683 matches
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/192597_a_193926]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195943_a_197272]
-
comunități etnice minoritare, se recomandă ca în componența personalului să existe și profesioniști care vorbesc limba minorităților respective. Se recomandă angajarea unor profesioniști care au abilități empatice și de comunicare cu persoanele. 2. Personalul de specialitate trebuie să aibă studii socioumane. 3. Personalul pentru sprijinirea primară și asigurarea asistenței și protecției zilnice poate să fie format din absolvenți cu studii liceale în domeniul sanitar, pedagogic sau cu studii superioare din domeniile fundamentale de știință, artă, cultură, cum ar fi: științe umaniste
STANDARDELE NAŢIONALE din 10 octombrie 2007 specifice pentru serviciile specializate de asistenţă şi protecţie a victimelor traficului de persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191899_a_193228]
-
este nevoie și sunt înregistrate. 2. Ședințele de supervizare se desfășoară individual sau în echipă. 3. Coordonatorul centrului are obligația de a realiza supervizarea internă și externă a personalului de specialitate. 4. Personalul de specialitate care asigură consilierea sau reabilitarea socioumană a victimelor traficului de persoane asigură supervizarea supraveghetorilor care se ocupă de partea de relaționare și oferirea de suport victimelor asistate. 5. Coordonatorul centrului are obligația de a superviza și corecta gradul de implicare a personalului în activitățile prestate. Indicatori
STANDARDELE NAŢIONALE din 10 octombrie 2007 specifice pentru serviciile specializate de asistenţă şi protecţie a victimelor traficului de persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191899_a_193228]
-
comunități etnice minoritare, se recomandă ca în componența personalului să existe și profesioniști care vorbesc limba minorităților respective. Se recomandă angajarea unor profesioniști care au abilități empatice și de comunicare cu persoanele. 2. Personalul de specialitate trebuie să aibă studii socioumane. 3. Personalul pentru sprijinirea primară și asigurarea asistenței și protecției zilnice poate să fie format din absolvenți cu studii liceale în domeniul sanitar, pedagogic sau cu studii superioare din domeniile fundamentale de știință, artă, cultură, cum ar fi: științe umaniste
HOTĂRÂRE nr. 1.238 din 10 octombrie 2007 privind aprobarea Standardelor naţionale specifice pentru serviciile specializate de asistenţă şi protecţie a victimelor traficului de persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191898_a_193227]
-
este nevoie și sunt înregistrate. 2. Ședințele de supervizare se desfășoară individual sau în echipă. 3. Coordonatorul centrului are obligația de a realiza supervizarea internă și externă a personalului de specialitate. 4. Personalul de specialitate care asigură consilierea sau reabilitarea socioumană a victimelor traficului de persoane asigură supervizarea supraveghetorilor care se ocupă de partea de relaționare și oferirea de suport victimelor asistate. 5. Coordonatorul centrului are obligația de a superviza și corecta gradul de implicare a personalului în activitățile prestate. Indicatori
HOTĂRÂRE nr. 1.238 din 10 octombrie 2007 privind aprobarea Standardelor naţionale specifice pentru serviciile specializate de asistenţă şi protecţie a victimelor traficului de persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191898_a_193227]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194226_a_195555]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194227_a_195556]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
internaționale pe teme de drept internațional umanitar, pentru elevii de liceu; - realizarea de parteneriate între licee, în cadrul unor programe internaționale pe teme de drept internațional umanitar; - organizarea de cursuri de formare pentru cadrele didactice (cu precădere pentru profesorii de științe socioumane, diriginți și directori de unități școlare), în domeniul dreptului internațional umanitar; - generalizarea introducerii în curricula universitară (în funcție de decizia facultăților - având caracter facultativ, opțional sau obligatoriu, de exemplu în instituțiile de învățământ militar/medical/teologic) a disciplinei Drept internațional umanitar (această
STRATEGIA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI din 17 decembrie 2007 de aplicare a dreptului internaţional umanitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193643_a_194972]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației și Cercetării și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre disciplinele
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186452_a_187781]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186451_a_187780]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației și Cercetării și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre disciplinele
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186453_a_187782]
-
și soluționarea principalelor probleme sociale din educație, domeniile locuirii și ocupării forței de muncă, în vederea elaborării, implementării și evaluării unor proiecte de dezvoltare locală, comunitară, regională sau națională, centrate pe creșterea bunăstării indivizilor; elaborarea de modele de diminuare a inegalităților socioumane și a disparităților regionale; valorificarea și dezvoltarea patrimoniului cultural național, cu impact în special asupra turismului cultural și industriilor creative; analiza impactului social și cultural al tehnologiilor, în special al celor de comunicare; elaborarea de noi metode manageriale, de marketing
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 28 februarie 2007 în domeniul cercetării, dezvoltării şi inovării pentru perioada 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186362_a_187691]
-
chimie, mediu și știința materialelor; matematică; fizică și fizică tehnologică; geologie și fizica atmosferei. Concentrând investiția în aceste zone, strategia va susține și domeniile noi, în care grupuri de cercetare din România colaborează deja internațional. Sunt de interes inclusiv științele socioumane. Pentru acest tip de cercetări, relevanța este pe termen lung. Nu sunt stabilite priorități pentru finanțarea temelor de cercetare, propunerile venind de la cercetători. Evaluarea va fi de tipul evaluare colegială (peer review) și se va face cu participare internațională. Cercetările
