57,527 matches
-
Clasa a VIII-a 1. ,,Priveam Ceahlăul la apus...” 2. Amintiri despre viitor 3. Atitudinea ciobanului mioritic în fața morții 4. Humulești, leagănul Amintirilor din copilărie 5. ,,Codru-i frate cu românul” 6. Comuniunea om - natură în operele studiate 7. O călătorie în munți 8. Rugă pentru neam și țară 9. Portretul moral al poporului român 10. Scrisoare mamei 11. Pierdut pe Internet 12. ,,Bunicii mei sunt strănepoții lor” V. TIPOLOGIA LECȚIILOR DE COMPUNERE. METODE ȘI PROCEDEE FOLOSITE LA LECȚIILE DE COMPUNERE
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și orașe. Povestiți întâmplări posibile din timpul zborului: au rătăcit, poate, drumul din cauza nopților întunecoase, lipsite de stele; ploaia ori furtuna i-a silit să se așeze în locuri neprielnice; puiul cel mare, neantrenat îndeajuns n-a mai putut rezista călătoriei. Arătați dacă familia de prepelițe a ajuns bine la destinație sau dacă eroul nostru a fost iarăși neascultător și a plătit de data aceasta cu viața. Transpuneți-vă, pe rând, în locul fiecărui personaj, după cum urmează: Grupa I. Imaginați-vă că
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lor în fața unor obstacole, bucuria că le-au învins sau tristețea că nu le-au putut depăși d) din mai multe variante posibile se alege titlul adecvat în funcție de ideea dominantă a povestirii realizate: Neascultătorul, Furtuna, Între cer și ape, O călătorie amară, Călătoria etc.; e) scrierea povestirii pe caiete se face individual, fiecare elev având câte o compoziție proprie, originală. În eventualitatea în care se lucrează pe grupe, vor rezulta aproximativ 10 compoziții cu sarcini suplimentare identice, dar acestea vor fi
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
unor obstacole, bucuria că le-au învins sau tristețea că nu le-au putut depăși d) din mai multe variante posibile se alege titlul adecvat în funcție de ideea dominantă a povestirii realizate: Neascultătorul, Furtuna, Între cer și ape, O călătorie amară, Călătoria etc.; e) scrierea povestirii pe caiete se face individual, fiecare elev având câte o compoziție proprie, originală. În eventualitatea în care se lucrează pe grupe, vor rezulta aproximativ 10 compoziții cu sarcini suplimentare identice, dar acestea vor fi diferite, reflectând
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
meleagurile natale. Cele dintâi trenuri aeriene s-au aliniat deja în gara imensă a văzduhului. Sunt o biată prepeliță, dar mă gândesc dă iau loc printre cele dintâi stoluri, căci solii primăverii vor pleca să-și salute regina. După o călătorie lungă și foarte obositoare, am ajuns în sfârșit la destinație, în țara aceea ca un buchet de flori înfipt în vaza Mării Negre, deasupra bătrânilor Carpați. Uite că văd acolo panglica albastră a Dunării! Mam lăsat încet din zbor deasupra unui
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
primejdiile zilnice și chinuitoarea dramă a despărțirii de puiul sortit morții înregistrează în tonul fundamental al povestirii oscilații corespunzătoare, duioșia fiind nota dominantă. Începutul vesel și finalul trist subliniază un sincer sentiment de compasiune. Pe lângă epitete: ,,sta zgribulit”, ,,suflare dușmănoasă”, ,,călătorie lungă”, ,,trăiau liniștiți și fericiți”, ,,erau frumoși, cuminți și ascultători”, repetiții: ,,și ploua, ploua”, comparații plastice: ,,îi bătea inima ca ceasornicul meu din buzunar”, ,,de-abia e cât luleaua”, ,,ochișori ca niște mărgele negre”, Brătescu-Voinești valorifică din plin posibilitățile artistice
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
conducător i-a prezentat în prealabil scopul vizitei. Din scrisorile, tablourile și fotografiile prezentate, elevii vor culege date și își vor nota impresiile la sfârșit. Acestea vor fi discutate și selectate în vederea alcătuirii unei compoziții cu titlul: ,,Însemnări dintr-o călătorie”. Paginile următoare vor încerca să prezinte ecourile unei astfel de excursii literare mixte: Însemnări dintr-o călătorie Să nu uităm că ei au fost, sau mai bine, să nu uităm că ei sunt și vor fi. Și, pentru ca într-adevăr
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
date și își vor nota impresiile la sfârșit. Acestea vor fi discutate și selectate în vederea alcătuirii unei compoziții cu titlul: ,,Însemnări dintr-o călătorie”. Paginile următoare vor încerca să prezinte ecourile unei astfel de excursii literare mixte: Însemnări dintr-o călătorie Să nu uităm că ei au fost, sau mai bine, să nu uităm că ei sunt și vor fi. Și, pentru ca într-adevăr să nu uităm, am pornit pe urmele lor...Că s-au numit Eminescu sau Creangă, Caragiale sau
