3,678 matches
-
în ce măsură sunt satisfăcute cerințele școlii, circumscrise de scopurile și obiectivele educației. Testele pot asigura îndeplinirea mai multor funcții: - identificarea nivelului de pregătire a elevilor; - evaluarea eficienței predării și a demersului educațional în genere; - diagnosticarea dificultăților și a neîmplinirilor în învățare; - selecționarea pentru accederea la trepte superioare ale instrucției și certificarea. Testarea ca metodologie derivă din psihologie. Precauțiile sesizate de psihologi privind exigențele de dimensionare și aplicare a testelor trebuie asumate și în practica didactică. Testul este un instrument construit pentru o
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
presupune parcurgerea mai multor etape: a) precizarea obiectivelor - realizarea unei concordanțe între acestea și conținutul învățământului; b) documentarea științifică - identificarea și folosirea surselor care conduc la o mai bună cunoaștere a problematicii vizate; c) avansarea unor ipoteze, prin conceperea sau selecționarea problemelor reprezentative pentru întreaga materie asupra căreia se face verificarea. Profesorii trebuie să cunoască foarte bine conținutul de verificat și posibilitățile elevilor. Selecția operată este dată de specificul fiecărei materii de învățământ. Această operație poate fi mai ușoară sau mai
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
accesibilitate al procedeelor alese; eficiența procedeelor selecționate. Importanța programei propuse de noi constă în faptul că precizează volumul concret al elementelor din sporturile de luptă, în cazul nostru lupte greco-romane, în sistemul educației fizice școlare din ciclul gimnazial, rezultat din selecționarea acelor mijloace din lupte care ne au părut cele mai potrivite, fără a exclude însă mijloacele din gimnastica de bază, acrobatică, sărituri. Mijloacele alese de noi au o contribuție însemnată în realizarea obiectivelor educației fizice la acest nivel, clasele a
STUDIU PRIVIND CORELAȚIA DINTRE CONȚINUTUL PROGRAMEI DE EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT ŞI FINALITĂȚILE ACTIVITĂȚII DIDACTICE SPECIFICE LA NIVEL GIMNAZIAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristian Ştefan Liuşnea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_785]
-
Psihofiziologice, serviciu independent în cadrul Ministerului Afacerilor Interne, ce avea în compunere două secții de Cercetare Psihofiziologică, o secție de Psihodiagnoză și Selecție profesională, precum și o secție de Fiziologie, Biochimie, Psihofarmacologie și Ergonomie. Serviciile de specialitate furnizate vizau, aproape în exclusivitate, selecționarea personalului pentru structurile de informații externe, de informații interne, contraspionaj, contrainformații economice, filaj și investigații, securitate, gardă. Ulterior, urmare a restrângerii gamei de servicii având drept criteriu specializarea lor, acesta a dobândit titulatura de Centrul de Examinări Psihologice, realizând tot
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
Centrul de Psihosociologie, care are competența de a acționa nemijlocit, prin intermediul compartimentelor sale de specialitate, în vederea: încadrării și promovării personalului; participării la concursul de admitere în instituțiile de învățământ (licee, Academia de Poliție, școli postliceale) ale Ministerului Administrației și Internelor; selecționării personalului care execută misiuni speciale, în țară sau în străinătate; atestării dreptului de a conduce autovehicule din dotarea Ministerului Administrației și Internelor; diagnozei organizaționale; precizării situației medico-militare a celor cu afecțiuni psihice (expertizare psihopatologică), la solicitarea expresă a unităților medicale
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
Editura Ministerului de Interne, București. Liță, Ș.; Grigoraș, M. (2004), „Aspecte metodologice privind analiza psihologică a posturilor din domeniul ordinii și siguranței publice”, Resursele umane, nr. 4, Editura Ministerului de Interne, București. Liță, Ș.; Turc, D. (2003), Valoarea MMPI-2 în selecționarea personalului care execută misiuni de mare risc, Al II-lea Simpozion de Psihologie Militară Aplicată, DGIA, București. Liță, Ș.; Calotă, M. (2003), Rolul diferențelor individuale în gestionarea stresului la personalul care execută misiuni speciale, Al II-lea Simpozion de Psihologie
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
au evidențiat diferențe mari între cele două eșantioane supuse studiului, dar putem constata o grupare spre valorile normale ale rezultatelor obținute la studenții de la Facultatea de Educație Fizică și Sport față de cei de la alte facultăți, ce se poate explica prin selecționarea acestora pe baza unor probe fizice la concursurile de admitere.
