8,715 matches
-
individuale lăsate în voia lor, chiar de ar aparține geniilor”. Operă colectivă, reflecție a unei gândiri profund altruiste, textul nostru de referință este, in același timp, o materia prima, în sensul de ”principiu pasiv al manifestării universale”, devenind, la fiecare accesare individuală, o substanță atunci când este pus în legătură cu forma și raportată la interesele particulare. ”Numerus stat ex parte materiae”, spune Sf. Toma d’Aquino, citat de René Guénon care își intitulează un capitol din Domnia cantității și semnele vremurilor, ” Materia signata
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
însuși conceptul fundamental al unei naturi simple este astfel, încât el nu poate fi întâlnit nicăieri în experiență și prin urmare nu există nici o cale pentru a ajunge la el, ca la un concept obiectiv valabil"10. Astfel, modalitatea de accesare cognitivă a unui asemenea obiect trebuie să-i fie acestuia adecvată, pentru o exigență a adevărului prevăzută de canonul idealist. Totuși, în cuprinsul "Criticii", problema unității conștiinței este soluționată tocmai pe calea implicării decisive a conștiinței de sine, pe calea
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
Noimann este o lume a ceea ce, după modelul hispano-american, s-ar putea numi „realismul magic al Balcanilor“? N-aș zice că e vorba de realism magic, ci mai degrabă de unul psihologic. E vorba de asumarea sau, mai bine zis, accesarea unei anumite tradiții, care Începe, să zicem cu Rabelais, Cervantes, are tangență cu romanul gotic englezesc, continuă cu Poe, Gogol, Dostoievski, Flaubert, Canetti, Kafka, Celine, Joyce, Faulkner și Musil, se intersectează, În latura lui carnavalescă, cu Mateiu Caragiale, Creangă, și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2197_a_3522]
-
concurență serioasă pentru carte și poate ca un factor de schimbare a formei acesteia. Codex-ul are totuși mari șanse să se păstreze în viitor, iar microfilmele și benzile de magnetofon nu vor fi decît mijloace de substituție; de altfel, accesarea lor este indirectă, necesitînd intemedierea unui aparat. Încercările întreprinse pentru a combina formele noi cu cele vechi nu au fost deloc concludente. Cărțile însoțite de discuri sau de diapozitive nu au avut succes, făcînd apel la modalități de lectură prea
Istoria cărții by ALBERT LABARRE [Corola-publishinghouse/Science/966_a_2474]
-
al Universității București (Științele Educației). În cadrul Departamentului de Economie, Marketing și Administrarea Afacerilor al Universității PetrolGaze din Ploiești desfășoară activitate didactică pentru specializările economice și de pregătire a cadrelor didactice. Participă la cursuri de formare în domeniul managementului și al accesării de fonduri pentru instituții, dar este implicată și în programe de masterat (Managementul sistemelor economice, turistice, administrative și Management educațional și integrare europeană). Alina Crișan este lector doctor la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DSPP Departament
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
în funcție de modificările apărute pe piața educațională: 58 a) Strategia "celor mai mici costuri" ce presupune ca instituția de învățământ să aibă cele mai reduse cheltuieli de producție/taxe de studii, lucru realizabil atunci când se reduc costurile cu pregătirea angajaților prin accesarea de programe de formare cu taxe subvenționate, utilizarea de materii prime preferențiale cu costuri scăzute pentru organizație. b) Stategia diferențierii este utilizată de către instituțiile care oferă un anumit produs/serviciu educațional unic care are caracteristici distincte pentru beneficiarii acestuia. c
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
de cunoaștere a elevilor Concluziile surprinse în urma interpretării rezultatelor obținute prin diverse metode / aplicarea unor instrumente diverse de monitorizare și evaluare OBIECTIV SPECIFIC INDICATORI DE PERFORMANȚĂ IV.4. Formarea competențelor de elaborare/scriere de proiecte, management de proiect în scopul accesării programelor europene cu finanțare nerambursabilă IV.4.1. Participarea la diverse reuniuni de informare, cursuri de formare a cadrelor didactice din școală și director până la sfârșitul anului școlar anterior planului IV.4.2. Realizarea unor parteneriate între școală, autorități locale
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
unitate școlară Oct. 20..... Director Numirea unui cadru didactic responsabil cu programele comunitare în școală. Liste de prezență la reuniunile de informare-formare organizate de ISJ 2 Realizarea de parteneriate școala-autorități locale, ONG-uri, agenți economici ca forme de facilitare a accesării programelor europene 20.... 20.... Director Resp. programele comunitare Numărul de parteneriate încheiate Acordurile de parteneriat 3 Asigurarea consilierii în vederea întocmirii unor candidaturi/proiecte de suces În funcție de grafic Resp. programele comunitare Proiect, cerere de finanțare aprobată Proiectul aprobat 4 Implementarea proiectului
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
