949 matches
-
stereotipie și de variabilitate. De pildă, în conducerea automobilului: pornirea de pe loc se face totdeauna cu aceleași mișcări, dar, odată ieșit în stradă, mânuirea volanului, accelerarea, frânarea depind de forma traseului și de obstacolele întâlnite. În unele activități predomină monotonia, stereotipia, pe când în altele găsim multă variabilitate. În funcție de predominanță vom vorbi de pricepere sau deprindere. Numim deprinderi acele acte învățate în care predomină reacțiile relativ constante, în raport cu condițiile constante. Astfel, sunt deprinderi: mersul, îmbrăcatul, scrisul, calculul mintal elementar (tabla înmulțirii). Vom
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
variabilele ce intră în sistem sunt însă controlabile, mai puțin previzibile sunt altele, între care indivizii ce parcurg procesul de transformare și contribuie la realizarea acestui proces. Ei nu-și părăsesc, la intrare, echipamentul lor cultural (modele, valori, norme, prejudecăți, stereotipii, roluri) care marchează nivelul satisfacțiilor și insatisfacțiilor prilejuite de procesul de transformare și ies din sistem purtând, desigur schimbată, ceva din „încărcătura” inițială; d. uneori scopurile inițiale (instrucția și educația) sunt uitate în favoarea unei acțiuni de menținere a sistemului. Aceste
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
de o cultură specifică, ci și de experiență. Curiozitatea pentru cunoaștere nu trebuie înlocuită cu naivitatea și nevoia de spectacular. Pot pentru că știu, știu pentru a putea. Informația singură nu elimină experiența, așa cum experiența fără informație e o rătăcire în stereotipie. Aflate în raport, se îmbogățesc reciproc. Dar accentul pus pe animație și pe suportul vizual în transmiterea conținuturilor nu legitimează exclusivitatea suportului digital. Feedbackul e necesarmente interpersonal, elevul trebuie să fie pregătit pentru contextul acțional-social, și nu numai pentru manipularea
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Daniel Murăriţa () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2312]
-
a acorda importanță majoră persoanei. 9. A persista să depui eforturi în activitatea cu clienții, în ciuda frustrării. Lucrând cu categorii dezavantajate, dificil de reintegrat și repus să funcționeze, fiind puși în situația de a milita pentru drepturile clienților în ciuda rezistenței, stereotipiei, tendințelor conservatoare etc., asistentul social, nu o dată se poate simți frustrat. Din partea sa se impune, în primul rând, a recunoaște această frustrare. Apoi, atunci când schimbarea are loc lent, tenacitate pentru a depăși problemele clienților individuali, ale grupurilor, organizațiilor, comunităților precum și
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
cu extrapolare a conținutului asupra ansamblului planșei; - fenomene de contaminare (crearea unor forme noi, discordante cu stimulul, într-un registru tematic bizar); - kinestezii marcând interiorizarea profundă, însoțită de comentarii tip "referințe personale", cu reactualizarea unor episoade existențiale vechi; - perseverații și stereotipii marcate; - protocolul (discursul proiectiv), în ansamblul său, are un aspect global insolit, straniu, dereist. TAT-ul în schizofrenie are o serie de semne caracteristice: - extravaganța temelor (de exemplu, teme homosexuale, teme bizare); - simbolismul în interpretarea unor detalii (de exemplu, o
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
responsabilitatea tuturor tulburărilor care-i neliniștesc. Ea poate favoriza temele de autoacuzare, caracterul său obsedant ușurează elaborarea unei teme de influență exterioară, însă masturbarea intensivă este aici mai adesea un simptom decât o cauză primară. Obsesiile se pot transforma în stereotipii adevărate, cum sunt ticurile și mișcările stereotipe cu valoare simbolică, sau pot ajunge până la adevarate impulsiuni ucigașe. Lipsa atitudinii critice și de opoziție față de aceste stări, ca și desfăsurarea lor stereotipă, fără participare afectivă sunt elemente de diagnistic diferențial cu
