39,601 matches
-
descarcă bateriile? — Reportofonul va înregistrează cuvintele, îl lămuri ea, iar agenda consemnează comentariile mele. — Aha, făcu Adrian. Pot să arunc o privire? întreba apoi, întinzând mâna. — Nu, i-o reteza ea. Care-i prima dumneavoastră amintire pe pamant? — Prima mea amintire... hmmm... mormăi el îngândurat. Ei bine, de fapt a fost o falsă amintire. Despre cum mă uitam pe cer la fortărețele zburătoare — Vă referiți la bombardiere? îl întreba Fanny. — Da. B17-urile americane. Ședeam în cărucior. Mama mă scosese la plimbare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
mele. — Aha, făcu Adrian. Pot să arunc o privire? întreba apoi, întinzând mâna. — Nu, i-o reteza ea. Care-i prima dumneavoastră amintire pe pamant? — Prima mea amintire... hmmm... mormăi el îngândurat. Ei bine, de fapt a fost o falsă amintire. Despre cum mă uitam pe cer la fortărețele zburătoare — Vă referiți la bombardiere? îl întreba Fanny. — Da. B17-urile americane. Ședeam în cărucior. Mama mă scosese la plimbare în parcul din oraș - pe vreme aceea locuiam în Faversham, comitatul Kent - și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
râs de mine și mi-a explicat ce sunt ele în realitate. — Iată o poveste înduioșătoare, spuse Fanny. — Mulțumesc, zise Adrian. — Numai că dumneavoastră v-ați născut la doi ani după război, continuă ea. — Întocmai, îi dădu dreptate Adrian. — Iar amintirea cu pricina îi aparține unuia dintre eroii celui de-al doilea român al dumneavoastră. — Cât se poate de corect, confirmă Adrian. Am vrut să vă pun la încercare. Dacă tot am trecut testul, nu am putea să încetam joacă și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
goi? — La început m-am înfășurat într-un prosop, dar mi l-am dat jos, pentru că era al naibii de incomod. — Și el n-a încercat nimic? — Nu. A existat un singur moment în care... și glasul lui Fanny se stinse la amintirea acelei clipe. Creighton își lua ochii de la șosea, cât s-o săgeteze cu privirea. În care el... ce? — M-a atins. Nu la sauna. După aceea, când ne odihneam, îmbrăcați în halatele de baie. Eram foarte relaxată și mă simțeam
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
de enunțuri cu sens unificator. Dezvoltarea planului de idei este propriu-zis etapa creației, etapă în care ideile golașe, preluate din planul de idei îmbracă haina poetică. Oferim mai jos modelul unui plan de idei pentru compoziția cu titlul: Humulești - leagănul ,,Amintirilor din copilărie” I. Introducere: 1. Mulți scriitori au evocat vremurile luminoase ale copilăriei, oameni și locuri dragi, dar nici unul dintre ei n-a făcut-o cu arta lui Creangă. 2. Întâmplările, oamenii și copilăria apar zugrăvite în cadrul natural și existențial
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
n-a făcut-o cu arta lui Creangă. 2. Întâmplările, oamenii și copilăria apar zugrăvite în cadrul natural și existențial al Humuleștiului, care devine centrul universului copilăriei lui Nică. 3. Evocarea satului se face cu nostalgie la începutul fiecărui capitol al Amintirilor. II. Cuprins: 1. Humuleștiul este un sat vechi, răzășesc, cu oameni gospodari și harnici. 2. Locul nașterii este asociat casei părintești, un univers în care existența se desfășoară într-un veritabil tărâm al fericirii. 3. Humuleștiul este raportat la vecinii
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Nică, deoarece copilul trece într-o altă lume care-i va marca evoluția. III. Încheiere: 1. Copilul va duce cu sine imaginea satului natal și a celor dragi, a întregului univers humuleștean. 2. Creangă a reconstituit aceste imagini atât în Amintiri din copilărie, cât și în fascinantele sale povești. (cf. Ion Popa, Marinela Popa, Manual preparator pentru gimnaziu și admiterea în liceu, Editura Niculescu, București, 1995, p.163Ă 4. Redactarea. A redacta o compoziție înseamnă a o formula în scris, a
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
înflorit salcâmii 6. O călătorie în Cosmos 7. Visul... 8. Odisee spațială 9. Taine 10. În împărăția munților 11. ,,Buturuga mică răstoarnă carul mare” 12. Apus de soare în Deltă Clasa a VIII-a 1. ,,Priveam Ceahlăul la apus...” 2. Amintiri despre viitor 3. Atitudinea ciobanului mioritic în fața morții 4. Humulești, leagănul Amintirilor din copilărie 5. ,,Codru-i frate cu românul” 6. Comuniunea om - natură în operele studiate 7. O călătorie în munți 8. Rugă pentru neam și țară 9. Portretul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
9. Taine 10. În împărăția munților 11. ,,Buturuga mică răstoarnă carul mare” 12. Apus de soare în Deltă Clasa a VIII-a 1. ,,Priveam Ceahlăul la apus...” 2. Amintiri despre viitor 3. Atitudinea ciobanului mioritic în fața morții 4. Humulești, leagănul Amintirilor din copilărie 5. ,,Codru-i frate cu românul” 6. Comuniunea om - natură în operele studiate 7. O călătorie în munți 8. Rugă pentru neam și țară 9. Portretul moral al poporului român 10. Scrisoare mamei 11. Pierdut pe Internet 12
