11,054 matches
-
nr. 651/2014 - dezvoltare experimentală - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - studii de fezabilitate - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - activități de inovare destinate IMMurilor - art. 28 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 5.6. Programul Provocări Subprogramul 5.6.1. Parteneriate pentru Agenda strategică Provocări - Agil (PN-IV-PMS-AG) (administrator: UEFISCDI) Dezvoltarea de parteneriate între organizațiile de cercetare ce propun fie soluții la provocări punctuale din cadrul Agendei strategice de cercetare, fie progrese substanțiale în înțelegerea fenomenelor asociate acestor provocări - cercetare fundamentală - art. 25 din
ORDIN nr. 20.638 din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282009]
-
nr. 651/2014 - studii de fezabilitate - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - activități de inovare destinate IMMurilor - art. 28 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 Provocări - Schimbare (PN-IV-PMS-SC) (administrator: UEFISCDI) Abordarea multi -, inter și trans-disciplinară a provocărilor societale stabilite în Agenda strategică de cercetare, prin constituirea unor consorții mai largi de organizații de cercetare (minimum 3 organizații diferite) - cercetare fundamentală - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - cercetare industrială - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - dezvoltare experimentală - art. 25 din
ORDIN nr. 20.638 din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282009]
-
5.7.1. Parteneriate pentru competitivitate Proiect experimental demonstrativ (PN-IV-INO-PED) (administrator: UEFISCDI) Realizarea și testarea modelelor demonstrative (funcționale, experimentale) pentru produse, tehnologii, metode, sisteme sau servicii noi sau cu îmbunătățiri semnificative din domenii de specializare inteligentă naționale sau care adresează provocări din Agenda strategică de cercetare - cercetare fundamentală - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - cercetare industrială - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - dezvoltare experimentală - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - studii de fezabilitate - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014
ORDIN nr. 20.638 din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282009]
-
din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 Subprogramul 5.9.4. Sistemele fluvii, delte, mări - Danubius (administrat de MCID) Proiecte CDI, experimente, modelări, măsurători sau analize specifice, proiecte-suport pentru pregătire implementare infrastructură, proiecte-suport pentru cercetare și management Susține implementarea activităților CDI din agenda strategică de cercetare-inovare a infrastructurii europene DANUBIUS-RI. - cercetare fundamentală - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - cercetare industrială - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - dezvoltare experimentală - art. 25 din Regulamentul (UE) nr. 651/2014 - studii de fezabilitate - art. 25 din
ORDIN nr. 20.638 din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282009]
-
incluziunii și echității sociale în învățarea pe tot parcursul vieții. ... 5. Dezvoltarea competențelor verzi și digitale ale adulților. ... ● Strategia națională pentru dezvoltare durabilă a României 2030*10) adoptată prin H.G. nr. 877/2018, denumită în continuare SNDDR 2030, reprezintă răspunsul României la Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă și stabilește cadrul național pentru implementarea celor 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă, denumite în continuare ODD. În ceea ce privește ODD 4 - Educația de calitate, una dintre țintele 2030 o constituie creșterea substanțială a numărului de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
sistem de finanțare pentru ca bibliotecile să devină centre de competențe digitale implică PNRR prin Componenta 7, Reforma 4, Investiția 17 din CID. Prezenta strategie ține cont și se corelează și cu inițiativele și prioritățile europene în vigoare: ● "O nouă Agendă Strategică 2019-2024"*14) - continuă eforturile europene de a crea o piață a muncii mai echitabilă, cu condiții de muncă și de viață mai bune, continuă protejarea libertăților cetățenilor, dezvoltarea economică a Europei, construirea unei Europe verzi și promovarea intereselor și
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
framework for European cooperation in education and training towards the European Education Area and beyond (2021-2030) este disponibilă în limba engleză aici https://eur- lex.europa.eu/legal-content/R0/ALL/?uri=CELEX%3A32021G0226%2801%29; ● Rezoluția Consiliului privind un nou plan european pentru învățarea în rândul adulților (2021- 2030)*16) și Agenda Europeană pentru învățarea adulților*17)- NEEAL subliniază necesitatea creșterii semnificative a participării adulților la învățarea formală, non-formală și informală, conturând și o nouă viziune asupra modului în care educația adulților ar trebui să se dezvolte în Europa până în anul 2030
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
în anul 2030; *16) Rezoluția Consiliului privind un nou plan european pentru învățarea în rândul adulților (2021-2030) - (2021/C 504/02) este disponibilă în limba română aici https://eur-lex.europa.eu/legal-content/R0/ALL/?uri=CELEX:32021G1214(01); *17) New European Agenda for Adult Learning este disponibilă, în limba engleză, aici: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32021G1214(01); ● Agenda Europeană pentru Competențe -European Skills Agenda*18) își propune ca până în 2025, să contribuie la dezvoltarea competențelor cetățenilor europeni și întreprinderilor, precum și obiective ambițioase privind perfecționarea și recalificarea persoanelor pentru asigurarea unei forțe de muncă calificate pentru o piață
