818 matches
-
a fluxului ventral ca aparținând persoanei I, este o speculație contradictorie vizavi de descoperirea lui Hubel și Wiesel despre percepția neuronală a vederii (ca rezultat al asociației procesului de stabilire unde vedem ce vedem, cu cel de ce anume vedem). Această taxonomie a datelor de persoana I și a III-a sunt contrară infrastructurii cerebrale; ea se bazează pe teoria existenței bazei neuronale a conștiinței, fapt controversat în neuroștiințe. Considerând dihotomizarea cunoașterii de conștiință ca un act de respingere a reducției și
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84988_a_85773]
-
fi vizate prin intermediul testului este sintetizată într-un tabel/matrice de specificații (Crocker și Algina, 1986; Radu, 2000). Acest tabel de specificații include pe verticală conținuturile care vor fi evaluate, iar pe orizontală obiectivele corespunzătoare, ierarhizate în acord cu treptele taxonomiei lui Bloom (cunoaștere, comprehensiune, aplicare, analiză, sinteză și evaluare). -Formularea itemilor constituie cea mai laborioasă etapă a elaborării unui test pedagogic. Tipologia itemilor include itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi (Radu, 2000). Itemii obiectivi permit măsurarea exactă a rezultatelor și sînt
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
pune la dispoziția elevilor câte un cub de carton , pe fiecare față a cubului elevii notează câteva cuvinte sau idei după intrucțiunile: * Descrie, * Compară, * Asociază, * Analizează, * Aplică, * Argumentează pro sau contra. Procesele de gândire implicate sunt asemănătoare celor prezente în taxonomia lul Bloom. Astfel, pentru fiecare operație se precizează: o Descrie→ Cum arăta? o Compară→ Cu ce? Cu cine se aseamănă și de ce? Ce diferă? o Asociaza→ La cine te face să te gândești? o Analizeaza→ Ce conține, din ce e
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
frecvența unui comportament creativ adaptabil la schimbările la nivel de sistem și de proces; b) funcționarea acțiunii educaționale/didactice, în termeni de autoreglare continuă; c) intensitatea reacției pedagogice eficiente în condițiile unui câmp psihosocial deschis. N. Mitrofan (1988) susține conform taxonomiei pe care o propune că aptitudinea este „fructul interiorizat al acțiunii educative, în care confluează și se armonizează, un set de trăsături nu numai psihologice ci și psihopedagogice și psihosociale, în scopul eficientizării activității didactice.” Între profesor și elev, într-
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
rațională”, rigorile vieții de grup reprezentând unul dintre cei mai M. ANGHELINU, L. NIȚĂ 63 importanți factori capabili să declanșeze suita de transformări biologice ce au condus la apariția lui Homo sapiens.<footnote Pentru obiectivele urmărite de noi, detalierea disputatei taxonomii paleoantropologice este puțin relevantă. Ne mulțumim să remarcăm acordul general cu privire la escaladarea de către genul Homo a trei etaje somatice și cerebrale semnificative: H. rudolfensis/habilis (între 2,5 1,8 milioane de ani); H. erectus (ergaster, helmei, heidelbergensis, între 1
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
a termenului ekphrasis fiindu-i atribuită lui Dionysus din Halicarnas. Conectat încă de la început genului epic, ekphrasis-ul este definit drept o digresiune, o abatere de la firul narativ principal 16. Articolul lui John Hollander The Poetics of Ekphrasis mizează pe o taxonomie a tipurilor de ekphrasis. Clasificarea propusă are drept criteriu obiectul descrierii ekphrastice, acesta fiind real sau imaginar. Dacă textul literar face referire la un obiect inexistent, ireal, așa cum se întâmplă în cazul majorității exemplelor din literatura ekphrastică antică (scutul lui
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
