7,964 matches
-
cele materiale și informaționale anterior amintite, la resurse experiențiale (interesant ni s-ar părea, de pildă, studiul reformelor educaționale derulate în Anglia, Franța, Statele Unite, Australia, Belgia, Japonia etc., țări care, susțin unii specialiști, au parcurs reforme cu nivele diferite de profunzime, inclusiv în planul conținuturilor), resurse logistice, de influență și putere etc. În ceea ce privește strategiile, acestea pot viza, fie procesul instructiv-educativ (e vorba în această situație de o reechilibrare a strategiilor didactice conform cerințelor moderne ale educației), fie strategiile de management al
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
printre altele, lipsei infrastructurii necesare unei comunicări eficiente. Deciziile se iau la vârf, iar informația ajunge uneori distorsionată la bază. Neimplicarea cadrelor didactice în adoptarea deciziilor face ca aplicarea acestora să întâmpine opoziție. Rezolvarea acestor deficite presupune timpi diferiți, în funcție de profunzimea aspectelor implicate. Important este însă faptul că reforma a demarat, aflându-se astăzi în plină desfășurare. Pentru o imagine de ansamblu cu privire la amploarea reformei la acest nivel, considerăm necesară parcurgerea itinerarului acesteia, pe palierele formare inițială și formare continuă. Astfel
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de o parte, și efectele acesteia asupra individului sau organizației școlare, pe de altă parte. Din acest motiv, considerăm că o posibilă definiție a principiilor schimbării educaționale ar fi: "standarde prin care se orientează, se derulează și se evaluează calitatea, profunzimea și dimensiunile schimbării în plan educațional". Acestea vor reprezenta, în realitate, cel mai bun indicator privind gradul de realizare a obiectivelor pe care școala și le propune în materie de schimbare și inovație. Indiferent din ce unghi le vom analiza
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
a organizației în relațiile cu mediul, iar pentru indivizi acestea le oferă ocazia de a se considera parte integrantă a organizației. Nu se recomandă absolutizarea unor valori în defavoarea altora, riscul fiind ca indivizii să simuleze adeziunea la acestea, pentru ca în profunzime să apară conflicte ce vor rămâne în stare latentă până la apariția unei ocazii care să producă declanșarea și escaladarea acestora. De exemplu, în organizațiile care valorizează exclusiv cooperarea, munca în echipă, dincolo de avantajele acesteia, se creează șanse pentru manifestarea gândirii
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de cele mai multe ori o completare a reglementărilor formale. Se elaborează la nivelul fiecărei școli și descriu un cadru normativ cu caracter intern, valabil deopotrivă pentru elevi, profesori și părinți. Presupozițiile, valorile și normele descriu partea nevăzută a iceberg-ului, elementele de profunzime ale culturii școlii. La acestea se pot adăuga și reprezentările pe care indivizii le au în legătură cu rolurile pe care trebuie să le îndeplinească la nivelul școlii sau cu anumite modele, considerate ca fiind exemplare. De exemplu, "profesorul ideal" poate fi
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
considerate ca fiind exemplare. De exemplu, "profesorul ideal" poate fi reprezentat la nivelul elevilor ca fiind blând, permisiv, acordând doar note mari sau, dimpotrivă, ca fiind onest, exigent, dar obiectiv, creativ, bine pregătit, foarte serios etc. La acest nivel de profunzime a culturii organizaționale, imaginarul colectiv își are importanța sa, fiind responsabil de adoptarea unor comportamente favorabile sau, dimpotrivă, indezirabile. Cadrele didactice își asumă și își exercită rolurile prin prisma propriilor valori, credințe conducătoare, norme sau reprezentări despre calitatea actului didactic
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
