6,248 matches
-
fi sancționat disciplinar, conform prevederilor legale. ... Articolul 56 (1) În vederea organizării și desfășurării activităților de exercitare a tutelei profesionale, șefii/comandanții unităților vor stabili atribuții specifice personalului din compartimentele de resurse umane. ... (2) Fișele posturilor personalului care îndeplinește atribuții de tutelă profesională, precum și ale celui cu responsabilități privind organizarea activităților de tutelă profesională se actualizează ori de câte ori este nevoie, în condițiile prezentului ordin. Secțiunea a 3-a Definitivarea în profesie a polițiștilor Articolul 57 (1) Absolvenții cu diplomă sau licență ai instituțiilor
ORDIN nr. 665 din 28 noiembrie 2008 (*actualizat*) privind unele activităţi de management resurse umane în unităţile Ministerului Afacerilor Interne*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275560_a_276889]
-
și desfășurării activităților de exercitare a tutelei profesionale, șefii/comandanții unităților vor stabili atribuții specifice personalului din compartimentele de resurse umane. ... (2) Fișele posturilor personalului care îndeplinește atribuții de tutelă profesională, precum și ale celui cu responsabilități privind organizarea activităților de tutelă profesională se actualizează ori de câte ori este nevoie, în condițiile prezentului ordin. Secțiunea a 3-a Definitivarea în profesie a polițiștilor Articolul 57 (1) Absolvenții cu diplomă sau licență ai instituțiilor de învățământ pentru formarea polițiștilor sau ai altor instituții de învățământ
ORDIN nr. 665 din 28 noiembrie 2008 (*actualizat*) privind unele activităţi de management resurse umane în unităţile Ministerului Afacerilor Interne*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275560_a_276889]
-
60 Încadrarea polițiștilor pe perioada de stagiu/probă și definitivarea în profesie se fac conform competențelor de gestiune a resurselor umane. Secțiunea a 4-a Evaluarea activității cadrelor militare debutante în profesie la încheierea perioadei în care au beneficiat de tutelă profesională Articolul 61 (1) Ofițerii, maiștrii militari și subofițerii care au beneficiat la absolvirea instituțiilor de învățământ/încadrarea din sursă externă de o perioadă de tutelă profesională cu durata de 6 luni sunt evaluați la încheierea acestei perioade prin examen
ORDIN nr. 665 din 28 noiembrie 2008 (*actualizat*) privind unele activităţi de management resurse umane în unităţile Ministerului Afacerilor Interne*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275560_a_276889]
-
activității cadrelor militare debutante în profesie la încheierea perioadei în care au beneficiat de tutelă profesională Articolul 61 (1) Ofițerii, maiștrii militari și subofițerii care au beneficiat la absolvirea instituțiilor de învățământ/încadrarea din sursă externă de o perioadă de tutelă profesională cu durata de 6 luni sunt evaluați la încheierea acestei perioade prin examen organizat potrivit metodologiei prevăzute în anexa nr. 4. ... (2) Polițiștii și cadrele militare care au beneficiat de tutelă profesională pe o perioadă de 3 luni, în
ORDIN nr. 665 din 28 noiembrie 2008 (*actualizat*) privind unele activităţi de management resurse umane în unităţile Ministerului Afacerilor Interne*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275560_a_276889]
-
încadrarea din sursă externă de o perioadă de tutelă profesională cu durata de 6 luni sunt evaluați la încheierea acestei perioade prin examen organizat potrivit metodologiei prevăzute în anexa nr. 4. ... (2) Polițiștii și cadrele militare care au beneficiat de tutelă profesională pe o perioadă de 3 luni, în condițiile art. 46 lit. c), sunt evaluați la încheierea acestei perioade pe baza testelor lunare aplicate și a referatului tutorelui, întocmit potrivit prevederilor din anexa nr. 4. ... (3) Situația cadrelor militare prevăzute
ORDIN nr. 665 din 28 noiembrie 2008 (*actualizat*) privind unele activităţi de management resurse umane în unităţile Ministerului Afacerilor Interne*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275560_a_276889]
-
