7,924 matches
-
s Hash (Infirmarea zvonului răspândit de colonel, n. trad.), McCarthy insistă că povestea nu era inventată și că dacă ea conținea vreo urmă de simbolism, acesta nu o făcea să fie mai puțin reală. Oricum, faptul că a trebuit să argumenteze că povestea ei era adevărată este o dovadă a schimbării aproape complete a centrului de interes al criticilor literari în favoarea hainei frumoase a formalismului și a Noului Criticism. Printre lucrările de jurnalism literar scrise de Hemingway în anii '50 se
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
atunci când scrii despre ce se întâmplă în jur. În ceea ce o privește pe Didion, centrul se schimbă mereu. Între timp, Capote nu a reușit să scape de consecințele implicării subiectivității sale în cazul ucigașilor Para Smith și Dick Hickock. Frus argumentează în mod convingător, la fel ca în cazul lui Hersey, că Truman Capote îi stereotipizează pe cei doi ca fiind marginalizați de societate sau niște Ceilalți ai societății, pentru că își neagă subiectivitatea. Cu toate acestea, pe spectrul narativ, dintre stilul
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
a acestei forme de expresie, atât din punct de vedere al rolului preponderent pe care îl ocupă subiectivitatea scriitorului în text, cât și în încercarea autorului de a converti adâncimea psihologică a "temei" despre care scrie (22, 52-53, 25). Hellmann argumentează că noul jurnalism este în mod fundamental un exemplu de nouă ficțiune așa cum era în mod curent în anii '60 ai secolului al XX-lea. Ipoteza lui este că forma de expresie se angajează într-o structură generativă de narațiune
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
natural, cele ale patrimoniului național - cultural sau ale potențialului creativ. În aceste luări de poziție, atît În literatura din țara noastră cît și În cea de peste hotare, s-au structurat cîteva curente semnificative și anume: a) un prim curent care argumentează greutățile și aproximațiile la care pot fi evaluate unele elemente ale resurselor turistice, cum ar fi cele de ordin natural, cultural, ale potențialului creativ al turismului etc. motiv pentru care, sunt convinși de ineficiența unor astfel de acțiuni; b) un
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
pe care ea le-ar aduce/le-a adus, ci și la celelalte laturi ale ei foarte importante, cum ar fi dimensiunea socioculturală. Vrând-nevrând, vom gândi globalizarea ca pe un proces în care inegalitatea socială se accentuează, iar aici vom argumenta acest aspect plecând de la ceea ce scria Larry Ray în cartea sa Globalization and everyday life. " Într-adevăr, se poate argumenta că modelele globale de inegalitate au devenit în mare măsură polarizate. Mai mult, Pieterse susține că există o mare concentrare
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
fi dimensiunea socioculturală. Vrând-nevrând, vom gândi globalizarea ca pe un proces în care inegalitatea socială se accentuează, iar aici vom argumenta acest aspect plecând de la ceea ce scria Larry Ray în cartea sa Globalization and everyday life. " Într-adevăr, se poate argumenta că modelele globale de inegalitate au devenit în mare măsură polarizate. Mai mult, Pieterse susține că există o mare concentrare pe sărăcie, care este un concept relativ depolitizat care solicită soluții tehnice și o mică concentrare pe inegalitate, care aduce
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
ar fi profitat, chipurile, doar comercianții și producătorii (de aici termenul "mercantilism"). Clasicii științei economice, precum A. Smith, au oferit o critică sistematică a doctrinelor mercantiliste și au pus accent pe acumularea reală de capital ca esență a dezvoltării economice, argumentând că urmărirea sistematică a propriului interes de către indivizi (persoane sau țări), în loc să ofere strategia de "cerșit la vecini", poate fi mutual benefică, sporind în mărime "tortul economic" (cf. Gordon Marshall, op. cit, p. 358). 46 A se vedea Victor Keegan