județean", Pîslaru Emil (coordonator), 2004, CASPIS. Carmen Mihai este expert incluziune socială în cadrul proiectului Secretariatul Tehnic Permanent al Pactului Teritorial pentru Ocupare și Incluziunii Sociale derulat de Fundația Academică Petre Andrei. Are o experiență de aproape 9 ani în domeniul accesării și implementării fondurilor nerambursabile. A activat în domeniul sectorului neguvernamental lucrând în cadrul proiectelor sociale și participând la numeroase seminarii și traininguri naționale și internaționale. Este trainer în domeniul managementului de proiect, accesării și implementării de fonduri nerambursabile. Domeniile de interes
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
o experiență de aproape 9 ani în domeniul accesării și implementării fondurilor nerambursabile. A activat în domeniul sectorului neguvernamental lucrând în cadrul proiectelor sociale și participând la numeroase seminarii și traininguri naționale și internaționale. Este trainer în domeniul managementului de proiect, accesării și implementării de fonduri nerambursabile. Domeniile de interes sunt: management de proiect, fonduri nerambursabile, sectorul neguvernamentale, teme europene, social. Anca Tompea, Carmen Mihai Ghid de incluziune socială (c) 2011 Institutul European, Iași www. euroinst.ro INSTITUTUL EUROPEAN Iași, str. Grigore
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
yahoo.com http://www.isjneamt.ro ISJ Bacău Str. Oituz, nr. 24, 600266,Bacău Tel: 0234/511899 Fax: 0234/571038 E-mail: isjbacau@isj.bc.edu.ro http://isj.bc.edu.ro Notă: Datele cuprinse în tabel au fost colectate prin accesarea site-urilor instituțiilor în perioada 1 februarie 2011 19februarie 2011 Organizații non-guvernamentale ce oferă servicii în domeniul incluziunii sociale din regiunea Nord-Est, membre ale Pactului și ale Parteneriatelor Județene pentru Ocuparea Forței de Muncă și Incluziune Socială (2011) Nr. crt.
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
Filantropică Omenia * Centru de zi pentru copii proveniți din familii dezavantajate; * Centru de îngrijire pentru bătrâni. Str. Ștefan cel Mare, nr. 66,Târgu Neamț Tel/Fax: 0233/790319 www.ffo.ro Notă: Datele cuprinse în tabel au fost colectate prin accesarea website-urilor organizațiilor în perioada 1 februarie 2011 25 februarie 2011 sau prin răspuns la solicitarea directă. 9. LEGISLAȚIA SPECIFICĂ DOMENIULUI INCLUZIUNII SOCIALE DIN ROMÂNIA În România există o serie de acte normative care reglementează activitățile din domeniul incluziunii sociale. Acestea
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
consiliere, formare și suport în vederea integrării sociale și profesionale. Beneficii pentru grupul țintă: * Oferă oportunități de formare/consolidare a deprinderilor viață independentă în diferite arii (igiena personală, gătit, administrarea locuinței, gestionarea unui buget lunar, orientare în mediul fizic și social, accesare servicii și instituții); * Facilitează formarea de atitudini, comportamente și valori dezirabile social (creșterea stimei de sine și a încrederii în sine, corectitudine, responsabilitate, luare decizii, relaționare și comunicare, autonomie personală și socială etc); Dezvoltă abilități de accesare și menținere a
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
fizic și social, accesare servicii și instituții); * Facilitează formarea de atitudini, comportamente și valori dezirabile social (creșterea stimei de sine și a încrederii în sine, corectitudine, responsabilitate, luare decizii, relaționare și comunicare, autonomie personală și socială etc); Dezvoltă abilități de accesare și menținere a unui loc de muncă; * Oferă servicii individualizate de mediere și acompaniament pe piața muncii; * Contribuie la formarea unei rețele informale de sprijin prin construirea unor relații de suport cu voluntarii fundației, grupul de egali, gazdele, colegii de la
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
http://www.stpne.ro http://fondurieuropene .newschannel.ro/ http://fonduri-nerambursabile.eu/ http://www.fonduri-euro.ro/ http://www.fonduri-ue.ro 12. SURSE DE FINANȚARE A PROGRAMELOR DE INCLUZIUNE SOCIALĂ În prezent, în România organismele publice și private care sunt interesate de accesarea de finanțări în domeniul incluziunii sociale, au la dispoziție atât Fondurile Structurale, programele direct administrate de Comisia Europeană, cât și Programe de Interes Național, la care se adaugă linii de granturi ale unor donori internaționali. Redăm mai jos un tabel
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
a sistemului sanitar și uneori a lipsei de interes a factorilor decidenți. Cu toate acestea, am reușit să obținem prin finanțări extrabugetare, o linie completă de celioscopie, grație Universității de Medicină și Farmacie „Carol Davila”, o a doua linie prin accesarea unui program al Ministerului Sănătății, aparatură de endoscopie digestivă primită prin sponsorizări sau colaborări profesionale, coledocoscop flexibil de mare utilitate în condițiile lipsei unui aparat de radiologie intraoperatorie, diverse aparate, materiale și consumabile pentru chirurgie toracică, etc. Este evident faptul
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
inițiatic în "lumea pierdută a înțelepciunii esoterice". Alte simboluri prezente sunt phoenix-ul cu două capete, cifra 33, textul ordo ae chao (de la ordine la haos) etc. În paralel, cartea a fost lansată și pe Internet. Există deja milioane de accesări. Versiunea sa electronică domină topurile din toate librăriile virtuale. Provocatorul roman va putea fi descărcat și citit direct de pe ecranul calculatorului cu ajutorul unui dispozitiv de specialitate (Sony Reader, Kindle Ebook sau Apple Tablet). Odată cu lansarea în Marea Britanie la Random House