la încheierea acestei perioade pe baza testelor lunare aplicate și a referatului tutorelui, întocmit potrivit prevederilor din anexa nr. 4. ... (3) Situația cadrelor militare prevăzute la alin. (1) care au obținut calificativul "necorespunzător" la examenul organizat la încheierea perioadei de tutelă profesională va fi prezentată pe cale ierarhică conducerii unității pentru a se dispune declanșarea procedurii disciplinare, în conformitate cu prevederile ordinului ministrului privind regimul disciplinar al personalului Ministerului Afacerilor Interne. ... Capitolul VII Acordarea gradelor profesionale și a gradelor militare. Avansarea/înaintarea în gradul
ORDIN nr. 665 din 28 noiembrie 2008 (*actualizat*) privind unele activităţi de management resurse umane în unităţile Ministerului Afacerilor Interne*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275560_a_276889]
-
formulare: a) "Chestionar pentru analiza postului", prevăzut în anexa nr. 12; ... b) "Fișa de observație a sarcinilor postului", prevăzută în anexa nr. 13; ... c) "Structura fișei postului și instrucțiuni de completare", prevăzute în anexa nr. 14; ... d) "Programul activităților de tutelă profesională", prevăzut în anexa nr. 15; ... e) "Referatul tutorelui", prevăzut în anexa nr. 16; ... f) "Raportul de stagiu", prevăzut în anexa nr. 17; ... g) "Raportul de evaluare a perioadei de stagiu/probă/tutelă profesională", prevăzut în anexa nr. 18; ... h
ORDIN nr. 140 din 2 septembrie 2016 (*actualizat*) privind activitatea de management resurse umane în unităţile de poliţie ale Ministerului Afacerilor Interne. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274996_a_276325]
-
anexa nr. 14; ... d) "Programul activităților de tutelă profesională", prevăzut în anexa nr. 15; ... e) "Referatul tutorelui", prevăzut în anexa nr. 16; ... f) "Raportul de stagiu", prevăzut în anexa nr. 17; ... g) "Raportul de evaluare a perioadei de stagiu/probă/tutelă profesională", prevăzut în anexa nr. 18; ... h) "Evaluarea de serviciu", prevăzută în anexa nr. 19; ... i) "Evaluare de serviciu - fișa sintetică", prevăzută în anexa nr. 20; ... j) "Îndrumarul de organizare și desfășurare a interviului de evaluare", prevăzut în anexa nr.
ORDIN nr. 140 din 2 septembrie 2016 (*actualizat*) privind activitatea de management resurse umane în unităţile de poliţie ale Ministerului Afacerilor Interne. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274996_a_276325]
-
război care au avut calitatea de polițiști; ... c) funcționarilor publici, numai cu privire la dispozițiile privind gestiunea datelor de personal; ... d) personalului contractual, numai cu privire la dispozițiile privind analiza postului și gestiunea datelor de personal; ... e) elevilor și studenților, numai cu privire la dispozițiile privind tutela profesională. ... Articolul 4 În sensul prezentului ordin, termenii și expresiile utilizate au următorul înțeles: a) post (de muncă) - componenta de bază a unei structuri organizatorice, căreia îi este asociat un set de sarcini, îndatoriri și responsabilități ce revin unei anumite
ORDIN nr. 140 din 2 septembrie 2016 (*actualizat*) privind activitatea de management resurse umane în unităţile de poliţie ale Ministerului Afacerilor Interne. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274996_a_276325]
-
minor Și sunt beneficiar de: [] ajutor social [] alocație pentru familiile │ │ cu copii *) Pentru cetățenii români: Pentru cetățenii străini Pentru cetățenii UE, sau apatrizi: SEE sau Confed. �� Elvețiană: Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de
HOTĂRÂRE nr. 626 din 31 august 2016 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi a procedurii de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 15/2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274857_a_276186]
-
Elvețiană: Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii
HOTĂRÂRE nr. 626 din 31 august 2016 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi a procedurii de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 15/2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274857_a_276186]
-
școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii români: Pentru cetățenii străini Pentru cetățenii UE,│ │ sau apatrizi: SEE sau Confed. CI - carte de identitate DI - document de CR - carte de │ │CIP - carte de identitate