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
cele mai evidente. Omisiunea este instrumentul cel mai perfid folosit de acei istorici care doresc să-și susțină un punct de vedere partizan. Într-o corespondență purtată cu Pierre Lefèbvre, în perioada în care era președintele EASD, acesta încerca să argumenteze prioritatea descoperirii insulinei de către Banting și Best, identificând acest moment cu utilizarea terapeutică a hormonului. Aceasta în ciuda faptului că cei doi cercetători canadieni afirmau tocmai contrariul: descoperirea insulinei, spunea Banting, a fost făcută în vara anului 1921, când ei au
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92230_a_92725]
-
fiind diversitatea și individualitatea personalităților muzicale care au dat contur acestei epoci și datorită faptului că, din onestitate axiologică, nu putem ierarhiza paradigme incomensurabile. Totuși, Peter Gabriel face o figură aparte în această lume și voi încerca, pe scurt, să argumentez de ce. Personaj magnetic, viril și sofisticat, egolatru și exhibiționist, Peter Gabriel, originar din comitatul Surrey, din sud-estul Angliei, a înființat trupa Genesis în 1967, împreună cu patru colegi de liceu lansând, cu primul album (From Genesis to Revelation, 1969) o nouă
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
de aici decurgând neajunsuri de interpretare generală și de clarificare a unor aspecte de amănunt. Chiar dacă, în anumite privințe, nu-i împărtășim integral punctele de vedere, nu putem să nu-i recunoaștem dreptul de a le exprima și a le argumenta, pornind de la preceptul axiomatic că nimeni dintre muritori nu deține monopolul adevărului. În altă ordine de idei, modul tranșant și dezinvolt de abordare a unor aspecte istorice controversate de către autor are neîndoielnicul rost de susceptibilizare a lumii specialiștilor de a
Momente din Istoria României Orientale by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Science/91880_a_92359]
-
N. Iorga, P.P. Panaitescu, C. Giurescu, C.C. Giurescu, Aurel Decei, Mihail Guboglu, completate în ultimul timp cu lucrările turcologilor Mihai Maxim și Gemil Tahsin, au elucidat multiple aspecte ale relațiilor dintre Țările Române și Înalta Poartă, dându-se un răspuns argumentat la întrebarea de ce n-au cucerit otomanii țările noastre, altfel spus de ce n-au fost transformate în pașalâcuri, așa cum s-a întâmplat cu Grecia, Bulgaria, Albania, Serbia și apoi cu Ungaria ? La începutul mișcării spre vest a turcilor oguzi, nimeni
Momente din Istoria României Orientale by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Science/91880_a_92359]
-
Chiar așa, intervenția trupelor otomane, în principal a akângiilor, avea un impact puternic asupra locuitorilor, care se retrăgeau în locurile întărite, apărate natural. Pe lângă factorii de ordin militar, trebuie să luăm în calcul factorii economici, diplomatici, geo- strategici, analizați și argumentați de istoricul turcolog Mihai Maxim , de care, cu greu, poți să nu fi de acord și dacă, totuși, vrem să răspundem mai pe scurt la întrebarea de ce n-au transformat otomanii Țările Române în pașalâcuri, putem spune că nu era
Momente din Istoria României Orientale by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Science/91880_a_92359]
-
moralist, așa cum este cel dintâi. Dezinteresat de natură, clasicului ii lipsesc sentimentele pentru frumusețile acesteia; romanticul este copleșit de natura ocrotitoare și participativă la toate stările lui interioare. Cu toate acestea, Călinescu susține interferența curentelor de-a lungul istoriei literare, argumentând că și În antichitatea elină clasică se regăsesc „umbre romantice”, iar În Evul mediu romantic se manifestau și „forme clasice”. De altfel este cunoscută o perioadă În care clasicismul și romantismul au „conviețuit”, fiind vorba de cunoscuta epocă a preromantismului
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
