50,967 matches
-
unei escadrile independente (subordonare divizie) înzestrată cu elicoptere IAR 330H. În toată perioada cât au fost dislocate la Alexeni, atât regimentul de vânătoare-bombardament cât și unitățile de elicoptere au influențat sub varii aspecte modernizarea comunei, ridicarea nivelului de viață, de instruire a localnicilor, multi fiind încadrați de-a lungul anilor în funcții administrative în aceste unități. Au existat și căsătorii între cadre din unitate și tinere din comuna Alexeni; unii și-au legat viața de localitate atât cât au fost în
Aerodromul Alexeni () [Corola-website/Science/306600_a_307929]
-
de obicei prin umilire) și tortură fizică. Deținuții, pe lângă bătăile severe administrate regulat, au fost siliți să se tortureze reciproc, cu scopul de a descuraja loialitățile dinaintea încarcerării. Gardienii i-au forțat să participe la sesiuni programate sau ad-hoc de instruire politică, cu subiecte precum materialismul dialectic și istoria Partidului Comunist Sovietic de Iosif Stalin, de obicei acompaniate de abuzuri fizice la întâmplare și îndemnuri la "demascare" pentru diferite abateri, unele reale, dar marea majoritate inventate. Obiectivul lor era ca victima
Experimentul Pitești () [Corola-website/Science/306839_a_308168]
-
că el ar putea muri nu a fost niciodată luată în serios; Țareviciul Nicolae a fost logodit cu Prințesa Dagmar a Danemarcei. În aceste condiții, lumea era concentrată pe educația lui Nicolae ca Țarevici în timp ce Alexandru a primit numai o instruire superficială și insuficientă, o pregătire pentru un Mare Duce obișnuit, care nu a mers dincolo de învățământul secundar, cu cunoștințe de franceză, engleză, germană și pregătire militară. Pentru un copil, avea o forță musculară puțin comună: "Era Hercule al familiei".. Relațiile
Alexandru al III-lea al Rusiei () [Corola-website/Science/306887_a_308216]
-
despre organizarea unui puci, organizatorii planificându-și acțiunile într-un secret desăvârșit, intenționând să-i implice doar pe securiștii care se subordonau direct Centralei K.G.B. de la Moscova. Între anii 1991-1994, generalul Botnaru a îndeplinit funcția de șef al Centrului de instruire al Ministerului Securității Naționale din Republica Moldova. Din aprilie 1994 a lucrat ca prim-viceministru al afacerilor externe. În perioada decembrie 1994 - 1997, el a îndeplinit misiunea de ambasador extraordinar și plenipotențiar al Republicii Moldova în Regatul Belgiei și, prin cumul, și în
Tudor Botnaru () [Corola-website/Science/307784_a_309113]
-
perioada 1978-1986, a fost pilot, pilot principal, comandant de patrulă, locțiitor de comandant de escadron al regimentului de aviație în districtele militare Zabaikalie și Belarus. După cursurile militare superioare absolvite la Moscova, revine în anul 1989 în calitate de șef al Departamentului Instruire și apoi adjunct al comandantului Regimentului de Aviație, responsabil de instruirea personalului în districtul militar Belarus al Armatei Sovietice. În anul 1993, Victor Gaiciuc se reîntoarce în Republica Moldova, unde este numit în funcția de specialist principal, șef al Secției pentru
Victor Gaiciuc () [Corola-website/Science/307787_a_309116]
-
de comandant de escadron al regimentului de aviație în districtele militare Zabaikalie și Belarus. După cursurile militare superioare absolvite la Moscova, revine în anul 1989 în calitate de șef al Departamentului Instruire și apoi adjunct al comandantului Regimentului de Aviație, responsabil de instruirea personalului în districtul militar Belarus al Armatei Sovietice. În anul 1993, Victor Gaiciuc se reîntoarce în Republica Moldova, unde este numit în funcția de specialist principal, șef al Secției pentru pregătire umanitară a Direcției Instruire a Ministerului Apărării al Republicii Moldova. Din
Victor Gaiciuc () [Corola-website/Science/307787_a_309116]
-
