17,588 matches
-
are, este un loc unde, la prânz, membrii invită clienți și furnizori pentru a discuta chestiunile cele mai importante. Seara, aici au loc cine mai intime sau banchete unde, în cerc restrâns, se cultivă prietenii utile. Saloanele găzduiesc și rallye-urile adolescenților pentru serile dansante, căsătorii și alte tipuri de ceremonii. După o zi la birou, refugiul la aceste baruri aduce și siguranța faptului că nu vei întâlni decât apropiați, aleși cu grijă prin procedura de cooptare. Aceasta este un model esențial
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
grupul, în adunare plenară, să îl desemneze pe candidat ca aparținând acelei comunități. La modul colectiv, marea burghezie își administrează grupările și nu ezită să numească cine exact face parte din ea și cine mai are de așteptat. Rallye-urile pentru adolescenți se constituie în același mod, ca și consiliile de administrație ale societăților financiare și industriale. Grupul este format din indivizi care au conștiința proximității lor sociale și a asemănării de interese. În burghezie avem o clasă care lucrează conștient și
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
vechii burghezii este cuprins în listele numeroaselor și, câteodată, redundantelor repertorii existente: în afară de Bottin mondain, anuarele cercurilor, anuarele foștilor elevi (École des Roches, École du Rosey: vezi textul inserat de la pagina ...), listele mai puțin oficiale, precum cele ale rallye-urilor de adolescenți, lista biografică a personalităților din Who's Who, care depășește cu mult limitele burgheziei, dat fiind că aici a fost inclus, de exemplu, și Georges Marchais [Lewandowski, 1974]. Dacă înalta societate este dificil de cuprins în aparatul statistic curent, ea
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
Ceaiul rămâne un ritual simbolic al sociabilității mondene. Mulți mari burghezi își croiesc încă costumul la Londra, într-atât șicul englez este mereu la modă. Cuvântul rallye, și el de origine engleză, desemnează echipajele de vânătoare călare și grupurile de adolescenți formate de mamele lor, două instituții esențiale pentru înalta societate. Această anglomanie în plină ascensiune la începutul secolului XX este poate în pantă descendentă acum, în favoarea Statelor Unite, ale căror diplome în "management", studiile la Harvard în particular, sunt foarte la
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
Fabricarea și întreținerea marelui burghez Combinația diferitelor forme de capital care definește bogăția trebuie să fie transmisă din generație în generație pentru a asigura menținerea familiilor burgheze la nivelul social respectiv. Aceasta presupune cunoașterea condițiilor de socializare a copiilor și adolescenților, un control eficace al educației viitorilor moștenitori. Trebuie ca aceștia să fie apți să primească, să administreze și să transmită multiplele bogății care le revin. Fabricat prin tehnici educative specifice, marele burghez trebuie să se și întrețină în perfectă stare
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
la observațiile, remarcile și sugestiile părinților, foarte prezenți în funcționarea instituției, inclusiv în deciziile pedagogice, precum alegerea manualului. Dar această orientare se limitează la nivelul grădiniței și a școlii primare. Mai apoi, relațiile între colegi iau și forma frecventării între adolescenți, moment în care apar relațiile amoroase care, pentru continuitatea dinastică, sunt elemente cruciale. O încadrare mai sistematică necesită și un proces selectiv în privința instituției școlare, simpla segregare spațială nefiind suficientă decât în cazuri excepționale pentru a asigura o omogenitate mulțumitoare
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
pentru continuitatea dinastică, sunt elemente cruciale. O încadrare mai sistematică necesită și un proces selectiv în privința instituției școlare, simpla segregare spațială nefiind suficientă decât în cazuri excepționale pentru a asigura o omogenitate mulțumitoare a populației școlare. Instituțiile private frecventate de adolescenți sunt de multe ori de factură internațională și asigură întotdeauna o educație totală. În Franța, putem cita printre multe altele, École des Roches, la Verneuil-sur-Avre, în Normandia, Notre-Dame-des-Oiseaux [Saint Martin, 1990; Ainval, 1991], Institut de l'Assomption (Lübeck), Saint-Louis-de-Gonzague, cunoscută
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
să fi văzut în Bizu, spre satisfacția autorului, mai mult decât un simplu "roman", și anume: "o autobiografie romanțată (s.n.), un document psihologic de o covârșitoare importanță, o subtilă analiză introspectivă, o poetică evocare a peisagiului natal, a copilăriei și adolescenții, o integrare afectivă în tradiția etnică, un testament sufletesc și un mare capitol, alternând între ficțiune și confesie, din Memoriile d-lui E. Lovinescu"14. Dar, deși măgulit de cronica discipolului fidel, criticul s-a arătat foarte afectat de lipsa
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
