de un bărbat ce venea vesel de la serviciu și-o scotea în oraș la o prăjitură. Cât de departe erau, oare, vremurile când mergeau la teatru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
îmbuibe capul cu " Cine știe ce face el, în tot timpul ăsta cât e departe de casă?", ea își măcina nervii într-o izolare morbidă. Citea, până la epuizare, se răzbuna prin scris pe soțul ei. Nemaiputându-se concentra, pierdu examenele și rămase repetentă. Pe timpul verii, pentru că Ștefan nu reuși să-și facă timp să meargă împreună undeva, în concediu, Luana își petrecu zilele de vacanță acasă, lângă Sanda. Deși fata se plângea de singurătate și de neglijență din partea soțului, mama repeta întruna că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
rățoi: Ce vrei să spui, că sunt proastă? Debarcat după o călătorie epuizantă, bărbatul n-avea chef de ceartă. Vreau să spun, doar, că oferta nu e pe măsura studiilor tale. Ce să-ți zic, ce mai studii! Am rămas repetentă și probabil că niciodată nu-mi voi termina școala. Luana, sunt obosit. Hai să continuăm discuția asta mâine. Când? Dimineață, la opt, în timp ce înghiți în grabă micul dejun sau seara, după ora zece, când catadicsești să vii acasă? Ștefan își
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
cum să fie nici acum; s-a bucurat de-a lungul timpului de o susținere instituțională care astăzi nu mai există. Aplaudată ca țara cu cel mai dezvoltat sistem de învățământ din lume, țara în care elevii nu rămân niciodată repetenți și toata lumea vorbește, indiferent de vârstă, mai mult sau mai puțin fluent limba engleză, a reușit în domeniul filologiei să închidă departamente întregi, să nu susțină limbi precum româna, catalana sau portugheza, ba mai mult, să pună pe tapet
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
recompense întărește o concepție despre viață stresantă, competitivă, de tipul "eu împotriva celorlalți", care conduce la anxietate și alienare; în plus, stresul este accentuat și de rolul ierarhizant al evaluării, ca și de situația celor care fie rămân corigenți sau repetenți, fie nu rezistă presiunilor exercitate de procedurile de evaluare și se îmbolnăvesc la propriu. Dincolo de control și de ierarhizare, rămâne încă deschisă întrebarea despre sensul și semnificația evaluării în cadrul câmpului educativ școlar. • Recompensele anulează sensul și semnificația unor activități umane
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
în cadrul căreia s-au analizat rezultatele de la sfârșitul anului școlar, se arăta că la Politehnică se înregistra o creștere a numărului studenților integraliști, iar la celelalte institute, o scădere față de sesiunea din iarnă și se prevedea un procent mare de repetenți după sesiunea de reexaminare. Cauzele presupuse ale acestor fenomene erau: multe locuri de asistent vacante, lipsa controlului seminariilor și a lucrărilor practice, supraîncărcarea unor discipline, lipsa materialelor didactice proprii, control scăzut al studenților între perioadele de sesiune, puțin lucru direct
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
și mai vor și reexaminare. Și în analizele care se vor face în toamnă trebuie pe această problemă pus accentul - calitatea pregătirii studenților, calitatea seminariilor, activitatea de conținut, activitatea didactică pentru pregătirea continuă, permanentă și multă exigență, să fie lăsați repetenți cei care nu învață. Să nu ne înspăimânte dacă rămân un număr mare de repetenți"34. De ce se ținea la statutul de integralist și de ce era o problemă dacă studenții își planificau examenele în sesiuni diferite? D. T.: Era o
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
pe această problemă pus accentul - calitatea pregătirii studenților, calitatea seminariilor, activitatea de conținut, activitatea didactică pentru pregătirea continuă, permanentă și multă exigență, să fie lăsați repetenți cei care nu învață. Să nu ne înspăimânte dacă rămân un număr mare de repetenți"34. De ce se ținea la statutul de integralist și de ce era o problemă dacă studenții își planificau examenele în sesiuni diferite? D. T.: Era o manieră oarecum tehnicistă, statistică de raportare, stil întrecere UTC-istă. Iliescu a sesizat foarte bine
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
