7,127 matches
-
câte un căminist și, pe neașteptate, "zbrr!", arunca creta înspre el. Bucata albă, din material poros, îl lovea în cap, în nas, în gură, unde nimerea. Era un soi de distracție pe care Luana n-o înțelegea. Pentru orele de biologie se deplasau în laborator, într-o liniște desăvârșită. Profu avea ochi de sticlă, părul alb și fața inexpresivă. Ținea, pe colțul din stânga al catedrei, o cutiuță. Primul contact cu ceea ce conținea fusese dincolo de orice închipuire. Bărbatul le dicta lecția, copiii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
pe cotul profesorului, i se întinse încet pe braț și i se așeză în jurul gâtului, ca un colier. Un fir subțire, despicat, țâșni de undeva din interior spre urechea bărbatului. Luana încremeni. Fără să pară că-l simte, profesorul de biologie dicta lecția cu un pui de viperă agățat de el. Pe rând, toți cei din clasă sesizară ce se întâmplă. Paralizați, elevii încetară să mai scrie. Domnul Done continua să vorbească ignorând, cu desăvârșire, atmosfera din clasă. Șarpele străbătu catedra
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
toate obstacolele, ajunge să se împlinească. Scenele de iubire îi înfățișau pe cei doi stând întinși în pat, ținându-se în brațe și sărutându-se. Aceasta era știința Luanei în ce privește dragostea. Ideea de sex nu exista decât la orele de biologie, unde regnurile animale trebuiau, musai, să se înmulțească dar nu se specifica și cum. Acceptă cu greu ca fiind o realitate cele scrise în paginile cărții. Se spunea la un moment dat: Pe parcursul actului sexual femeia nu trebuie să fugă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
n-ar fi trebuit să fii altundeva?! 19 noiembrie, mă prefac în sala profesorală că nu înțeleg strategia bine pusă la punct a majorității feminine care, știindu-mă disponibil, vrea să mă însoare, aleasa, una, albă, grasă și frumoasă, suplinește biologia, zoologia, botanica, picată consecutiv la Medicină de nu știu câte ori, cred că deține recordul absolut, strădania tuturor de a ne lăsa singuri, ea roșie tot timpul, nu-mi dau seama dacă de timiditate sau asta-i culoarea ei naturală, părul drept
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
fetița ce-ar fi vrut să-și urmeze tatăl spre tufele de mure de lângă pădure, și eu vreau pipi, cere fetița, obligând-o pe mama ei să se ridice de pe pătura din iarbă, supunându-se fără împotrivire legilor firești ale biologiei umane, Și eu vreau! 3 august, Patimile lui Hristos pe pereții bisericii și apoi Patimile pictate pe pânză, Daniel încearcă să reconstituie în minte tabloul, l-a pictat în mijlocul bisericii după terminarea Patimilor de pe pereți, nu desprinsesem încă schelele când
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
disciplină. În acest fel, cursurile vor putea fi „curățate” de elemente învechite sau nesemnificative, se vor evita suprapropunerile, iar studenții vor avea un material coerent pentru studiu. Facultatea va oferi cursuri de fizică și pentru alte facultăți din Universitate (Chimie, Biologie, Geologie și Geografie, Matematică, Filozofie, Economie) sau chiar din afara Universității (Politehnică, Agronomie, Medicină, Arte). Se va avea în vedere introducerea în planul de învățământ a unor discipline de management și marketing. Tendința de concentrare a universităților (care se afla în vederea
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
să-i orienteze către o direcție de studiu/specializare pe care o vor aprofunda în cadrul ciclului II - masterat. Dacă studentul din ciclul I dorește să obțină competențe într-un alt domeniu de studiu de licență - de exemplu în matematică, chimie, biologie, geografie, economie, științe ale comunicării - , atunci are posibilitatea să opteze pentru pachete de cursuri opționale oferite de facultățile respective (Matematică, Chimie, Biologie, Geografie, Economie, Științele comunicării). Aceste pachete de cursuri opționale vor fi oferite în paralel cu cele specifice domeniului
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
I dorește să obțină competențe într-un alt domeniu de studiu de licență - de exemplu în matematică, chimie, biologie, geografie, economie, științe ale comunicării - , atunci are posibilitatea să opteze pentru pachete de cursuri opționale oferite de facultățile respective (Matematică, Chimie, Biologie, Geografie, Economie, Științele comunicării). Aceste pachete de cursuri opționale vor fi oferite în paralel cu cele specifice domeniului de licență - Fizică, studentul având posibilitatea să-și aleagă traseul dorit pentru specializarea prin masterat și, mai apoi, pentru doctorat. În același
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
calcula luându-se în considerare: - media generală de absolvire a liceului - 40% - media la disciplinele fizică (pentru toate specializările), la care se adaugă, la alegere, disciplinele matematică (pentru toate specializările) sau informatică (pentru specializările Fizică, Fizică tehnologică, Fizică informatică) sau biologie (numai pentru specializările Biofizică și Fizică medicală) - 40% - media la examenul de bacalaureat - 20% Candidații vor fi admiși în ordinea mediilor obținute (indiferent de specializarea pentru care au optat), urmând ca, la sfârșitul anului I, în funcție de rezultatele obținute și de
