5,887 matches
-
substantivelor. Procedee. Procedeul afixal (prefixal, sufixal, prefixalo-sufixal). Alte procedee (compunere). Accentul în declinarea substantivelor; ● Adjectivul. Definiție. Caracterul dependent al categoriilor adjectivale de gen, număr și caz. Clasificarea adjectivelor. Gradele de comparație ale adjectivelor. Declinarea adjectivelor. Formele lungi și scurte ale adjectivelor în limba ucraineană actuală; ● Numeralul. Definiție. Clasificarea numeralului. Clasificarea numeralelor după structură. Categoriile gramaticale. Declinarea numeralului. Formarea numeralului; ● Pronumele. Definiție. Particularitățile categoriilor gramaticale ale pronumelui. Clasificarea pronumelor. Declinarea pronumelor. Particularitățile morfo-sintactice. Accentul; ● Verbul. Definiție. Conjugare. Funcțiile sintactice. Categoriile lexico-gramaticale. Categoria
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
gesturilor subordonează înțelesurile cuvintelor unui gest. Semnele mâinilor au o anumită semnificație. Dezavantajele limbajului prin gesturi: aglomerarea limbii vorbite, limitarea comunicării cu alți oameni. Vocabularul folosit este destul de sărac, lipsește și împărțirea sintactică a frazei. Un gest include concomitent substantive, adjective și verbe în conținutul său. c) Gesturi acompaniate de voce tare ... Vocea este acompaniată suplimentar de gesturi. Susținerea educării prin voce tare cu asocierea unor gesturi este indicată dacă în decursul stimulării precoce se recunosc anumite dereglări de prelucrare centrală
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
cuprinse în anexa nr. 1. ... (2) Utilizarea denumirilor cuprinse în anexa nr. 1, în coloana 1 a tabelului, este rezervată fibrelor corespunzătoare descrise în coloana 2 a tabelului. ... (3) Utilizarea acestor denumiri ca atare, ca rădăcină sau sub formă de adjectiv este interzisă pentru a desemna orice fibră textilă, oricare ar fi limba utilizată. ... (4) Utilizarea denumirii "mătase" este interzisă pentru a indica forma sau prezentarea particulară a firului continuu de fibre textile. ... Articolul 4 (1) Niciun produs textil nu poate
HOTĂRÂRE nr. 527 din 30 mai 2007 (*actualizată*) privind denumirea, marcarea compoziţiei fibroase şi etichetarea produselor textile. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227471_a_228800]
-
totuși, atunci când un produs textil se oferă spre vânzare sau se vinde consumatorului prevăzut la lit. b), se indică o marcă comercială sau numele unei întreprinderi care conține una dintre denumirile prevăzute în anexa nr. 1, ca atare sau ca adjectiv, ori ca rădăcină sau un cuvânt ușor de confundat cu acestea, atunci marca comercială sau numele întreprinderii trebuie imediat precedat sau urmat de denumirile, descrierile și indicațiile asupra conținutului de fibre textile menționate la art. 3-6 și în anexa nr.
HOTĂRÂRE nr. 527 din 30 mai 2007 (*actualizată*) privind denumirea, marcarea compoziţiei fibroase şi etichetarea produselor textile. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227471_a_228800]
-
marcajului referitor la denumire și compoziție. Cu toate acestea, prevederile art. 8 și 9 se aplică dacă aceste produse au o etichetă sau un marcaj indicând denumirea, compoziția sau marca comercială sau numele unei întreprinderi, care folosește ca atare, ca adjectiv sau ca rădăcină una dintre denumirile prevăzute în anexa nr. 1 sau un cuvânt ușor de confundat cu acestea; ... b) produsele textile prevăzute în anexa nr. 4, atunci când sunt de același tip și au aceeași compoziție, pot fi oferite spre
HOTĂRÂRE nr. 527 din 30 mai 2007 (*actualizată*) privind denumirea, marcarea compoziţiei fibroase şi etichetarea produselor textile. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227471_a_228800]
-
ia, oa, ua, ie (pronunțarea și scrierea corectă a cuvintelor care conțin aceste grupuri de sunete). Despărțirea în silabe a cuvintelor la capăt de rând. Morfologie Cuvântul ● parte de vorbire. Substantivul ● substantivul comun și substantivul propriu; numărul și *genul substantivelor. Adjectivul - acordul adjectivului cu substantivul în număr *și gen. *Pronumele personale: eu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele; pronumele personale de politețe (recunoaștere și utilizare în comunicare). *Verbul ● numărul verbului. Numeralul - recunoaștere; scrierea și pronunțarea corectă a numeralelor. 5. SUGESTII
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
