52,204 matches
-
tuburi de sticlă ș.a.). În acest laborator au fost preparate încărcături explozive care au fost folosite la efectuarea de acte de sabotaj. Deși locul unde se afla laboratorul era ținut secret, nefiind cunoscut nici de unii membri ai grupului, iar predarea pachetelor cu explozibil se făcea pe străzi, organele Poliției și Siguranței Statului au început să urmărească o serie de persoane bănuite de complicitate, printre care s-au aflat și membrii grupului. Prin urmărirea acestora s-a ajuns la Francisc Panet
Grupul Panet () [Corola-website/Science/319148_a_320477]
-
tuburi de sticlă ș.a.). În acest laborator au fost preparate încărcături explozive care au fost folosite la efectuarea de acte de sabotaj. Deși locul unde se afla laboratorul era ținut secret, nefiind cunoscut nici de unii membri ai grupului, iar predarea pachetelor cu explozibil se făcea pe străzi, organele Poliției și Siguranței Statului au început să urmărească o serie de persoane bănuite de complicitate, printre care s-au aflat și membrii grupului. Prin urmărirea acestora s-a ajuns la Francisc Panet
Francisc Panet () [Corola-website/Science/319145_a_320474]
-
și pe Erasmus Darwin, Coleridge, William Wordsworth, John Stuart Mill, Alexander Bain și Herbert Spencer. Immanuel Kant l-a lăudat pe Priestley în cartea sa "Critique of Pure Reason" (1781), scriind că el „știe cum să combine modul său de predare paradoxal cu interesele religiei.” Într-adevăr, acesta a fost scopul lui Priestley de a „pune cele mai 'avansate' idei iluministe în serviciul unei Creștinătăți raționalizate dar totuși eterodoxe, sub îndrumarea principiilor de bază a metodei științifice.” Luând în considerare extinderea
Joseph Priestley () [Corola-website/Science/319129_a_320458]
-
scris operele cunoscute, principalele scrieri istorice necreștine despre cel de al II-lea Templu din Ierusalim și despre asediul și cucerirea Masadei din 74. În anul 70, Iosephus participase ca negociator din partea lui Titus la tratativele cu evreii asediați pentru predarea Ierusalimului și a asistat la căderea orașului, pe care o va descrie ulterior în „Războiul evreilor”. În timpul asediului el și-a pierdut prima sa soție, dintr-o familie nobilă, pierită împreună cu părinții ei. Vespasian i-a aranjat lui Iosephus o
Iosephus Flavius () [Corola-website/Science/319223_a_320552]
-
noastre”. Ovelar a acceptat înfrângerea, recunoscând că, campania lui Lugo a fost inatacabilă. Câteva ore mai târziu, președintele Nicanor Duarte Frutos a apărut sumbru la o conferință de presă dar a menționat că pentru prima dată în istoria Paraguayului o predare a postului către opoziție se va face în pace și într-o manieră ordonată.
Alegeri generale în Paraguay, 2008 () [Corola-website/Science/319256_a_320585]
-
Hospital au fost deschise în 1823, 1834 și respectiv 1854. Royal College of Chemistry a fost înființată 1845 atunci când societatea britanică a realizat ca aspectele practice ale științelor experimentale nu erau suficient de bine predate și că în Regatul Unit predarea chimiei în special rămăsese în urmă față de Germania. Ca urmare a unei mișcări de la începutul deceniului, mulți politicieni precum Benjamin Disraeli, William Gladstone și Robert Peel au donat fonduri pentru a înființa colegiul. Acesta mișcare a fost susținută și de
Imperial College London () [Corola-website/Science/319291_a_320620]
-
și Robert Peel au donat fonduri pentru a înființa colegiul. Acesta mișcare a fost susținută și de Prințul Albert, care l-a convins pe August Wilhelm von Hofmann să devină primul profesor al noului colegiu. În Imperial College, cercetarea și predarea sunt organizate în cadrul unei rețele de facultăți și departamente academice. În prezent, Imperial are următoarele trei facultăți constitutive: Imperial College Business School, precum și centrul de studii co-curriculare sunt unități academice care nu aparțin structurii standard a facultății. Din septembrie 2013
Imperial College London () [Corola-website/Science/319291_a_320620]
-
C.A dat la 2 iulie 1942 și bazat pe Convenția publicată în Monitorul Oficial nr.234 din 7 octombrie 1942,. a preluat învățământul de stat și confesional astfel că toate liceele, școlile și grădinițe de stat cu limba de predare germană au fost trecute sub conducerea acestei persoane juridice de drept public,iar executarea măsurilor de predare-preluare a fost consemnată în procese verbale. În decursul timpului, Grupul a devenit un ansamblu de instituții ce se ocupau cu promovarea și îmbunătățirea
Grupul Etnic German din România () [Corola-website/Science/319374_a_320703]
-
fondurile administrate de Episcopia Rădăuților "sub povățuirea stăpânirii împărătești și a crăieștii măriri" . Conform datelor din Arhiva de Stat a regiunii Cernăuți, în anul 1894, în districtul Cernăuți urban din cele 15 școli primare existente 12 aveau ca limbă de predare româna (o școală - numai româna, 11 - româna alături de cea germană, ruteană sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldovenească, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau ca limbă de predare româna . După Unirea Bucovinei cu România la
