53,101 matches
-
snowboard. Activitatea școlii vizează pregătirea persoanelor de toate vârstele, pregătirea sportivilor profesioniști, promovarea modului de viață sănătos și schiul alpin. Școală de schi Bukovel este principalul organizator al competițiilor de schi alpin și snowboard pentru copii, amatori, sportivi și instructori. Partenerii permanenți ai Școlii de schi Bukovel sunt: Ministerul Educației și Științei din Ucraina, Ministerul Tineretului și Sportului din Ucraina, Federația Ucraineană de Schi, Comitetul Național Olimpic al Ucrainei. Toți instructorii școlii au fost pregătiți conform standardelor internaționale pentru instructori de
Bukovel () [Corola-website/Science/330546_a_331875]
-
cât și în străinătate, iar statutul de persoană publică i-a adus diverse apariții televizate. În toată această perioadă s-a implicat în activități umanitare și în campanii de responsabilitate socială, axate pe educație, ecologie, cultura și dezvoltare personală, devenind partener al fundațiilor "Special Olympics" , "Let's do it, România" și "PSI" (Population Services Internațional). În anul 2007, a conceput un program de educație non-formală, ”Modelul meu” , cu scopul de a direcționa atenția tinerilor către persoanele publice care au adus beneficii
Mihai Sturzu () [Corola-website/Science/330559_a_331888]
-
daune materiale. În plângerea la CEDO, V. L. a cerut plata unor daune materiale pentru pierderea bunurilor sale odată cu distrugerea casei. De asemenea a solicitat daune materiale pentru ea și fiicele ei, toate trei fiind lipsite de venitul adus de fostul partener, respectiv tată. CEDO a constatat că în acest caz a fost încălcată Convenția Europeană a Drepturilor Omului, la articolul 3 - interzicerea torturii, pedepselor sau tratamentelor inumane ori degradante, articolul 8 - dreptul la respectarea vieții private și de familie, alături de articolul
Ciocnirile de la Hădăreni () [Corola-website/Science/330561_a_331890]
-
Holocaustului" „Yad Vashem” din Ierusalim prin programul “Studii despre Holocaust pentru politicienii români” (2003); a urmat cursul „Intelligence and Democracy” la "The Center for Civil - Military Relations Naval Postgraduate School", organizat prin "Programul de dezvoltare al Națiunilor Unite" și "Fundația Parteneri pentru Dezvoltare Locală" în Monterey, California (2004) și cursul „Securitate și buna guvernare” la "Universitatea Națională de Apărare „Carol I” - Colegiul Național de Apărare" (2006). A absolvit, de asemenea, "Colegiul Superior de Siguranță Națională" la "Academia Națională de Informații" din
Csaba Asztalos () [Corola-website/Science/330592_a_331921]
-
întrebare cu privire la apartenența sa la un cult".” În iunie 2013, după ce încercarea Comisiei Parlamentare de a amenda prin noua Constituție căsătoria ca fiind legală doar „"între un bărbat și o femeie"” (schimbând forma actuală: „"între soți"”), practic interzicând căsătoriile între parteneri de același sex, a eșuat, Comisia a reluat votul și asupra amendamentului propus cu o zi înainte care prevedea protecție împotriva discriminării pe criteriul orientării sexuale, și a fost respins. Csaba Asztalos împreună cu alți membrii ai societății civile au reacționat
Csaba Asztalos () [Corola-website/Science/330592_a_331921]
-
criteriul orientării sexuale, și a fost respins. Csaba Asztalos împreună cu alți membrii ai societății civile au reacționat, condamnând public comisia de interese politice și discriminare împotriva minorităților sexuale. El a spus că noile amendamente (care ar fi interzis căsătoriile între parteneri de același sex) „"sunt aduse pe masă tocmai pentru a manipula, tocmai pentru a incita, tocmai pentru a servi alte ținte decât o problemă reală"” și că „"în momentul în care noi canalizăm ura societății prin acte cum ar fi
Csaba Asztalos () [Corola-website/Science/330592_a_331921]
-