japonezerii sau chinezerii etc., dar cu proiectare În impersonal, „În zone statice“, „sub o cupolă de gheață“, „ca Într-o vitrină“. Prin parnasieni, geografia lirică se extinde la Întregul cosmos. Când li s-a reproșat insensibilitatea, parnasienii au protestat; au argumentat că imaginile de seninătate, frazele echilibrate pot să exprime marile dureri sau idei; au fost de acord că „forma“ poate fi „impasibilă“, sculpturală, dar foarte pură În liniile sale. Detestarea „incoerenței ideii“, a „incorectitudinii limbajului“ rămâne punctul invulnerabil al parnasienilor
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
de a-și depăși vreodată dimensiunile.” (D. Popovici) Evenimentele care declanșează furtunile lirice eminesciene se ridică la „modul abstract” și devin „exemplificarea dreptății relative a claselor.” - Pentru descifrarea liricii lui Mihai Eminescu este necesară o informație pe măsură, pentru a argumenta orice afirmație. Orice demers analitic trebuie să facă apel la o „critică de profunzime” și nu În ultimul rând la ,,lirismul eminescian În sine:” „De treci codri de aramă, de departe vezi albind Ș-auzi mândra glăsuire a pădurii de
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
comun conferință de presă la care a participat, aceea la care a luat parte cineastul finlandez Aki Kaurismäki, fratele lui Mika. Momentul memorabil a fost atunci când regizorului i-a sunat telefonul și acesta, scoțându-l din jachetă l-a aruncat, argumentându-și gestul prin faptul că: "Nu mă sună nimeni, niciodată, și s-au găsit să mă sune tocmai acum!"377 Acest articol conturează într-o oarecare măsură portretul finlandezului Aki Kaurismäki, fiind descris ca "unul din cei mai deprimați oameni
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
special în cazul elevilor care au emotivitate crescută, datorită elementelor nefamiliare apărute, care necesită pentru elevii cu deficiențe de auz o altă abordare/acomodare prealabilă. Candidații cu deficiențe de auz își exprimă punctele de vedere și opiniile în mod personal, argumentat în funcție de posibilități - dirijat pe baza cerințelor/întrebărilor suplimentare ajutătoare. Își poate argumenta alegerea făcută pentru utilizarea anumitor obiecte de inventar (farfurii, platouri, boluri, salatiere, cupe, etc.) și a utilizării anumitor elemente de decor pentru prezentarea estetică a preparatelor (efecte cromatice
Dificult??i ?n realizarea proiectului pentru certificarea competen?elor profesionale la elevii cu deficien?e de auz by Vasilica Diaconu,Lumini?a ?chiopu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84355_a_85680]
-
care necesită pentru elevii cu deficiențe de auz o altă abordare/acomodare prealabilă. Candidații cu deficiențe de auz își exprimă punctele de vedere și opiniile în mod personal, argumentat în funcție de posibilități - dirijat pe baza cerințelor/întrebărilor suplimentare ajutătoare. Își poate argumenta alegerea făcută pentru utilizarea anumitor obiecte de inventar (farfurii, platouri, boluri, salatiere, cupe, etc.) și a utilizării anumitor elemente de decor pentru prezentarea estetică a preparatelor (efecte cromatice, textură, sezon, formă, mărime), viabilitatea produselor. Candidatul poate utiliza strategii eficiente și
Dificult??i ?n realizarea proiectului pentru certificarea competen?elor profesionale la elevii cu deficien?e de auz by Vasilica Diaconu,Lumini?a ?chiopu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84355_a_85680]
-
una din metodele de învățare prin cooperare folosită în cazul în care se dorește explorarea unui subiect, a unei teme din mai multe perspective. Pe fiecare față a cubului sunt notate următoarele tipuri de sarcini: Descrie/Compară/Asociază/Analizează/ Aplică/Argumentează. În activitatea cu elevii deficienți de auz din clasa a IV-a (grup de doi elevi), am folosit metoda „Cubului” la tema „Meseriile”, într-o lecție de consolidare a deprinderilor de comunicare verbală. Am confecționat un cub din carton cu
Integrarea metodelor activ-participative ?n activitatea de educare a limbajului a elevilor deficien?i de auz by L?cr?mioara Ursache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84354_a_85679]