ua, ie (pronunțarea și scrierea corectă a cuvintelor care conțin aceste grupuri de sunete). Despărțirea în silabe a cuvintelor la capăt de rând. Morfologie Cuvântul ● parte de vorbire. Substantivul ● substantivul comun și substantivul propriu; numărul și *genul substantivelor. Adjectivul - acordul adjectivului cu substantivul în număr *și gen. *Pronumele personale: eu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele; pronumele personale de politețe (recunoaștere și utilizare în comunicare). *Verbul ● numărul verbului. Numeralul - recunoaștere; scrierea și pronunțarea corectă a numeralelor. 5. SUGESTII METODOLOGICE Este
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Planul simplu de idei. 3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII a) Lexicul ... Cuvântul. Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător, cuvinte cu sens opus - fără menționarea terminologiei. b) Morfologie ... Cuvântul - parte de vorbire. Substantivul: substantive comune și substantive proprii; numărul. Adjectivul: acordul adjectivului în număr cu substantivul pe care îl determină. Numeralul: recunoașterea numeralelor cardinale; scrierea corectă a numeralelor simple. 4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria orală Repere ale culturii tradiționale Neamurile de
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
de idei. 3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII a) Lexicul ... Cuvântul. Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător, cuvinte cu sens opus - fără menționarea terminologiei. b) Morfologie ... Cuvântul - parte de vorbire. Substantivul: substantive comune și substantive proprii; numărul. Adjectivul: acordul adjectivului în număr cu substantivul pe care îl determină. Numeralul: recunoașterea numeralelor cardinale; scrierea corectă a numeralelor simple. 4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria orală Repere ale culturii tradiționale Neamurile de rromi și
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Cuvântul (actualizare). Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător (actualizare). Cuvinte cu sens opus (actualizare). Cuvinte cu aceeași formă, dar cu sens diferit. b) Morfologie ... Verbul: persoană, număr, timp. Substantivul (actualizare): gen, număr. Pronumele personal: persoană, număr, gen. Numeralul (actualizare). Adjectivul (actualizare). Acordul adjectivului în gen și număr cu substantivul pe care îl determină; poziția în propoziție a adjectivului față de substantiv. c) Sintaxa ... Cuvântul - parte de propoziție. Predicatul (predicatul verbal - fără terminologie). Subiectul (subiectul simplu, exprimat prin substantiv sau pronume personal
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
cu formă diferită și sens asemănător (actualizare). Cuvinte cu sens opus (actualizare). Cuvinte cu aceeași formă, dar cu sens diferit. b) Morfologie ... Verbul: persoană, număr, timp. Substantivul (actualizare): gen, număr. Pronumele personal: persoană, număr, gen. Numeralul (actualizare). Adjectivul (actualizare). Acordul adjectivului în gen și număr cu substantivul pe care îl determină; poziția în propoziție a adjectivului față de substantiv. c) Sintaxa ... Cuvântul - parte de propoziție. Predicatul (predicatul verbal - fără terminologie). Subiectul (subiectul simplu, exprimat prin substantiv sau pronume personal). Acordul predicatului cu
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
formă, dar cu sens diferit. b) Morfologie ... Verbul: persoană, număr, timp. Substantivul (actualizare): gen, număr. Pronumele personal: persoană, număr, gen. Numeralul (actualizare). Adjectivul (actualizare). Acordul adjectivului în gen și număr cu substantivul pe care îl determină; poziția în propoziție a adjectivului față de substantiv. c) Sintaxa ... Cuvântul - parte de propoziție. Predicatul (predicatul verbal - fără terminologie). Subiectul (subiectul simplu, exprimat prin substantiv sau pronume personal). Acordul predicatului cu subiectul. Propoziția - comunicarea cu un singur predicat. 4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Planul simplu de idei. 3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII a) Lexicul ... Cuvântul. Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător, cuvinte cu sens opus - fără menționarea terminologiei. b) Morfologie ... Cuvântul - parte de vorbire. Substantivul: substantive comune și substantive proprii; numărul. Adjectivul: acordul adjectivului în număr cu substantivul pe care îl determină. Numeralul: recunoașterea numeralelor cardinale; scrierea corectă a numeralelor simple. 4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria orală Neamurile de rromi și ocupațiile tradiționale
