6,112 matches
-
de creativitate, originalitatea gândirii se recunoaște prin raritatea sau chiar unicitatea răspunsurilor într-o populație statistică. De pildă, în exemplul luat la pagina anterioară (flexibilitatea gândirii) răspunsul 9 are caracter de originalitate, fiind găsit foarte rar. În cazul produselor creative, originalitatea se recunoaște dacă produsul îndeplinește cele patru calități: noutate, unicitate, imprevizibilitate și efect de surpriză (vezi §2.3.1). Aprecierea originalității se face fie subiectiv (prin aprecierea dată de 2 4 judecători), fie obiectiv (statistic). Gradul de elaborare este calitatea
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
la pagina anterioară (flexibilitatea gândirii) răspunsul 9 are caracter de originalitate, fiind găsit foarte rar. În cazul produselor creative, originalitatea se recunoaște dacă produsul îndeplinește cele patru calități: noutate, unicitate, imprevizibilitate și efect de surpriză (vezi §2.3.1). Aprecierea originalității se face fie subiectiv (prin aprecierea dată de 2 4 judecători), fie obiectiv (statistic). Gradul de elaborare este calitatea gândirii creative de a realiza produsul creativ cu cât mai multe detalii, amănunte, elemente concrete. Totodată produsul nu trebuie să aibă
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
în inteligență gândirea disciplinată, care aduce un grad ridicat de cenzură a ideilor. * Persoanele creative se deosebesc destul de mult de cele inteligente. Iată câteva repere. Subiecții inteligenți realizează produse caracterizate prin coerență și rigurozitate logică, dar care nu excelează prin originalitate. Iată un exemplu semnificativ. Unui elev cu IQ ridicat i s-a arătat imaginea unui bărbat care șade într-un avion, cu scaunul lăsat pe spate. I s-a cerut să explice acea imagine, iar acesta a scris: „Domnul Smith
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
care creează ceva nou trăiește o experiență inedită, căci, fie folosește o cale pe care nu a mai utilizat-o, fie a găsit un rezultat pe care nu-l cunoștea până atunci. Este posibil ca produsul creat să nu aibă originalitate ca raritate statistică, dar el este nou, este original ca practică personală, prin raportare la experiența anterioară. * Toți psihologii au constatat că lipsa de inteligență (marcată prin valori mici ale coeficientului de inteligență) atrage lipsa de creativitate. Există un consens
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
și scopul însuși; * dovedesc rezistență la presiune socială și culturală; * sunt capabili să se detașeze de tradiții; pot compara culturile în mod obiectiv, își pot însuși convențiile după cum le pot și ignora; * tind să fie indivizi înalt creativi, manifestând inventivitate, originalitate și flexibilitate în toate aspectele vieții. 6.2 Motivația intrinsecă și creativitatea Maslow a sesizat că există și alt tip de creativitate decât cea determinată de realizarea de sine. De pildă, persoanele care au un talent special pot fi creative
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
suprainformarea de specialitate (atitudinea de expert), dar cu folosirea necreativă a informațiilor. Expertul cunoaște tot ce poate fi făcut și „știe” ceea ce nu poate fi făcut în domeniu, în acel moment. Folosind aceleași idei va da aceleași soluții lipsite de originalitate. insuficienta cunoaștere se referă la: cultură generală precară, prea puține cunoștințe de specialitate acumulate, prea puține cunoștințe noi din domeniu, prea puține deprinderi (abilități ale domeniului) câștigate prin exercițiu. 2. Necunoașterea tehnologiei creației se referă la lipsa informațiilor legate de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
sunt ostile schimbării. Ele militează spre un anumit conservatorism. Un inginer constructor într-o astfel de cultură învață cum se construiesc clădirile tradiționale, iar mai târziu învață și el pe alții. Folosind aceleași idei vor rezulta aceleași lucruri lipsite de originalitate. În aceste culturi, vârsta și experiența sunt apreciate fără rezerve. Dacă religia are un aport important în viața societății, ea va conduce la orientarea culturii spre tradiție. Îmbătrânirea populației este încă un factor de conservatorism și de creștere a rezistenței
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de viziune creatoare a individului. 5. Lipsa recunoașterii oficiale a creației Ideile originale bune nu se transformă automat în produse creative acceptate. Creativitatea trebuie să aibă utilitate socială, de aceea produsul creației trebuie să fie recunoscut și adoptat de ceilalți. Originalitatea, prospețimea percepțiilor, capacitatea gândirii divergente sunt lucruri foarte bune luate independent, ca trăsături personale avantajoase. Însă, fără o formă de recunoaștere publică, ele nu înseamnă creativitate. Validarea creativității se face de un grup îndreptățit să decidă dacă produsul respectiv provoacă
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
