5,547 matches
-
fiecărui criteriu. ... (6) Nota finală a evaluării obiectivelor strategice este media aritmetică a notelor acordate de fiecare membru al comisiei pentru obiectivele strategice și criteriile de performanță, potrivit alin. (4) și (5). ... (7) Nota finală a evaluării generale este media aritmetică a notelor obținute prin aplicarea alin. (2) și (6). ... (8) Semnificația notelor prevăzute la alin. (3) lit. a) și b) este următoarea: nota 1 - nivel minim și nota 5 - nivel maxim. ... ------------ Art. 62^1 a fost introdus de pct. 12
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206513_a_207842]
-
713 din 17 decembrie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 881 din 24 decembrie 2008. ------------ Articolul 62^2*) În situația aplicării art. 61^2, nota finală a evaluării performanțelor profesionale individuale, respectiv nota finală a evaluării obiectivelor strategice este media aritmetică a notelor finale acordate pentru fiecare perioadă care intră în componența perioadei evaluate. ------------ Art. 62^2 a fost introdus de pct. 12 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 1.713 din 17 decembrie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 881
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206513_a_207842]
-
admis pentru categoria să) majorata cu 15%, acest aparat este garantat ca fiind conform cu exigențele de consum de energie potrivit prezenței hotărâri. Dacă consumul este superior valorii E(max) majorate cu 15%, trebuie măsurat consumul altor trei aparate. Dacă media aritmetică a consumurilor electrice ale acestor trei aparate frigorifice de uz casnic este inferioară sau egală cu valoarea E(max) majorata cu 10%, aparatul este garantat conform exigentelor impuse. Dacă media aritmetică depășește valoarea E(max) majorata cu 10%, aparatul frigorific
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196261_a_197590]
-
15%, trebuie măsurat consumul altor trei aparate. Dacă media aritmetică a consumurilor electrice ale acestor trei aparate frigorifice de uz casnic este inferioară sau egală cu valoarea E(max) majorata cu 10%, aparatul este garantat conform exigentelor impuse. Dacă media aritmetică depășește valoarea E(max) majorata cu 10%, aparatul frigorific de uz casnic este considerat neconform cu aceste exigente. Definiții: Termenii utilizați în prezența anexă corespund definițiilor din Standardul "Metode de măsurare a consumului de energie electrică și a caracteristicilor asociate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196261_a_197590]
-
21 zile cu contract de muncă cu timp parțial 4 ore NRM=[(((3*8*21)+(1*8*10)+(1*3*21)+(1*2*18))/(21*8))+ (((1*7*21)+(1*7*15)+(1*4*21))/(21*7))]=6.35 Rotunjirea aritmetică se efectuează la rezultatul final. Total fond de salarii FS N 13 Conține total fond de salarii brute realizate brute realizate pe unitate. ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Total salarii brute FSN N 13 Conține total salarii brute realizate în realizate în condiții condiții normale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/155190_a_156519]
-
ALE GUVERNĂRII REPREZENTATIVE Se pare așadar că avantajul aparține reprezentării. Oare? Ironia combinației timpului și numerelor este că aceasta are în mod imparțial două tăișuri: dezvăluie iute un mare neajuns al guvernării reprezentative. Revenind la tabelul 1 și exercițiile noastre aritmetice, să presupunem că am calcula acum timpul care ar fi necesar dacă fiecare cetățean s-ar întîlni pentru scurt timp cu reprezentantul său. Tabelul 1 prezintă argumente zdrobitoare împotriva posibilităților participative oferite de guvernarea reprezentativă. Să ne imaginăm că un
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
sau democrație reprezentativă? Democrație pe scară mică sau democrație pe scară largă? Care este mai bună? Care este mai democratică? Fiecare își are adepții fervenți. După cum am văzut, avantajele fiecăreia duc la constituirea unui caz cu bază solidă. Totuși, exercițiile aritmetice, fie ele artificiale și chiar absurde, au dezvăluit limite implacabile în privința participării civice care pot fi aplicate cu o nepărtinire nemiloasă la ambele. Căci nici una, nici cealaltă, nu pot scăpa de limitele de netrecut stabilite de interdependența dintre timpul necesar
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
și calculației costurilor, dintre care amintim: principiul documentării, principiul calculației unice, principiul eficienței calculației, principiul cauzalității, etc. III.5. Identificarea și repartizarea cheltuielilor Contabilitatea de gestiune și calculația costurilor folosește procedee ce fac parte din sfera calculului matematic (operațiuni simple aritmetice, algebrice, grafele și modelarea matematică). Dintre procedeele utilizate, amintim: *Procedee de determinare și delimitare a costurilor pe purtători și pe sectoare; * Procedee de repartizare a cheltuielilor indirecte; *Procedee de delimitare a cheltuielilor de producție în variabile și fixe; *Procedee de
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