Broscăuții Vechi, Storojineț () [Corola-website/Science/315523_a_316852]
-
primare existente 12 aveau ca limbă de predare româna (o școală - numai româna, 11 - româna alături de cea germană, ruteană sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldovenească, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau ca limbă de predare româna . După Unirea Bucovinei cu România la 28 noiembrie 1918, satul Broscăuții Vechi a făcut parte din componența României, în Plasa Flondoreni a județului Storojineț. Pe atunci, majoritatea populației era formată din români. Ca urmare a Pactului Ribbentrop-Molotov (1939), Bucovina
Broscăuții Vechi, Storojineț () [Corola-website/Science/315523_a_316852]
-
Ribbentrop-Molotov (1939), Bucovina de Nord a fost anexată de către URSS la 28 iunie 1940. Bucovina de Nord a reintrat în componența României în perioada 1941-1944, fiind reocupată de către URSS în anul 1944 și integrată în componența RSS Ucrainene. Școala cu predare în limba română din satul Broscăuții Vechi a fost închisă de către autoritățile sovietice în perioada anilor '60-'70 ai secolului al XX-lea. În anul 1969 s-a construit aici o fabrică de cărămidă. Începând din anul 1991, satul Broscăuții
Broscăuții Vechi, Storojineț () [Corola-website/Science/315523_a_316852]
-
parte din Ducatul Bucovinei, guvernat de către austrieci, făcând parte din districtul Storojineț (în ). Conform datelor din Arhiva de Stat a regiunii Cernăuți, în anul 1894, în districtul Cernăuți urban din cele 15 școli primare existente 12 aveau ca limbă de predare româna (o școală - numai româna, 11 - româna alături de cea germană, ruteană sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldovenească, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau ca limbă de predare româna . După Unirea Bucovinei cu România la
Davideni, Storojineț () [Corola-website/Science/315522_a_316851]
-
primare existente 12 aveau ca limbă de predare româna (o școală - numai româna, 11 - româna alături de cea germană, ruteană sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldovenească, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau ca limbă de predare româna . După Unirea Bucovinei cu România la 28 noiembrie 1918, satul Davideni a făcut parte din componența României, în Plasa Flondoreni a județului Storojineț. Pe atunci, majoritatea populației era formată din români. Mai trăiau în comună numeroși ucraineni,de asemenea
Davideni, Storojineț () [Corola-website/Science/315522_a_316851]
-
împreună cu majoritatea evreilor din regiune, în marșuri ale morții spre locuri de concentrare înBasarabia și apoi în Transnistria, unde majoritatea lor au pierit. Zona a fost reocupată de către URSS în anul 1944 și integrată în componența RSS Ucrainene. Școala cu predare în limba română din satul Davideni a fost închisă de către autoritățile sovietice după cel de-al Doilea Război Mondial. Populației românești, care a suferit din nou persecuțiile regimului stalinist,i s-a impus identitatea "moldovenească". Începând din anul 1991, satul
Davideni, Storojineț () [Corola-website/Science/315522_a_316851]
-
parte din Ducatul Bucovinei, guvernat de către austrieci, făcând parte din districtul Storojineț (în ). Conform datelor din Arhiva de Stat a regiunii Cernăuți, în anul 1894, în districtul Cernăuți urban din cele 15 școli primare existente 12 aveau ca limbă de predare româna (o școală - numai româna, 11 - româna alături de cea germană, ruteană sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldovenească, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau ca limbă de predare româna . După Unirea Bucovinei cu România la
Broscăuții Noi, Storojineț () [Corola-website/Science/315531_a_316860]
-
primare existente 12 aveau ca limbă de predare româna (o școală - numai româna, 11 - româna alături de cea germană, ruteană sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldovenească, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau ca limbă de predare româna . După Unirea Bucovinei cu România la 28 noiembrie 1918, satul Broscăuții Noi a făcut parte din componența României, în Plasa Flondoreni a județului Storojineț. Pe atunci, majoritatea populației era formată din ucrainieni. Ca urmare a Pactului Ribbentrop-Molotov (1939), Bucovina
Broscăuții Noi, Storojineț () [Corola-website/Science/315531_a_316860]
-
au adoptat hotărârea de oficializare a limbii române în localitate ("statut de limbă regională") . Conform recensământului din 2001, majoritatea populației localității Ciudei era vorbitoare de română (%), existând în minoritate și vorbitori de ucraineană (%) și rusă (%). Funcționează 3 școli: două cu predare în limba română (medie și medie incompletă) și una cu predare în limba ucraineană (medie), precum și două grădinițe de copii . Tradiițional activitățile economice de bază erau legate de pământ (cultivarea plantelor și creșterea animalelor) și de păduri (tăierea și prelucrarea