STUDIU COMPARATIV PRIVIND VALORILE INDICELUI DE MASĂ CORPORALĂ LA STUDENȚII DE LA UNIVERSITATEA DIN ORADEA. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Petru Mărcuț, Dana Cristea, Mihai Ille, Emil Lissi, Gheorghe Lucaciu, Marius Marinău, Anca Pop, Anca Sabău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_790]
-
Înainte etc.) 4 Peste mediu („decizii“ ca acelea În determinarea cotelor de producție, emiterea deciziilor de personal, cum ar fi cele de promovare, angajare etc.) 5 Înalt („decizii“ cum sunt acelea În aprobarea bugetului anual, recomandarea unei intervenții chirurgicale majore, selecționarea amplasamentului pentru o uzină nouă etc.) 37 S Raționamente În rezolvarea de probleme (indicați, folosind codul de mai jos, nivelul de raționament de care are nevoie lucrătorul pentru aplicarea cunoștințelor, experienței, gândirii sale, În problemele ridicate În cursul activității) Codul
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
comparativă și prefigurarea direcțiilor finale de acțiune; discuții detaliate cu candidații selecționați, analiza profilului psihologic al acestora; verificarea referințelor și obținerea informațiilor complete despre candidați. Faza 3: Adoptarea deciziei de angajare Examinarea detaliată, Împreună cu reprezentanții organizației, a dosarelor candidaților și selecționarea persoanelor care corespund cerințelor postului; Organizarea unui interviu cu persoanele selecționate; Asigurarea asistenței decidenților pentru adoptarea deciziei finale și negocierea propunerii de angajare. Faza 4: Integrarea noului angajat Urmărirea integrării În funcție și În organizație a noului angajat: contactarea noului
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
de disfuncționalitate în atitudini ≤79 II Nivel scăzut de disfuncționalitate în atitudini 80-112 III Nivel mediu de disfuncționalitate în atitudini 113-142 IV Nivel ridicat de disfuncționalitate în atitudini 143-169 V Nivel foarte ridicat de disfuncționalitate în atitudini ≥170 Scorul de selecționare pentru întregul lot, bărbați și femei (cut-off score), a fost stabilit - prin însumarea mediei cu o abatere standard - la 155, ceea ce înseamnă că subiecții care obțin un scor brut cuprins între 40 și 155 au un nivel de disfuncționalitate care
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
o dimensiune strategică și un rol esențial de animare și mobilizare a inițiativei membrilor organizației. În acest sens, discutăm despre activități complexe de planificare a resurselor umane (prin analiza posturilor de muncă, previziunea cererii și ofertei de personal), de recrutare, selecționare, orientare și dezvoltare a personalului, de evaluare a performanțelor și recompensare (prin salarii, stimulente, facilități sociale, sisteme de promovare, scheme de carieră), de asigurare a securității muncii și sănătății personalului, de creare a unor relații de muncă stimulative pentru participarea
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
enunța următoarele etape ale procesului de recuperare: etapa inițială de informare, etapa autocunoașterii, etapa autocorectării, etapa autoevaluării. Între etape există o strânsă interdependență, ele condiționându-se reciproc și fiind validate de evoluția pacientului în timpul tratamentului recuperator. Etapizarea tratamentului recuperator favorizează selecționarea celor mai potrivite mijloace și metode care să conducă la îndeplinirea obiectivelor propuse pentru fiecare etapă în parte. 1. Etapa inițială de informare Pe lângă afecțiunea fizică, ce este majoră, pacientul are și unele probleme pe plan psihic. Reacțiile lui se
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
specifică de prevenire și corectare a unor sechele funcționale, în cazul unor leziuni la nivelul articulației pumnului și a mâinii. Marea varietate de mișcări la care KT poate apela îi oferă acestuia posibilitatea de a pune în valoare capacitatea de selecționare și combinare a mijloacelor de tratament, în funcție de afecțiune, de restantul său funcțional, de aparatele și instalațiile de care dispune, dar și de experiența și simțul datoriei cu care trebuie să fie înzestrat. Redobândirea capacității de mișcare a mâinii, în ansamblul