se pricepe cel mai bine - să se ocupe cu vorbăraia și să calce pedala. Dar tânărul care a încălcat atâtea reguli pune câteva condiții înainte de a accepta slujba care i-ar aduce înapoi insignă de polițist. Nemulțumit de listă posibililor parteneri pentru rezolvarea cazului, O’Connor insistă să colaboreze cu prietenul său din copilărie, Român Pearce (Tyrese Gibson), un infractor foarte abil, fost deținut, care dovedește o pasiune pentru viteza foarte mare. Agenții îi propun acestuia un târg - daca lucrează cu
Mai furios, mai iute () [Corola-website/Science/330635_a_331964]
-
lumii moderne, naționalismul a oferit o justificare pentru loialitatea etnică iar romantismul a fost elementul artistic al culturii europene din secolul al XIX-lea, care a exercitat cea mai puternică influență asupra conștiinței naționale poloneze. Mișcarea romantismului a fost un partener al naționalismului politic, fiind un ecou pentru cultura populară și a manifestat un aer general de dispreț pentru ordinea politică conservatoare post-napoleoniene din Europa. Sub această influență, literatura poloneză a înflorit din nou în lucrările unei școli de poeți romantici
Istoria Poloniei (1795-1918) () [Corola-website/Science/330745_a_332074]
-
așa-numitele articole Henricane (numite după Henric de Valois, primul rege Jagiellon), care a stat la baza sistemului politic al Poloniei, cât și Pacta conventa, care deținea diferite obligații personale suplimentare a regelui ales. Din acel moment, regele era un partener cu nobilimea, un membru de top al regimului (Seim) și a fost în mod constant supravegheat de către un grup de nobili de rang superior, seniori din camera superioară a Seimului. Dispariția dinastiei de guvernare și înlocuirea acesteia cu o monarhie
Istoria Poloniei în epoca modernă timpurie (1569–1795) () [Corola-website/Science/330739_a_332068]
-
a planificat o alianță creștină împotriva otomanilor islamici. El a propus o alianța anti-otomană cu Rusia, pe care o considera necesară pentru cruciada sa. Rusia era ocupată cu "Timpurile tulburi" astfel aceștia nu au reușit să i se alăture ca parteneri. Când Báthory a murit, a fost o perioadă de un an de interregnum. Fratele împăratului Matei, arhiducele Maximilian al II-lea, a încercat să revendice tronul polonez, dar a fost învins la Byczyna în Războiul de Succesiune polonez (1587 - 1588
Istoria Poloniei în epoca modernă timpurie (1569–1795) () [Corola-website/Science/330739_a_332068]
-
învinși. A fost recunoscută guvernarea lui Frederick în Prusia de est, deși Polonia a păstrat dreptul de succesiune până în 1773. Războiul de Treisprezece ani a preluat controlul asupra Ucrainei, incluzând o tentativă de uniune formală a Ucrainei cu Comunitatea ca partener egal (1658) și succesul militar polonez în 1660-1662. Acest lucru nu a fost suficient pentru a menține estul Ucrainei. Sub presiunea de a continua neliniștea ucraineană și sub amenințarea unei intervenții turco-tătare, Comunitatea și Rusia au semnat în 1667, un
Istoria Poloniei în epoca modernă timpurie (1569–1795) () [Corola-website/Science/330739_a_332068]
-
cercetare. Rezultatele se regăsesc în activitatea didactica și academică, în introducerea sistemului de e-learning. Începând cu anul 2008 CeL este implicat într-o serie de proiecte de fonduri structurale finanțate de UE prin Fondul Social European. Centrul de eLearning este partener instituțional în asociațiile de profil: EDEN - European Distance Education and E-learning Network EATA - European Association for Telematics Applications IADIS - Internațional Association for Development of the Information Society Și partener colaborator la EADTU - European Association of Distance Teaching Universities Centrul de
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
finanțate de UE prin Fondul Social European. Centrul de eLearning este partener instituțional în asociațiile de profil: EDEN - European Distance Education and E-learning Network EATA - European Association for Telematics Applications IADIS - Internațional Association for Development of the Information Society Și partener colaborator la EADTU - European Association of Distance Teaching Universities Centrul de eLearning (CeL) colaborează în programe academice, proiecte sau cercetare cu diverse universități sau instituții, companii din Europa, SUA sau Canada: Europa Oulu University of Applied Sciences, Finland University of
