5,547 matches
-
cumulează și apoi se face media aritmetică. 4. La criteriul nr. 3 din anexa nr. 18 la normele metodologice se acordă puncte pentru fiecare autovehicul care va fi utilizat la executarea cursei. Punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. 5. La punctul 4 din anexa nr. 18 la normele metodologice se acordă puncte astfel: se vor lua în considerare ziua, luna și anul de când operatorul de transport rutier a deținut neîntrerupt licența de traseu pentru traseul respectiv până la data
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237481_a_238810]
-
pentru traseul respectiv până la data de referință. 6. La criteriul nr. 5 din anexa nr. 18 la normele metodologice se acordă puncte pentru fiecare autovehicul care va fi utilizat la executarea cursei; punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. 7. Punctajul obținut la criteriile de evaluare 1-5 din anexa nr. 18 la normele metodologice se cumulează, iar din totalul rezultat se scade punctajul aferent criteriului 8 din anexa nr. 18 la normele metodologice. ---------- Pct. 7 al anexei 19 a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237481_a_238810]
-
bază datele necesare evaluării performanțelor profesionale individuale ale celor în cauză. ... (5) În cazul în care pe parcursul unui an personalul a fost evaluat pentru una sau mai multe situații prevăzute la alin. (2)-(4), nota finală se calculează ca medie aritmetică ponderată conform formulei: ... N1 x L1 + N2 x L2 + .... + Ni x Li ────��────────────────────────────── = N, L1 + L2 + .... L1 unde: N1, N2, ... Ni = nota obținută la fiecare evaluare întocmită conform prevederilor art. 3 alin. (1); L1, L2, ... Li = numărul de luni pentru care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238936_a_240265]
-
funcției publice vacante, se corectează sigilate. ... (4) Punctajele se acordă de către fiecare membru al comisiei de concurs în parte, pentru fiecare lucrare scrisă, si se notează în borderoul de notare. Acordarea punctajului pentru proba scrisă se face pe baza mediei aritmetice a punctajelor acordate de fiecare membru al comisiei de concurs. ... (5) Lucrările care prezintă însemnări în scopul identificării candidaților se anulează și nu se mai corectează. Mențiunea "anulat" se înscrie atât pe lucrare, cât și pe borderoul de notare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
Notarea criteriilor de evaluare și stabilirea calificativului de evaluare se fac astfel: ... a) fiecare criteriu de evaluare se notează de la 1 la 5, nota 1 fiind cea mai mică, iar notă 5 fiind cea mai mare; ... b) se face media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare criteriu de evaluare și se obține o notă finală; ... c) calificativul de evaluare se acordă în funcție de nota finală obținută, după cum urmează: între 1,00-3,00 se acordă calificativul "necorespunzător", iar între 3,01-5,00 se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
respectiv, în raport cu indicatorii de performanță; ... b) fiecare criteriu de performanță se notează de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea îndeplinirii criteriului de performanță în realizarea obiectivelor individuale stabilite. (2) Pentru a obtine notă acordată pentru îndeplinirea obiectivelor se face media aritmetică a notelor acordate pentru îndeplinirea fiecărui obiectiv, inclusiv a obiectivelor individuale revizuite, dacă s-a impus revizuirea acestora pe parcursul perioadei evaluate. ... (3) Pentru a obtine notă acordată pentru îndeplinirea criteriilor de performanță se face media aritmetică a notelor acordate pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
obiectivelor se face media aritmetică a notelor acordate pentru îndeplinirea fiecărui obiectiv, inclusiv a obiectivelor individuale revizuite, dacă s-a impus revizuirea acestora pe parcursul perioadei evaluate. ... (3) Pentru a obtine notă acordată pentru îndeplinirea criteriilor de performanță se face media aritmetică a notelor acordate pentru îndeplinirea fiecărui criteriu. ... (4) Punctajul final al evaluării anuale este media aritmetică a notelor obținute pentru obiectivele individuale și criteriile de performanță, potrivit alin. (2) și (3). ... (5) Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) lit. a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
revizuite, dacă s-a impus revizuirea acestora pe parcursul perioadei evaluate. ... (3) Pentru a obtine notă acordată pentru îndeplinirea criteriilor de performanță se face media aritmetică a notelor acordate pentru îndeplinirea fiecărui criteriu. ... (4) Punctajul final al evaluării anuale este media aritmetică a notelor obținute pentru obiectivele individuale și criteriile de performanță, potrivit alin. (2) și (3). ... (5) Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) lit. a) și b) este următoarea: notă 1 - nivel minim și notă 5 - nivel maxim. Articolul 114 Procedura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
