5,638 matches
-
premiera piesei Așteptîndu-l pe Godot. Dar Beckett debutase În 1929, cu mult Înaintea lui Barthes, Într-o perioadă de o densitate ideologică mult diferită În conținut de cea de după 1945; cu atît mai remarcabilă apare astăzi autonomia lui Beckett față de intensificarea ideologiilor brutale care se afirmă În epocă. Literatura lui atinge maximul la temperatura Înghețului - se mai poate spune și că „joacă la zero” -, autorul exilat intuind de la bun Început natura maladiei de care suferea literatura: una etică. știe că Înrăutățirea
[Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
cadru și se transformă într-o greșeală, într-o deviere ce trebuie semnalate și, implicit, sancționate. Supravegherea este agitată și iscoditoare - mai totdeauna polițienească. Ea se exercită pornind de la o postură ierarhic superioară, dar subterană, disimulată, ba chiar perversă. Prin intensificarea „vegherii”, actul de „supraveghere”, deși înrudit, își schimbă statutul și natura. Astfel, veghetorii de noapte pitiți în sală devin „supraveghetori”, ca și cum, în cazul lor, am asista la o întețire a „vegherii”. „Veghetorul” e atent la teatru, la trecutul lui care
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
cercetează procese, studiază culturile microbiene și comportamentul cobailor, evoluția pieței și comportamentul clienților. În principiu, o observare corectă exclude orice implicare sau apreciere: ea furnizează informații și doar atât. Dar linia de demarcație rămâne foarte fragilă: este suficientă o simplă intensificare pentru ca observarea să se convertească în supraveghere, căci, de îndată ce informațiile culese impun o intervenție, încep să apară simptomele supravegherii. Când observarea încetează să mai fie legată de procese îndelungate și de constituirea unui corpus de cunoștințe cu consecințe târzii, ea
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
o supralicitare al cărei scop explicit e declanșarea ostilităților. Familia reunită pregătește un veritabil „Pearl Harbor” al casei Orgon, unică posibilitate de a-l trezi pe Orgon la realitate și de a începe bătălia. Dispozitivul conceput presupune mai întâi o intensificare a regimului de supraveghere. Informațiilor sporadice și puse neîncetat sub semnul îndoielii trebuie să le ia locul dovada, o dovadă de netăgăduit a cărei producere îi este încredințată Dorinei, care preia astfel comanda operațiunilor. Slujitorii, am spus-o deja, participă
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
National Human Development Report: Romania 2000, Editura Expert, București. Victimele criminalității violente din românia (evoluții și tendințe) Prof. univ. dr. MARIA VOINEA Prof. univ. dr. DAN BANCIU Criminalitatea și violența în societatea românească Evoluția societăților contemporane evidențiază faptul că, în pofida intensificării intervențiilor factorilor de control social în prevenirea criminalității, asistăm la o recrudescență și la o amplificare a faptelor de violență și agresivitate îndreptate împotriva vieții și integrității fizice a persoanelor, ce produc numeroase victime umane și prejudicii materiale, generând sentimente
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
Acești minori nu sunt educați și socializați corespunzător de către familie, școală, grupuri de prieteni, comunitate locală, pentru a fi capabili să se apere de eventualele atacuri și agresiuni săvârșite asupra lor. Dinamica minorilor victime ale delictelor violente în interiorul familiei În pofida intensificării sale în perioada de tranziție, violența îndreptată împotriva copiilor în familie nu reprezintă un fenomen nou în societatea românească, cercetările întreprinse indicând că el a existat și în timpul regimului totalitar din România, fiind strâns legat de anumite caracteristici structurale ale
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
b) persistența, sub forma unui obstacol, sau a unui pericol, a situației provocatoare dă, naștere pragului de „amenințare” sau de „frustrare”, care se traduce prin sentimentul de alarmă, de teamă, legat de integritatea eului; la acest prag se produce o intensificare a motivației și a tensiunii emoționale, care poate determina o schimbare în orientarea, comportamentului: de la rezolvarea problemei (a sarcinii), către sine, în vederea păstrării integrității psihice; c) atunci când nu se obține, prin reacțiile comportamentale adoptate, o schimbare a situației obiective, se
[Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
reputației cuiva ale cărui opinii par să corespundă normelor membrilor societății. Făcând acest lucru, mijloacele de comunicare nu schimbă normele se face doar o încercare de implementare a acestora. Dacă la aceasta adăugăm faptul că mijloacele de comunicare ajută la intensificarea cunoașterii și dacă ne concentrăm pe situația din țările în curs de dezvoltare, în care mijloacele de comunicare privată sunt grupate în esență în jurul comunităților tribale sau altor comunități închise, consecințele pot părea dramatice. De aceea se afirmă adesea (de
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