HOTĂRÂRE nr. 626 din 31 august 2016 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi a procedurii de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 15/2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274857_a_276186]
-
104 din Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare, cei aflați în plasament sau în plasament în regim de urgență la o persoană sau familie ori pentru care s-a instituit tutela în condițiile legii, inclusiv cei aflați în plasament la asistentul maternal profesionist. Articolul 5 Stimulentul se acordă numai pentru copiii care frecventează în mod regulat unitățile de învățământ preșcolar și care îndeplinesc cerințele prevăzute la art. 5 alin. (2) și
NORME METODOLOGICE din 19 ianuarie 2016 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi procedura de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
pe termen lung C. Vă rugăm să aprobați acordarea stimulentului educațional pentru copii: ┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │1. Numele │ │ └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ │Prenumele └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ ├─────────────────���─────────────────────────────────────────────────────────┤ │Cod numeric personal └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Act de identitate/doveditor*) └─┴─┴─┴─┘ Seria └─┴─┴─┘ Nr. └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ │ │(copie atașată) Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de
NORME METODOLOGICE din 19 ianuarie 2016 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi procedura de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
atașată) Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ ��pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii
NORME METODOLOGICE din 19 ianuarie 2016 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi procedura de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ │pentru anul școlar ..................................................... Relația de rudenie [] copil natural [] copil adoptat [] copil în │ │cu persoana [] copil în tutelă [] copil în plasament │ │îndreptățită? Copilul este înscris la grădinița ...................................... │ ��pentru anul școlar ..................................................... *) Pentru cetățenii români: Pentru cetățenii străini Pentru cetățenii UE,│ │ sau apatrizi: SEE sau Confed. CI - carte de identitate DI - document de CR - carte de │ │CIP - carte de identitate
NORME METODOLOGICE din 19 ianuarie 2016 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Legii nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate şi procedura de acordare a tichetelor sociale pentru grădiniţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274900_a_276229]
-
nu poate urma niciun program din cadrul formării continue în cadrul MAI fără promovarea formării inițiale. ... Articolul 7 Rezultatele obținute la cursul de inițiere în carieră se valorifică în mod corespunzător de către tutorele profesional, atunci când perioada cursului se suprapune cu perioada de tutelă profesională. Capitolul III Formarea continuă a polițistului Secțiunea 1 Formarea profesională continuă în context formal Articolul 8 Formarea profesională continuă, în context formal, pentru dezvoltarea carierei polițistului, se asigură prin: a) cursuri de capacitate profesională pentru obținerea gradelor profesionale de
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
unitățile din subordine; ... c) dispoziția șefului unității/similar privind organizarea desfășurarea și evaluarea formării profesionale continue pe post; ... d) evidența formării profesionale continuă, pe post, care cuprinde: ... i. tematici pentru pregătirea de specialitate, trageri și educație fizică; ii. programe pentru tutela profesională - definitivare/stagiu/probă; iii. graficul anual al formării continue a personalului prin programe de formare continuă cu scoatere de la locul de muncă/alte activități de formare și dezvoltare profesională; iv. programul lunar/trimestrial/semestrial, după caz, de pregătire, pe
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