o teorie a creșterii populației, care a constituit un punct de plecare pentru analizele ulterioare. Malthus formulează o lege a disproporției permanente și progresive între creșterea populației în progresie geometrică și creșterea producției bunurilor necesare pentru întreținerea ei, în progresie aritmetică. Disproporția dintre creșterea populației și a mijloacelor de subzistență stă la baza analizei ricardiene a rentei, întemeiată pe raritatea pământului. O îmbogățire a teoriei liberului schimb este adusă de David Ricardo (1772 - 1823), care credea și el în posibilitățile de
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
calcul nivelul persoanelor de 15 ani și peste, care știu să citească și să scrie sau au frecventat ori absolvit o școală, precum și numărul de elevi înscriși într-un nivel de învățământ. Indicele nivelului de educație se calculează ca medie aritmetică ponderată între indicele gradului de alfabetizare al populației unei țări, cu o pondere de două treimi și indicele gradului de cuprindere în învățământ, cu o pondere de o treime. Nivelul de educație variază între 0 și 100. I ci - indicele
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
parțiali pentru fiecare grupă de indicatori (I i ). Din punctul de vedere al importanței indicatorilor considerați, indicele grupei de indicatori se determină în două moduri: • dacă se consideră indicatorii de aceeași importantă, indicele grupei de indicatori se determină ca medie aritmetică a indicatorilor individuali normalizați; • dacă se consideră că indicatorii sunt de importanță diferită, atunci este necesar să se determine termenul α i , adica mărimea care estimează importanța indicatorului, ca raport între nota sau punctajul care se acordă indicatorului și nota
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
fenomenelor. Filosofii au dotația profunzimilor: Socrate (469 - 399), Platon (427 - 347), Aristotel (383 - 322) se urmează și completează creator în spațiul fără limite al ideii, al spiritului ordonator. Pytagora (580 - 500)caută adevărul în unu și multiplu = inițiere prin mistere aritmetice. Zenon din Eleea e stoic pentru că nu se grăbește, se păzește de riscuri. Heraclit din Efes (540 - 475) e fascinat de foc și de mișcare: pantha rei = totul alunecă, totul curge. Fluiditatea e misterioasă. Democrit (460 - 370) pune accent pe
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
experimentele călugărului Johann Mendel (1822 - 1884) făcute pe plante prin încrucișări, realizând în cadrul speciei varietăți de pisum sativum (mazăre). El este și autorul statisticii principale potrivit căreia populația globului crește în progresie geometrică iar mijloacele de subzistență cresc în progresie aritmetică. În 1854, Gustave Thuret descrie mecanismul fecundației în lumea plantelor și în 1877, Hermann Fol la animale. Tot în acest an, John Tyndall definitivează metoda sterilizării fracționate care îi poartă numele. în disputa de la Academia Franceză de științe, dintre Pouchet
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
și Regatul Unit aderă la Uniunea Europeană în anul 1973, Grecia în anul 1981, Spania și Portugalia în anul 1986 iar Austria, Finlanda și Suedia în anul 1995. 95 Crearea tarifului vamal comun (TVC) la 1 iulie 1957 pe baza mediei aritmetice a drepturilor celor șase state membre a fost cel care a demarat unificarea pieței vinicole comunitare, deși TVC-ul avea în vedere toate produsele, și nu doar vinul. 96 Curtea de Justiție a Comunităților Europene (CJCE), 20 aprilie 1978, cauzele
by JEAN-FRANÇOIS GAUTIER [Corola-publishinghouse/Science/973_a_2481]
-
sub-factori, apoi se alocă un punctaj pe o scală cuprinzând patru sau cinci grade de complexitate (dificultate); de exemplu, pentru factorul „cunoștințe” se stabilesc următoarele grade: gradul 1: cunoștințe echivalente cu doi ani de liceu (citit, scris, cele patru operații aritmetice, cunoștințe de dactilografie); gradul 2: cunoștințe echivalente cu patru ani de liceu (calcul cu fracții, pregătire corespondență, contabilitate); gradul 3: cunoștințe echivalente cu școală postliceală; gradul 4: colegiu de inginerie sau economic (elaborare de rapoarte, secretariat etc.). Ceea ce propunem noi
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
între numărul angajaților cu o vechime mai mare de cinci ani în cadrul firmei și numărul mediu scriptic al personalului. Stabilitatea forței de muncă poate fi apreciată și pe baza vechimii medii în muncă a personalului întreprinderii, determinată ca o medie aritmetică ponderată dintre vechimea în muncă și numărul personalului din categoria respectivă de vechime. Acest indicator exprimă numărul mediu de ani vechime totală în muncă ce revine pe salariat. În procesul de analiză se poate calcula și vechimea medie în aceeași
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
normale a zilei de lucru la durata medie totală sau completă a zilei de lucru se obține gradul de utilizare a duratei medii legale a zilei de lucru. Durata medie legală a zilei de lucru se calculează ca o medie aritmetică ponderată între durata legală a zilei de lucru corespunzătoare fiecărei categorii de muncitori care au un anumit regim de lucru (șase, șapte sau opt ore) și numărul muncitorilor din fiecare categorie. Pentru aprecierea gradului de folosire a timpului de lucru