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
se desfășoară pe o perioadă de 24 de luni și are ca grup țintă angajați din turism și alte sectoare de servicii, servicii ale administrației locale, profesori și studenți implicați în turism și alte sectoare de servicii. Proiectul reunește opt parteneri din șapte țări : CDEA (Spania), Norton Radstock College (Marea Britanie), Matia Innova (Spania), Insignare Associacao de Ensino e Formacao (Portugalia), Srednja šola za gostinstvo în turizem Maribor (Slovenia), Universitatea Politehnica Timișoara (România), Euro Contact Business School (Ungaria), European Forum for Vocațional
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
abilităților interculturale prin plasamente transnaționale în companii pot fi integrate cu succes în ofertă educațională. Mai mult, abordarea proiectului se concentrează pe modul în care aceasta integrare poate fi optimizata și validată pentru a se asigura alinierea la scopul propus. Partenerii Centrului de eLearning în cadrul proiectului SKILL2E sunt Salzburg University of Applied Sciences (Austria), University of Alicante (Spania), Arcada University of Applied Sciences (Helsinki, Finlanda), Mugla University (Turcia), Southampton Solent University (Marea Britanie). Centrul de eLearning a desfășurat proiectul Cross Border Virtual
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
mod flexibil angajaților și studenților pentru a promova antreprenoriatul și dezvoltarea de afaceri. Proiectul urmărește să identifice un mediu social și antreprenorial care să accelereze dezvoltarea noilor afaceri și a schimbului internațional de cunoștințe. Proiectul este o colaborare între 17 parteneri din 11 țări: Olanda, Germania, Spania, Ungaria, Marea Britanie, România, Austria, Estonia, Suedia, Italia și Polonia. Grupul central de parteneri avea deja experiență în alte proiecte europene pe tema integrării pe piața muncii, dar grupul inițial a fost extins prin colaborarea
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
social și antreprenorial care să accelereze dezvoltarea noilor afaceri și a schimbului internațional de cunoștințe. Proiectul este o colaborare între 17 parteneri din 11 țări: Olanda, Germania, Spania, Ungaria, Marea Britanie, România, Austria, Estonia, Suedia, Italia și Polonia. Grupul central de parteneri avea deja experiență în alte proiecte europene pe tema integrării pe piața muncii, dar grupul inițial a fost extins prin colaborarea cu alte patru universități și cu 5 IMM-uri. Proiectul Internațional Internship AGORA - I2AGORA a fost derulat în cadrul programului
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
să evidențieze potențialul sinergic al proiectelor europene care abordează acest domeniu. În cadrul proiectului vor fi dezvoltate programe pilot "Internship 2.0" care vor implica studenți din întreaga Uniune Europeană în diferite activități de dezvoltare. Centrul de eLearning a avut ca parteneri în acest proiect următoarele instituții : University of Miskolc (Ungaria), European Association of Distance Teaching Universities (EADTU, Olanda), Catholic University of Leuven (Belgia), Oulu University of Applied Sciences (Finlanda),Incubatorul de Afaceri Software Timișoara (UBIT, România), Național Distance Education University (UNED
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
rândul competențelor. Programul va fi pilotat în vederea formării (continue) a personalului didactic existent și respectiv pentru instruirea (formarea inițială) de tineri specialiști în domeniul educației inginerești pentru asigurarea unui învățământ tehnic superior de calitate, în concordanță cu cerințele mediului economic. Partenerii Centrului de eLearning în acest proiect sunt Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca și Universitatea Transilvania din Brașov. Proiectul IS - Întreprindere simulata pentru tehnici de lucru în companiile tehnologice a fost dezvoltat în cadrul Programului Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) și derulat