sacralității, a liturgicului, unde " Părintele umple cu Dumnezeu cotidianul aproapelui său, din prispa sa, de pe pragul său". Astfel, pustia românească se definește prin sobornicitate, concept esențial al tradiției patristice răsăritene. Readucând ființa umană în lucrarea de vindecare a mundus-ului, o taxonomie a omului simplu, smerit și umil, monahul român valorifică raportul sui-generis dintre existența activă, caracterizată de esența actului în sine și existența pasivă, contemplativă, definită de trăirea în mistica contemplației, raport ce justifică ancorarea dimensiunii ontologice în actul transcendenței. În
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
ADN obținută prin tehnica RAPD, datorită capacității ei unice de a detecta și cele mai mici niveluri de variație genetică poate fi considerată una din cele mai adecvate metode pentru astfel de cercetări. stabilirea relațiilor taxonomice la plante. Cercetările privind taxonomia se bazează pe un număr mare de caracteristici care definesc taxonii și ajută la studiul relațiilor filogenetice, amprenta ADN completează aceste metode, mai ales în situațiile în care nivelurile taxonomice sunt foarte apropiate; identificarea cultivarelor și estimarea gradului de înrudire
A M P E L O G R A F I E M E T O D E ? I M E T O D O L O G I I D E D E S C R I E R E ? I R E C U N O A ? T E R E A S O I U R I L O R D E V I ? ? D E V I E by Doina DAMIAN, Liliana ROTARU, Ancu?a NECHITA, Costic? SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/83089_a_84414]
-
prin: Matthias Jakob Schleiden, Theodor Schwann, Rudolph Virchow. 5. Spira "eredității", reprezentată prin: Gregor Johann Mendel, Barbara McClintock, Hamilton Othanel Smith, Friedrich Miescher, Theodor Boveri, Walter Sutton, Oswald Avery, James Watson, Francis Crick, Maurice Wilkins, J.Craig Venter. 6. Spira "taxonomiei" este reprezentată prin: Carl Nilsson Linnaeus și George Cuvier. 7. Spira "biodiagnosticii" este reprezentată prin: Luigi Aloisio Galvani și Hans Berger. 8. Spira "radioactivității" este reprezentată prin: Wilhelm Conrad Roentgen, Marie Sktodowska-Curie, Paul Christian Lauterbur, Peter Mansfield și Seiji Ogawa
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
teoriei temperamentelor. Geniul său transformă clasificarea primitivă a lui Galen pe baza umorilor într-una bazată pe aspectele emoționale, mintale și morale ale conștiinței de sine, ale mișcărilor corpului. Insistă asupra importanței viselor, incluzându-le în clasificarea temperamentelor. Inițiază prima taxonomie a bolilor. Taxonomia medicală a lui Avicenna Categoria Febrile Afebrile Umede Umede stări morbide inflamații boli umorale astenie oboseală stări funcționale oboseală deficiență digestivă digestie deficitară astenie senzații subiective gust amar, absența setei salivare mucoidă insomnie, sete, arsuri somnolență semne
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
său transformă clasificarea primitivă a lui Galen pe baza umorilor într-una bazată pe aspectele emoționale, mintale și morale ale conștiinței de sine, ale mișcărilor corpului. Insistă asupra importanței viselor, incluzându-le în clasificarea temperamentelor. Inițiază prima taxonomie a bolilor. Taxonomia medicală a lui Avicenna Categoria Febrile Afebrile Umede Umede stări morbide inflamații boli umorale astenie oboseală stări funcționale oboseală deficiență digestivă digestie deficitară astenie senzații subiective gust amar, absența setei salivare mucoidă insomnie, sete, arsuri somnolență semne fizice puls ridicat
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
celulei și a eredității, conform expresiei lui Winston Churchil, "se află la sfârșitul începutului". 6. Spira bio-taxonomiei Carl Nilsson Linnæus (1707-1778), cunoscut, după înnobilarea sa, și sub numele de Carl von Linné, a fost botanist, medic și zoolog, considerat fondatorul taxonomiei binomiale. Prin taxonomie se înțelege știința clasificării și a conceptelor care explică clasificarea binominală (rezultat din combinarea a două nume). Dintre taxonomiile biologice, cea linneană este considerată universală. Jean-Jacques Rousseau 26 l-a socotit pe Linné cel mai mare om
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