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
raport cu aria de competențe a fiecărui minister. Astfel, cele două cadre strategice recunosc și răspund nevoilor societății în ceea ce privește învățarea pe tot parcursul vieții dar vizează direcții complementare și propun măsuri și instrumente specifice fiecăruia. *40) Noua agendă europeană pentru învățarea adulților Tabel 3 Corelația dintre obiectivele propuse de SNECA și instituțiile responsabile OBIECTIVE INSTITUȚII RESPONSABILE O1. Consolidarea coordonării naționale, regionale și locale pentru promovarea unei culturi a învățării în rândul adulților și creșterea capacității administrative de a
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
IÎS - Instituții de Învățământ Superior INS - Institutului Național de Statistică ISCED - Clasificarea Internațională Standard a Educației MDLPA - Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației ME - Ministerul Educației MF - Ministerul Finanțelor MMSS - Ministerul Muncii și Solidarității Sociale MS - Ministerul Sănătății NEAAL - Noua agendă europeană pentru învățarea adulților ODD - Obiective de Dezvoltare Durabilă ONG - Organizație / Organizații Non-guvernamentale OECD - Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică PE - Parlamentul European PIAAC - Programul Internațional de Evaluare a Competențelor Adulților PISA - Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor PNRR - Planul
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
comune ale partenerilor relevanți angrenați în elaborarea și implementarea lor pentru o perioadă de timp dată, în vederea îmbunătățirii nivelului de educație financiară a unor segmente relevante din populația unei țări. Strategiile naționale de educație financiară au apărut inițial pe agenda publică a țărilor dezvoltate la începutul anilor 2000. Conform studiilor OECD, față de anul 2011, când 26 de țări aveau o strategie națională de educație financiară, în 2015 s-a observat o extindere a acestor practici, tot mai multe țări*2
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
educație financiară poate fi interpretat și prin modalitatea în care românii aleg să țină evidența cheltuielilor și veniturilor lunare. Astfel, cercetarea relevă că un român din patru (26%) nu ține deloc evidența, 40% țin evidența în minte, 19% țin pe agendă sau hârtie, 12% folosesc o aplicație de Internet/ Mobile banking și 7% utilizează o aplicație pe telefon, întrebarea fiind cu răspuns multiplu. Cercetarea reflectă un interes sporit pentru economisire, astfel că două treimi dintre românii care utilizează produse și servicii
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
Comitetul se reunește în ședințe lunare sau ori de câte ori este necesar. (2) Suportul tehnic și secretariatul Comitetului sunt asigurate de către Direcția generală tineret, familie și politici demografice din cadrul Ministerului Familiei, Tineretului și Egalității de Șanse. (3) Agenda fiecărei ședințe a Comitetului se întocmește de către secretariatul acestuia, pe baza propunerilor formulate și înaintate în acest sens de către membrii săi și aprobate de către conducerea Comitetului. Articolul 4 (1) În vederea participării la reuniunile Comitetului, în termen
DECIZIE nr. 216 din 2 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284776]
-
Judiciare; ... l) acreditează jurnaliștii la Inspecția Judiciară. ... (4) În privința relațiilor internaționale, personalul din cadrul Compartimentului de informare publică și relații internaționale are, în principal, următoarele atribuții: a) informează conducerea Inspecției Judiciare asupra aspectelor conexe domeniului de activitate aflate pe agenda internațională; ... b) menține legătura cu instituțiile și entitățile internaționale în domeniul de activitate al Inspecției Judiciare; ... c) propune sau asigură, după caz, participarea la seminare, simpozioane, conferințe, vizite de studiu, vizite pentru schimb de experiență, cursuri de perfecționare, în țară
REGULAMENT din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284559]
-
nimeni să nu fie exclus. Acțiunile propuse prin strategie sunt în acord cu Rezoluția Consiliului privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării în perspectiva realizării și dezvoltării în continuare a spațiului european al educației 2021-2030, Agenda europeană pentru învățarea adulților și respectiv Agenda socială reînnoită, precum și cu acțiunile propuse prin Pilonul European al drepturilor sociale și prin recomandările consiliului privind educația și formarea profesională, competențele cheie, inițiativa Upskilling Pathways, validarea competențelor. Perioada de implementare a
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
prin strategie sunt în acord cu Rezoluția Consiliului privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării în perspectiva realizării și dezvoltării în continuare a spațiului european al educației 2021-2030, Agenda europeană pentru învățarea adulților și respectiv Agenda socială reînnoită, precum și cu acțiunile propuse prin Pilonul European al drepturilor sociale și prin recomandările consiliului privind educația și formarea profesională, competențele cheie, inițiativa Upskilling Pathways, validarea competențelor. Perioada de implementare a Strategiei este în perioada 2024-2027, astfel încât
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