7a) ───────── la norme Anexă 7b) ──────── la norme ──────── METODOLOGIA DE PUNCTARE 1. La criteriul nr. 1 din anexă nr. 7a) se acordă puncte pentru fiecare autovehicul care va fi utilizat la executarea traseului. Punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. Numărul de ani se stabilește în funcție de anul de fabricație înscris în certificatul de înmatriculare sau în cartea de identitate a autovehiculului, fără a se lua în considerare luna din an. 2. La criteriul nr. 2 din anexă nr. 7a) se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229355_a_230684]
-
autovehiculului, fără a se lua în considerare luna din an. 2. La criteriul nr. 2 din anexă nr. 7a) se acordă puncte pentru fiecare autovehicul care va fi utilizat la executarea traseului. Punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. 3. La criteriul nr. 3 din anexă nr. 7a) se acordă puncte pentru fiecare autovehicul care va fi utilizat la executarea traseului. Punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. 4. Punctajul obținut la criteriile de evaluare 1, 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229355_a_230684]
-
traseului. Punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. 3. La criteriul nr. 3 din anexă nr. 7a) se acordă puncte pentru fiecare autovehicul care va fi utilizat la executarea traseului. Punctele se cumulează și apoi se face media aritmetică. 4. Punctajul obținut la criteriile de evaluare 1, 2, 3 și 5 menționate în anexa nr. 7a) se cumulează. ----------- Pct. 4 din anexă 7b) la Norme a fost modificat de pct. 27 al art. I din ORDINUL nr. 394 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229355_a_230684]
-
evaluatorul va proceda la notarea obiectivelor și criteriilor de evaluare, prin acordarea fiecărui obiectiv și criteriu a unei note de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire. ... (2) Pentru a obține nota finală a evaluatorului se face media aritmetică a notelor obținute ca urmare a aprecierii obiectivelor și criteriilor, rezultate din media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz. ... (3) Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1 - nivel minim și nota 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229929_a_231258]
-
și criteriu a unei note de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire. ... (2) Pentru a obține nota finală a evaluatorului se face media aritmetică a notelor obținute ca urmare a aprecierii obiectivelor și criteriilor, rezultate din media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz. ... (3) Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1 - nivel minim și nota 5 - nivel maxim. Articolul 14 Calificativul final al evaluării se stabilește pe baza notei finale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229929_a_231258]
-
5 note, de la 5 la 1, corespunzătoare nivelurilor "Excepțional", "Foarte bun", "Bun", "Mediocru" și "Necorespunzător". ... (2) Evaluatorul inițiator încercuiește nota ce reprezintă descriptorul care caracterizează cel mai bine fiecare caracteristică individuală a soldatului sau gradatului voluntar evaluat și efectuează media aritmetică. ... (3) Media aritmetică a celor 10 note acordate la fiecare caracteristică individuală a soldatului sau gradatului voluntar se transformă în calificativul general al performanței, astfel: ... - între 4,50 și 5,00 se acordă calificativul "Excepțional"; - între 4,00 și 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221729_a_223058]
-
5 la 1, corespunzătoare nivelurilor "Excepțional", "Foarte bun", "Bun", "Mediocru" și "Necorespunzător". ... (2) Evaluatorul inițiator încercuiește nota ce reprezintă descriptorul care caracterizează cel mai bine fiecare caracteristică individuală a soldatului sau gradatului voluntar evaluat și efectuează media aritmetică. ... (3) Media aritmetică a celor 10 note acordate la fiecare caracteristică individuală a soldatului sau gradatului voluntar se transformă în calificativul general al performanței, astfel: ... - între 4,50 și 5,00 se acordă calificativul "Excepțional"; - între 4,00 și 4,49 se acordă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221729_a_223058]
-
menționa anumite aspecte privind rezultatele obținute de către soldatul sau gradatul voluntar în procesul de instruire, precum și unele recomandări cu privire la activitatea de perfecționare a pregătirii acestuia. ... (5) În rubrica B3 evaluatorul inițiator marchează cu X calificativul general al performanței, corespunzător mediei aritmetice. ... Articolul 4 (1) În rubrica C evaluatorul inițiator apreciază potențialul soldatului sau gradatului voluntar, astfel: ... a) potențialul de promovare în corpul maiștrilor militari și subofițerilor, înscriind "DA" sau "NU" în rubrica specificată; ... b) potențialul de promovare în gradul următor, consemnând
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221729_a_223058]
-
titularului diplomei. Rector, Decan/Director, L.S. Secretar-șef, Nr. ............ din .............. Diploma este însoțită de Suplimentul la diplomă. Rezultatele la examenul de finalizare a studiilor de masterat se completează, după caz, pentru una sau două probe. Media se calculează ca medie aritmetică a probelor, cu două zecimale, fără rotunjire, numai dacă este cazul. ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI ┌──────────┐ Seria ..... - Studii universitare de masterat și a promovării examenului de finalizare a studiilor din sesiunea ..........., la propunerea ........................................................... .......................................................................*2), conferă D .....................................................................*3), născut