chiar și mai semnificativ de tipul de sistem politic. Din cauza costurilor, aceste mijloace, în special radioul și televiziunea, pot fi controlate relativ ușor de autoritățile publice în țările autoritare mai sărace. Efectul proceselor de comunicare tinde să se limiteze la intensificarea cunoașterii și consolidarea normelor existente. Acest lucru este adevărat chiar în privința mass-mediei, care trebuie să se bazeze într-o măsură substanțială pe mecanismele de comunicare privată pentru a ajunge la masa largă a cetățenilor. Astfel, o teorie empirică cu adevărat
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
la facționalism. Totuși, în practică, acest aspect este relativ nesemnificativ, din moment ce, de multe ori, partidele nu au programe clar definite cu un caracter mobilizator. În sfârșit, deseori au loc referendumuri pe aspecte constituționale ample, iar rezultatul poate fi acela al intensificării sprijinului pentru sistemul politic. Acesta a fost de exemplu cazul în Franța la sfârșitul anilor 1950 și începutul anilor '70, când sistemul politic a fost puternic zguduit de elemente antidemocratice din cauza războiului din Algeria, în care Franța a încercat (fără
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
faptul că declarația acestor principii nu face parte integrantă din constituție. Preambulurile tind astfel să fie atât exerciții de socializare, cât și prevederi legale. Prin deplasarea spre noi domenii politice, declarațiile drepturilor au extins domeniul constituțiilor. Aceasta a dus la intensificarea dificultăților de implementare, dar și la o creștere treptată conștientizării cetățenilor privind existența drepturilor și nevoia implementării lor. În anii '70 și '80 a existat o renaștere a rolului drepturilor, cazul cel mai izbitor fiind poate acela al Declarației de la
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
democratică "perfectă" ar favoriza o comunicare ascendentă și, de asemenea, la limită, ar exclude orice comunicare descendentă. Acest scenariu este atât de nerealist încât nu este nevoie să fie analizat mai în amănunt; într-adevăr, deși peste tot există posibilitatea intensificării fluxului comunicării și influenței ascendente, liderii ar trebui, chiar și în democrație, să fie în stare să propună oamenilor programe și politici. Astfel, cu excepția celor mai autoritare sisteme în care mai toată comunicarea are loc descendent, relația dintre conducători și
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
Cel care a făcut din întuneric regatul său, cel care răpește copiii noaptea, care poartă cu sine otrava și corupția, cel al cărui chip necunoscut poate căpăta înfățișarea unui animal această lungă litanie acuzatoare, ajunsă la un grad înalt de intensificare a ororii, nu face decît să reia, în ceea ce au esențial, acei termeni mult mai vechi și mai profunzi, ai unei alte denunțări: a răului, a spiritului pervers, a invizibilului și omniprezentului Satan. Odată cu extinderea procesului de demonizare a participantului
by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
interesele organismului social" (2, p. 13). Prelungirea duratei învățămîntului obligatoriu avea nu numai obiective instructive, ci și educative: statul putea să extindă încă 3-4 ani procesul "educației cetățenești" preocupat, în special, să cultive armonia socială într-o perioadă caracterizată prin intensificarea confruntărilor sociale și marcată de constituirea partidelor comuniste după modelul celui din U.R.S.S. Școala muncii și educația cetățenească erau conceptele cele mai des invocate în reorganizarea învățămîntului obligatoriu. Interesul manifestat pentru școlarizarea tuturor copiilor rezultă și din nivelul frecvenței
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
și al conținutului, care au constituit un regres față de perioada anterioară (reducerea numărului de copii și tineri care frecventau școlile, frînarea accesului unor tineri în învățămîntul superior), în ansamblu, învățămîntul și-a păstrat structura și caracteristicile fundamentale din anii anteriori. Intensificarea pătrunderii unor idei politice de stînga sau de dreapta în rîndurile tineretului studios s-a datorat nu școlii, ci unor factori extrașcolari. Orientarea spre fascism a unora dintre elevi și studenți se explica, mai ales, prin factori extrașcolari. În aprecierea
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
au deschis porțile unei școli secundare au și șansa de a o absolvi. Avînd, prin esența sa, un caracter național aprecia raportul în continuare educația nu poate fi abordată decît prin strategii naționale; aceasta nu exclude, ci, dimpotrivă, impune o intensificare a cooperării internaționale și solidarității mondiale, atît pentru a regîndi împreună sistemele de educație, cît și pentru stimularea unor investiții financiare, menite să sprijine efortul țărilor în curs de dezvoltare. În lume se preciza în raport există un mare dezechilibru
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
UNESCO: alfabetizarea este înainte de toate o chestiune de voință politică; campaniile de alfabetizare au reușit acolo unde ele au făcut parte dintr-un proces politic. Problematica atît de complexă a educației în lumea contemporană a stimulat preocuparea pentru extinderea și intensificarea formelor de cooperare internațională. Există o cooperare bilaterală inițiată de diverse state dar se dovedesc a fi eficiente și formele de cooperare coordonate de UNESCO prin organele sale specializate (Biroul Internațional pentru Educație B.I.E. pentru documentare și difuzarea informației; Institutul