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
toate nivelele cu alterarea cuvântului (neologisme, metafore), în sfârșit tulburări ale sistemului logic. - La nivel comportamental: tulburări ale mimicii, acte caraghioase, bizareria ce se manifestă prin: manierism, teatralism, alte acte absurde. Detașarea și impenetrabilitatea se manifestă prin negativism și numeroase stereotipii. - La nivelul afectivitații tulburările sunt cele mai caracteristice: pierderea contactelor afective trecute, paratimie, antimhormie (patognomonic), negativism. Această formă asociată cu apariția unui delir polimorf cu mecanism complex, politematism și slabă sistematizare poate fi de asemenea aceea a unui bufeu de
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
sau un limbaj artificial secret, simbolic uneori, greu de tradus într-o vorbire curentă (aflată uneori în corespondență cu conținutul halucinațiilor auditive percepute de pacient), după cum tot halucinațiile par a fi la acești bolnavi cauza gesticii bizare sau a stuporii, stereotipiilor sau excitației hiperkinetice. Această hiperkinezie care poate înlocui sau întretăia starea catatonică traduce incoerența gîndirii și lipsa de sens și finalitate a ideației fiind în ultimă instanță expresia unui comportament halucinator 11. Refuzul alimentar (generat de sindromul catatonic) duce la
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
devenirii, în funcție de evoluția istorică 175. În opinia lui Lăzărescu, procesul prin care se formează o imagine trebuie investigat și înțeles având în vedere atât stereotipurile despre obiectul imaginii, cât și sistemul de referință al subiectului imaginii, întrucât "orice imagine, orice stereotipie națională prilejuiește două investigații psihologice: una pe seama poporului supus la test, cealaltă pe seama poporului din care face parte cel care răspunde la test"176. O altă abordare asupra imagologiei este conturată de studiile întreprinse de Ion Chiciudean și Bogdan-Alexandru Halic
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
scop, de o mare importanță sunt semnalizările paratextuale și metatextuale, care fac, pentru început, distincția dintre factual și ficțional, distincție imposibil de făcut la nivel de microtext. În ansamblul unui text, chiar dacă ficțiunea creează perfect iluzia realității, se conturează totuși stereotipii de gen ori modalități expresive care trădează caracterul fals comunicativ. Este vorba despre o problemă culturală, complexă, pentru că "fictivizarea" merge împotriva tendinței cititorului "profan" de a lua faptele prezentate ca atare. Evaluarea pragmatică ține cont de variabilitatea istorică a conceptului
by Cecilia Maticiuc [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
vrea o simplificare. Aceste însemnări sunt o căutare; da, chiar a timpului trecut, e bună expresia. Voi reuși? Mi se pare că în această tentativă va fi foarte greu să-mi găsesc chiar și un stil potrivit, neutru, curățat și stereotipiile care mi-au intrat în sânge. Nu voi putea evita cu totul nici aceste stereotipii și nici nu voi putea exclude d aceste note o mulțime de întâmplări care au fost univers meu. Nu mă despart de acest univers; dar
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1485_a_2783]
-
expresia. Voi reuși? Mi se pare că în această tentativă va fi foarte greu să-mi găsesc chiar și un stil potrivit, neutru, curățat și stereotipiile care mi-au intrat în sânge. Nu voi putea evita cu totul nici aceste stereotipii și nici nu voi putea exclude d aceste note o mulțime de întâmplări care au fost univers meu. Nu mă despart de acest univers; dar aș vrea măcar să-i adaug universul "prim" de care m-am îndepărtat. Ar trebui, pentru