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
sincronizând fapte știute și încă necercetate, ca într-o scurtă ,,excursie” în lumea ideilor, lărgim sfera cunoașterii, în general, a textului literar, în special. Propunem în cele ce urmează o posibilă paralelă între operele: Scrisoare mamei, de Nicolae Labiș și Amintiri din copilărie (fragmentul din manualul de clasa aVII-a), de Ion Creangă. Punctul e plecare îl constituie sentimentul timpului exprimat de cei doi autori sus-menționați. Paralelă între Scrisoare mamei, de Nicolae Labiș și Amintiri din copilărie (fragment), de Ion Creangă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Scrisoare mamei, de Nicolae Labiș și Amintiri din copilărie (fragmentul din manualul de clasa aVII-a), de Ion Creangă. Punctul e plecare îl constituie sentimentul timpului exprimat de cei doi autori sus-menționați. Paralelă între Scrisoare mamei, de Nicolae Labiș și Amintiri din copilărie (fragment), de Ion Creangă În gândurile omului matur, își face loc ideea trecerii timpului, căruia i se opun amintiri legate de copilărie, de locurile natale. Păstrând în memorie imaginea odihnitoare a copilăriei lipsite de griji, omul se echilibrează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
plecare îl constituie sentimentul timpului exprimat de cei doi autori sus-menționați. Paralelă între Scrisoare mamei, de Nicolae Labiș și Amintiri din copilărie (fragment), de Ion Creangă În gândurile omului matur, își face loc ideea trecerii timpului, căruia i se opun amintiri legate de copilărie, de locurile natale. Păstrând în memorie imaginea odihnitoare a copilăriei lipsite de griji, omul se echilibrează pe sine, prezentul devine ipostaza temporală în care acesta se integrează firesc, gândind viitorul: ,, Dar vremea trecea cu amăgele și eu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
viitor. Drumul invers subiectiv, ca veșnică posibilitate de întoarcere din prezent către propriul trecut, îl parcurgi apelând la resorturile intime ale memoriei. Depășești astfel realul imediat, intri într-o altă zonă, a eului ce se descoperă pe sine în lumea amintirilor: ,,Astăzi, chiar de m-aș întoarce / A-nțelege n-o mai pot... / Unde ești, copilărie, / Cu pădurea ta cu tot?...” Ion Creangă încearcă sentimente de sănătoasă bucurie, dezvăluind cu mare generozitate și cu mare bogăție de limbaj simplitatea și frumusețea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cu mare generozitate și cu mare bogăție de limbaj simplitatea și frumusețea universului copilăriei îndepărtate: ,,Și eu eram vesel ca vremea cea bună și șturlubatic și copilăros ca vântul în tulburarea sa.” Sărbătorirea Anului Nou îi trezește poetului Nicolae Labiș amintiri încărcate de nostalgia depărtării în spațiu și timp, de locurile matale, de casa părintească, de chipul mamei de altădată: În munții noștri, astăzi, zăpezile torc leneș, Izvoarele îngheață în clinchete subțiri. Și caprele de munte nervoase prin poiene-și Urmează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
clinchete subțiri. Și caprele de munte nervoase prin poiene-și Urmează-n taină calea iernaticei iubiri.” Adverbului temporal astăzi din poezie îi corespunde în opera lui Creangă acum. Adverbele fixează prezentul autorilor, din care pornește relatarea spre trecut, cu duioase amintiri din copilărie: ,,Mai pasă de ține minte toate cele și acum, așa, dacă te slujește capul, bade Ioane!” Imaginea casei părintești, a împrejurimilor îmbrăcate în haina albă a iernii sugerează liniște, calm: Nu știu alții cum sunt, dar eu, când
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
la locul nașterii mele, la căsuța părintească din Humulești(...), parcă-mi saltă și acum inima de bucurie!” sau sentimente de siguranță ce s-au cristalizat atunci, demult: ,,mi-aduc aminte, de parcă acum mi se întâmplă.” Din ,,vremurile acelea săpate-n amintiri”, Nicolae Labiș reconstituie portretul mamei grijulii, ocrotind bunătatea și liniștea căminului său. Aidoma unei zâne din poveste, mama este aproape de sufletul și imaginația copiilor neștiutori de suișurile și coborâșurile existenței. Pe fondul poetic al semnificațiilor, substantivele: masa, vinul, dezvăluie un
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de rele, ca să se mai potolească dușmanul, descânta de deochi și alte multe încă făcea.” Ea sădește astfel în sufletul copiilor săi încrederea în forțele proprii, curajul de a înfrunta necunoscutul, optimismul. Ca și la Ion Creangă, la Nicolae Labiș, amintirea mamei este legată de lumea tradițiilor satului românesc. Filmul obiceiurilor de iarnă alunga ,,lumea cenușie”, monotonă: ,,strălucitoare capre”, ,,toboșar de basme”, ,,feți-frumoși cu stele de oglinzi”, ,,draci blajini”, ,,ursul cu colindele” ce sosesc în lung convoi: Oh, lumea cenușie cum