o problemă dacă studenții își planificau examenele în sesiuni diferite? D. T.: Era o manieră oarecum tehnicistă, statistică de raportare, stil întrecere UTC-istă. Iliescu a sesizat foarte bine că nu trebuia să fim speriați de numărul foarte mare de repetenți. Aici el a atacat un pic ceea ce Ceaușescu încerca deja să facă în mediul preuniversitar când obliga cadrele didactice să-i promoveze pe toți, iar unde nu era promovabilitate 100% vinovat era cadrul didactic care trebuia să facă consultații după
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
Aprecierea activității cadrelor didactice, organelor de conducere, organizațiilor de partid în funcție de rezultatele cifrice nu este suficient de bună. Propun o schimbare a opticii fenomenului "rebut" în Universitate și să se susțină la Minister această idee. Adevăratul rebut nu sunt studenții repetenți, ci absolvenții slab pregătiți care vor influența negativ întreaga viață socială". Deci rebutul era cel scăpat în sistem, nu cel rămas repetent. Cum era abordată problema "rebuturilor"? D. T.: Se făceau analizele de la decanat. S. B.: Într-o ședință a
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
opticii fenomenului "rebut" în Universitate și să se susțină la Minister această idee. Adevăratul rebut nu sunt studenții repetenți, ci absolvenții slab pregătiți care vor influența negativ întreaga viață socială". Deci rebutul era cel scăpat în sistem, nu cel rămas repetent. Cum era abordată problema "rebuturilor"? D. T.: Se făceau analizele de la decanat. S. B.: Într-o ședință a Comitetului de partid pe Centru, întrebați ce se face pentru studenții buni și foarte buni: "Se face prea puțin pentru ei, activitatea
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
făcut. S. B.: Am întâlnit în procese-verbale discuții cu privire la anumite discipline. La Matematică erau unul-doi profesori la care cota de promovabilitate era foarte mică. Peste tot erau câteva cuie. În mediul universitar s-au luat măsuri împotriva profesorilor care lăsau repetenți sau presiuni măcar? D. T.: Erau nominalizați în rapoartele acestea și citați în plenare sau pe linie de învățământ. S. B.: Doar atât, nu era o ingerință în actul lor didactic, de evaluare? D. T.: Aaa, nu! Erau doar analizele
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
locală (de masă) a FACS, care la Iași se numea "Gaudeamus". S. B.: În 1976, erau 17 734 de studenți la zi și au promovat 94, 1%. Problema mediocrității apare la restanțierii din vară - 45,7% din total. Procentul de repetenți ar fi fost de 20%, dar i-au salvat multiplele reexaminări. Cauzele identificate sunt: la Politehnică, multe posturi vacante; la Agronomie, procesul de integrare a teoriei cu practica; la toate institutele, profesorii neatractivi - "80% dintre cadrele didactice, în ultimii 3
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
se mai reproșează că, în 1982, a strâns câte 100 de lei de la studenți din care a cumpărat diverse bunuri, a promovat câțiva studenți cunoscuți ca informatori ai lui și ai lui Șerbescu, iar pe foarte mulți i-a lăsat repetenți, și-a făcut o cameră specială doar pentru el, deși există deja camera comitetului de cămin. La dosar sunt și câteva declarații ale unor studenți străini. Studentul Magid M - Maeen declară că are mari probleme cu directorul Anghel Stanciu, întrucât
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
a organizat "Cenaclul literar-artistic Prietenia"; 7) dintre studenții programați la anul pregătitor au sosit mai puțin de 1000, iar dintre cei 700 din anul I încă nu sunt prezenți 150; 8) erau 67 de studenți ce urmau a fi exmatriculați (repetenți a treia oară); 9) erau probleme cu studenții greci ce nu primeau suma integrală din țara lor pentru achitarea taxei, din cauza mecanismului bancar greoi; 10) erau 40 de garsoniere și un cămin întreg gol pentru că încă nu ajunseseră studenții, în
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
este student; 13) abonarea la cantină este slabă, studenții invocând neadaptarea la meniu și timpul mare de așteptat la rând la cantină; 14) existau probleme cu cei ce nu plecau în vacanță, neavând bilete din partea statului lor, și cu cei repetenți sau exmatriculați, a căror procedură de expulzare era greoaie. Erau cazați 3100 de studenți străini. Documentul este semnat de Floareș. Să le luăm pe rând. Au fost recuperate lucrările pierdute. La ce lucrări se referă documentul? D. T.: Se referea