c) provine din rândul agenților de poliție absolvenți cu diplomă licență sau echivalentă, ai instituțiilor de învățământ superior cu profil corespunzător specialităților necesare poliției. Articolul 2 (1) Perioada de stagiu sau după caz, perioada de probă se suprapune perioadei de tutelă profesională. ... (2) Perioada de stagiu sau după caz, perioada de probă se suspendă odată cu suspendarea raportului de serviciu al polițistului. ... Capitolul II Exercitarea tutelei profesionale Articolul 3 Tutela profesională, denumită în continuare tutelă, reprezintă activitatea desfășurată pentru sprijinirea integrării socioprofesionale
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
de stagiu sau după caz, perioada de probă se suprapune perioadei de tutelă profesională. ... (2) Perioada de stagiu sau după caz, perioada de probă se suspendă odată cu suspendarea raportului de serviciu al polițistului. ... Capitolul II Exercitarea tutelei profesionale Articolul 3 Tutela profesională, denumită în continuare tutelă, reprezintă activitatea desfășurată pentru sprijinirea integrării socioprofesionale a polițistului, precum și pentru integrarea în activitatea practică a elevilor și studenților în unități de poliție. Articolul 4 Tutela se exercită asupra: a) absolventului instituției de învățământ care
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
al polițistului. ... Capitolul II Exercitarea tutelei profesionale Articolul 3 Tutela profesională, denumită în continuare tutelă, reprezintă activitatea desfășurată pentru sprijinirea integrării socioprofesionale a polițistului, precum și pentru integrarea în activitatea practică a elevilor și studenților în unități de poliție. Articolul 4 Tutela se exercită asupra: a) absolventului instituției de învățământ care pregătesc personal pentru nevoile MAI, încadrat în funcție de polițist; ... b) polițistului reîncadrat; ... c) polițistului încadrat direct, precum și celui transferat dintr-o instituție din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională; ... d
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
numit tutore; ... d) este, de regulă, mai mare cu cel puțin un grad profesional față de persoana tutelată. ... (2) Nu poate fi tutore: ... a) ruda și afinul până la gradul al patrulea inclusiv; ... b) șeful unității; ... c) polițistul aflat în perioada de tutelă. ... (3) Îndeplinirea atribuțiilor de tutore este o îndatorire de serviciu. ... (4) Tutorele, persoana tutelată și perioada tutelei se stabilesc prin dispoziția/ordinul de zi pe unitate. ... (5) Atribuțiile tutorelui se prevăd într-o anexă la fișa postului, actualizată ori de câte ori este
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
perioada tutelei se stabilesc prin dispoziția/ordinul de zi pe unitate. ... (5) Atribuțiile tutorelui se prevăd într-o anexă la fișa postului, actualizată ori de câte ori este nevoie, în condițiile prezentului ordin. Articolul 6 (1) Intervalul de timp pentru care se exercită tutela este următorul: ... a) 6 luni pentru polițistul reîncadrat; ... b) 3 luni pentru polițistul care a dobândit o nouă specialitate și/sau i s-a schimbat profilul de activitate ca urmare a mutării; ... c) pe întreaga perioadă de stagiu/probă; ... d
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
o nouă specialitate și/sau i s-a schimbat profilul de activitate ca urmare a mutării; ... c) pe întreaga perioadă de stagiu/probă; ... d) durata fiecărei perioade de practică în unități de poliție, pentru elevi și studenți. ... (2) Perioada de tutelă se suspendă odată cu suspendarea raportului de serviciu al polițistului. ... Articolul 7 (1) Tutorele poate tutela profesional cel mult două persoane în același timp. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), un tutore poate tutela mai mult de două persoane în
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
să se refere și la activitatea desfășurată în această calitate, iar constatările și concluziile se consemnează sintetic în formularul de evaluare a activității anuale. Capitolul III Organizarea și desfășurarea tutelei polițiștilor Articolul 10 (1) În unitățile de poliție ale MAI, tutela, cu excepția elevilor și studenților aflați în stagiu de practică, se organizează și se desfășoară conform Programului activităților de tutelă profesională, al cărui model este prevăzut în anexa nr. 15 la ordin. ... (2) Programul activităților de tutelă profesională se stabilește semestrial
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]