forma dragostei", ci a "nevoii de dragoste", "trupul bărbatului păros peste spuma albă a femeii îl tulburase și-i biciuise simțirea cu furnicări de senzualitate necunoscute încă". Ceea ce merită reținut de aici e că, anihilând propensiunea "thanatofilă", obsesia erotică a adolescentului se manifestă disociat, atât ca "trebuință sufletească de a iubi platonic", cât și, deopotrivă, ca înjositoare dar imperativă dorință de împreunare (acestea sunt, de altfel, coordonatele invariabile ale psihologiei eroului lovinescian). Timidul Bizu preferă să iubească "de la distanță" doar anumite
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
otrăvește bărbatul "din dragoste", și tot "din dragoste" o preafrumoasă fată fuge în lume cu un bătrân "mic, măcinat de tuberculoză, mâncat de molii", împreună cu care se aruncă în mare, sfârșind în cel mai "romantic" mod cu putință etc.), deschizând adolescentului însetat de iubire "sumbre perspective în valoarea și normalitatea vieții afective". Și, cum trăirile interioare ascultă de previzibilul mecanism în doi timpi al maniheismului psihologic, dezamăgirea amoroasă cheamă, ca un ecou, fiorul thanatic, de data aceasta fără puseul suicidar de
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
era prin pădurea cea deasă a statului, unde întunericul era parcă mai negru decât smoala și omul mergea doar din ce-și amintea despre șerpuirea drumului și se ghida după cum simțea bătătura drumului sub talpa opincii. Cred că eram adolescent, când am mers pentru prima dată de unul singur noaptea spre gară prin pădurea aceea, pentru a fi dimineață în gară la Rafaila. Nu pot să spun că nu-mi era teamă, ba încă simțeam cum inima era pe aproape de
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
creștine istorice (ortodoxă, catolică, luterană, anglicană), se practică botezul pruncilor, care are loc la scurt timp după naștere, accesul la comunitate fiind decis de către părinți sau tutori. Unele religii protestante, și cele neoprotestante în special, practică botezul adulților sau al adolescenților, care implică un consimțământ asumat al aderării la normele și valorile comunității. Botezul are o valoare ritualică, dar și una socială, sub forma unei declarații publice de aderare la comunitate. Botezul pruncilor a avut o perioadă lungă de timp și
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
confecționată special să țină loc de masă de joc. Erau obișnuiții trenului, poate chiar ai vagonului; navetiști brevetați, în toată regula. Se cunoșteau bine între ei, iar conductorii de tren nu-i mai deranjau până la destinație. Mai erau vreo trei adolescenți ce ocupau un spațiu modest, schimbându-și din când în când greutatea corpului de pe un picior pe altul. Cu toate aceste mici neajunsuri, erau bine dispuși și discutau între ei. Probabil, erau colegi de școală sau de clasă. Alături, se
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
discut acum nu e Bidaru Costel, băiatul acela flușturatic și lăudăros pe care l-am cunoscut cu aproape un deceniu în urmă! Cel din fața mea e un bărbat matur, responsabil de ceea ce face, mult mai serios, diferit total de acel adolescent ușuratic!". De altfel, nu pentru prima oară i s-a întâmplat să observe asemenea schimbări. Îi veni în minte chipul învățătorului său cu care a parcurs împreună drumul primilor patru ani de școală. Acesta a reușit să dezvolte imaginația și
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
fi ieșit dintr-o tăbăcărie, după ce a argăsit un butoi de piei. Nu era alta decât doamna Dan în carne și oase care, când îi văzu, îi și admiră: Bună ziulica! Ce frumos vă stă împreună! Parcă ați fi doi adolescenți, cât în glumă, cât în serios remarcă aceasta privind-o în față. Cred că, un sfert din oraș va rămâne fără lenjereasă cât de curând! Bună ziua! răspunse căpitanul fără a se sinchisi, întrerupându-și activitatea care și lui îi plăcuse
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
I-IV, bazată pe elemente intuitive, ca și fluctuația atenției lui, vor impune utilizarea unui material intuitiv bogat și variat, un apel mai frecvent la metoda demonstrației, precum și o mai mare alternanță și variație a metodelor; predominarea gândirii abstracte, la adolescenți, va face posibilă folosirea unor metode bazate mai puțin pe elementele intuitive și mai mult pe cele logice, pe stimularea conceptualizării. Sarcina perfecționării metodelor nu poate fi lăsată doar pe seama cercetătorilor specifici propriu-ziși; fiecare profesor poate să facă din clasa
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
M. Eminescu, O scri soare pierdută de I.L. Caragiale). Punerea în abis schițează un „desen“ emblematic care esențializează structurile textuale ( Dimineața pierdută de Gabriela Adameșteanu). Incipitul de tipul „prefeței pragmatice“ „negociază“ convenția narațiunii, oferind cititorului un cod de lectură (Romanul adolescentului miop de M. Eliade, Insula de Ioan Groșan etc.), în timp ce incipitul de tipul decupajului codifică mesajul textului întro for mulare axiomatică, un fragment de discurs inserat etc.: Nu credeam să nvăț a muri vreodată (M. Eminescu); Trebuie să scriu (o
