991 matches
-
Particulară “Ioana”, Iași Suntem părinți și doar noi, familia și cei care ne sunt foarte apropiați sau doar Dumnezeu știe cât este de greu să facem alegeri în ceea ce-l privește pe copilul nostru. Trebuie să alegem între solitudine și sociabilitate, între a-l lăsa cu bona sau bunica și a-i oferi o achiziție principală, de care depinde dezvoltarea lui ulterioară în societate sociabilitatea. Astfel îl vom ajuta să se raporteze corect la oamenii din jurul lui și, pe termen lung
ARTA DE A FI PĂRINTE by Diana Cârcu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93083]
-
să facem alegeri în ceea ce-l privește pe copilul nostru. Trebuie să alegem între solitudine și sociabilitate, între a-l lăsa cu bona sau bunica și a-i oferi o achiziție principală, de care depinde dezvoltarea lui ulterioară în societate sociabilitatea. Astfel îl vom ajuta să se raporteze corect la oamenii din jurul lui și, pe termen lung, să facă față problemelor pe care i le va scoate în cale viața. O altă alegere importantă, în stransă legatură cu cea anterioară, este
ARTA DE A FI PĂRINTE by Diana Cârcu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93083]
-
În fața activității. De pildă, dacă organizează o excursie itinerantă al cărei transport se realizează cu autocarul, În acest caz se ivesc zeci și zeci de probleme de rezolvat pe care el trebuie să știe să le facă față. Dragostea, solicitudinea, sociabilitatea, caracterul, prietenia, iată o parte din calitățile pe care trebuie să le posede și care Îl ajută să depășească greutățile apărute. Sociabilitatea presupune și ea o serie de calități: a) euristica, Însușirea de a pune Întrebări, arta de a da
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
și zeci de probleme de rezolvat pe care el trebuie să știe să le facă față. Dragostea, solicitudinea, sociabilitatea, caracterul, prietenia, iată o parte din calitățile pe care trebuie să le posede și care Îl ajută să depășească greutățile apărute. Sociabilitatea presupune și ea o serie de calități: a) euristica, Însușirea de a pune Întrebări, arta de a da răspunsuri, de a deschide discuții, de a scoate de la oameni cît mai mult, În funcție de obiectivul urmărit, el trebuie să-i
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
reținere. Starea de euforie se instalează atunci când ebrietatea a ajuns într-un stadiu mai avansat. În acest stadiu, stimulii interni predomină asupra celor externi și sunt percepuți distorsionat. Totul devine posibil, apar generozități nelimitate, o bună dispoziție expansivă și o sociabilitate crescută. Se spune că asupra unei fete șampania ar avea un efect euforizant, lichiorurile ar îmbăta-o fără să și dea seama, iar în ceea ce-l privește, băiatul beneficiază de o creștere a potenței datorită vinului roșu. Zvonuri! Ceea ce se
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
aplicat, trebuie să fie pretestat, iar subiectul, înainte de a fi chestionat, trebuie să fie instruit asupra modului de lucru. Tipurile de chestionar ce pot fi utilizate și în cadrul procesului de recuperare sunt: chestionar de cunoștințe, de personalitate, de investigare a sociabilității etc. CIFOLORDOZĂ (fr. cypho-lordose; engl. kypholordosis) - Este o accentuare compensatorie a curburilor vertebrale (fig. 7). Curbura primară este, de multe ori, mai evidentă; în cazul în care curburile prezintă același grad de deformare, se consideră că s-au constituit concomitent
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
răspunsurile să fie sincere, pentru a putea constata unele aspecte ale vieții sale pe plan motric și psihic. Abilitatea terapeutului de a pune întrebări și de a-l motiva pe pacient să dea răspunsuri cât mai concrete și complete evidențiază sociabilitatea și capacitatea sa empatică. Convorbirea poate fi structurată pe bază de întrebări și răspunsuri, având un plan bine organizat, semidirijat, pornind de la unele obiective bine conturate, dar care sunt enunțate într-o anumită ordine; putem utiliza și convorbirea liberă, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
inconsecventa să, produs al unui temperament caracterizat prin combinația de sânge rece și cap fierbinte, simțul practic, dar sedus de artă, utopie, vis127. Alte calități ale francezului moștenite de Pariziana sunt realismul și ingeniozitatea, individualismul și indisciplina, senzualitatea și vanitatea, sociabilitatea, simțul echilibrului și al măsurii, caracterul jovial și optimist. Dar pe fundalul unui caracter care poate fi numit stabil al francezului, parizianul se caracterizează că tip instabil, curios și ironic, cu reputație de persoana ușuratica și capricioasa. Spiritul de revoltă
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
interesează în mod special este rolul subiectului în reprezentare. Dicționarul Littré vorbește în acest sens despre un mod de viață construit că o reprezentare teatrală. Această reprezentare nu apare ca atare, ea se manifestă prin diversele activități, cum ar fi sociabilitatea, distracțiile, activitățile curente, mai ales cele desfășurate în spațiile publice. Expusă vederii noastre și a altora, reprezentarea devine spectacol. Titlurile celebre Divină Comedie și La Comédie humaine ne reamintesc despre faptul că, în universul social, fiecare individ este în reprezentare