modificările și completările ușterioare, publicată în Monitorul Oficial nr. 985/21 noiembrie 2018. Obiectivul 4 - Educație de calitate are în vedere garantarea unei educații de calitate și promovarea oportunităților de învățare de-a lungul vieții pentru toți. Printre țintele stabilite în Agenda 2030, pentru acest obiectiv, pentru domeniul formării pe tot parcursul vieții, menționăm: ● Extinderea generalizată a facilităților pentru formarea și perfecționarea continuă pe tot parcursul vieții, sporirea considerabilă a participării la sistemele formale și nonformale de cunoaștere în vederea apropierii României
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
și antreprenoriatul; ● Creșterea nivelului de educație financiară a cetățenilor. Obiectivul 8 - Muncă decentă și creștere economică urmărește creșterea economică durabilă și promovează munca și un trai decent pentru toți, indiferent de gen, locație geografică și descendență. Printre țintele stabilite în Agenda 2030, pentru acest obiectiv, pentru domeniul formării pe tot parcursul vieții, menționăm: ● Promovarea unor politici orientate spre dezvoltare care susțin activitățile productive, crearea locurilor de muncă decente, antreprenoriatul prin start-up, creativitatea și inovația, și care încurajează formalizarea și creșterea
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
pentru redresare economică. Măsuri: – includerea creditelor transferabile în sistemul de formare profesională a adulților; ... – reglementarea și dezvoltarea sistemului de asigurare a calității în formarea profesională a adulților; ... – elaborarea și actualizarea standardelor ocupaționale în concordanță cu noile schimbări tehnologice și cu agenda digitală. ... ... 2. Sprijinirea participării adulților la educație și formare profesională de calitate, favorabilă incluziunii, atractivă, mai flexibilă și adecvată erei digitale și tranziției ecologice. Măsuri: – constituirea unui fond de formare profesională - conturi de învățare individuală; ... – dezvoltarea unor instrumente sectoriale de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
cetățenilor și a libertăților; ● dezvoltarea unei baze economice solide și pline de vitalitate; ● construirea unei Europe verzi, echitabile, sociale și neutre din punctul de vedere al impactului asupra climei; ● promovarea intereselor și valorilor europene pe scena mondială. Pornind de la Agenda strategică, Comisia Europeană și-a stabilit 6 priorități politice: 1. Un pact ecologic european ... 2. O Europă potrivită pentru era digitală ... 3. O economie care funcționează pentru oameni ... 4. O Europă mai puternică în lume ... 5. Promovarea modului nostru de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
Un pact ecologic european ... 2. O Europă potrivită pentru era digitală ... 3. O economie care funcționează pentru oameni ... 4. O Europă mai puternică în lume ... 5. Promovarea modului nostru de viață european ... 6. Un nou impuls pentru democrația europeană ... Noua Agendă europeană pentru competențe își propune ca până în 2025 să dezvolte competențele persoanelor și întreprinderilor prin: – consolidarea competitivității durabile, astfel cum se prevede în Pactul verde european; ... – asigurarea echității sociale, punerea în practică a primului principiu al pilonului european al
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
principiu al pilonului european al drepturilor sociale: accesul la educație, formare și învățare pe tot parcursul vieții pentru toată lumea, peste tot în UE; ... – consolidarea rezilienței pentru a reacționa la crize, pe baza lecțiilor învățate în timpul pandemiei de COVID-19. ... Agenda invită la acțiuni colective, mobilizând întreprinderile, partenerii sociali și părțile interesate pentru a se angaja să colaboreze, în special în cadrul ecosistemelor industriale ale UE, definește o strategie clară pentru a se asigura că dobândirea de competențe facilitează obținerea de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
un proces continuu de oportunități flexibile de învățare, corelând învățarea și competențele dobândite în instituțiile formale cu dezvoltarea competențelor în contexte non-formale și informale, în special la locul de muncă. Acesta reflectă un concept de învățare neîntreruptă, oricând și oriunde. Agenda pentru competențe în Europa stabilește obiective ambițioase în materie de perfecționare și recalificare, care să fie atinse până în 2025, constând în douăsprezece acțiuni: 1. Pactul pentru competențe ... 2. Consolidarea informațiilor privind competențele ... 3. Sprijinul din partea UE pentru acțiuni
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
parcursul vieții, poate ajuta economiile și societățile să devină mai puternice și mai reziliente. Este la fel de important să le asigurăm oamenilor condițiile necesare pentru a acționa ca agenți ai schimbării, prin alegerile pe care le fac. Prin noua agendă europeană pentru învățarea adulților este subliniată necesitatea creșterii semnificative a participării adulților la învățarea formală, non-formală și informală, conturând și o nouă viziune asupra modului în care învățarea adulților ar trebui să se dezvolte în Europa până în anul 2030
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
a formării profesionale ● aplicarea politicilor europene privind deținerea de competențe verzi și digitale se impune ca prioritate și conduce la regândirea formării profesionale Anterior pandemiei, obiectivele UE privind progresul digital până în 2030, vizau transformarea digitală- una dintre prioritățile din agenda Comisiei Europene, care își propune ca până în 2030 să transforme UE într-un actor important pe scena ocupată deja de SUA și China. Diferit față de alte abordări, UE vine de data aceasta cu un plan de dezvoltare digitală
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]