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de start a exercițiilor fizice să permită un număr cât mai mare de repetări; - asigurarea unui climat de cooperare deplină din partea bolnavului; - preocupare pentru actualizarea și reactualizarea indicațiilor și contraindicațiilor pe parcursul tratamentului recuperator. 1. Caracteristicile exercițiilor selecționate KT pornește la selecționarea exercițiilor în vederea realizării obiectivelor propuse având ca repere următoarele cerințe: - exercițiile selecționate să fie adaptate regiunii ce urmează a fi mobilizate; - să stabilească tipul de contracție musculară utilizată: izometrică sau izokinetică; - să fie bine delimitate planurile în care se acționează
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
temei o motivație bine definită, aceasta fiind o condiție pentru îndeplinirea obiectivelor propuse; - mediul ambiant trebuie să-i asigure pacientului un climat propice pentru activități individuale și de grup, în care sens trebuie stimulată ideea colaborării între membrii grupului. c) Selecționarea sistemului de mijloace și metode corespunzătoare particularităților individuale ale pacientului Teoretic, însușirea mișcărilor de substituție nu ar trebui să prezinte diferențe fundamentale față de mișcările de bază. Însă realizarea acestui obiectiv necesită dezvoltarea capacității de observație a pacientului, pentru a fi
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
al unei organizații comportă o serie de activități, pe care, pe scurt, le putem grupa astfel (Gheorghe Cârstea, 2000, p. 32): • activități prealabile cumpărării (achiziției) propriu-zise: fundamentarea nevoilor de consum; fundamentarea necesarului de consum; determinarea modalităților de asigurare; evaluarea și selecționarea furnizorilor; elaborarea politicilor de asigurare materială; • achiziționarea propriu-zisă: activități de alegere a furnizorilor; activități de negociere; activități de contractare și lansare de comenzi; • activități posterioare achiziționării propriu-zise: recepția cantitativă și calitativă; activități de plată etc.; • activități paralele achiziționării: operații de
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
eșantionare, specificând filtrele sau criteriile pentru participarea la focus grup, și să îl urmeze cu atenție. Vă recomandăm folosirea procesului sigur și tradițional ce constă în crearea unui grup mare de persoane care îndeplinesc condițiile impuse de filtre și apoi selecționarea aleatorie a participanților din acest grup. De multe ori, cercetătorul nu este familiarizat cu organizația și trebuie să se bazeze pe persoanele din interior pentru a le da sfaturi referitoare la alegerea eșantioanelor. În anumite situații, părerea unei persoane din
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
țărănească, aceștia puneau în joc mai degrabă entuziasmul decît cunoștințele de specialitate. Așa se explică de ce Ovid Densusianu a intervenit în două rînduri, în anii 1920 și 1924, pretinzînd mai mult profesionalism din partea autorilor și o mai mare exigență în selecționarea lucrărilor. Practica de a cere autorilor să revină asupra textului pentru completări și corecturi exista, dar numărul celor în măsură să formuleze aceste recomandări și, mai ales, al celor capabili să le urmeze era, cel puțin la început, redus. Trecînd
Credinţe şi superstiţii româneşti: după Artur Gorovei şi Gh. F. Ciauşanu by GOROVEI, ARTUR () [Corola-publishinghouse/Science/1318_a_2879]
-
efortului cu posibilitățile de adaptare ale corpului, să se țină cont de modificările ce survin la pubertate. Potrivit opiniei specialiștilor, selecția înotătorilor trebuie să cuprindă patru etape. Prima etapă a selecție este cea primară care se adresează unei vârste de selecționare de 5-7 ani, unde se însușesc deprinderile motrice de plutire, alunecare și respirație în apă. După aproximativ trei ani de activitate în bazin (8-10 ani), după ce copilul și-a însușit tehnica de bază a celor patru procedee, se trece la
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
Selecția pentru practicarea înotului sportiv începe să capete un contur pregnant de proces științific de amploare. Pentru stabilirea cerințelor, probelor și normelor de selecție se apelează la pedagogie, psihologie, medicină, etc. Aspectele care vizează luarea deciziei în dirijarea, alegerea și selecționarea copiilor sunt: Selecția primară (5-7 ani) are loc după însușirea deprinderilor motrice de bază de plutire, alunecare și respirație în apă. Se apreciază următoarele: - stare de sănătate bună, excluzându-i pe cei cu afecțiuni cardiace, hepato-renale, reumatismale, neuro-psihice, endocrine, O.