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
informatică 180 3.Biofizică 180 4.Fizică medicală 180 5.Fizică tehnologică 180 6. Fizică aplicată (P) 180 7. Fizică - Matematică (S1-S2) 180 8. Fizică - Chimie (S1-S2) 180 9. Fizică - Geologie (S1-S2) 180 10. Fizică - Economie (S1-S2) 180 11.Fizică - Biologie (S1-S2) 180 P - licență profesională (vocațională) Specializări duble: S1 - specializare principală S2 - specializare secundară Observații: 1.Specializările propuse constituie oferta Facultății. În funcție de numărul de studenți și de cerințele pieței, pot funcționa numai anumite specializări (sau pot funcționa prin rotație). 2
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
S1 - specializare principală S2 - specializare secundară Observații: 1.Specializările propuse constituie oferta Facultății. În funcție de numărul de studenți și de cerințele pieței, pot funcționa numai anumite specializări (sau pot funcționa prin rotație). 2.Pentru specializările duble, Facultățile de Matematică, Informatică, Chimie, Biologie, Geografie și Economie vor oferi cursuri de bază și de specialitate. II. MASTERAT Specializări masterat Număr de credite 1.Plasmă și structura materiei (A) 120 2.Fizică tehnologică (A) 120 3.Tehnologia materialelor ( P) 120 4. Biofizică și fizică medicală
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
pentru o activitate de cercetare la nivel european. b) Dotarea și întreținerea laboratoarelor didactice În cadrul Facultății de Fizică funcționează un număr de 25 laboratoare didactice pentru disciplinele fundamentale, opționale și facultative din planurile de învățământ ale facultăților de Fizică, Chimie, Biologie, Geografie-Geologie, Matematică și Teologie Ortodoxă. Dotarea și întreținerea acestor laboratoare la un nivel funcțional acceptabil necesită un efort financiar considerabil, căruia Facultatea noastră, cu mijloacele modeste pe care le are la dispoziție, se străduiește să-i facă față. Conform Regulamentului
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
ca urmare a refacerii activității didactice, să fie folosite exclusiv pentru dotarea și întreținerea laboratoarelor didactice ale facultății. Sumele se referă atât la cele încasate de la studenții Facultății de Fizică, cât și la cele încasate de la studenții altor facultăți (Chimie, Biologie, Geografie-Geologie, Matematică, Teologie Ortodoxă), care efectuează lucrări practice în laboratoarele Facultății noastre. c) Măsuri în vederea eficientizării folosirii fondurilor Facultății Stimați colegi, Din presă, dar și din alte surse, ați aflat că, în Universitatea noastră, problema bugetului de venituri și cheltuieli
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
resurse umane înalt calificate nu putem păși într-o societate a cunoașterii așa cum va fi societatea de mâine. Nu s-a gândit, credem, nimeni care sunt cheltuielile necesare unei bune pregătiri pentru un absolvent al facultăților de științe: fizică, chimie, biologie, geografie-geologie. A aloca finanțarea pentru învățamânt fără a se respecta Constituția, Legea învățământului și hotarârile care au fost luate ulterior, considerăm că este o crimă la adresa națiunii și un atentat la siguranța economică, socială și culturală a statului. Nu cunoaștem
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
alte zone geografice (Australia, Sud-Estul Asiei), cuprind în structura lor facultăți de medicină. Universitatea “Al. I. Cuza”, prima universitate modernă din România, își propune să aducă în structura sa o facultate modernă de medicină. Universitatea, prin facultățile de Fizică, Chimie, Biologie, Educație Fizică și Sport, are suficiente forțe pentru a realiza partea preclinică a facultății. Pentru partea clinică, suntem încurajați de numărul mare de specialiști din țară și din străinătate, care s-au oferit să susțină disciplinele din planul de învățământ
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
sistem considerat deschis, spre deosebire de sistemele închise ale termodinamicii clasice. Sinergetica studiază acțiunile comune ale microcomponentelor îndreptate spre atingerea unui scop, acțiuni rezultate din autoorganizarea unor sisteme deschise care schimbă cu exteriorul masa și energie. În obiectul sinergeticii intră fenomene specifice biologiei, chimiei, sociologiei, ecologiei, lingvisticii, plasmei etc. Fondatorul sinergeticii este Herman Haken, profesor la Universitatea din Stuttgart, director al Institutului de Fizică din Stuttgart. Prima lucrare a apărut în 1971; apoi apar numeroase volume, conținând lucrările unor congrese de sinergetică, care
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
cunoașterea reciprocă a trecutului nostru comun, pentru a gândi împreună asupra viitorului european, în folosul societății și a fiecăruia dintre participanți. De asemenea, se pot realiza studii lingvistice comune, putem lucra la teme comune în laboratoarele universităților partenere (fizică, chimie, biologie, geologie). Totul depinde de noi, de încrederea și de sinceritatea cu care vom aborda problemele comune și a celor specifice fiecărei părți. Cu ocazia deplasării la Universitatea din Cernăuți, delegații Universității ieșene au efectuat și o scurtă vizită de cunoaștere
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