comandantului Regimentului de Aviație, responsabil de instruirea personalului în districtul militar Belarus al Armatei Sovietice. În anul 1993, Victor Gaiciuc se reîntoarce în Republica Moldova, unde este numit în funcția de specialist principal, șef al Secției pentru pregătire umanitară a Direcției Instruire a Ministerului Apărării al Republicii Moldova. Din anul 1994 este șef al Direcției Instruire. La data de 3 iunie 1997 este numit în funcția de viceministru al apărării, fiind responsabil de instruirea personalului, legislație militară și relații internationale . Este revocat din
Victor Gaiciuc () [Corola-website/Science/307787_a_309116]
-
Armatei Sovietice. În anul 1993, Victor Gaiciuc se reîntoarce în Republica Moldova, unde este numit în funcția de specialist principal, șef al Secției pentru pregătire umanitară a Direcției Instruire a Ministerului Apărării al Republicii Moldova. Din anul 1994 este șef al Direcției Instruire. La data de 3 iunie 1997 este numit în funcția de viceministru al apărării, fiind responsabil de instruirea personalului, legislație militară și relații internationale . Este revocat din această funcție la 7 aprilie 1999 . Apoi între anii 1999-2000 a îndeplinit funcția
Victor Gaiciuc () [Corola-website/Science/307787_a_309116]
-
principal, șef al Secției pentru pregătire umanitară a Direcției Instruire a Ministerului Apărării al Republicii Moldova. Din anul 1994 este șef al Direcției Instruire. La data de 3 iunie 1997 este numit în funcția de viceministru al apărării, fiind responsabil de instruirea personalului, legislație militară și relații internationale . Este revocat din această funcție la 7 aprilie 1999 . Apoi între anii 1999-2000 a îndeplinit funcția de comisar în Departamentul Militar Administrativ al Ministerului Apărării al Republicii Moldova. La 14 aprilie 2000 este numit din
Victor Gaiciuc () [Corola-website/Science/307787_a_309116]
-
se înființează în cadrul liceului o stație radio și un cinematograf școlar (1923). Vizionările se făceau cu plată, dar pentru elevii săraci se aplica scutirea de plată. În aceeași perioadă, liceul se evidențiază și printr-o orchestră proprie, uniformă selectă și instruire militară. La 7 noiembrie 1926 este instituit și sfințit noul drapel al Liceului Național, menit să-l înlocuiască pe cel vechi, din 1828, al Școlii Vasiliene și al Academiei Mihăilene. Drapelul conține pe o parte stema României din 1921 încadrată
Colegiul Național din Iași () [Corola-website/Science/307929_a_309258]
-
umple această cerință. La 2 iulie 2002, guvernul austriac a anunțat decizia de a cumpăra Typhoon-ul ca noua sa aeronavă de apărare aeriană. Cumpărarea a 18 avioane Typhoon a fost finalizată la 1 iulie 2003, și a inclus aeronave de instruire pentru piloți și echipajul de teren, logistica, mentenanța, și un simulator. Viitorul acestei comenzi a fost recent pus in discuție în parlamentul austriac. La 26 iunie 2007, Ministrul Apărării austriac, Norbert Darabos, a anunțat o reducere la 15 aeronave. La
Eurofighter Typhoon () [Corola-website/Science/307945_a_309274]
-
în capitală. Cerințe: Grajd nivel 20, Adunare nivel 10, Travian Versiunea 3.5 sau mai nouă Clădirea poate fi construită doar de Români Adăpătoarea se ocupă de bunăstarea căilor tăi scăzându-le consumul de hrană și le mărește viteza de instruire. Mai exact, Adăpătoarea are rolul de a: Cerințe: Primărie nivel 10, Minunea lumii nu mai poate exista în sat, Travian Versiunea 2.5 sau mai nouă Bogățiile împărăției tale sunt ferecate în Trezorerie. În fiecare Trezorerie este loc pentru un
Travian () [Corola-website/Science/308393_a_309722]
-
rezistență. Pentru fiecare nivel trupele tale se vor deplasa mai repede, la o distanță mai mare de 30 de parcele Ceințe: Cazarma nivel 20,Travian Versiunea 2.5 sau mai nou Nu poate fi construit în capitala!!! Cazarma extinsă permite instruirea mai multor unități de infanterie în același timp dar la cost triplu. Împreună cu cazarma normală pot fi instruite de două ori mai multe trupe în același timp. Cerințe: Grajd nivel 20, Travian Versiunea 2.5 sau mai nouă Nu poate