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
speciale din cadrul liceelor cu program sportiv Îndeplinirea obiectivelor și sarcinilor sportului școlar în general și ale înotului în special, este posibilă numai în condițiile urmăririi continue și sistematice an de an, etapă de etapă, a următoarelor aspecte: Depistarea și selecționarea celor mai dotate elemente din masa de elevi. Însușirea corectă a sistemului de cunoștințe și formarea ansamblului de priceperi și deprinderi motrice specifice înotului. Dezvoltarea calităților motrice, cu consecințe directe asupra dezvoltării armonioase a organismului în general, dar și asupra
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
și controlul forțelor din mediul înconjurător de afaceri printr-un management corespunzător. Piața țintă reprezintă suma tuturor consumatorilor potențiali care au aceleași dorințe, capabili și dispuși să se angajeze în efectuarea unei tranzacții, spre care se orientează eforturile de marketing. Selecționarea piețelor țintă are importanță deoarece, grupul de consumatori, prezintă similarități de comportament, au aceleași nevoi și dorințe, iar satisfacerea acestora se realizează cu eforturi de marketing mult Marketing și auditul în marketing mai mici. Organizațiile își formează piața țintă în
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]
-
etc. Intensitatea sunetelor muzicale. Intensitatea reprezintă componenta de tărie, gradarea de forță cu care sunt executate sunetele muzicale. Aportul acestei particularități în mișcare, este foarte important sub două aspecte: a) dinamica de gradare a contracțiilor musculare în momentele execuției; b) selecționarea acțiunilor tehnice, în cadrul compoziției de mișcare. Nuanțele de intensitate forte, presupun mișcări dinamice cu un grad crescut de manifestare al contracțiilor de genul sărituri, piruete de mare amplitudine etc., nuanțele de piano conduc spre mișcări line, gingașe, de mare finețe
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
toate mijloacele de expresivitate muzicală în ansamblul lor. El poate fi: vioi, săltăreț, jucăuș, vesel, trist, eroic, solemn, liric, romantic etc.. Tot V. Grigore afirmă că obligativitatea concordanței între execuția motrică și linia general afectivă a acompaniamentului muzical, impune: 1. selecționarea acelor gesturi, acțiuni motrice, deprinderi tehnice reprezentative pentru caracterul ales. 1. executarea mișcărilor într-o manieră interpretativă, care să sublinieze coloratura emoțională, permițând comunicarea prin mișcare a acesteia. O componentă esențială a instruirii, un procedeu metodic de bază în realizarea
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
capacitatea de stăpânire a emoțiilor, echilibru psihic stabil. Unii autori [P. Dunagaciu, M. L. Ukran și colab.] consideră că pe lângă mijloacele folosite pentru realizarea pregătirii artistice, fiecare antrenament trebuie să conțină diverse combinații artistice la bârnă. Aceasta se realizează prin selecționarea judicioasă a sistemului de exerciții și a efectuării lor prin metode în grup și în torent. Pentru o gimnastă, un exercițiu la bârnă, înseamnă ușurința și bucuria de a te mișca pe o suprafață de sprijin micșorată, înseamnă agilitatea, coordonarea
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]