mașina unui reprezentant al Partidului Comunist venit să vadă cum s-au organizat alegerile în comuna natală Călărași-Botoșani. În perioada în care ne preda nouă disciplinele Fizică și Chimie, profesorul I. Michiu era din nou student, dar al Facultății de Biologie de la Universitatea Al. I. Cuza din Iași, secția Fără frecvență. Înzestrat cu un talent didactic deosebit și cu o capacitate remarcabilă de înțelegere a fenomenelor fizice și chimice, profesorul I. Michiu a reușit să ne facă să iubim foarte mult
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
șchioapă, religia fără știință este oarbă“ Albert Einstein 1. Introducere Învățământul preuniversitar are în programul său disciplina Religie, disciplină care face parte din aria curriculară Om și societate. În același timp, în cadrul ariei curriculare Științele naturii, elevii învață fizică, chimie, biologie, geografie, alături de Științele exacte - matematică și informatică. Cele două arii curriculare au ca domeniu comun de studiu Omul și Mediul/ Universul în care trăiește. Este vorba, așadar, de modul în care omul se raportează la el însuși, la cei din jurul
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
și dinamica internă, astfel încât să reziste mai bine la perturbațiile mediului înconjurător. O astfel de concepție privind sistemele adaptive complexe și comportamentul lor turbulent capătă o recunoaștere din ce în ce mai largă, utilizând concepte, teorii și idei din diferite discipline științifice cum sunt biologia, ecologia, neurologia, vulcanologia, meteorologia sau economia. Tendința în aceste discipline este de înlocuire a metodelor analitice, bazate pe descompunerea sistemului în părți componente și studierea acestora pentru a înțelege mai bine fiecare componentă, cu metoda sistemică, ce presupune înțelegerea funcționării
Cibernetica sistemelor economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/222_a_216]
-
sus 6- biografii 7- recenzia unei cărți sau a unui articol 8- soluții ale unor probleme deosebite, 9eseuri, referate, proiecte 10- răspunsuri la diferite chestionare din care să rezulte atitudinea elevului față de științe. Domeniile/ comportamentele evidențiate cu ajutorul unui portofoliu de biologie: - progresul în înțelegerea obiectului Științe ale naturii - gândirea, raționamentul în științe într-o varietate de conținuturi și de situații - legăturile între diferite ramuri ale acestui obiect și dintre științe și alte domenii - rezolvarea situațiilor problemă utilizarea instrumentelor în științe - atitudinea
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93515]
-
omului la lucruri și la lume. Aceste teorii caută să descrie și, pe cât posibil, să explice apariția, menținerea și dispariția formelor, Încearcă Înțelegerea genezei și stabilității lor, Într-o multitudine de domenii. Se pune problema continuu/discontinuu. Disciplinele morfologice precum biologia sau lingvistica au date spațio-temporale continue. Acest continuu se explică În cazul biologiei ca organismul viu sau În cazul lingvisticii prin limbă. Disciplinele morfologice Încep prin a discerne un număr de elemente stabile și repetabile (celule). Scopul oricărei teorii morfologice
Polarităţile arhitecturi by Mihai Flondor () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92988]
-
posibil, să explice apariția, menținerea și dispariția formelor, Încearcă Înțelegerea genezei și stabilității lor, Într-o multitudine de domenii. Se pune problema continuu/discontinuu. Disciplinele morfologice precum biologia sau lingvistica au date spațio-temporale continue. Acest continuu se explică În cazul biologiei ca organismul viu sau În cazul lingvisticii prin limbă. Disciplinele morfologice Încep prin a discerne un număr de elemente stabile și repetabile (celule). Scopul oricărei teorii morfologice spune Thom - „este de a preciza acele configurații spațiotemporale pe care le pot
Polarităţile arhitecturi by Mihai Flondor () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92988]
-
Încep prin a discerne un număr de elemente stabile și repetabile (celule). Scopul oricărei teorii morfologice spune Thom - „este de a preciza acele configurații spațiotemporale pe care le pot forma ele În mod stabil și repetitiv―. (Thom 1983) Adică, În biologie ar fi celulele care se grupează În țesuturi, țesuturile care formează organe și de aici rezultă organismul viu. În lingvistică morfemele se grupează În silabe, silabele În cuvinte, cuvintele În fraze. Fizica se pare că procedează invers. Informația primară nu
Polarităţile arhitecturi by Mihai Flondor () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92988]
-
și aplicative a acestui model. b) Modele urbanistice bazate pe automate celulare Din studierea literaturii de specialitate s-a constatat tratarea unor probleme de urbanism cu ajutorul automatelor celulare. Un automat celular este un model care se aplică În matematică, fizică, biologie teoretică și mai nou, În urbanism. Automatele celulare au fost introduse (ca noțiune) de Von Neumann și Stanislas Ulam , inițial sub numele de spații celular e, ca fiind cele mai bune modele pentru sistemele biologice și autoreproducerea biologică. Stanislas Ulam
Polarităţile arhitecturi by Mihai Flondor () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92988]