se poate transforma în "limbaj de lemn"). Nu se poate vorbi de existența unui moment zero al constituirii elementelor care configurează cultura școlii și de cele mai multe ori nici nu suntem conștienți de existența lor. Dacă aspectele ce vizează structura de profunzime a culturii școlii nu pot fi reperate și înțelese decât prin prisma experienței dobândite la nivelul școlii, elementele vizibile sunt conștientizate și permit evaluări critice numai printr-o situare în extraorganizațional. Atât elementele invizibile ce descriu valori, norme, presupoziții, reprezentări
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
la cultura socială, fiind uneori o extensie a acesteia. Prin urmare, schimbarea culturii organizaționale a școlii trebuie să urmeze îndeaproape mecanismul schimbării strategice a organizației școlare, prin realizarea unei analize diagnostice a principalelor componente ale culturii, atât a celor de profunzime, cât și a celor de suprafață, urmată de schimbări pe care atât indivizii, cât și școala în ansamblu trebuie să le opereze la nivelul mentalităților, valorilor și normelor. Schimbarea culturii organizaționale a școlii poate fi efectul schimbărilor întreprinse la nivelul
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
major, întrucât ele vor face subiectul altui subcapitol. Merită însă să subliniem că schimbarea în învățământul românesc poate fi interpretată din două perspective majore: comparativ cu anii 80, și chiar mai înainte, saltul este uriaș, vorbim practic de schimbări de profunzime la nivel procesual și instituțional; comparativ cu imperativele viitorului, învățământul românesc mai are un drum lung de parcurs. Perspectiva unei reale educații pentru schimbare prinde contur tot mai clar, chiar dacă uneori schimbarea nu poate distruge reprezentările unora despre "noile practici
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
reformatoare la nivelul școlii. Ea devine simultan cauză și efect al procesului de dezvoltare a școlii românești. Deși recunoscută ca importantă și necesară, abordarea problematicii schimbării educaționale implică uneori, așa cum era de așteptat, declanșarea unor polemici referitoare la gradul de profunzime al acestui proces. Divergențele apar nu la nivelul acceptării schimbării educaționale ca principiu acțional, ci la nivelul transpunerii acestuia în realitatea educațională, al alocării resurselor, al asumării responsabilității în promovarea sa. Din primul moment, atitudinile exprimate față de schimbarea în educație
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
dezvoltare durabilă și sănătoasă: ecologia, cunoașterea și coeziunea. Aceste ingrediente sunt menite să Împingă progresul mai departe, În era revitalizării dezvoltării economice și sociale. Pentru a face schimbarea În concordanță cu acest nou concept, este necesar să se meargă În profunzimea mentalităților și comportamentelor. Valoarea propusă a acestei abordări este orientată spre trei direcții: 1) Dezvoltare Durabilă - ecologie; 2) Knowledge Management - cunoaștere; 3) Politica de Coeziune - convergență. 1) Dezvoltarea Durabilă este obținerea acelor avantaje economice sporite, În contextul diminuării folosirii resurselor
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
Tocmai de aceea se impune ca și funcționarii din cadrul Autorităților de Management să aibă, la rândul lor, experiență de lucru efectiv În implementarea proiectelor. Fără o formă practică de aplicare a cunoștințelor teoretice este foarte dificil să se pătrundă În profunzimea procesul de gândire. Cunoștințele tacite sunt schimbate mai degrabă prin intermediul activităților comune - timp petrecut Împreună, coexistarea În același mediu, lucrul În echipe de proiect -, decât prin instrucțiuni verbale sau scrise. În practică, socializarea include captarea cunoștințelor prin apropiere fizică. Procesul
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
datorităacestui fapt, o sursă și un mijloc sigur de verificare a ipotezelor statistice; * rațiuni concrete de cercetare, pentru că permite studierea modului în care funcționează mecanismele asociațiilor și reliefarea cîmpului noțional definitoriu pentru conștiința etnică lingvală; oferă indicii ale mecanismelor de profunzime ale comportamentului verbal și non-verbal în procesul de generare a comunicării verbale; constituie fundamentul pentru studiul modului de formare a conștiinței lingvale în ontogeneză și filogeneză; conține, în structura sa, scheme ale analizei conștiinței lingvistice; * rațiuni didactice, pentru că reprezintă un