1 Compoziția grupului Trebuie știut că există două tipuri de grup: grupul de creație și grupul creativ. Grupul de creație are în vedere orice microcolectivitate sau echipă de muncă reală formată în scopul rezolvării de probleme (nu neaparat marcate de originalitate), iar grupul creativ reprezintă o modalitate de stimulare a creativității. Grupul de creație are caracter permanent, iar cel creativ se întrunește de obicei atunci când se dorește obținerea unor soluții noi, originale, de rezolvare a problemelor. Grupul creativ folosește metode de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
la probele anterioare administrate. Prin experimentarea acestui antrenament al grupurilor creative în intreprinderi industriale (M. Roco, 1979) s au obținut următoarele efecte: au fost rezolvate creativ probleme de specialitate; a crescut potențialul creativ individual și colectiv (prin efecte stimulative asupra originalității și flexibilității ideației); a sporit motivația intrinsecă a membrilor grupului; s-a consolidat spiritul de echipă. În grupurile creative din domeniile știință și tehnică comunicarea nu are ca efect numai stimularea intelectuală în vederea producerii de noi idei și a eliminării
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
și de informații disponibile pe Internet. În categoria documentelor scrise distingem: * Tratatele - cărți științifice în care sunt expuse metodic problemele fundamentale ale unei discipline. * Monografiile - cărți științifice care conțin analiza multilaterală a unei probleme. Sunt lucrări cu grad ridicat de originalitate, de expunere a unui concept nou, de descriere a unui fenomen după o mare diversitate de criterii. * Manualele universitare - surse de informație utilizate ca mijloace de bază în documentarea de inițiere. Ele conțin cunoștințe sistematizate cu un grad crescut de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
putea prezenta interes; varianta Delphi de proces, care se caracterizează prin adaptări la necesitățile de identificare a unor soluții pentru probleme tehnologice sau de proiectare. Cu toate că unii autori o critică ca fiind o metodă care „cumințește” ideile îndrăznețe și reduce originalitatea răspunsurilor, iar alții nici nu o consideră o metodă de creativitate [37], totuși metoda anchetei Delphi are avantajele competenței amplificate printr-un grup masiv de 5 - 15 experți și realismului soluțiilor selectate și direct aplicabile. Pe această bază, metoda Delphi
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Psihologia creativității” s-au dovedit semnificativ superiori grupului de control (a se vedea Anexa 9). S. Parnes spunea: Legat de întrebarea „există reguli pentru a fi creativi?” s-ar putea crede că reprezintă un nonsens. Trăsătura definitorie a creativității este originalitatea - caracterizată prin noutate și imprevizibilitate. Atunci cum pot exista reguli pentru ceva care nu poate fi prezis? Cum să vii cu rețete pentru ceva care este la antipodul deprinderii, al elementului învățat, al algoritmului? Răspunsul îl putem găsi în cuvintele
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
se poate spune că pentru fiecare domeniu al creației există o altă „rețetă” de factori, într-o anumită ordine a importanței. Între factorii intelectuali un rol important îl au: imaginația creatoare, gândirea creativă (cu atributele sale: fluența ideației, flexibilitatea gândirii, originalitatea și nivelul de elaborare a ideilor), sensibilitatea la probleme, inteligența, intuiția și memoria. Aptitudinile speciale sunt necesare pentru obținerea performanței într-un anumit domeniu al creației. Este normal, de exemplu, ca un inginer să aibă: acuitate vizuală, spirit de observație
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
mai bogate și observă propriile lor impulsuri mai mult.” <ref>C.W. Taylor, Creativity. Progress and Potential, New York, 1964</ref> * „A fost recunoscut un număr de caracteristici mintale care însă nu pot fi testate deocamdată: puterea de manipulare a ideilor; originalitatea nonverbală; imaginea mintală; raportul dintre intuiție și preconștient; incubația îndelungată, susținută de gândire.” <ref>C.W. Taylor, Creativity. Progress and Potential, New York, 1964</ref> * „Trăsăturile caracteristice creativității sunt motivația puternică și, în primul rând, capacitatea de a lucra susținut și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
ghid a fost elaborat în perioada anilor 1980-1989, beneficiind de proceduri detaliate de evaluare a creativității. Au fost folosite 5 probe: probă de consecințe, probă de utilizări neobișnuite, probă de îmbunătățiri (la fiecare probă s-au evaluat fluența, flexibilitatea și originalitatea gândirii), probă de inventarea de probe (la care s-a evaluat sensibilitatea la probleme) și probă de desene (la care s-a evaluat gradul de elaborare). În Ghidul prezentat, cei 5 parametri psihologici (fluența, flexibilitatea, originalitatea, sensibilitatea la probleme și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
evaluat fluența, flexibilitatea și originalitatea gândirii), probă de inventarea de probe (la care s-a evaluat sensibilitatea la probleme) și probă de desene (la care s-a evaluat gradul de elaborare). În Ghidul prezentat, cei 5 parametri psihologici (fluența, flexibilitatea, originalitatea, sensibilitatea la probleme și elaborarea) au fost considerați cu ponderi egale în cadrul creativității, de aceea am menținut acest punct de vedere în cadrul interpretării rezultatelor finale. Interesul nostru a fost dictat de realizarea unei comparații între creativitatea studenților anilor ‟80 și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