Travian () [Corola-website/Science/308393_a_309722]
-
timp dar la cost triplu. Împreună cu cazarma normală pot fi instruite de două ori mai multe trupe în același timp. Cerințe: Grajd nivel 20, Travian Versiunea 2.5 sau mai nouă Nu poate fi construit în capitala!!! Grajdul extins permite instruirea mai multor unități de cavalerie în același timp dar la preț triplu. Cerințe: Primărie nivel 1, Travian Versiunea 2.5 sau mai nouă Ambasada este locul diplomațiilor. Odată ce mărești nivelul ambasadei cresc și drepturile diplomatice ale Regelui.La nivelul 1
Travian () [Corola-website/Science/308393_a_309722]
-
analfabeți, și păstrau pretenții nominale de a conduce Occidentul. În acest climat economic, cultura superioară și tradițiile imperiale ale Imperiului Roman de Răsărit i-au atras pe vecinii săi de la nord - slavi, bulgari, hazari - la Constantinopol, după pradă sau după instruire. Mișcarea triburilor germanice către sud a declanșat marea migrație a slavilor care au ocupat teritoriile părăsite. În secolul al șaptelea, ei s-au întreptat către vest până la Elba, către sud până la Dunăre și către est până la Nipru. În secolul al
Evul Mediu Timpuriu () [Corola-website/Science/308404_a_309733]
-
așa cum a fost denumit produsul bancar. Donațiile vor fi folosite pentru a susține inițativa UNICEF ,Spital, prieten al copilului”, care urmărește crearea de saloane mamă-copil în maternitățile din România. În acest fel, prin dotarea și mobilarea maternităților, dar și prin instruirea personalului medical, aceste unități medicale vor deveni centre de promovare a alaptării și vor oferi un start sănătos în viață pentru un număr semnificativ de nou-născuți. În plus, banca oferă o sumă minimă garantată, pentru a se asigura că tot
UniCredit Bank România () [Corola-website/Science/308443_a_309772]
-
putere industrială civilă în industrie militară, care să producă vase și avioane militare, care să fie încadrate cu echipaje bine instruite. În același timp, Japonia, lipsită de o bază industrială sau o strategie tehnologică corespunzătoare, fără un program bun de instruire a echipajelor de avioane și cu resurse navale în continuă restrângere, (atât militare cât și comerciale), a fost depășită treptat de avântul industrial-militar al Aliaților. Din punct de vedere strategic, Aliații au pornit o campanie neîntreruptă de cuceriri a insulelor
Războiul din Pacific (al Doilea Război Mondial) () [Corola-website/Science/308431_a_309760]
-
Include serviciile de învățământ plătite de obicei de către consumatori în statele membre; identificat ca atare de statele membre în: - nivelul 9 al Clasificării Internaționale Standard a Educației (ISCED); programe educaționale, în special pentru adulți, care nu necesită nici un fel de instruire prealabilă, în special instruire profesională și dezvoltare culturală. Inclusiv: Cursuri de calculator, limbi străine, dactilografie, etc. Exclusiv: Învățământul care nu este "plătit de obicei de către consumatori în statele membre", care reprezintă nivelurile 0 și 1 ale ISCED, respectiv grădinițe, școli
jrc3179as1996 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88335_a_89122]
-
plătite de obicei de către consumatori în statele membre; identificat ca atare de statele membre în: - nivelul 9 al Clasificării Internaționale Standard a Educației (ISCED); programe educaționale, în special pentru adulți, care nu necesită nici un fel de instruire prealabilă, în special instruire profesională și dezvoltare culturală. Inclusiv: Cursuri de calculator, limbi străine, dactilografie, etc. Exclusiv: Învățământul care nu este "plătit de obicei de către consumatori în statele membre", care reprezintă nivelurile 0 și 1 ale ISCED, respectiv grădinițe, școli primare, programe de alfabetizare
jrc3179as1996 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88335_a_89122]
-
