62,260 matches
-
strategii de utilizare sigură, responsabilă și etică a mediului digital educațional în procesul didactic. D7.4. Valorifică resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii. Utilizează resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii. Adaptează resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională, precum și pentru comunicarea eficientă cu
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în diferite contexte, inclusiv în situații noi sau stresante, menținând o autoritate adecvată în relație cu elevii. ... D5.5. Participă periodic la activități de dezvoltare profesională continuă, în raport cu nevoile profesionale proprii și cu prioritățile locale sau naționale. ... D5.6. Valorifică progresele din domeniul de activitate (dezvoltări recente din științele educației și, după caz
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
1, competența generică D7.2 reflectă intersecția dintre utilizarea tehnologiei digitale și domeniul de competențe 2 și așa mai departe). Acest domeniu de competențe are ca reper cadrul european de competențe digitale ale profesionistului din educație - DigCompEdu. Acest domeniu reflectă utilizarea adecvată și responsabilă a tehnologiei digitale în predare, învățare și evaluare, inclusiv integrarea noilor tehnologii pentru a răspunde cerințelor pieței muncii. Valorile cheie sunt inovarea și echilibrul în utilizarea tehnologiei, ținând cont de beneficiile și limitele sau efectele conexe generate. D7.1
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
muncii. Valorile cheie sunt inovarea și echilibrul în utilizarea tehnologiei, ținând cont de beneficiile și limitele sau efectele conexe generate. D7.1. Analizează profilul digital al elevilor și implicațiile utilizării tehnologiei asupra dezvoltării, învățării și formării profesionale. ... D7.2. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă (de ex.: clase virtuale, lucru în echipe la nivelul școlii sau între școli din țară sau din alte țări etc.). ... D7.3. Gestionează mediul digital educațional în siguranță
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
echipe la nivelul școlii sau între școli din țară sau din alte țări etc.). ... D7.3. Gestionează mediul digital educațional în siguranță, responsabil și etic, în acord cu caracteristicile și nevoile elevilor și cu obiectivele de învățare. ... D7.4. Valorifică resursele digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii/operatorii economici. ... D7.5. Își autoevaluează competențele de utilizare pedagogică a tehnologiei, în vederea îmbunătățirii acestora. ... D7.6. Utilizează tehnologia digitală pentru dezvoltarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
mod consecvent și adecvat reglementările școlare și legislația pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de bine și gestionează, în interesul superior al elevilor, suspiciunile, incidentele sau alte situații de risc în care se pot afla aceștia. Aplică în mod adecvat reglementările școlare și legislative pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de bine, atât în unitatea de învățământ, cât și la locurile de practică/în contextele de muncă oferite de operatorii economici (norme de securitate și sănătate în muncă). Analizează măsurile
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
la nivelul colectivului de cadre didactice, precum și în relația cu operatorii economici și cu reprezentanții unităților administrativ-teritoriale/partenerii din consorțiu. D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în diferite contexte, inclusiv în situații noi sau stresante, menținând o autoritate adecvată în relație cu elevii. Aplică strategii de autoechilibrare și de adaptare în diferite contexte, inclusiv în situații noi sau stresante, reflectând asupra modelelor de relaționare profesor-elevi și asupra nevoii de a oferi modele de conduită prin propriile comportamente. Împărtășește colegilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
receptivității elevilor la surse de informare și la resurse digitale. Îndrumă colegii în demersul de analiză a profilului digital al elevilor și a implicațiilor utilizării tehnologiei din punct de vedere al dezvoltării, învățării și formării profesionale. D7.2. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă (de ex.: clase virtuale, lucru în echipe la nivelul școlii sau între școli din țară sau din alte țări etc.). Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă (de ex.: clase virtuale, lucru în echipe la nivelul școlii sau între școli din țară sau din alte țări etc.). Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a răspunde nevoilor diverse de învățare și profesionale ale elevilor, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a susține învățarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