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
de idei. 3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII a) Lexicul ... Cuvântul. Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător, cuvinte cu sens opus - fără menționarea terminologiei. b) Morfologie ... Cuvântul - parte de vorbire. Substantivul: substantive comune și substantive proprii; numărul. Adjectivul: acordul adjectivului în număr cu substantivul pe care îl determină. Numeralul: recunoașterea numeralelor cardinale; scrierea corectă a numeralelor simple. 4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria orală Neamurile de rromi și ocupațiile tradiționale Originea și
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII a) Lexicul ... Cuvântul (actualizare). Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător (actualizare). Cuvinte cu sens opus (actualizare). b) Morfologie ... Verbul: persoană, număr, timp. Substantivul (actualizare): gen, număr. Pronumele personal: persoană, număr, gen. Numeralul (actualizare). Adjectivul (actualizare). Acordul adjectivului în gen și număr cu substantivul pe care îl determină; poziția în propoziție a adjectivului față de substantiv. c) Sintaxa ... Cuvântul - parte de propoziție. Predicatul (predicatul verbal - fără terminologie). Subiectul (subiectul simplu, exprimat prin substantiv sau pronume personal
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII a) Lexicul ... Cuvântul (actualizare). Cuvinte cu formă diferită și sens asemănător (actualizare). Cuvinte cu sens opus (actualizare). b) Morfologie ... Verbul: persoană, număr, timp. Substantivul (actualizare): gen, număr. Pronumele personal: persoană, număr, gen. Numeralul (actualizare). Adjectivul (actualizare). Acordul adjectivului în gen și număr cu substantivul pe care îl determină; poziția în propoziție a adjectivului față de substantiv. c) Sintaxa ... Cuvântul - parte de propoziție. Predicatul (predicatul verbal - fără terminologie). Subiectul (subiectul simplu, exprimat prin substantiv sau pronume personal). Acordul predicatului cu
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Cuvinte cu sens opus (actualizare). b) Morfologie ... Verbul: persoană, număr, timp. Substantivul (actualizare): gen, număr. Pronumele personal: persoană, număr, gen. Numeralul (actualizare). Adjectivul (actualizare). Acordul adjectivului în gen și număr cu substantivul pe care îl determină; poziția în propoziție a adjectivului față de substantiv. c) Sintaxa ... Cuvântul - parte de propoziție. Predicatul (predicatul verbal - fără terminologie). Subiectul (subiectul simplu, exprimat prin substantiv sau pronume personal). Acordul predicatului cu subiectul. 4. ELEMENTE DE ISTORIE ȘI TRADIȚII RROME Rromii - identitate asumată și identitate atribuită Istoria
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
receptare și producere a mesajelor scrise și orale și de interacțiune în diverse contexte de comunicare formate în cadrul orelor de limba chineză. II. CONȚINUTURI a) Limba chineză ... 1. Fonetică și fonologie: ● Sunete și fonemele limbii chineze. 2. Morfologie: ● Substantivul; ● Clasificatorul; ● Adjectivul; ● Numeralul; ● Pronumele; Verbul (timpul și aspectul, diateze; verbe modale; verbe tranzitive și intranzitive); ● Adverbul; ● Conjuncția; ● Prepoziția; Concepția privind sistemul părților de vorbire. 3. Sintaxa: ● Sintaxa propoziției: - Subiectul; - Predicatul; - Obiectul direct; - Obiectul indirect; - Atributul; - Complementul circumstanțial; - Elementele complementare. ● Sintaxa frazei: - Coordonare
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
cantității; diftongii, clasificarea diftongilor; 3. consoanele: clasificare, modificări calitative; 4. spiritele; semnele de punctuație; 5. pronunția; 5. accentul; regulile de accentuare; 6. cuvintele atone. B. Structura morfo-sintactică a limbii eline 1. morfologia numelui: categoriile gramaticale nominale; a. flexiunea articolului, substantivului, adjectivului și numeralului; tipuri de flexiune; paradigme; b. flexiunea pronominală; clasificarea pronumelor; paradigme; 2. morfologia verbului: categoriile gramaticale; tipuri flexionare; 3. părțile de vorbire invariabile: adverbul, prepoziția, conjuncția, interjecția. C. Sintaxa propoziției 1. subiect, predicat, atribut, apoziție, nume predicativ, complement; 2