-
să-și scoată fiecare pălăria?” Fața 4 - Analizează imaginile și recunoaște meseria. (imagini: bucătar, cizmar, grădinar, croitor, tâmplar, zidar ). Fața 5. - Aplică - formulează propoziții cu imaginile de mai jos: (imagini: pâine, casă, mobilă, haine). Spune cine le face! Fața 6 - Argumentează (explică) și desenează meseria pe care vrei să o practici când vei fi mare. Sarcinile de pe cub se împart în funcție de numerele înscrise pe fațete. Acestea sunt câteva exemple de activități în care am folosit unele dintre cele mai cunoscute metode
Integrarea metodelor activ-participative ?n activitatea de educare a limbajului a elevilor deficien?i de auz by L?cr?mioara Ursache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84354_a_85679]
-
crește dacă forma respectivă va fi prezentată alternativ în poziții diferite. Caracterul ludic și dinamic al unor astfel de momente are valențe formative reale în cultivarea creativității, în înlăturarea timidității, în formarea capacităților elevilor de a exprima și de a argumenta un punct de vedere. Următoarea verigă a lecției este antrenarea elevilor în realizarea activității, cu ajutorul învățătorului. Este etapa în care elevii execută mișcările explicate și demonstrate de învățător. În acest moment, verbalizarea cât mai detaliată, realizată de cât mai mulți
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
în timp și în cadrul tuturor disciplinelor de învățământ. În ariile curriculare Arte și Tehnologii, însă, prilejul de a forma la elevi capacitatea de evaluare și autoevaluare este maxim. Aceasta nu se realizează decât prin obișnuirea școlarilor de a evidenția și argumenta, în analiza unui produs (fie el un obiect realizat la abilități practice, fie o planșă la educație plastică sau intonarea unui cântec la educație muzicală), a aspectelor pozitive și negative ce au fost observate. La debutul școlarității, criteriile de apreciere
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
opțională “Abilități practice prin tehnica origami” este una cu reale și multiple valențe formative pentru școlarul mic. Am urmărit să demonstrez această afirmație în cuprinsul celor patru capitole. Ideea generală a lucrării este, deci, surprinsă încă din titlu, ea fiind argumentată și detaliată din perspectivă teoretică, dar și practică. Din capitolul “Tehnica origami - deschidere spre interdisciplinaritate și interculturalitate“ reies următoarele aspecte: disciplina opțională “Abilități practice prin tehnica origami” oferă multiple oportunități de realizare a unor corelații interdisciplinare valoroase, contribuind la formarea
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
Diferențele b/f și experiența piețelor financiare.............................................117 32 De ce Marte investește mai mult decât Venus? Diferențele b/f și atitudinea față de risc Femeile își asumă în general mai puține riscuri decât bărbații. Este o constatare pe care o putem argumenta cu o multitudine de experimente referitoare la o paletă foarte largă de scenarii. Pentru unii psihologi, asta ar ține de o diferență în reprezentarea problemelor: acolo unde femeile văd un risc, bărbații văd o provocare! Alții avansează un argument biologic
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
asigurând astfel inteligibilitatea conținutului transmis. Exemple elocvente ne sunt oferite și de studiile de caz asupra comportamentului profesorilor în predare, realizate de Barbara M. Grant, profesor la Colegiul William Paterson și Dorothy G. Henings, profesor la Colegiul Union New-Jersey, care argumentează sporirea înțelegerii cunoștințelor prin utilizarea aspectelor neverbale. Ca și componentele verbale, mișcările de instruire ale profesorilor sunt o parte integrantă a actului de predare-învățare, cu o semnificație importantă. Autorii realizează următoarea clasificare: a) mișcări de instruire folosite în predare (de
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]