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cumva tu... Da. Îi urmăresc chipul. Privirea lui mă cuprinde larg. Nu-l întreb nimic. Lacrimile șterg imaginile și mâna întinsă cu strângerea ei caldă mă face să simt viața care freamătă în pieptul unui om. Pieptul omului meu... O călătorie interstelară ............................................................... Un bilet lăsat pe birou explică totul: ,, Dragă tată. Documentele sunt în sertarul biroului. Nu te speria. Citește și ai să înțelegi ce s-a întâmplat. Andy este un extraterestru formidabil. Am plecat pe ,,ONIX”. Și asta este o
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
freamăt de frunze în toamnă; cântec alinător de vioară; aripă albastră; boare de cetină; slovă, gând; floare anume înflorită; piramidă în inimile celor care o citesc; paradis al cunoașterii; laborator de idei; prietenă de nădejde; univers plin de farmec; plăcerea călătoriilor imaginare; hrana sufletului și a minții; lumea visurilor și a minunilor; minunata împărăție a cărților; lumina vieții; grandoare și măreție; păstrătoare a cunoștințelor, gândurilor, a simțirii umane; tovarăș care nu te plictisește; vas plin cu știință; învățător supus; poteca presărată
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
bătrân. De pe dealuri, țăranii au cules rodul bogat al viței de vie. Toate viețuitoarele se găsesc într-o continuă mișcare și se pregătesc pentru sezonul rece; la fel și păsările care sunt într-o continuă forfotă, făcându-și planul pentru călătoria spre țările calde. Rânduiți în unghi cocorii își încep pribegia: fâlfâituri dese de aripi se aud din când în când și berzele își părăsesc cuiburile de stuf pregătindu-se de drum. După ce s-au strâns toate, înălțându-se grămadă, una
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
am reușit să o văd și să vorbesc cu ea, toamna. Mihaela Pascu, clasa a IV-a C Se apropie toamna Atunci când lunga vară se sfârșește și încetîncet începe să domnească răcoarea, atunci când păsările călătoare se pregătesc să facă o călătorie lungă în țările calde, atunci când vânturile și ploile fac să cadă din copaci hohote de frunze, rămânând goi, atunci când grădinile par zugrăvite cu fructe coapte și gustoase, atunci se apropie toamna aducătoare de vânturi, de frunze moarte și palida lună
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ar fi reușit la perfecție opera prin aceste minuni ale creației naturii. La marginea unui lan de grâu, o prepeliță și-a aliniat puișorii pentru a-i învăța pe fiecare să zboare, pentru a-i pregăti temeinic pentru lunga lor călătorie pe care o vor face în curând. Puișorii ciripesc veseli ca niște copii naivi care se așteaptă la un simplu joc cu mama lor. Și astfel, toate păsările, chiar și cele care nu vor pleca în țările calde, își fac
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
auzeau tălăngile turmelor care se întorceau de pe înălțimi. Se apropia toamna bogată și sonoră. Cămașa vegetației alpine urma să se schimbe și muntele să se transforme într-o adevărată vâlvătaie de aur. Anca Romila, clasa a VII-a C O călătorie în munți Seara! Pe cerul limpede și înstelat se zărește Luna. Luminându-mi la fereastră cu raze line, ea mă adormi; dar o stea venind la mine mă trezi. Bucuroasă, am atins această stea; și-ntr-o clipă ea mă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
calcar care strălucea în viețile localnicilor ca lumina stelei polare. Fiecare munte are frumusețile, tainele și primejdiile sale, fiind ca o inimă puternică care trece peste veacuri pentru cei care îl iubesc. Sorina Onceanu, clasa a VII-a C O călătorie în munți Noaptea azurie se lasă peste natura amorțită, iar luna ca într-un candelabru de stele pășește pe bolta cerească, oglindindu-se în șiroaiele de apă purpurie sau în bălțile solemne și ascultând șuietul acestora îmbinat într-o atmosferă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
să rămâi aici, în mijlocul naturii, departe de lumea care te-ar putea ispiti la fapte rele. Îți place să rămâi în această lume pură, deoarece te simți înger într-un rai pământesc. Anca Romila, clasa a VII-a C O călătorie imaginară pe Dunăre E vară. Stau pe mal îngândurată și privesc valurile înspumate ale Dunării. Apele șușotesc, lovindu-se de mal, atingând uneori vârfurile îndoite ale sălciilor plângătoare. În depărtare, se vede o barcă din care doi bătrâni pescari aruncă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