HOTĂRÂRE nr. 217 din 28 februarie 2007 privind aprobarea Strategiei naţionale în domeniul cercetării-dezvoltării şi inovării pentru perioada 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186361_a_187690]
-
și soluționarea principalelor probleme sociale din educație, domeniile locuirii și ocupării forței de muncă, în vederea elaborării, implementării și evaluării unor proiecte de dezvoltare locală, comunitară, regională sau națională, centrate pe creșterea bunăstării indivizilor; elaborarea de modele de diminuare a inegalităților socioumane și a disparităților regionale; valorificarea și dezvoltarea patrimoniului cultural național, cu impact în special asupra turismului cultural și industriilor creative; analiza impactului social și cultural al tehnologiilor, în special al celor de comunicare; elaborarea de noi metode manageriale, de marketing
HOTĂRÂRE nr. 217 din 28 februarie 2007 privind aprobarea Strategiei naţionale în domeniul cercetării-dezvoltării şi inovării pentru perioada 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186361_a_187690]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189629_a_190958]
-
evidențierea substanțelor incluse pe Lista interzisă și obținerea acreditării din partea Agenției Mondiale Anti-Doping; B. elaborarea și dezvoltarea unor proiecte și programe de cercetare științifică privind elucidarea mecanismelor biochimice de metabolizare a substanțelor interzise în sport și cercetări în domeniul științelor socioumane. Obiectivele specifice care vor fi urmărite în cadrul obiectivului general A vizează în primul rând obținerea acreditării Laboratorului de Control Doping din partea Agenției Mondiale Anti-Doping, în scopul recunoașterii la nivel internațional a rezultatelor analizelor efectuate. Procesul de acreditare internațională se desfășoară
STRATEGIE din 1 august 2007 NAŢIONALĂ ANTIDOPING PENTRU PERIOADA 2007-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/190131_a_191460]
-
și etice, investigații în domeniul medical și psihologic, precum și cercetarea continuă a schimbărilor survenite în rândul grupurilor-țintă vizate de campaniile Agenției Naționale Anti-Doping. Diseminarea rezultatelor cercetărilor Agenției Naționale Anti-Doping și ale aplicațiilor concrete în domeniul controlului doping și/sau cel sociouman se realizează prin organizarea și participarea la mese rotunde, simpozioane naționale și internaționale, publicarea de articole și lucrări științifice în reviste de specialitate din țară și străinătate. Programele de cercetare prezentate se realizează prin aplicarea la granturi de cercetare lansate
STRATEGIE din 1 august 2007 NAŢIONALĂ ANTIDOPING PENTRU PERIOADA 2007-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/190131_a_191460]
-
evidențierea substanțelor incluse pe Lista interzisă și obținerea acreditării din partea Agenției Mondiale Anti-Doping; B. elaborarea și dezvoltarea unor proiecte și programe de cercetare științifică privind elucidarea mecanismelor biochimice de metabolizare a substanțelor interzise în sport și cercetări în domeniul științelor socioumane. Obiectivele specifice care vor fi urmărite în cadrul obiectivului general A vizează în primul rând obținerea acreditării Laboratorului de Control Doping din partea Agenției Mondiale Anti-Doping, în scopul recunoașterii la nivel internațional a rezultatelor analizelor efectuate. Procesul de acreditare internațională se desfășoară
HOTĂRÂRE nr. 894 din 1 august 2007 privind aprobarea Strategiei naţionale antidoping pentru perioada 2007-2012 şi a Planului de acţiune pentru implementarea acesteia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/190130_a_191459]
-
și etice, investigații în domeniul medical și psihologic, precum și cercetarea continuă a schimbărilor survenite în rândul grupurilor-țintă vizate de campaniile Agenției Naționale Anti-Doping. Diseminarea rezultatelor cercetărilor Agenției Naționale Anti-Doping și ale aplicațiilor concrete în domeniul controlului doping și/sau cel sociouman se realizează prin organizarea și participarea la mese rotunde, simpozioane naționale și internaționale, publicarea de articole și lucrări științifice în reviste de specialitate din țară și străinătate. Programele de cercetare prezentate se realizează prin aplicarea la granturi de cercetare lansate
HOTĂRÂRE nr. 894 din 1 august 2007 privind aprobarea Strategiei naţionale antidoping pentru perioada 2007-2012 şi a Planului de acţiune pentru implementarea acesteia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/190130_a_191459]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169482_a_170811]
-
Prin diplomă de licență asimilată, în sensul art. 2 alin. (2) din lege, se înțelege: a) actele emise de instituțiile de învățământ superior care atestă absolvirea, până în anul 1990 inclusiv, a unei facultăți de filosofie, filosofie-istorie sau din domeniul științelor socioumane; ... b) diplomele și diplomele de licență eliberate de o instituție de învățământ superior acreditată, începând cu anul 1991, pentru una dintre specializările: psihosociologie, psihopedagogie specială și psihologie, în condițiile dublei specializări. Articolul 4 Pentru a fi atestate ca psiholog persoanele
NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169783_a_171112]
-
Colegiul Asistenților Sociali 4. Federația Română de Psihoterapie 5. Societatea Română de Pneumologie 6. Altele, după caz. Anexa 5 CRITERII de selecție a participanților pentru programul de formare de formatori 1. Experiența profesională: cel puțin 5 ani într-un domeniu sociouman (medicină, psihologie, asistență socială, sociologie, psihopedagogie, pedagogie, drept, educație), atestată prin adeverință de la angajator sau, după caz, de la casa se asigurări de sănătate 2. Recomandare scrisă pentru persoana respectivă din partea instituției, organizației sau asociației profesionale care face propunerea către Centrul
DECIZIE nr. 1.563.395 din 13 iulie 2005 privind înfiinţarea Centrului Naţional de Formare şi Cercetare în Adicţii în cadrul Agenţiei Naţionale Antidrog şi acreditarea programelor de formare, a formatorilor şi a formatorilor de formatori din domeniul adicţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169605_a_170934]