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
de viață ale tinerilor Sugestie de rezolvare: IPOTEZĂ: Din punctul meu de vedere, internetul reprezintă o facilitate indispensabilă în lumea contemporană, dar rolul lui în alegerea unor modele existențiale pentru generațiile tinere este relativ scăzut. ARGUMENT 1: În primul rând, adolescenții accesează internetul pentru a se documenta sau pentru a comunica rapid; de aceea, consider că alegerea unui model de viață prin acest mijloc de comunicare este serios concurată de televiziune și cinematografie. (Urmează dezvoltarea argumentului și exemplificarea lui) ARGUMENT 2
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
a se raporta la un model, opinez că ale gerea unui model autentic în viață este esențială, orice eroare având consecințe majore. ARGUMENT 1: Pe de o parte, alegerea unui model în viață reprezintă o necesitate stringentă mai ales pentru adolescenți, fiindcă ei sunt în căutarea unei identități care să le confere unicitate; dar, tocmai la această vârstă, setul de valori pe care se bazează o asemenea alegere este incert, fluctuant, așa încât există riscul alegerii unui antimodel. (Urmează dezvoltarea argumentului, sub
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
scrierii unui jurnal la vârsta adolescenței Sugestii de rezolvare: IPOTEZĂ: În opinia mea, a scrie un jurnal adolescentin poate fi o experiență inedită, care își demonstrează utilitatea în timp. ARGUMENT 1: În primul rând, deși sunt conștient că prea puțini adolescenți au un jurnal, este evident că a scrie consecvent în paginile jurnalului înseamnă ați analiza cu luciditate, oarecum detașat de evenimente, „întâmplările“ ființei. O asemenea experiență de autocunoaștere nu poate fi decât benefică, fiindcă te ajută să conștientizezi, să înțelegi
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
O asemenea experiență de autocunoaștere nu poate fi decât benefică, fiindcă te ajută să conștientizezi, să înțelegi „de ce se întâmplă ceea ce se întâmplă“ (vorba lui Moromete) (Dezvoltarea argumentului, exemplificarea lui, eventual cu referiri la jurnalul pe care se bazează Romanul adolescentului miop) ARGUMENT 2: În al doilea rând, scrierea unui jurnal înseamnă a pune un semn întru neui tare fiecărei zile trăite, fiindcă altfel propriul trecut se destramă, lăsând în urmă doar fotografii sau filmulețe cu aniversări, care nu dezvăluie ce
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
vizibile, în soluții spectaculoase, în schimbări certe ale mentalităților. Este evident faptul că orice locuitor responsabil al planetei trebuie să reflecteze serios la impactul pe care acțiunile sale îl au asupra Pământului. De aceea, sunt de părere că mai ales adolescenții, direct interesați de viitorul „curat“ al habitatului, ar trebui să găsească soluții prompte și eficiente la problema atât de presantă a conservării mediului. În al doilea rând, implicarea activă a majorității tinerilor este reclamată imperativ de prognozele sumbre. În urma calculelor
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
unei delațiuni. Zare este trimis la Leagănul de orfani, apoi la Casa de copii școlari din Sinaia. Parcursul existențial al personajului se recompune din detalii „îngropate“ în text, din dialoguri cu Radu, din scrisorile sale și din mărturiile celorlalți. Ca adolescent, trăiește trei experiențe modelatoare. În clasa a cincea, în urma unei dispute cu profesorul Valedulcean (cu care va coresponda până la moartea acestuia), își descoperă pasiunea pentru istorie, care îl va orienta, firesc, spre Facultatea de Istorie. Un an mai târziu, își
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
9. Comentează, în 60-100 de cuvinte, semnificația titlului, în relație cu textul poeziei. SUBIECTUL al IIlea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte despre rolul cunoașterii lite raturii naționale în dezvoltarea orizontului cultural al adolescenților. SUBIECTUL al IIIlea (30 de puncte) Redactează un eseu de 600-900 de cuvinte în care să prezinți particularitățile de construcție a unui personaj dintro dramă studiată. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere: - prezentarea statutului social, psihologic, moral
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
vizând violența, delincvența, acte antisociale etc., prin promovarea nonvalorilor și a unor antimodele. Mai mult chiar, articolele, emisiunile, filmele sau jocurile care etalează agresivitatea, violența, imoralitatea implică riscul major de a in fluența negativ psihologia și comportamentul copiilor sau al adolescenților. De aceea, sunt necesare acțiuni ferme pentru a controla și diminua aceste disfuncționalități ale mass-mediei. În concluzie, massmedia reprezintă cel mai important mijloc de comunicare în societatea contemporană, având un uriaș potențial de transmitere a informației, dar și capacitatea de
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]