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lucrurilor ce-l înconjoară, meditând precoce la succesiunea timpului, la trecerea lucrurilor în lumea noastră: ,,Azi e la fel, și vinul așteaptă-n adormire; M-aștepți cu vin roșu, voioasă să mi-l dai, Dar sunt acum departe, privind în amintire O mamă grijulie și-un băiețel bălai.” Vesela și nevinovata copilărie a humuleșteanului devine spațiu de sine stătător în care copilul exersează posibile îndeletniciri de ale țăranului de mai târziu, de prin părțile acelea. Așazisa ,,scenă de sfadă” între părinți
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
zugrăvesc imagini ale copilăriei departe de asprimile vieții, din care se desprinde chipul drag al mamei. În același timp, este dominant sentimentul tonic al trecerii timpului. După cum s-a observat, cele trei secvențe ale romanului se leagă între ele prin amintiri. Ideile comune celor două texte pot fi găsite de asemenea în alte opere literare din bibliografia școlară: La Medeleni, de Ionel Teodoreanu, Singur pe lume, de Hector Malot, David Copperfield, de Charles Dickens și alții. 1.7. SINTEZA Compoziția de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
mine. E vorba de scriitorul rus Dostoievski și de Kafka. Se știe că cea mai mare parte a operei lui Dostoievski este scrisă ca urmare a experienței sale de viață: condamnarea la moarte, deportarea în Siberia (să ne amintim romanul Amintiri din casa morțiloră, în sfârșit căsătoriile sale, crizele de epilepsie, moartea fiicei sale, fac pe deplin vizibilă în suferințe și umilință, rațiunea însăși a existenței (Crimă și pedeapsă, Demonii, Idiotul, Adolescentulă. Cât despre Kafka, toate romanele sale (Procesul, Castelul, Jurnal
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
care culpă; d) audierea acuzaților și a apărătorilor (după fiecare acuzator, va lua cuvântul apărareaă, precum și a martorilor respectivi; e) retragerea completului de judecată pentru deliberare; f) concluziile și sentința. În paginile următoare oferim un proces literar, realizat după opera Amintiri din copilărie, de Ion Creangă. Inculpat: Nică a lui Ștefan a Petrei din Humulești, ținutul Neamț. Aprodul (deschide ușa și anunță cu voce puternică): Onorată asistență, Curtea! (Intră completul de judecată salutat de public prin ridicarea în picioare). Președintele: Pe
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
sub acuzare juridică. Eu nu contest faptul în sine, nici modul expunerilor, ci mă declar întru totul ostil modului în care au fost administrate probele de către acuzare. S-a folosit ca proba decisivă în acuzare jurnalul intim al pârâtului intitulat Amintiri din copilărie din care s-au extras doar acele pasaje favorabile incriminării faptelor, neglijându-se voit, de fiecare dată circumstanțele în care s-au produs acestea. Din însemnările făcute în jurnalul pârâtului, rezultă clar că acestea au fost percepute de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
intenție sau premeditare, ci au fost pur și simplu niște manifestări necontrolate ale vârstei, datorate în egală măsură temperamentului coleric, afecțiunii materne exagerate: ,,eram copilul mamei”, dar mai ales acelei vârste idilice care l-a făcut nemuritor prin memorabilele sale Amintiri din copilărie. G. Călinescu considera că: ,,Ion Creangă este o expresie monumentală a naturii umane în ipostaza ei istorică ce se numește poporul român, sau, mai simplu, e poporul român însuși surprins într-un moment de genială expansiune”. 1.10
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
vor lumina pentru ei mai puternic, dobândind înțelesuri mult mai adânci. Casele memoriale deschid adesea o nouă perspectivă asupra vieții și operelor autorilor, valorificând câteodată un amănunt prețios care, poate, nu s-ar fi putut reține în alte condiții. Cultul amintirilor devine astfel dintr-o formulă sentimentală ,,compoziția aceea misterioasă” care se cheamă sufletul unui neam. Excursiile literare devin adesea un mijloc de fixare a cunoștințelor, deoarece elevii sunt puși în situația de a confrunta opera cu mediul în care ea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și mai râzi la soare până se tulbură soarele de râsul tău, nu te duce departe, că-n sat Smărăndița popii și-a pus basma înflorită și teașteaptă să vii. Copilăria blondă, tărâm inefabil al primelor miracole e toată în amintirile lui, adică amintirile noastre. Și dacă asculți atent, auzi până și liniștea orașului toropit de căldura de la amiază, când în sfârșit Tache și Lache și Mitică au ajuns acasă după discuții înfierbântate despre soarta țării, purtate în fața unei halbe de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]