trebuit să păstrăm aceleași reguli de evaluare. Totuși, pentru o interpretare mai fidelă a nivelului de creativitate este necesar să se considere ponderi diferite pentru parametrii testați. Dacă Fl, Fx, O, Sp și E sunt clasele corespunzătoare fluenței, flexibilității și originalității ideației, respectiv sensibilității la probleme și gradului de elaborare, clasa C corespunzătoare creativității se va calcula cu relație de tipul: C = 0,30 x O + 0,20 x Fx + 0,10 x Fl + 0,25 x Sp + 0,15 x
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
C corespunzătoare creativității se va calcula cu relație de tipul: C = 0,30 x O + 0,20 x Fx + 0,10 x Fl + 0,25 x Sp + 0,15 x E În felul acesta, ponderile parțiale în cadrul clasei creativității sunt: originalitate 30%, flexibilitatea gândirii 20%, fluența ideației 10%, sensibilitate la probleme 25%, gradul de elaborare 15%. Studenții din seriile 2004-2009 au fost testați înaintea începerii cursului Psihologia creativității - curs prevăzut în planul de învățământ. Rezultatele testelor administrate, ponderile claselor de creativitate
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
exercițiilor ca teste în scopuri diagnostice oficiale necesită în mod obligatoriu consultarea unui expert în psihologia creativității pentru prelucrarea și analiza rezultatelor în mod obiectiv. 1. Exerciții de creativitate Exercițiile de creativitate au rolul de a exersa fluența, flexibilitatea și originalitatea gândirii, precum și sensibilitatea la probleme sau nivelul de elaborare al soluțiilor. Fluența reprezintă dimensiunea cantitativă a creativității, ilustrând capacitatea persoanei de a realiza un număr de asociații mentale distincte într-o unitate de timp. Fluența se referă la bogăția și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
gândirii la alta, de a elabora răspunsuri care se încadrează în categorii diferite. Sub aspect procesual este implicată gândirea divergentă. Scorul la flexibilitatea gândirii marchează numărul de categorii distincte în care se încadrează răspunsurile, din care se scade o unitate. Originalitatea reprezintă tot o dimensiune calitativă a creativității și desemnează capacitatea persoanei de a realiza asociații îndepărtate, surprinzătoare. Originalitatea se poate se poate evalua în două moduri: subiectiv (prin apelul la 2 4 evaluatori cu experiență în domeniu) și statistic (pe
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
gândirea divergentă. Scorul la flexibilitatea gândirii marchează numărul de categorii distincte în care se încadrează răspunsurile, din care se scade o unitate. Originalitatea reprezintă tot o dimensiune calitativă a creativității și desemnează capacitatea persoanei de a realiza asociații îndepărtate, surprinzătoare. Originalitatea se poate se poate evalua în două moduri: subiectiv (prin apelul la 2 4 evaluatori cu experiență în domeniu) și statistic (pe principiul rarității statistice). Originalitatea este cu atât mai mare cu cât frecvența răspunsului respectiv este mai mică. Sensibilitatea
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
dimensiune calitativă a creativității și desemnează capacitatea persoanei de a realiza asociații îndepărtate, surprinzătoare. Originalitatea se poate se poate evalua în două moduri: subiectiv (prin apelul la 2 4 evaluatori cu experiență în domeniu) și statistic (pe principiul rarității statistice). Originalitatea este cu atât mai mare cu cât frecvența răspunsului respectiv este mai mică. Sensibilitatea față de probleme constituie aptitudinea creativă care desemnează capacitatea persoanei de a surprinde disfuncții, incoerențe, oportunități de înnoire acolo unde situația pare firească majorității. Persoanele cu o
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
realiza următoarele exerciții: Numiți toate lucrurile rotunde. Numiți toate lucrurile care fac zgomot. Numiți toate lucrurile pătrate. Numiți toate lucrurile care se mișcă pe roți. Timp pentru fiecare exercițiu: 3 minute. În cadrul acestei probe se vor exersa: fluența, flexibilitatea și originalitatea gândirii. În cadrul Anexei 16, la pagina 352, este prezentat un exemplu de răspuns, urmat de aprecierea fluenței, flexibilității și originalității. Proba 2. Moduri de utilizare diferite. Se vor realiza următoarele exerciții: Numiți toate felurile în care puteți folosi: un ziar
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
care se mișcă pe roți. Timp pentru fiecare exercițiu: 3 minute. În cadrul acestei probe se vor exersa: fluența, flexibilitatea și originalitatea gândirii. În cadrul Anexei 16, la pagina 352, este prezentat un exemplu de răspuns, urmat de aprecierea fluenței, flexibilității și originalității. Proba 2. Moduri de utilizare diferite. Se vor realiza următoarele exerciții: Numiți toate felurile în care puteți folosi: un ziar, o cărămidă, un cauciuc de mașină, un pantof, un nasture, un ciorap, un cuțit, un dop de plută, o cheie
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]