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de receptare și producere a mesajelor scrise și orale și de interacțiune în diverse contexte de comunicare formate în cadrul orelor de limba japoneză. B. CONȚINUTURI I. Limba japoneză 1. Fonetică și fonologie: Sunetele și fonemele limbii japoneze 2. Morfologie: Substantivul Adjectivul Numeralul Pronumele Verbul (forme verbale; timpul și aspectul, diateze; verbe auxiliare; verbe tranzitive și intranzitive) Adverbul Conjuncția Interjecția Onomatopeele Particule (cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă: Sintaxa propoziției: Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect; Complemente circumstanțiale; Predicatul; Sintaxa frazei
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de limbă 1. Sistemul fonologic al limbii latine a. vocalismul: clasificarea vocalelor, apofonia vocalică; modificări cantitative și calitative; diftongii; b. accentul; regulile de accentuare; c. pronunția. 2. Structura morfologică a limbii latine a. morfologia numelui: categoriile gramaticale nominale; flexiunea substantivului, adjectivului și a numeralului; tipuri de flexiune; paradigme; b. flexiunea pronominală; clasificare; c. morfologia verbului: categoriile gramaticale; tipuri flexionare, particularități (verbe care nu se încadrează într-un tip flexionar anume); d. părțile de vorbire invariabile: adverbul, prepoziția, conjuncția, interjecția. 3. Sintaxa
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
opoziția perfectiv-imperfectiv (progresiv) și clasele aspectuale de verbe; mod: distincția mod personal - mod impersonal; modul indicativ, modul subjonctiv și modul imperativ (formă, valori, utilizare); diateză: diateza pasivă (pasivul cu be și structuri pasive cu get: valori, utilizare). ● Categoriile gramaticale ale adjectivului: gradele de comparație: comparația de superioritate, de egalitate și de inferioritate, superlativul (regula generală, adjective cu forme de comparație neregulate); adjective gradabile și non-gradabile. ● Procedee majore și minore de formare a cuvintelor ● Sintaxa propoziției simple: verbele auxiliare: proprietăți morfologice și
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
indicativ, modul subjonctiv și modul imperativ (formă, valori, utilizare); diateză: diateza pasivă (pasivul cu be și structuri pasive cu get: valori, utilizare). ● Categoriile gramaticale ale adjectivului: gradele de comparație: comparația de superioritate, de egalitate și de inferioritate, superlativul (regula generală, adjective cu forme de comparație neregulate); adjective gradabile și non-gradabile. ● Procedee majore și minore de formare a cuvintelor ● Sintaxa propoziției simple: verbele auxiliare: proprietăți morfologice și sintactice, utilizare; verbele modale: caracteristici morfologice, sintactice și semantice; predicatele de tip copulativ; predicatele intranzitive
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
formă, valori, utilizare); diateză: diateza pasivă (pasivul cu be și structuri pasive cu get: valori, utilizare). ● Categoriile gramaticale ale adjectivului: gradele de comparație: comparația de superioritate, de egalitate și de inferioritate, superlativul (regula generală, adjective cu forme de comparație neregulate); adjective gradabile și non-gradabile. ● Procedee majore și minore de formare a cuvintelor ● Sintaxa propoziției simple: verbele auxiliare: proprietăți morfologice și sintactice, utilizare; verbele modale: caracteristici morfologice, sintactice și semantice; predicatele de tip copulativ; predicatele intranzitive: clasificare, proprietăți sintactice, utilizare; predicatele tranzitive
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
semantice; predicatele de tip copulativ; predicatele intranzitive: clasificare, proprietăți sintactice, utilizare; predicatele tranzitive: clasificare, proprietăți sintactice, utilizare; construcții tranzitive cu două complemente (double object constructions); particularități ale subiectului: construcții cu it și there, omisiunea subiectului; acordul între subiect și predicat; adjectivul: utilizarea atributivă și predicativă; poziția în cadrul grupului nominal; ordinea adjectivelor; adverbul: clasificare, ordinea adverbelor, poziția în propoziție; propoziții negative: clasificare, proprietăți sintactice și semantice, polarity items. ● Sintaxa frazei: propoziții completive introduse prin that: caracteristici sintactice și semantice, omisiunea lui that
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]