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
să nu încerce să scuipe împotriva vântului și, în loc să-i atace pe Grobe și Voltz, a început să sponsorizeze filmele și evenimentele create de cei doi. Aceștia au realizat apoi un nou clip, extins, care a adunat alte milioane de accesări pe YouTube. Pentru Coca-Cola, dar și pentru Mentos, filmulețele realizate de Grobe și Voltz au însemnat enorm. Utilizatorii de Net care au refăcut experimentul au postat peste 10.000 de clipuri în doar nouă luni de la publicarea filmulețului original.107
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]
-
Cel mai recent, în momentul în care scriu aceste rânduri: 2.433 de fântâni simultane de Cola în Pasay, Filipine, pe 18 octombrie 2010. EepyBird estimează că filmulețele lui Grobe și Voltz au adunat cel puțin 120 de milioane de accesări. În plus, le-au adus celor doi numeroase premii pentru marketing viral, adică acel tip de marketing care se folosește de contagiune pentru a se propaga în rețea. În nouă luni de la postarea primului filmuleț, Mentos a estimat că produsul
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]
-
noștri, propagându-se ca un tsunami în ciberspațiu. La fel o postare pe Facebook sau un filmuleț publicat pe YouTube. Internetul a făcut posibil ca informația să circule neîngrădit, ieftin și eficient. World Wide Web-ul, sistemul de stocare și accesare a datelor care se folosește de structura Internetului, a dat tuturor acces la această informație și a deschis posibilitatea ca oricine să aibă o voce și un public. Social media, care funcționează pe Web, pe rețele mobile și pe tot
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]
-
Fermierul. Maniera de acordare a acestor credite este destul de anevoioasă și, pe alocuri, neeconomică. Astfel, unii beneficiari ai programului au remarcat că dobânzile practicate de băncile intermediare programului și birocrația aferentă sunt de natură să crească peste media pieței costurile accesării creditelor. Dar principala limită a tipurilor de credite destinate agriculturii este că acestea își propun cu orice preț înlocuirea proprietății țărănești cu întreprinderea capitalistă, cu ferma. Clienții eligibil trebuie să aibă activități comerciale de un anumit nivel și relaționări social-economice
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
discuții privitor la rolul și intensitatea procesului de valorificare a capitalului intelectual În societățile post capitaliste. În acest context, Managementul cunoștințelor cuprinde identificarea și localizarea valorilor intelectuale Într-o anumită organizație, generarea de cunoștințe noi cu scopul reliefării avantajelor competitive, accesarea integrală a informației corporative, diseminarea de practici pozitive și accesul la tehnologii de codificare și utilizare a informației. Cunoașterea (Knowledge) este definită, de regulă, drept puterea de a Înțelege și de a surprinde esența faptelor, valorificarea certitudinilor și a informației
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
intense discuții privitor la rolul și intensitatea procesului de valorificare a capitalului intelectual În societățile post-capitaliste. În acest context, Managementul cunoștințelor cuprinde identificarea și localizarea valorilor intelectuale Într-o anumită organizație, generarea de cunoștințe noi cu scopul reliefării avantajelor competitive, accesarea integrală a informației corporative, diseminarea de practici pozitive și accesul la tehnologii de codificare și utilizare a informației. Cunoașterea (Knowledge) este definită, de regulă, drept puterea de a Înțelege și de a surprinde esența faptelor, valorificarea certitudinilor și a informației
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și căi de acces în școală. Un rol important îl au dispozitivele educaționale ajutătoare: dispozitiv de prindere a creionului, hârtie cu linii spațiate, dispozitive de fixare a hârtiei, bănci înclinate, computere cu tastaturi adaptate, huse speciale pentru tastaturi, manete de accesare a computerului (manetă pentru un singur picior, pentru cap, pentru bărbie), folosirea dictafoanelor pentru a lua notițe, echipamente ajutătoare pentru educație fizică și sport (palete/ mingi mai ușoare, mingi de forme diferite și din materiale speciale etc.). Elevii cu dispraxie
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
Elevii, ca de altfel toți utilizatorii platformei, vor avea acces la secțiunea proprie după autentificare (logare) folosind datele de utilizator și parola atribuite inițial de administrator sau profesor. Secțiunea elevului ar trebui să permită înscrierea elevului la un curs sau accesarea cursurilor la care a fost înscris de profesor, efectuarea temelor, posibilitatea de a cere și de a primi ajutor de la profesor, parcurgerea testelor indicate și vizualizarea rezultatelor, vizualizarea diferitelor anunțuri postate de profesor sau administratorul platformei, adnotarea diferitelor activități viitoare
Caleidoscop by Ion Cazacu-Davidescu () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93230]