crea o liniște mormântală, întreruptă doar de sunetul vâslelor în apă. Un stol de păsări călătoare treceau ca niște aeriene trenuri accelerate pe deasupra noastră, vâslind spre marea înflăcărată a asfințitului. Vlad Odobescu, clasa a VII-a C §3. COMPOZIȚII DESPRE CĂLĂTORII O călătorie închipuită pe hartă În casă e cald. Bunica a făcut focul, iar afară e puțin frig. Eu trebuie să învăț la geografie. Oh, oceanele! Ce rău e când trebuie să înveți și nu ai chef, Oceanul Pacific l-am
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
liniște mormântală, întreruptă doar de sunetul vâslelor în apă. Un stol de păsări călătoare treceau ca niște aeriene trenuri accelerate pe deasupra noastră, vâslind spre marea înflăcărată a asfințitului. Vlad Odobescu, clasa a VII-a C §3. COMPOZIȚII DESPRE CĂLĂTORII O călătorie închipuită pe hartă În casă e cald. Bunica a făcut focul, iar afară e puțin frig. Eu trebuie să învăț la geografie. Oh, oceanele! Ce rău e când trebuie să înveți și nu ai chef, Oceanul Pacific l-am învățat, și
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
la geografie. Oh, oceanele! Ce rău e când trebuie să înveți și nu ai chef, Oceanul Pacific l-am învățat, și pe Atlantic. Am ațipit puțin. Ah, dar nu suntem în Oceanul Pacific! Am trecut prin strâmtoarea Bering spre Oceanul Arctic. E o călătorie neplăcută. Simt cum frigul se apropie. Am trecut și de acest Ocean Înghețat. Acum mergem spre Atlantic. E mai bine. E mai cald. Ne întâlnim cu mai multe vapoare. Toate au o destinație precisă, numai noi nu știm încotro călătorim
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
a auzit și nu știa ce s-a întâmplat. Mia dat un pahar cu apă. I-am povestit și ei visul meu. Am început să învăț celelalte mări și oceane. Ce vis straniu! Irina Vasiliu, clasa a V-a C Călătorie neobișnuită Bunicul meu are prisacă. Ori de câte ori mă duc la el, îmi place să urmăresc albinele. Bunicul mia pregătit o mască potrivită, așa că le pot privi în voie. Ce multe lucruri am aflat despre viața acestor insecte harnice! Într-o seară
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
munca ta. Nu e timp de pierdut! Nici nu știu când am ieșit din stup. O ușă s-a închis după mine. am tresărit. Ce s-a întâmplat? m-a întrebat bunicul. Dormeai așa de bine! I-am povestit toată călătoria mea în stup. Ce ființe harnice și ordonate sunt albinele! Alexandra Dorneanu, clasa a V-a C Visul Obosit peste măsură de programul unei zile supraîncărcate, m-am dus grăbit la culcare. În câteva minute, marile aripi ale fanteziei m-
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
veselă! Dar când am început să gust din delicioasele mâncăruri, m-a trezit soneria. Era Ioana care venise să mă invite la cinema, să vedem împreună un nou film cu desene animate. Elena Ciobanu, clasa a V-a E O călătorie în țara vânturilor Într-o zi m-am dus împreună cu câțiva prieteni pe unul din dealurile Hușului. Acolo ne-am așezat păturile și am început să ne pregătim de joacă. Prietenii mei au început să se joace, iar eu am
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
această minune a naturii! Petreceți cât mai mult timp liber aici, respirând aerul curat și odihniți-vă! Iubiți-o ca și mine, considerând că fără ea orașul Huși nu ar mai fi același. Alina Catană, clasa a V-a C Călătorie în Olimp Demult, când voiam să știu și eu cum au fost oamenii în trecut, înaintea apariției lui Iisus, m-am hotărât să fac o călătorie în timp, care m-a costat atâta... De-abia puteam să-mi învăț, că
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
orașul Huși nu ar mai fi același. Alina Catană, clasa a V-a C Călătorie în Olimp Demult, când voiam să știu și eu cum au fost oamenii în trecut, înaintea apariției lui Iisus, m-am hotărât să fac o călătorie în timp, care m-a costat atâta... De-abia puteam să-mi învăț, că de jocuri nu mai vorbesc. Gata! Emoțiile încep... Peste câteva secunde va avea loc decolarea: 10, 9, 8, 7, ... 1, 0 Start! Am apăsat un buton
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
sunt descrise acolo. Când citești o carte, părăsești treptat lumea realului și te afunzi în cea a imaginarului. Dacă aș încerca să vă spun care a fost cea mai frumoasă carte citită, aș răspunde: Aventurile lui Huckleberry Finn, sau poate Călătoriile lui Gulliver, dar nu..., mai bine Comoara din insulă. Citind cartea, te transpui în locul personajelor acesteia și participi alături de ele la diferite întâmplări. Mi-am imaginat odată că din cartea plină de aventuri Călătoriile lui Gulliver, a ieșit chiar Gulliver
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]