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
spiritul competențelor necesare la locul de muncă. Acest proiect se bazează pe un parteneriat între Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în calitate de beneficiar, Universitatea Politehnica din București, Universitatea Politehnica din Timișoara, Universitatea Constantin Brâncuși din Târgu-Jiu, Novensys Corporation (București) în calitate de partener IT și Gold Agamă Consulting în calitate de partener de comunicare. Centrul de eLearning al Universității Politehnica din Timișoara a inițiat proiectul Campus Virtual (CVUPT), care reprezintă un mediu educațional exclusiv online care ofera suport academic pentru toate facultățile UPT, cât și
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
Acest proiect se bazează pe un parteneriat între Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în calitate de beneficiar, Universitatea Politehnica din București, Universitatea Politehnica din Timișoara, Universitatea Constantin Brâncuși din Târgu-Jiu, Novensys Corporation (București) în calitate de partener IT și Gold Agamă Consulting în calitate de partener de comunicare. Centrul de eLearning al Universității Politehnica din Timișoara a inițiat proiectul Campus Virtual (CVUPT), care reprezintă un mediu educațional exclusiv online care ofera suport academic pentru toate facultățile UPT, cât și pentru învățământul la distanță. Campusul Virtual integrează
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
cu sensul de tunică. Filmul mut italian din 1914 "Cabiria" a fost unul dintre primele filme de sabie-și-sandale în care a apărut un personaj foarte musculos, numit Maciste (interpretat de actorul Bartolomeo Pagano), dar având în acest film doar rolul partenerului servil și loial eroului principal. Cu toate acestea, Maciste a devenit personajul de film favorit al publicului și Pagano a apărut în numeroase filme din 1914 până 1926. Toate aceste filme au avut în rolul principal pe eroul Maciste dar
Film peplum () [Corola-website/Science/330802_a_332131]
-
Boala grefă-contra-gazdă). Acesta este unul din motivele pentru care se urmărește recoltarea celulelor stem mezenchimale. În plus, Vita 34 AG dezvoltă în prezent markeri de vitalitate pentru asigurarea calității în depozitul criogenic. Vita 34 AG are o rețea extinsă de parteneri și filiale pe teritoriul Europei: Austria, Elveția, Italia, Spania, Slovenia, Slovacia, Croația, Serbia, Macedonia, Bosnia-Herțegovina, Bulgaria și România. De asemenea, există angajamente în Chile, Vietnam și Mexic pentru dezvoltarea unor bănci de celule stem la nivel regional. Vita 34 AG
Vita 34 () [Corola-website/Science/330825_a_332154]
-
teritoriul Europei: Austria, Elveția, Italia, Spania, Slovenia, Slovacia, Croația, Serbia, Macedonia, Bosnia-Herțegovina, Bulgaria și România. De asemenea, există angajamente în Chile, Vietnam și Mexic pentru dezvoltarea unor bănci de celule stem la nivel regional. Vita 34 AG pune la dispoziția partenerilor săi kitul de recoltare Vita 34 și întregul know-how. În România, Bio Save este partenerul oficial al Vita 34. În 2003, Vita 34 a deschis primul laborator de sticlă în Bio City Leipzig. Cei interesați au posibilitatea de a vizita
Vita 34 () [Corola-website/Science/330825_a_332154]
-
De asemenea, există angajamente în Chile, Vietnam și Mexic pentru dezvoltarea unor bănci de celule stem la nivel regional. Vita 34 AG pune la dispoziția partenerilor săi kitul de recoltare Vita 34 și întregul know-how. În România, Bio Save este partenerul oficial al Vita 34. În 2003, Vita 34 a deschis primul laborator de sticlă în Bio City Leipzig. Cei interesați au posibilitatea de a vizita laboratorul high-tech, certificat de către GMP și pot participa la un tur ghidat. Vizitatorii pot observa
Vita 34 () [Corola-website/Science/330825_a_332154]