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
amploare și o com plexitate imposibile în trecut. Desigur, nu toate cercetările noastre sînt obligate să recurgă la instrumente cantitative atît de complexe cum sînt cele statistice. Pentru unele cercetări de amploare și subtilitate mai reduse, sînt suficiente simple calcule aritmetice, de genul sumelor, procentelor sau proporțiilor. Însă, de la un anumit nivel de complexitate în sus, fără îndoială că nu ne putem dispensa de calculul matematic mai elaborat, de instrumentul statistic. Metodologia statistică este cea care ne oferă posibilitatea de a
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
putem susține că prelucrarea statistică a datelor cercetării reprezintă totodată cel dintîi pas către interpretare. Tendințele înregistrate în urma prelucrării statistice a fenomenelor studiate - în cazul nostru, educative -, sînt exprimate, în limbaj specializat, în așa-numiții indici statistici. Aceștia sînt: media aritmetică, mediana, modulul, dispersia și indicii de corelație. Media aritmetică, mediana și modulul sînt indici statistici care precizează „valoarea centrală” sau „tendința centrală” a datelor culese prin investigație și reținute, în urma verificării, pentru a fi prelucrate. Acești indici statistici sînt stabiliți
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
totodată cel dintîi pas către interpretare. Tendințele înregistrate în urma prelucrării statistice a fenomenelor studiate - în cazul nostru, educative -, sînt exprimate, în limbaj specializat, în așa-numiții indici statistici. Aceștia sînt: media aritmetică, mediana, modulul, dispersia și indicii de corelație. Media aritmetică, mediana și modulul sînt indici statistici care precizează „valoarea centrală” sau „tendința centrală” a datelor culese prin investigație și reținute, în urma verificării, pentru a fi prelucrate. Acești indici statistici sînt stabiliți astfel: datele păstrate, grupate după anumite criterii care se
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
datelor culese prin investigație și reținute, în urma verificării, pentru a fi prelucrate. Acești indici statistici sînt stabiliți astfel: datele păstrate, grupate după anumite criterii care se numesc valori se înscriu într-un tabel pe clase. În urma operației vom obține: -media aritmetică - calculată prin împărțirea „sumei valorilor” la numărul acestora; -mediana - în cazul în care „valorile” sînt în număr impar, aceasta este reprezentată de valoarea care împarte seria în două grupe egale; -modulul - este valoarea ce se repetă de cele mai multe ori în
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
un gen de verificare a datelor mai precis, mai riguros, mai obiectiv în cele din urmă1. Coeficienții de corelație sînt tratați pe larg în capitolul dedicat SPSS2. 4.1.3. Reprezentări grafice - intuiția ajută înțelegerea! Informațiile prelucrate prin simplul calcul aritmetic, prin calcul algebric sau prin apelul la statistică pot fi prezentate sub forma unor reprezentări grafice, funcția lor fiind aceea de a ilustra intuitiv esența și evoluțiile fenomenelor educative studiate. Am putea spune că ele facilitează înțelegerea prin apelul la
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
școlile începătoare durau patru ani). În privința conținutului învățământului și a programei școlare, materiile predate erau următoarele: la clasa I se predau cititul și scrisul; la clasa a II-a se introducea scrierea dictando, cititul "slobod" din cărți, cele patru operațiuni aritmetice, precum și o gramatică elementară a limbii române ce cuprindea exerciții de declinări și conjugări ale verbelor; în clasa a III-a era introdus catehismul legii ortodoxe, alături de elemente de gramatică românească, de geografie și de aritmetică practică. Clasa a IV
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
cărți, cele patru operațiuni aritmetice, precum și o gramatică elementară a limbii române ce cuprindea exerciții de declinări și conjugări ale verbelor; în clasa a III-a era introdus catehismul legii ortodoxe, alături de elemente de gramatică românească, de geografie și de aritmetică practică. Clasa a IV-a avea prevăzut în pachetul disciplinelor predate începuturi de geometrie și mecanică practică, completate de gramatică, desen liniar și cântarea religioasă. Lecțiile aveau un cumul de cinci ore pe zi, distribuite atât dimineața, cât și după
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
materie obligatorie de studiu în învățământul primar obligatoriu. Legea stipulează următoarele obiecte de studiu ca având caracter obligatoriu: citirea și scriere, catehismul, noțiuni de igienă, de gramatică, de geografie, de istoria țării, de dreptul legislativ al țării, cele patru operații aritmetice, sistemul legal al măsurilor și greutăților (art. 32). Istoria Principatelor Române va fi studiată în clasa a III-a. În ciclurile superioare ale învățământului gimnazial și liceal, istoria și geografia au dobândit centralitate curriculară, fiind studiate în toate cele șapte
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]