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
al XIX-lea elitele noi (burghezia) fuzionează cu cele vechi (aristocrația)342. Pe de o parte, amenințarea elitelor de către clasele periculoase duce la o distanțare a claselor prin segregarea cartierelor și prin accentuarea semnelor de recunoaștere; pe de altă parte, sociabilitatea urbană duce la lărgirea sferei relaționale și democratizarea relațiilor, depășind principiile ierarhice, regulile stricte și interdicțiile majore de altădată. Goana nestăvilita după plăcere, proprie jumătății a doua a secolului al XIX-lea, apropie de asemenea clasele. Fenomenul neliniștește moraliștii, deoarece
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
1992, p.25]. 194 "La vivacité et la nonchalance conviennent également à ce rôle, qui n'a pas de lois bien précises" [Girardin, t.II, 1986, p.572]. 195 Spațiul mondenității este deosebit de atașat de reprezentare, care este la temelia sociabilității. Faptul că talentul de a fi bun actor pe scena teatrului lumii este necesar persoanelor de lume a fost consemnat de apropiații de la Curte, unde trebuie să excelezi pentru a reuși în arta disimulării și cea a actoriei: "Ce talent
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
face; 2) are tendința de a descrie obstacolele ce-i stau în cale drept conspirații; 3) manifestă "spirit de cruciadă" pentru a îndrepta răul (care uneori poate fi real); 4) simpla urmărire a cauzei îi produce plăcere ; 5) lipsa de sociabilitate și spiritul de "harță" (quarrelsomeness); 6) "inundă" piața cu multiple plângeri 7) e răvășit de suspiciuni când este intervievat. Este vorba de indivizi cu un sentiment persistent și profund că li s-a făcut o nedreptate (unii dintre ei chiar
[Corola-publishinghouse/Science/84973_a_85758]
-
solicitare de răspunsuri orale sau scrise, poate constitui un reper pentru orientarea elevilor în adoptarea unor programe de activități zilnice și săptămânale, în care ,,munca” (învățăturaă, odihna și petrecerea plăcută și utilă a timpului liber să se îmbine armonios. Educarea sociabilității, colaborării, a spiritului de ordine si acțiune cu respectarea unui sistem de reguli Prin conținutul și formele specifice de organizare și desfășurare a procesului didactic, educația fizică și sportul pot contribui substanțial la educarea trăsăturilor de personalitate vizate de acest
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
Constituie legătura biologică de bază a individului; * Este cadrul de dezvoltare a individualității și posibilitatea valorizării individuale datorită încărcăturii afective care îi leagă pe membrii ei; * Constituie o legătură între trecut și viitor. Familia constituie, așadar, cadrul de realizare a sociabilității, premisa deprinderii normelor dezirabile, a modelelor de conduită așteptate. În cadrul familiei are loc modelarea personalității copilului, trecerea de la un comportament normativ la unul normal bazat pe autoreglare și autonomie morală. Fiind un mediu afectiv și protector, familia asigură copiilor securitate
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
mai retrași principalele teme: elevii, “perlele” noastre din teze și extemporale, elevii buni. De exemplu, dirigintele cu profesorii clasei trebuie să comunice foarte bine. (M2,14 ani) b) Profesori a. Stiluri personale de comunicare (autopercepție) Stilurile personale diferă de la “timiditate”, sociabilitate, probleme de adaptare, cu diferențe ușoare care țin de trăsăturile de personalitate ale fiecăruia. Percepția celor din jur cu privire la stilul personal de comunicare, în majoritatea cazurilor coincide cu autopercepțiile enunțate de subiecți. * Bariere în comunicare: “comoditatea”, lipsa de timp Vorbim
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
clasa a VIII-a. Școala ideală: cea în care copiii nu sunt ierarhizați și nu sunt pedepsiți; școala fără catalog; școala prietenoasă. c) Părinți Stiluri personale de comunicare Percepția asupra propriului stil de comunicare este orientată în principal către caracteristicile: sociabilitate, timiditate în anumite contexte, “fire comunicativă”, implicare. Comunicare eficientă înseamnă: să aibă un rezultat, să se ajungă la un înțeles; comunicarea este eficientă atunci când nu există prejudecăți; Comunicarea părinte-copil Eu comunic foarte puțin cu copilul meu. În general seara când
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
mai importantă a omenirii și cea mai mare realizare a sa. Ființa umană dispune de capacitatea de a comunica în virtutea determinismului său natural și social. Atributul de a fi comunicativ adaugă acestei disponibilități calitatea de a comunica eficient. Comunicativitatea și sociabilitatea sunt considerate trăsături definitorii ale personalității umane care exprimă și explică modul original, unic și irepeteabil de manifestare al fiecăruia. Este un proces deosebit de complex de care depinde „structura reușitelor, miracolelor sau dezastrelor umane". Una dintre caracteristicile principale ale procesului
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