eredității, conform expresiei lui Winston Churchil, "se află la sfârșitul începutului". 6. Spira bio-taxonomiei Carl Nilsson Linnæus (1707-1778), cunoscut, după înnobilarea sa, și sub numele de Carl von Linné, a fost botanist, medic și zoolog, considerat fondatorul taxonomiei binomiale. Prin taxonomie se înțelege știința clasificării și a conceptelor care explică clasificarea binominală (rezultat din combinarea a două nume). Dintre taxonomiile biologice, cea linneană este considerată universală. Jean-Jacques Rousseau 26 l-a socotit pe Linné cel mai mare om de pe pământ, iar
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
după înnobilarea sa, și sub numele de Carl von Linné, a fost botanist, medic și zoolog, considerat fondatorul taxonomiei binomiale. Prin taxonomie se înțelege știința clasificării și a conceptelor care explică clasificarea binominală (rezultat din combinarea a două nume). Dintre taxonomiile biologice, cea linneană este considerată universală. Jean-Jacques Rousseau 26 l-a socotit pe Linné cel mai mare om de pe pământ, iar Johann Wolfgang von Goethe 88 a spus: "Cu excepția lui Shakespeare 30 și Spinoza nu recunosc un al treilea om
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
publice și obține finanțări cu care întreprinde expediții. Studiază planta Campanula serpyllifolia, denumită ulterior, ca un omagiu adus botanistului, Linnaea borealis. În Flora Lapponica descrie 534 de specii de plante pe care le clasifică, de astă dată, după propria sa taxonomie, cea a "nomenclaturii binominale"; cartea este considerată una din capodoperele botanicii. Este înnobilat în 1758. În Systema Naturae, Fundamenta Botanica, Bibliotheca Botanica și Genera Plantarum descrie 935 de plante. În Hortis Cliffortianus descrie în detaliu forma frunzelor. Desenele frunzelor studiate
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
cărțile sale (Recherches sur les ossements fossiles de quadrupèdes, 1812 și Discours sur les révolutions de la surface du globe, 1826) este reluată în secolul XX; * cartea Tableau élémentaire de l'histoire naturelle des animaux, publicată în 1798, a folosit în taxonomia regnului animal ; * studiul moluștelor, expus în Mémoires pour servir à l'histoire et à l'anatomie des mollusques (1817), rămâne un studiu fundamental în zoologie ; * Histoire naturelle des poissons, scrisă între 1828-1831, conținând descrierea a 5000 de specii de pești
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
devine și profesor de botanică. Preocupat de modificările geologice ale cristalelor și mineralelor, precum și de transformările speciilor plantelor, încearcă să răspundă la întrebarea : "Care sunt limitele acestor variații?". Și se dedică răspunsului. Întocmește un catalog al plantelor din Anglia, respectând taxonomia lor, pe care îl publică în 1829, și ține o serie de cursuri la care participă Charles Darwin. În 1835 publică cursurile în Principles of Descriptive and Physiological Botany ("Principiile botanicii descriptive și fiziologice"). Oferindu-i-se să plece în
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
Brown (1773-1858), paleobotanist scoțian care, utilizând microscopul, este primul om de știință care atrage atenția asupra nucleului celulei și a fluxului citoplasmatic, cunoscut ca mișcarea browniană. El deosebește, în procesul de polenizare și fertilizare, gimnospermele și angiospermele. Contribuie la dezvoltarea taxonomiei botanice. 64 Johannes Peter Müller (1801-1858), anatomo-fiziolog și ihtiolog german. Menit să devină cizmar, profesorii săi descoperă că acesta îl citește pe Aristotel și îl îndrumă spre preoție. El, însă, se îndreaptă spre medicină și, la vârsta de 25 de
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
chimist, meteorolog, geolog și biolog francez de concepție evoluționistă. La începutul carierei, publică trei volume despre flora Franței, Flore française. Devenit șeful catedrei de botanică, ulterior de zoologie, publică cartea Système des animaux sans vertèbres ("Sistemul animalelor fără vertebre") devenită taxonomia nevertebratelor. Lamarck lansează teoria eredității caracterelor dobândite, prin care contribuie la netezirea teoriei evoluționiste. Descrie forța prin care se impune adaptarea, prin separarea utilului (care se impune) de neutil. Cuvier se opune acestor idei. 99 Étienne Geoffroy Saint-Hilaire (1772-1844), naturalist