între școli din țară sau din alte țări etc.). Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a răspunde nevoilor diverse de învățare și profesionale ale elevilor, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a susține învățarea autoreglată, asigurând sprijin colegial și asistență în cadrul instituției de învățământ pentru extinderea învățării colaborative. Utilizează tehnologia digitală pentru a pilota noi activități de învățare, oferind colegilor exemple
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a susține învățarea autoreglată, asigurând sprijin colegial și asistență în cadrul instituției de învățământ pentru extinderea învățării colaborative. Utilizează tehnologia digitală pentru a pilota noi activități de învățare, oferind colegilor exemple de utilizare adecvată și responsabilă a tehnologiei în procesul didactic. D7.3. Gestionează mediul digital educațional în siguranță, responsabil și etic, în acord cu caracteristicile și nevoile elevilor și cu obiectivele de învățare. Utilizează în siguranță, responsabil și etic echipamente, informații și resurse educaționale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
profesională pentru elevi (prin activități față în față, online, hibrid, utilizarea etică a inteligenței artificiale). Revizuiește și implementează strategii de utilizare sigură, responsabilă și etică a mediului digital educațional, în procesul didactic și în practica profesională. D7.4. Valorifică resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii/operatorii economici. Utilizează resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a mediului digital educațional, în procesul didactic și în practica profesională. D7.4. Valorifică resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii/operatorii economici. Utilizează resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii. Adaptează resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională, precum și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
3. aprobă protocoale de practică medicală la nivelul spitalului și monitorizează procesul de implementare a protocoalelor și ghidurilor de practică medicală la nivelul întregului spital; ... 4. răspunde de coordonarea și corelarea activităților medicale desfășurate la nivelul secțiilor pentru asigurarea tratamentului adecvat pentru pacienții internați; ... 5. coordonează implementarea programelor de sănătate la nivelul spitalului; ... 6. întocmește planul de formare și perfecționare a personalului medical, la propunerea șefilor de secții, laboratoare și servicii medicale; ... 7. avizează utilizarea bazei de date medicale a spitalului
REGULAMENT din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291985]
-
protejate, pentru analizarea documentațiilor și eliberarea de avize conform legii, pentru fotografiatul și filmatul în scop comercial. Actul normativ de reglementare a tarifelor 4 OM 19 2010 Ordinul ministrului mediului și pădurilor nr. 19/2010 pentru aprobarea Ghidului metodologic privind evaluarea adecvată a efectelor potențiale ale planurilor sau proiectelor asupra ariilor naturale protejate de interes comunitar. Actul normativ de reglementare a procedurii de evaluare adecvată. 5 OM 979 2009 Ordinul ministrului mediului nr. 979/2009 privind introducerea de specii alohtone, intervențiile asupra speciilor
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
4 OM 19 2010 Ordinul ministrului mediului și pădurilor nr. 19/2010 pentru aprobarea Ghidului metodologic privind evaluarea adecvată a efectelor potențiale ale planurilor sau proiectelor asupra ariilor naturale protejate de interes comunitar. Actul normativ de reglementare a procedurii de evaluare adecvată. 5 OM 979 2009 Ordinul ministrului mediului nr. 979/2009 privind introducerea de specii alohtone, intervențiile asupra speciilor invazive, precum și reintroducerea speciilor indigene prevăzute în anexele nr. 4A și 4B la Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 57/2007 privind regimul
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
Amplasarea de panouri de informare și avertizare și aplicarea de sancțiuni pentru nerespectarea reglementărilor incluse în Planul de management. 6230* - Pajiști montane de Nardus bogate în specii, pe substraturi silicioase nefavorabil ă - rea A04.01 A04.02 A04.03 J03.01 K02.01 M02.01 • Managementul adecvat al pășunatului. • Controlul strict al activităților turistice - promovarea unui turism ecologic. • Amplasarea de panouri de informare și avertizare și aplicarea de sancțiuni pentru nerespectarea reglementărilor incluse în Planul de management. 4060 – Tufărișuri alpine și boreale favorabila K02.01 G01 • Prevenirea declanșării
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