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
adjunct cu probleme de propagandă pe Centru). Iată câteva intervenții. Ouatu Alice: revistele nu apar la datele stabilite și nu reflectă problemele studenților, în afară de Viața Politehnicii. Opinia nu reflectă faptul că "avem 1 000 de studenți rebutați - fie exmatriculați, fie repetenți", că mulți studenți merg la biserică, că în cămine este plin de sticle de băuturi alcoolice. Nici Flacăra Iașului nu a reflectat corect aceste lucruri (ea era de acolo) și propune lui Floareș să repartizeze ziariști care să se ocupe
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
înscris pentru examen. Dintre aceștia, la prima probă s-au prezentat 7 387 de elevi, dintre care 7 093 din seria curentă și 294 din seriile anterioare. La clasa a VIII-a s-au înregistrat circa 700 de corigenți și repetenți. Testele au decurs fără incidente deosebite, chiar dacă au existat câteva situații mai deosebite. Astfel, pe lângă cazurile deja obișnuite, de elevi imobilizați, care au susținut testul la domiciliu sau la spital, anul acesta au fost și patru cazuri de elevi întârziați
Agenda2005-26-05-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/283867_a_285196]
-
colegi”, își amintește acum Nora. În primii doi ani de facultate nu a reușit să acumuleze prea multe, dar o dată cu unele schimbări organizatorice în ceea ce privește cadrele didactice, totul s-a schimbat, ajungând ca în ultimul an să își dorească să rămână repetentă, ceea ce nu s-a întâmplat, firește. „Am avut noroc în facultate, norocul de a întâlni (și de a-i avea ca profesori) doi oameni deosebiți: Dana Acea și Romul Nuțiu(...). Atunci am învățat să râd. Mă urmăreau tiparele ideale, abstracte
Agenda2005-20-05-senzational3 () [Corola-journal/Journalistic/283699_a_285028]
-
se prezintă absolvenții din seria curentă și cei din promoțiile anterioare care nu au susținut sau nu au promovat examenul de capacitate. Tabelele de înscriere pentru absolvenții din seria curentă se actualizează după încheierea semestrului al doilea prin eliminarea corigenților, repetenților, a celor cu situația neîncheiată sau exmatriculați și se transmit, în data de 5 iunie 2004, semnate și ștampilate de director, centrului de testare la care școala este arondată. Formare continuă A elevilor și profesorilor Printr-un proiect comun realizat
Agenda2004-23-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282509_a_283838]
-
o lovitură de cuțit în spate celuilalt. La acest moment se continuă cercetările de către polițiștii de investigații criminale sub coordonarea procurorului", a declarat Mihaela Ștraub, purtător de cuvânt IPJ Vaslui. Agresorul este elev în clasa a noua, după ce a rămas repetent un an. "A rămas repetent din cauza învățăturii, nu a notei scăzute la purtare", a precizat Andrei Zăga, directorul Seminarului Teologic din Huși. Acesta a mai spus că în acest caz va fi făcută o anchetă detaliată și cu siguranță vor
Elevul din Huşi care şi-a înjunghiat colegul de cameră, reţinut pentru 24 de ore () [Corola-journal/Journalistic/26525_a_27850]
-
spate celuilalt. La acest moment se continuă cercetările de către polițiștii de investigații criminale sub coordonarea procurorului", a declarat Mihaela Ștraub, purtător de cuvânt IPJ Vaslui. Agresorul este elev în clasa a noua, după ce a rămas repetent un an. "A rămas repetent din cauza învățăturii, nu a notei scăzute la purtare", a precizat Andrei Zăga, directorul Seminarului Teologic din Huși. Acesta a mai spus că în acest caz va fi făcută o anchetă detaliată și cu siguranță vor fi luate măsuri.
Elevul din Huşi care şi-a înjunghiat colegul de cameră, reţinut pentru 24 de ore () [Corola-journal/Journalistic/26525_a_27850]
-
Președintele spune că bugetul pentru pensii și salarii nu va fi redus, iar economia noastră va avea o creștere cuprinsă între 1,7 % si 2,7 %. Motorul acestei creșteri se pare că ar fi sectorul energetic. Adevărul: Copiii de stranier, repetenți fără vină. Jurnalișii de la Adevărul se ocupă în numărul de astăzi de situația copiilor abandonați sau plimbați prin toate colțurile lumii de părinții plecați la muncă în alte state. Cei mai mulți dintre ei au probleme de adaptare, iar în multe cazuri
Sănătate şi virtute, domnule preşedinte! () [Corola-journal/Journalistic/24648_a_25973]