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1485_a_2783]
-
motilitatea, Sinagogă după acceleratul de ieri, trei pași minori, ușa, două persoane satanice. BMW german, nou". Din Ionesco am revenit la Agatha Christie. * Între 430 și 530 am gândit intens la șansa de a mă dezbăra, măcar pe cale scrisă, de "stereotipiile mentale" lângă care m-am tot aflat. Mi-e dor de oameni simpli, lipsiți de "idei", de mâncare simplă, de o plimbare oarecare, de gările de odinioară unde nu trebuia să aștept persoane satanice, unde căscam gura la fete normale
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1485_a_2783]
-
Îl Înțelegeam. Impresiile copilăriei nu se șterg ușor. Dar mie mi-au plăcut Întotdeauna ungurii. Cultura și rafinamentul, delicatețea și bunul-gust, Îmi pare bine s-o constat, Îi caracterizează pe mulți. La Paris sau New York, departe de mentalitatea Îngustă a stereotipiei naționaliste, care nu onorează pe nimeni, am cunoscut câțiva reprezentanți remarcabili ai diasporei lor și am Întemeiat cu ei prietenii care durează. Cel mai greu Îmi era să-l ascult pe tata descriind faimoasa plimbare cu birja prin Cluj, la
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
strâmbam la mine singur"; la fel marchizul din Avatarii faraonului Tlá: "seara după ce închise ușa după sine se puse în dreptul oglinzii și se privi lung la el însuși". Etc., etc. De aici concluzia că avem de-a face cu o "stereotipie" și dacă în eroii săi trebuie să-l recunoaștem pe poetul însuși, atunci rezultă că "Eminescu n-a iubit niciodată în afara", dovedind "acea incapacitate de a iubi", și se citează din Cezara: "Eu mă înșelam pe mine însumi luând drept
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
poate exprima în cuvinte ceea ce dorește; leziunea în acest caz este mai frecvent localizată în lobul frontal (aria lui Broca); - Afazia senzorială, în care bolnavul nu înțelege ce i se spune, el putând răspunde fie prin cuvintele examinatorului (ecolalie), prin stereotipii verbale sau prin jargoane, expresii nepotrivite, obscenități, în funcție de nivelul cultural (jargonafazie). De regulă, acest tip de afazie este însoțit de tulburări de înțelegere a limbajului scris (alexie), leziunea fiind situată mai frecvent la nivelul joncțiunii temporo-parieto-occipitale (aria lui Wernike) [1-3
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dafin F. Mureșanu, Sorin Vidican () [Corola-publishinghouse/Science/92119_a_92614]
-
libere în examinarea problemelor politice de interes comun. Deosebit de relevante în acest sens pot fi considerate următoarele aspecte: ● Confirmarea potențialului imens de creație al comunității științifice în condițiile unui climat adecvat reflecțiilor necenzurate de factori și considerente ideologice, de dogme, stereotipii și atitudini preconcepute. ● Abordarea contextuală și percepția corectă a realităților, analiza lucidă și evaluarea echilibrată a perspectivelor relevate de diversitatea și originalitatea punctelor de vedere exprimate, a soluțiilor, metodelor și acțiunilor preconizate, de congruența finalităților urmărite. Indiciul concludent al perenității
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
fiind ,,împiedicate să intre într-o cronică determinabila, coerentă.” Viziunea poematica, perspectiva divergență, spațiul germinativ pentru fantasticul satiric sunt trăsături circumscrise configurației românești de farsă. Spiritul ludic este surprins și de Ov.S.Crohmălniceanu. Acesta consideră că jocul este omninegator al stereotipiilor prozei moderne. Chiar virtuozitățile stilistice din descrieri și stilul original intra în aceeași deformare spectaculara, anulatoare, ,, autodestrămarea textelor devorate de incertitudine”, ,, jocul înșelător al scrisului”. ELEMENTE LITURGICE PRIVIND CĂSĂTORIA îN ANTICHITATEA PĂGÂNA, LA EVREI ȘI LA CREȘTINII PRIMELOR VEACURI Pr.