informații, trece prin evaluarea și analiza datelor colectate, până la însăși elaborarea planului, implementarea acestuia și revenirea la faza de monitorizare și strângere de noi informații. Pentru inventarierea și cartarea speciilor și habitatelor de interes comunitar s-au utilizat metode adecvate, bazate atât pe datele existente din bibliografie, cât și pe observațiile și evaluările de pe teren. Obiectivul acestei activități a fost de inventariere detaliată a speciilor și habitatelor de interes comunitar din situl Natura 2000 ROSCI0228 Șindrilița, în vederea fundamentării
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
mediu conform legislației în vigoare, a fost declanșată în luna 31 mai 2019 și s-a finalizat cu obținerea Deciziei etapei de încadrare 26/26.08.2019, decizie ce prevede că nu este necesară continuarea procedurii de evaluare de mediu sau a evaluării adecvate. ... 1.3. Descrierea ariei naturale protejate vizată de Planul de management 1.3.1. Aria naturală protejată vizată de Planul de management Situl Natura 2000 ROSCI0228 Șindrilița – Suprafață: 870 ha ... – Recunoașterea conform legislației comunitare/naționale: ROSCI0228 Șindrilița a fost declarat sit Natura 2000 prin
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
alt factor de limitare este prezența barierelor naturale și artificiale (pragurile de fund, căldările și ruptura din aval). Considerăm căci chiar dacă în trecutul îndepărtat specia a fost prezent în acest sistem de ape curgătoare, astăzi nu mai are habitat adecvat pentru o supraviețuire pe termen lung, iar aceste circumstanțe împiedică de asemenea un proiect potețial de reproducere artificială și reintroducere în apele ariilor protejate a speciei țintă, până când factorii de presiune nu vor dispărea. 9 Distribuția speciei [harta distribuției
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
reproducere la câte un habitat acvatic favorabil. La fel, pot exista exemplare care își petrec perioada de viață terestră în interiorul sitului și ajung să îl părăsească în perioada de reproducere, dacă în vecinătatea sitului sunt atrase de habitate acvatice adecvate. Zonele acvatice favorabile reproducerii se concentrează în vecinătatea cursurilor de ape, în apropiere de albia văilor: aici există mici acumulări de ape de genul bălților permanente sau temporare. Inclusiv zonele din preajma izvoarelor, unde apa se răsfiră la suprafață și
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
reproducere la câte un habitat acvatic favorabil; la fel, pot exista exemplare care își petrec perioada de viață terestră în interiorul sitului și ajung să îl părăsească în perioada de reproducere, dacă în vecinătatea sitului sunt atrase de habitate acvatice adecvate. 3 Statutul de prezență [temporal] Rezident 4 Statutul de prezență [spațial] Marginală 5 Statutul de prezență [management] Nativă 6 Abundență Comună Specia are o abundență bună, fiind reprezentată prin număr semnificativ de exemplare. Au fost observate sute de exemplare în
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
acvatic din ROSCI0228, în momentul de față, nu este adecvat pentru supraviețuirea pe termen lung a speciei Cottus gobio. Considerăm că, deși în trecutul îndepărtat specia a fost prezentă în acest sistem de ape curgătoare, astăzi nu mai are habitat adecvat pentru o supraviețuire pe termen lung, iar aceste circumstanțe împiedică de asemenea un proiect potențial de reproducere artificială și reintroducere în apele ariei protejate a speciei țintă până când factorii de presiune vor dispărea. ... ... 6.1.2. Specii de amfibieni și reptile
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
speciei medie - date estimate pe baza extrapolării și/sau modelării datelor obținute prin măsurători parțiale B.5. Suprafața reevaluată a habitatului speciei din Planul de management anterior Evaluarea suprafeței habitatului speciei în aria naturală protejată se face pentru prima dată. B.6. Suprafața adecvată a habitatului speciei în aria naturală protejată Minim 5 ha B.7. Metodologia de apreciere a suprafeței adecvate a habitatului speciei în aria naturală protejată Este preferabilă existența mai multor habitate acvatice cu suprafețe mici (densitatea optimă a bălților 4/kmp în
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
a habitatului speciei din Planul de management anterior Evaluarea suprafeței habitatului speciei în aria naturală protejată se face pentru prima dată. B.6. Suprafața adecvată a habitatului speciei în aria naturală protejată Minim 5 ha B.7. Metodologia de apreciere a suprafeței adecvate a habitatului speciei în aria naturală protejată Este preferabilă existența mai multor habitate acvatice cu suprafețe mici (densitatea optimă a bălților 4/kmp în zonele favorabile), decât existența unor lacuri izolate cu suprafețe mari (Karlsson, 2004). Având în vedere suprafața mică
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]