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
dintre obiectivele învățămîntului și caracteristicile sistemului relațiilor de producție, devine cu putință integrarea tinerei generații în sistemul economic. Caracterul schimbător al conflictelor sociale a provocat și reorganizarea periodică a instituțiilor de învățămînt care, la rîndul lor, au dus la o intensificare a contradicțiilor de bază ale societății capitaliste. Sistemul de învățămînt reproduce deci, pe de o parte, condiții specifice modului de producție și, pe de altă parte, generează contradicții sociale, conflicte de clasă. Nu numai școala, ci și familia dezvoltă relațiile
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
numărului de elevi (în 1965/1966 erau 589 licee, cu 371 724 elevi, iar în 1970/1971 numărul liceelor s-a ridicat la 831 cu 505 891 elevi) (2). Aspirația spre un nivel mai ridicat de școlaritate se explică prin intensificarea procesului de industrializare și urbanizare, precum și prin generalizarea, în 1962, a "cooperativizării" agriculturii. Erau tot mai numeroși tinerii mulți de la sate care doreau să obțină o diplomă pentru a putea avea acces la muncă în industrie și a putea rămîne
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
care relevă contribuția acestei metode la realizarea obiectivelor învățămîntului contemporan. Una dintre concluzii, considerată de autor drept cea mai relevantă, precizează că "problematizarea nu dezvoltă în aceeași măsură toate procesele intelectuale, ci ea contribuie în mod cu totul deosebit la intensificarea ritmului de dezvoltare a celor de nivel superior și în special a inteligenței școlarilor" (11, p. 163). În cea de-a doua lucrare, AL. GĂVENEA, oprindu-se asupra cunoașterii prin descoperire, ține să evidențieze relația dintre această tehnică de instruire
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Evenimentele se prezintă experimental mai degrabă ca o creație și o anihilare continuă a particulelor. Fizica particulelor confirmă pe deplin viziunea antagonismului energetic din punct de vedere calitativ. Ea confirmă faptul că "... contradicția este un principiu de concentrare și de intensificare a energiei..." și că "... un sistem este cu atît mai rezistent cu cît forțelor sale antagoniste le e mai greu să se elibereze de echilibrul pe care îl antrenează intensitatea lor egală..."35. Lumea particulelor apare astfel ca una din
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
Structura absolută 3, îi va furniza cheia legăturii dintre știință și cunoaștere: "Să notăm mai întîi că multiplicarea nesfîrșită a instrumentelor ocupă emisfera de jos (în faza 5, încarnarea, pogorîrea spiritului în serviciul vieții, ceea ce tradiția numește "micile mistere"), în vreme ce intensificarea nedefinită a simțurilor ocupă emisfera de sus (faza 6, înălțarea la cer, urcarea vieții în serviciul spiritului, ceea ce tradiția numește "marile mistere"). Jos, științele, la plural, sus, cunoașterea, la singular, în centru conștiința. Centrul este perpetuu germinativ: conștiința devine din ce în ce mai
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
create special sau, cel puțin, regulamentul a fost modificat special pentru a rezolva sarcinile unor obiective prevăzute în programa școlară, dar și a unor obiective de instruire și pregătire, la nivelul copiilor, specifice sporturilor de luptă. Învățarea prin descoperire presupune intensificarea eforturilor fizice de a găsi soluții cât mai originale. Jucătorul (elevul) este pus în situația de a gândi, de a observa singur diferite aspecte ale realității, de a valorifica sistemul de cunoștințe și priceperi dobândite anterior. Se spune că ori de câte ori
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3016]
-
că radiația corpusculară a Soarelui, care are un rol însemnat în această privință, nu părăsește în mod uniform astrul zilei, ci în evantai, în fascicole dirijate divergent, care pot să atingă sau nu atmosfera Terrei. În general însă, paralelismul dintre intensificarea activității solare și a fenomenelor geofizice este un fapt curent binecunoscut. Aureolele polare se produc atunci când fluxul corpuscular încărcat electric provenit de la Soare este deviat, în câmpul magnetic al Pământului, spre zonele polare, unde efectuează mișcări în spirală. Acest proces
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
informați că în comuna C., raionul Lugoj, fostul preot greco-catolic L.S. continuă să facă și în prezent pe preotul, întreținând legături cu foștii greco-catolici/uniți pe care îi cuminică și îi botează pe ascuns. Față de această situație, luați măsuri de intensificarea acțiunii informative asupra susnumitului pentru verificarea celor semnalate și stabilirea concretă a activității acestuia. [...] lt. col. Moiș Aurel cpt. Gado Andrei” Notă informativă, sursa „Tușva”, 03.04.1952: „În comuna C. se găsește fostul preot greco-catolic L.S., care, la unificarea bisericilor
[Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]