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
de membru al Academiei Regale de Științe a Suediei (înnobilat fiind de rege) își exprimă refuzul de a accepta teoria corectă a epigenezei (a lui Caspar Wolff) contra preformismului. Nu se poate spune același lucru despre activitatea sa în domeniul taxonomiei botanice. 121 Julius Sachs (1849-1934), medic și educator american, profesor la Universitatea Columbia, contribuie la dezvoltarea ideilor lui Sperman despre rolul înmulțirii celulare. 122 Paul Alfred Weiss (1898-1989), biolog, filosof, poet și muzicolog austriac. Este promotorul neurobiologiei. Emite teoria inducției
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
funcționale pentru și în cadrul structurilor imaginative, astfel încât să le putem citi și înțelege ierarhia, relațiile de determinare, "legile" și profilul. Ele sunt relevate fie de structuri, fie apar ca unități individuale, dar niciodată autonome, dat fiind că imaginarul manifestă o taxonomie particulară. La un prim nivel, paradigmatic, încadrăm arhetipurile, precum și, derivate din ele - atunci când întâlnesc "istoria" - modelele (mitice, legendare, istorice), tipurile (umane) și sub-tipurile (sociale). Cele mai multe arhetipuri sunt precum formele flexionare ale unui cuvânt: sunt similare până la un punct avansat, pentru că
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
frecvența unui comportament creativ adaptabil la schimbările la nivel de sistem și de proces; b) funcționarea acțiunii educaționale/didactice, în termeni de autoreglare continuă; c) intensitatea reacției pedagogice eficiente în condițiile unui câmp psihosocial deschis. N. Mitrofan (1988) susține conform taxonomiei pe care o propune că aptitudinea este „fructul interiorizat al acțiunii educative, în care confluează și se armonizează, un set de trăsături nu numai psihologice ci și psihopedagogice și psihosociale, în scopul eficientizării activității didactice.” Între profesor și elev, într-
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
permite unui obiect să apațină unei clase din care face parte, ci încearcă să-l facă o parte a unei categorii care nu se poate baza pe principii raționale. Metafora provoacă natura, în timp ce sursa sa este o eroare deliberată a taxonomiei obiectelor. Metafora vizuală este condamnată la o formă o fuziune între două arii diferite ale experienței pentru a înființa o nouă realitate. În cadrul filmului și fotografiei, metafora este formată prin substituirea unor elemente vizuale neașteptate cu cele așteptate. În cadrul acestei
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]
-
se instaurează raportul ontologic dintre opera orginală și opera copiată. Această dualitate ridică și problema literalității unui discurs. Această întrebare survine în urma transformărilor suferite de opera literară originală (manuscrisul) prin traducere, interpretare sau reprezentare. Interogarea discursului literar duce la o taxonomie a discursului. Funcționalitatea taxonomiei discursului poate servi ca scop lingvistic în ordinea sistematică a textului și poate forma categorii ale discursului, cu scopul de a facilita cercetarea dintre aspectele lingvistice și tipurile de discurs. Totodată, taxonomia discursului poate duce la
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]
-
dintre opera orginală și opera copiată. Această dualitate ridică și problema literalității unui discurs. Această întrebare survine în urma transformărilor suferite de opera literară originală (manuscrisul) prin traducere, interpretare sau reprezentare. Interogarea discursului literar duce la o taxonomie a discursului. Funcționalitatea taxonomiei discursului poate servi ca scop lingvistic în ordinea sistematică a textului și poate forma categorii ale discursului, cu scopul de a facilita cercetarea dintre aspectele lingvistice și tipurile de discurs. Totodată, taxonomia discursului poate duce la o cercetare psihologică a
Ontologia operei de artă by Bogdan Nita () [Corola-publishinghouse/Science/84972_a_85757]