Ciudei, Storojineț () [Corola-website/Science/315535_a_316864]
-
de limbă regională") . Conform recensământului din 2001, majoritatea populației localității Ciudei era vorbitoare de română (%), existând în minoritate și vorbitori de ucraineană (%) și rusă (%). Funcționează 3 școli: două cu predare în limba română (medie și medie incompletă) și una cu predare în limba ucraineană (medie), precum și două grădinițe de copii . Tradiițional activitățile economice de bază erau legate de pământ (cultivarea plantelor și creșterea animalelor) și de păduri (tăierea și prelucrarea lemnului). Până la ocuparea teritoriului de către sovietici erau dezvoltate și meșteșugurile tradionale
Ciudei, Storojineț () [Corola-website/Science/315535_a_316864]
-
parte din Ducatul Bucovinei, guvernat de către austrieci, făcând parte din districtul Storojineț (în ). Conform datelor din Arhiva de Stat a regiunii Cernăuți, în anul 1894, în districtul Cernăuți urban din cele 15 școli primare existente 12 aveau că limba de predare română (o școală - numai română, 11 - română alături de cea germană, ruteana sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldoveneasca, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau că limba de predare română . După Unirea Bucovinei cu România la
Bănila pe Siret, Storojineț () [Corola-website/Science/315525_a_316854]
-
primare existente 12 aveau că limba de predare română (o școală - numai română, 11 - română alături de cea germană, ruteana sau poloneză), iar școlile din Bănila Moldoveneasca, Broscăuții Noi, Broscăuții Vechi, Corcești și Davideni din districtul Storojineț aveau că limba de predare română . După Unirea Bucovinei cu România la 28 noiembrie 1918, sătul Bănila pe Siret a făcut parte din componența României, în Plasă Flondoreni a județului Storojineț. Pe atunci, majoritatea populației era formată din români. Satul avea o importanță industrială în
Bănila pe Siret, Storojineț () [Corola-website/Science/315525_a_316854]
-
focuri de revolver. Totuși, a scăpat cu viață. A încercat apoi - reîntors în lagăr - să se sinucidă, însă n-a reușit”" . Bucovina de Nord a fost reocupata de către URSS în anul 1944 și integrată în componență RSS Ucrainene. Școală cu predare în limba română din satul Bănila pe Siret a fost închisă de către autoritățile sovietice după cel de-al doilea război mondial. Începând din anul 1991, sătul Bănila pe Siret face parte din raionul Storojineț al regiunii Cernăuți din cadrul Ucrainei independente
Bănila pe Siret, Storojineț () [Corola-website/Science/315525_a_316854]
-
Ribbentrop-Molotov (1939), Bucovina de Nord a fost anexată de către URSS la 28 iunie 1940. Bucovina de Nord a reintrat în componența României în perioada 1941-1944, fiind reocupată de către URSS în anul 1944 și integrată în componența RSS Ucrainene. Școala cu predare în limba română din satul Comărești a fost închisă de către autoritățile sovietice după cel de-al doilea război mondial. Începând din anul 1991, satul Slobozia Comăreștilor face parte din raionul Storojineț al regiunii Cernăuți din cadrul Ucrainei independente. Conform recensământului din
Slobozia Comăreștilor, Storojineț () [Corola-website/Science/315542_a_316871]
-
al doilea război mondial, au luptat 78 săteni, fiind uciși 51 dintre ei. În anul 1965, a fost înălțat în sat un obelisc în amintirea soldaților morți pe front în război. Autoritățile sovietice au deschis în comună șapte școli cu predare în limba ucraineană. În anii '60, s-a deschis în sat un internat școlar, o sală de sport, un laborator de fizică și chimie, bibliotecă, magazin, săli de sport, pe o suprafață de 1,5 hectare. Începând din anul 1991
Bobești, Storojineț () [Corola-website/Science/315555_a_316884]
-
a alăturat Regatului Iugoslavia pe 25 noiembrie 1918. Cu o zi înaintea acestui eveniment, pe 24 noiembrie 1918, regiunea Syrmia, care făcea prima dată parte din , a părăsit statul, și de asemenea, s-a alăturat Regatului Iugoslavia. Pentru a evita predarea flotei militare către Puterile Antantei, împăratul austriac, a dat Consiliului Național al statului întreaga marină imperială austro-ungară și flota mercenară inclusiv toate porturile, arsenalele, și fortificațiile de pe țărm. Consiliul Național a trimis guvernelor din Franța, Regatul Unit, Italia, Statele Unite ale
Statul slovenilor, croaților și sârbilor () [Corola-website/Science/315685_a_317014]
-
și fără realizări notabile la scara societății. Aceaste „școli” sau „academii” ofereau o educație predominat de natură religioasă, precum și câteva noțiuni de educație științifică elementară (scrisul, cititul, operațiile aritmetice de bază, unele limbi străine, elemente de geografie, etc.) Limbile de predare au fost de regulă greaca și slavona (în Țara Românească și Moldova) și latina în Transilvania. Primele așezăminte de tip școlar au apărut pe lângă mănăstiri și aveau ca scop învățarea scrisului în limba slavonă, necesar întocmirii documentelor și corespondenței oficiale
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]