ale ISCED, respectiv învățământul secundar general, profesional sau tehnic și nivelurile 5, 6 și 7 ale ISCED, respectiv învățământul superior, universitar sau similar (nu sunt incluse în indice); activități recreative, sportive sau turistice care nu fac obiectul unor cursuri de instruire organizate și progresive, de exemplu lecții de muzică, sport sau bridge prestate de profesori independenți (09.2A); materiale didactice (09.3); cantine din școli, universități și alte unități de învățământ (1.1.2); servicii de cazare în internate, universități și
jrc3179as1996 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88335_a_89122]
-
străine pentru care Versailles le-a stat ca model. Ultima extensie a Versaille-lui a fost supravegheată de Jules Hardouin-Mansart, al cărui proiect cheie este "Dome des Invalides" (1676-1706), considerată cea mai importantă biserică franceză a secolului. Hardouin-Mansart a profitat de instruirea și planurile unchiului său și a imprimat bisericii o grandoare imperială nemaintâlnită in țările din nordul Italiei. Maiestuosul dom semisferic echilibrează viguroasa verticalitate a ordinelor, care nu exprimă structura interioară. Tânărul arhitect nu numai că a reactualizat armonia și echilibrul
Arhitectură barocă () [Corola-website/Science/303091_a_304420]
-
la sărbătorile și întâlnirile internaționale bisericești. Iar comunicările și referatele sale conținând rezultatele cercetărilor sale științifice au stârnit întotdeauna interes și i-au adus recunoștință la simpozioanele și congresele internaționale desfășurate în Franța, Italia, Germania, Cehia, Ungaria etc. Educația și instruirea sa în instituțiile bisericești din centrul catolicismului mondial și din alte centre, au dat fără îndoială orizonturi noi gândirii sale. Având o astfel de pregătire, superiorii săi, recunoscându-i talentul deosebit, l-au însărcinat cu formarea tinerilor în Institutul Teologic
György Jakubinyi () [Corola-website/Science/303114_a_304443]
-
gheișele-femei (numite atunci "onna geisha", adică "femeie gheișa") i-au depășit ca număr pe gheișele-bărbați, raportul fiind de trei la unu. Termenul "gheișa" a ajuns treptat să însemne doar femeie artista, așa cum înseamnă și astăzi. Conform tradiției, gheișele își începeau instruirea la o vârstă foarte fragedă. Unele fete erau vândute la casele de gheișe ("okiya") copii fiind, si începeau aproape imediat studiul în diferite arte tradiționale. În timpul copilăriei, viitoarele gheișe lucrau adeseori că servitoare sau asistente ale unei gheișe experimenatet din
Gheișă () [Corola-website/Science/303153_a_304482]
-
întreprinderilor, în special în ceea ce privește cercetarea, dezvoltarea și inovarea, protecția mediului, investițiile, industriile ecologice, turismul și industria tehnologiilor de vârf; întrucât dezvoltarea Comunității și funcționarea pieței interne impun cerințe crescânde de date comparabile referitoare la structura câștigurilor salariaților, costul muncii și instruire; (8) întrucât sunt necesare surse statistice complete și credibile care să permită aplicarea corectă a Directivei Consiliului 89/130/CEE, Euratom din 13 februarie 1989 privind armonizarea metodelor de stabilire a produsului național brut la prețurile pieței 9; (9) întrucât
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/88532_a_89319]
-
minoritate de naziști, în urma negocierilor pe care Hitler le-a avut cu președintele Paul von Hindenburg și cu partidele conservatoare. Pe 13 martie, Goebbels și-a primit răsplata pentru rolul său în aducerea partidului la putere, fiind numit Ministrul pentru Instruirea Populară și Propagandă (conform originalului din germană, "Reichsministerium für Volksaufklärung und Propaganda"). Rolul noului minister, care avea sediul în Palatul Leopold de pe strada Wilhelmstrasse, chiar lângă cabinetul lui Hitler, era să centralizeze controlul nazist asupra tuturor aspectelor culturale și intelectuale
Joseph Goebbels () [Corola-website/Science/302287_a_303616]