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223715_a_225044]
-
de învățământ superior. *11) Numărul curent din registrul de evidență a actelor de studii și data eliberării. Rezultatele la examenul de finalizare a studiilor de masterat se completează, după caz, pentru una sau două probe. Media se calculează ca medie aritmetică a probelor, cu două zecimale, fără rotunjire, numai dacă este cazul. Media*4) de promovare a studiilor │Total credite: Acest document conține un 7.5 │ număr de pagina *1) Se va completa de către instituția de învățământ superior care eliberează diploma
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223715_a_225044]
-
social-politică clientelară! Avem o formă de fals autoritarism (intelectual și politic!), destul de ubuesc, și printr-un soi de valorizări discursive, date de anumiți idoli "ai societății civile" pentru cei care participă la un discurs public. Există un raport de reciprocitate aritmetică între fenomenul corupției și cel al sărăcirii și distrugerii unor comunități/societăți. Cu cât o societate este mai coruptă cu atât este mai săracă și decadentă. Unul dintre motivele pentru care, în România de după 1990, corupția a luat o amploare
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
dragostea. Probabil că s-a pomenit în plus într-una dintre companiile acelea. Băuse ca și ceilalți, pe ascuns, printre arbuștii care acopereau versanții Muntelui. Apoi, când micul lor cerc agitat s-a risipit în perechi, ea rămăsese singură, hazardul aritmetic neoferindu-i partener. Perechile se eclipsaseră. Beția punea deja stăpânire pe ea. Nu era obișnuită cu alcoolul și băuse prea mult, din zel, de teamă că n-o să fie la înălțimea celorlalți, vrând să-și stăpânească spaima din ziua aceea
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
referință se realizează cu ajutorul unităților de conținut selectate de învățător din lista cu „conținuturile învățării” cuprinsă în programă. Studiul matematicii în învățământul primar își propune să asigure pentru toți elevii formarea competențelor de bază în rezolvarea de probleme, implicând calculul aritmetic și raționamentul geometric. Învățarea matematicii în ciclul primar urmărește conștientizarea naturii matematice ca o activitate de rezolvare de probleme, bazată pe un corpus de cunoștințe și de proceduri, dar și ca disciplină dinamică, strâns legată de societate prin relevanța sa
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
numerelor naturale, cu și fără trecere peste ordin in concentrul 0-1 000000 În unitatea de învățare cu tema Adunarea și scăderea numerelor naturale, fără și cu trecere peste ordin, în concentrul 0 - 1 000000, am urmărit evaluarea competențelor privind calculul aritmetic de la 0 la 1 000000, capacitatea de explorare investigare și concentrare, prin implicarea directă a elevului în rezolvarea și compunerea de probleme diverse, soluționarea exercițiilor cu grade diferite de dificultate, dezvoltarea imaginației și creativității, gândirea logică și divergentă, atenția, însușirea
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
efectuate de elevi la tablă și prin următoarea activitate individuală, cu o durată de 10 minute. Conținutul fișei de lucru a fost conceput pentru testarea nivelului mediu de cunoștințe și a urmărit în ce măsură elevii cunosc și aplică procedeul de calcul aritmetic, aplică algoritmul de aflare a numărului necunoscut și transpun un enunț matematic în exercițiu spre rezolvare. În timpul efectuării sarcinilor am putut observa ușurința cu care elevii lucrează și interesul de care dau dovadă în rezolvarea sarcinilor. Analiza lucrărilor a scos
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
conținuturile, astfel încât itemii propuși în fișe să poată fi rezolvați în 5-10 minute, interval de timp pe care l-am considerat suficient pentru aceste momente de evaluare formativă. Prin următoarea activitate independentă am urmărit nivelul formării competențelor privind calculul operațiilor aritmetice în concentru 0-1 000000 și capacitatea de creație. Dă exemple de două adunări și două scăderi al căror rezultat să reprezinte cel mai mare număr natural de 6 cifre diferite. Activitatea de învățare exerciții de calcul cu numere naturale cu
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
R-4.1 în itemul I.3 PROBA DE EVALUARE Capacitatea : Înțelegerea operațiilor cu numere naturale Obiectivele evaluării: Elevii vor fi capabili: Ol: să calculeze și să verifice rezultatele operațiilor simple de adunare și scădere; O2: să calculeze, aplicând proprietățile operațiilor aritmetice studiate; O3: să aplice algoritmul de aflare a termenului necunoscut; O4: să transpună un enunț matematic într-o expresie matematică și să o rezolve; O5: să opereze cu terminologia matematică; O6: să aplice în exerciții ordinea efectuării operațiilor (cu și
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]