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
puț (13); frică (12); gaură (11); departe (10); gol (10); negru (9); rîu (9); marea (7); necunoscut (6); puternic (6); sentiment (6); întunecat (5); loc (5); peșteră (5); în suflet (5); adînc (4); apa (4); fără fund (4); pătrunzător (4); profunzime (4); adîncime (3); ascuns (3); depărtare (3); distanță (3); fund (3); infinit (3); înalt (3); înăuntru (3); înec (3); larg (3); lung (3); rece (3); scufundat (3); teamă (3); vale (3); mai adînc (2); afund (2); camion (2); deep (2
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
inteligență; intens; interior; a introduce; iute; încet; îndelete; îndelung; îndepărtat; înece; îngropat; îngust; înmormîntare; întins; întipărit; întunecos; lăuntric; liniștit; luminos; mal; marin; melancolie; metru; mic; mistic; mult; neant; nevăzut; nimic; oceanul; în pămînt; pătruns; penetrant; percepție; prăpastii; prăpăstios; privire; în profunzime; pur; putere; rănit; răsuflare; rău; ridicat; sapă; scafandru; scurt; fără sfîrșit; somn; stabil; stea; sticlă; străfund; strîmt; subțire; suferință; la suflet; tăietură; trecut; uimire; undeva; ură; uriaș; ușor; vale întunecată; vas; vast; văgăună; vede (1); 772/174/66/108/0
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
inimă; iute; încins; lăuntric; limbi; liniștit; lumînare; lup; mașina; mic; mistuire; moale; de neînvins; nestins; noroc; pace; pai; pe paie; de paie; pană; panică; și pară; patimă; pădure; pămînt; perfecțiune; piele; pierzanie; plasmă; plăcut; plîns; ploaie; poluare; pompier; prăjeală; prăpăd; profunzime; răscoală; roată; scîntei; seducție; sentiment; soare; soba; din sobă; soc; spadă; spaimă; spălare; stinge; stins; strașnic; în suflet; sus; tăciuni; tărie; teamă; temperatură; teracotă; teribil; toaletă; țară; țigan; țigară; ură; văpaie; vitează; viu; vînt; vulcan; zodie (1); 819/189/66
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
fierbinte; flegmă; foc; frîntură; glandă; gol; grea; iertare; de iubire; iubita; înțelegere; jignire; limpede; lumină; mamă; de mamă; mare; melancolie; milă; mîhnire; moarte; muci; de neiertat; nenorocire; nevoi; pe obraz; om; patimă; pedeapsă; pic; picături; pierdere; plînget; plînsete; ploaie; posomorît; profunzime; prostie; provocată; pumn; răcoare; recunoștință; rouă; sare; scîrbă; seara; sensibil; sentimente; silă; sincer; sînge; de sînge; sora; soră; substanță; suferința; suflet; supărat; suspinare; tihnă; trenul; triste; udă; uitat; uman; umed; umezeală; veste; vin (1); 818/152/53/99/0 lapte
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
gust gros; gust; iarbă; indiferență; interzis; în; înlăuntru; întreg; învățătură; jumate; macaroană; margine; de masă; miez de pîine; miezul problemei; mijlocul; mîncare; moț; nevăzut; noiembrie; nopții; nuc; pară; parte bună; paște; pepene; piersică; pîini; plăcere; plin; poezie; popularitate; portocală; proaspăt; profunzime; puțin; răsărit; răsfățat; rău; salam; scînduri; sîmburi; specific; stele; stricat; timp; urs; valoare; vara; verde; viață; zebră (1); 768/124/45/79/0 mijloc: centru(106); talie(76); jumătate(40); miez(40); transport(31); cale(23); mediu(21); de transport
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
ludic; magician; mama; mare; masă; Mădălin; meditație; melancolic; melodios; memorie; mincinos; minte; minunat; moarte; mort; muză; națioal; nedreptate; nemuritor; nimic; nostalgie; nou; om de creație; om deștept; om important; opera; orator; pace; plictisitor; poem; poezii de mînă; poveste; preot; profesor; profunzime; prostime; recunoscut; relaxare; remarcabil; rima; rime; romanță; rus; salam; sărut; cel ce scrie poezii; scriere; scrieri; scriitor; scris; scrisoare; scrisori; senin; sentimental; silitor; singur; spontan; Stănescu; stimă; strofă; strofe; sublim; suferind; sufletist; superior; școală; șiret; text; toamnă; uitat; un exemplu