ideologic de moștenirea familială. Această apropiere, la prima vedere surprinzătoare, se explică În primul rând prin rolul determinant al școlii În procesul de socializare care a putut să Împletească traiectorii atât de diferite sau opuse la plecare. Experiențele anterioare de sociabilitate (prieteniile), precum și criterii mai specifice de selecție intelectuală (afinitățile) sau schimburile de servicii Între membrii vechii și noii «clase de mijloc» au putut să influențeze strategiile de reproducere familială, acolo unde ruptură era necesară pentru ca să poată reuși reproducerea socială. Întreprinzătorii
[Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
utilizează metode sociografice pentru studierea ansamblul populației, nu doar pe scriitorii cei mai consacrați, cum face istoriografia literară tradițională. Originea socială (clasa medie rurală sau «intelectualitatea satelor”), apartenența la «elite», revendicările profesionale și cristalizarea unei conștiințe identitare specifice, formele de sociabilitate (cenaclurile...) și de organizare participa diferit la construcția socială a acestei noi identități. Cartea lui Marius Lazăr (2002), analizează mai multe baze de date, mobilizînd o veritabilă erudiție În științele sociale, pozițiile sociale ale elitelor literare românești pe durata unui
[Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
doar și un cuvânt, dacă este mai aspru îl poate determina să se închidă în sine pentru mult timp, pradă descurajării. Îi vom lăuda fiecare mic progres pentru a-i crește încrederea în propriile forțe, iar pentru a-i spori sociabilitatea îl vom antrena în jocurile altor copii, vom invita alți copii acasă și vom urmări să își facă prieteni. Din punct de vedere afectiv-motivațional, în primele clase copilul învață sub influența adulților pentru a le face pe plac și a
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
de orientare al copilului în raport cu situația, cu alte persoane și cu sine; 3. Date privind: atenția, percepția, memoria, nivelul de înțelegere, gândirea copilului instituționalizat; 4. Date referitoare la funcțiile: - instinctive (energetice, ciclul somn veghe);afective (dispoziție afectivă, afectivitate teorezitivă, emotivitate); - sociabilitate; 5. Date referitoare la conștiința de sine: - receptarea propriei corporalități. Observarea copilului în condiții standard de manifestare ne poate da informații referitoare la punerea unui diagnostic când copilul este bolnav. În cadrul Leagănului Roman, un număr relativ mare (adică 20-25) erau
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
normală patologică; c. greutatea la naștere - normalăsub limităpeste limită; d. starea de sănătate - ce boli a contactat în timpul cât l-am avut sub observație - numărul de internări; e. evoluția în greutate; f. vaccinări, tratamente; g. adaptarea la condițiile instituției; h. sociabilitate; i. orice alte puncte de reper privind evoluția copilului. Informațiile au fost obținute atât din observațiile și cercetarea proprie cât și din discuțiile cu cadrele medicale ale instituției, asistenta socială. Istoricul social este un instrument metodologic folosit deoarece: 1. organizează
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
ca teama de pedeapsă și ca o trăire deosebită a sentimentului de culpabilitate, de vinovăție permanentă. Asistentul social va încerca să înțeleagă posibilele cauze ale acestui tip de anxietate. În acest sens va folosi diferite tehnici terapeutice. 8. Gradul de sociabilitate De regulă se manifestă diferențiat, în funcție de personalul care se află în fața copilului. Va fi mai mare față de adulți și mai mic față de aceeași vârstă. Gradul de sociabilitate este condiționat, printre altele, și de starea de confort psihic. Pentru a o
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
de anxietate. În acest sens va folosi diferite tehnici terapeutice. 8. Gradul de sociabilitate De regulă se manifestă diferențiat, în funcție de personalul care se află în fața copilului. Va fi mai mare față de adulți și mai mic față de aceeași vârstă. Gradul de sociabilitate este condiționat, printre altele, și de starea de confort psihic. Pentru a o surprinde se înțelege, trebuie să avem în atenție:alimentația adecvată; - căldura agreabilă:curățenia;afecțiunea celorlalți; - protecția; - sentimentul siguranței. 9. Relațiile copilului cu persoanele instituției - tipul de relație
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
lipsei de afecțiune - actele stânjenitoare la adresa celorlalți - cruzimea - amenințarea - atacul fizic la adresa celorlalți 6. VIAȚA ȘI PERSONALITATEA COPILULUI ÎN CADRUL FAMILIEI - timpul petrecut în cadrul familiei - persoanele care l-au avut în atențiefirea (tipul psihologic) introvertit sau extrovertit limbajul trupului - gradul de sociabilitate pasiunile copilului în cuprinsul familiei. În ce măsură ele au coincis cu cele ale părinților sau a celorlalți membri de familia? - relațiile și prieteniile cultivate cu alții copii - tipurile de activități comune - îndemânările și priceperile copilului manifestate în familie - în ce măsură putea copilul
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]