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
a inventivității și de uniformizare a personalității” (V. Löwenfeld). În școala convențională, exista o sărăcie a situațiilor de învățare, în care elevul interacționează cu informația despre realitate și mai puțin cu realitatea însăși și în care se cultivă mai ales stereotipiile și gândirea conformistă, care frânează dezvoltatrea spiritului critic si creativ. Dacă elevii manifestă un asemenea comportament este pentru că așa au fost învățați să o facă, fiindcă le lipsesc modelele și deprinderile necesare unei activități creative. Pentru educarea creativității elevilor pledează
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
o dată la fiecare opt luni, că nu este el unul dintre odioșii criminali condamnați în contumacie pentru mîrșavele fapte comise"; în această lume, cazurile judecate sînt fie evenimente de Breaking News, de tabloide, știri "de la ora cinci", fie sloganuri, reclame, stereotipii, fraze memorabile (fumatul poate ucide, voința de putere, toți suspecții sunt vinovați, un măr putred poate contamina toate merele de pe o tavă etc.), trezite din amorțeala lor, transferate în poveste, primind viață în vocalizele de o fierbinte actualitate ale unui
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
printre voi (1976), alte două volume - Împușcătura (1974) și Miraj (1986) - rămânând aproape fără ecou. Păstrându-și în linii mari egalitatea de ton, R. are câteva tentative de dezinhibare, în încercarea de a da coerență narativă și sens banalității și stereotipiilor. Mai ales ca romancier, el exploatează tehnici moderne, alternând câteva „voci”, într-un dialog continuu. După încă o pauză de aproape două decenii, scriitorul revine spectaculos, dată fiind linia medie pentru care optase până atunci, cu romanul Domnul singur și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289161_a_290490]
-
ar plăcea să faci?, Ce daruri ți-ar plăcea să primești?, Ce faci acasă?, Unde mergem în excursie? etc. (Alexandru-Filipescu 1983: 58-59). 277 Dificultățile în pronunție/exprimare se pot constitui în blocaje ale comunicării, alături de elemente precum: diferențe de ,,percepție", stereotipii, grad excesiv al emotivității manifeste, experiența negativă în comunicare, factori perturbatori existenți în mediu/context etc. Pâslaru 2003: 79-81. 278 Sugestii pentru gimnastica aparatului fono-articulator (jocul În oglindă, concursurile de strâmbături) în Dumitrana 1999: 67-58. 279 Vezi și principiile studierii
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
începutul și sfârșitul acestui tip de relații interpersonale, îl constituie imaginea partenerilor unul despre celălalt și despre ei înșiși. Reprezentările interpersonale sunt un subiect preferențial al sociologiei educației și constituie variabile definitorii ale interacțiunilor din clasa de elevi. Inerțiile perceptive, stereotipiile perceptive, efectele predictive, ecuația personală a profesorului ș.a.m.d. sunt tot atâtea exemple edificatoare ale deficiențelor potențiale înregistrate în interacțiunile educaționale, ca urmare a unor lacune sau vicii de intercunoaștere. 4.1.2. Relații de intercomunicaretc "4.1.2
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
afazie Tratamentul recuperator este indicat să se înceapă precoce, după stabilizarea focarului lezional și aspectelor semiologice, când nu se mai pune problema existenței fenomenului de diaschizis sau prezența edemului cerebral, mai ales în cazurile de afazie nonfluentă, cu tendință la stereotipie verbală nesemantică, în jargonafazia exprimată în cadrul unei afazii fluente, și în anozognozia afaziei. Afaziile vasculare au o tendință de ameliorare spontană în aproximativ 3 luni după Voinescu I. Ulterior, ameliorarea se obține printr-o recuperare nesistematică în care implicarea bolnavului
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
necesită chiar ani de zile pentru obținerea de rezultate satisfăcătoare. Reabilitarea spontană odată cu deficitul neurologic face ca prin tratament logopedic anumite forme de afazie să se poată corecta în câteva săptămâni. (48, 166, 344) La bolnavii cu afazie globală și stereotipii nesemantice, aflați la peste 12 luni de la debut, eforturile de recuperare sunt practic zadarnice. La recuperarea bolnavilor afaziei vasculari s-a constatat ca determinanți: recuperarea spontană în primele trei săptămîni de la debutul accidentului vascular cerebral, efectul exercițiilor de vorbire sistematice
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]