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
flori; frică; greșit; grîu; Ialomița; infinit; iuțeală; încovoiat; înfrigurare; învăluire; învolburat; Jiu; de lapte; larg; lat; lebădă; legătura; lichid; limbă; limitare; liniștitor; loc; luncă; mașină; meditativ; miere; mișcare; Mureș; negru; neîncetat; Nil; Olt; pescuit; pitoresc; plajă; plînset; ploaie; prăpastie; proaspăt; profunzime; răcoare; răcoros; revărsare; rîu; romantism; roșu; sat; satul bunicii; scurgere; scurs; scurt; secat; sete; Siret; Someș; străveziu; sursă de viață; tigru; timp; Tisa; tulbure; țărm; uscat; vacanță; vapor; veceu; vine de la; viteza; viu; vîltoare; vîlvoi; vîrtej; vodka (1); 796/160
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
flori; ca focul; fructe; frumusețe; fundiță; furie; galben și albastru; glorios; haină; inima; intens; interzis; lalea; lăcustă; leu; lumînare; Lună Amară; machidon; macul; mărțișor; mînie; Moș Crăciun; muștar; nervozitate; nuanță; obraz; obsesie; ochi; ouă; pasional; Paște; părinți; plăcere; prieten; profund; profunzime; pur; putere; ca racu; rană; rău; război; rodie; romantic; romantism; România; rus; rușine, rușinea; sănătate; sărac; ca semaforul; sentiment; ca sîngele; sîngele; sîngeriu; stacojiu; steag; steaua; stres; strident; tare; teatru; unghiul; vesele; vioi; violent; vulgar; vulpe (1); 807/170/56
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
pe mama; mănăstire; milog; milogeală; milostenie; milostiv; minte; mulțumire; a mustra; muzică; necaz; necesitate; necunoaștere; necunoscut; nimic; nouă; oameni; oamenii; un om; organ; orgoliu; ostilitate; pace; palmă; păcătos; păr; pe părinți; pentru părinți; plăcut; poezie; pofti; populism; preoți; prietenă; prieteni; profunzime; promisiune; promite; prostie; ai putea; putere; putere divină; rană sufletească; rea; rugă; rugăciuni; sclav; seara; sfîntă; solicita; solicitare; spera; spunea; străduință; stuf; sufletul; superficial; tatăl nostru; pe toți; umili; umilință; ușor; vid; vorbă; a vrea; vrea; zice (1); 778/227
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
înainte; a se închina; îndemn; înger; îngerași; înjurătură; întrebări; legătură; liniște interioară; liniștire; liturghie; lungă; mamă; manele; masă; măiastră; mănăstire; mărturie; meditare; mereu; mesaj; milostenie; mîntuire; naivitate; neputință; nimic; noapte; pentru noi; noutate; om; păcate; plutire; pomană; popă; preasfinție; prielnică; profunzime; prostie; psalm; putere; puternică; răspuns neașteptat; rău; recurge; ritual; te rog; rugăciunea inimii; sclavie; scumpă; de seară; sensibil; seriozitate; sinceritate; slavă; speranța; speranță deșartă; spovedi; strigăt; suferință; pentru suflet; sufletească; sus mereu; tata; tăcere; tărie; totdeauna; tristă; umilință; versiune; viața
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
frate; frăție; genetic; globule; gust; hb; hemoglobină; hora; insuportabil; însîngerat; jocuri; pe jos; lacrimi; lichid vital; limfocite; luptă; mama; metal; moare; mort; moșie; mult; multă; natură; necaz; negativ; de om; pană; pară; pasiune; pierde; plai; plasmă; plăcere; plînge; porc; problemă; profunzime; proprietate; purpuriu; puternicie; răni; rănit; răutate; RH(+); romă; roșie; roșu/viață; roșul; rouă; rudă; rude; sacrificiu; sadic; salivă; sănătate; scîrbă; sînge; soluție; stres; subțire; suferință; taur; de taur; tăiere; transfuzie; transplant; tristețe; uita; ulei; val; vas; vase sangvine; viațăfizică; victime
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
sentiment (3); sufletist (3); abstract (2); adevăr (2); adînc (2); alb (2); aură (2); ban (2); bogăție (2); conștiință (2); credință (2); dulce (2); emoție (2); entitate (2); esență (4); hain (2); nemurire (2); minciună (2); oglindă (2); prost (2); profunzime (2); pur (2); rațiune (2); simț (2); simțire (2); speranță (2); spiritualitate (2); suflare (2); trup (2); ușor (2); vietate (2); acuratețe; adîncime; Allah; amintiri; amorf; animal; aproape; arogant; atragere; Avram Iancu; bine; biserică; bolnav; bucurie; bunăvoință; chinuit; complicitate; concept
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]