5,452 matches
-
prea mult timp nesinceritatea sa. Putem ascunde multe lucruri, însă nu absolut totul, oricît de talentați am fi. (Werth și Flaherty 1986:297) R2 vorbește și despre reacția ei la aflarea înșelăciunii: Mi s-a făcut rău de la stomac, greață. Purtarea lui îmi dădea o senzație care practic avea consecințe fizice. Erau lucruri care îmi păreau necurate. Însă, cînd mă gîndesc mai bine, cred că o parte din mine nu voia să accepte că ceva nu mergea bine, așa că pur și
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
că nu a fost înșelat și se poartă ca și cum minciuna ar fi ceva adevărat, este un act de inducere în eroare, deoarece mincinosul are impresia greșită că a reușit să înșele. Cu toate acestea, mincinosului poate să-i convină această purtare a păcălitului, din moment ce este lăsat să creadă că minciuna sa a avut succes. Acordul tacit uni-direcționat poate provoca sentimente de frustrare celui păcălit și e posibil ca acestea să persiste chiar dacă acordul devine reciproc, iar mincinosul doar pretinde că a
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
o frumoasă nesocotire a regulilor fotbalului, așa cum se juca în timpul său, a luat primul mingea în mâini și a alergat cu ea determinând astfel trăsătura distinctă a jocului de rugby. A.D. 1823. Disputele dintre cele două tabere - cei care pretindeau purtarea mingii cu mâna (Colegiul din Rugby) și cei care pretindeau purtarea mingii cu piciorul (Colegiul din Eton) - devin în anul 1836 tot mai aprinse, având drept rezultat final formarea la Colegiul din Eton a embrionului regulii vitale și atât de
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
a luat primul mingea în mâini și a alergat cu ea determinând astfel trăsătura distinctă a jocului de rugby. A.D. 1823. Disputele dintre cele două tabere - cei care pretindeau purtarea mingii cu mâna (Colegiul din Rugby) și cei care pretindeau purtarea mingii cu piciorul (Colegiul din Eton) - devin în anul 1836 tot mai aprinse, având drept rezultat final formarea la Colegiul din Eton a embrionului regulii vitale și atât de controversate a fotbalului: off-side rule regula ofsaidului), denumită atunci sneaking (furișatul
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
dinamică segmentară și generală, forță explozivă). Rezistența (rezistență generală la eforturi aerobe; rezistență musculară locală). Mobilitate și stabilitate articulară. 4. Deprinderi motrice de bază Mers și variante de mers (mers în cadență, mers cu schimbarea direcției de deplasare, mers cu purtare de obiecte). Alergare și variante de alergare (alergare șerpuită, alergare laterală cu pas adăugat, alergare cu diferite sarcini: opriri, ocoliri, întoarceri, alergare cu accelerare, alergare cu transport de obiecte). Săritură (sărituri în adâncime de pe suprafețe înălțate, cu desprindere de pe ambele
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
prindere de pe loc și din deplasare (aruncări lansate, azvârlite, la țintă, la distanță, la partener și prinderi în sus, în podea; prinderi cu două mâini). 5. Deprinderi motrice utilitar aplicative Echilibrul (deplasări în echilibru pe suprafețe înguste și înălțate, cu purtare și pășire peste obiecte). Târâre ( târâre joasă și laterală, pe sub obstacole, cu/ fără obiecte). Cățărare (cățărare pe scara fixă și pe banca înclinată cu progresia înălțimii; deplasare laterală pe banca înclinată și coborâre pe scara fixă). Escaladare (escaladare cu apucare
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
aerobe; rezistența musculară locală; rezistență cardio-respiratorie la eforturi variabile. IV. DEPRINDERI MOTRICE DE BAZĂ APLICATIV UTILITARE ȘI SPORTIVE DEPRINDERI MOTRICE DE BAZĂ 1. Mersul mers cu variante; cu schimbări de direcții; în formații diferite; cu diferite poziții de brațe; cu purtare de obiecte. 2. Alergarea cu schimbări de direcție; pe perechi și în grup; cu purtări de obiecte; cu variații de ritm; precedată și urmată de alte deprinderi. 3. Sărituri sărituri succesive, pe loc și cu deplasare; sărituri peste obstacole; sărituri
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
UTILITARE ȘI SPORTIVE DEPRINDERI MOTRICE DE BAZĂ 1. Mersul mers cu variante; cu schimbări de direcții; în formații diferite; cu diferite poziții de brațe; cu purtare de obiecte. 2. Alergarea cu schimbări de direcție; pe perechi și în grup; cu purtări de obiecte; cu variații de ritm; precedată și urmată de alte deprinderi. 3. Sărituri sărituri succesive, pe loc și cu deplasare; sărituri peste obstacole; sărituri precedate și urmate de alte deprinderi. 4. Aruncarea și prinderea aruncări lansate cu două mâini
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
lovitura de jos din față, din lateral dreapta și stânga; serviciu lung; lovitura de atac de sus. Joc bilateral 1 x 1 și 2 x 2. 3. Rugbi Procedee tehnice și acțiuni tactice: poziția fundamentală și deplasările specifice; ținerea și purtarea balonului; prinderea și pasarea balonului de pe loc și din deplasare; culegerea balonului de pe sol; lovitura de picior; grămada ordonată și spontană; culcarea balonului în terenul de țintă. Joc bilateral. 4. Înot Procedee tehnice: plutirea și alunecarea pe piept și pe
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
dreapta și stânga; lovitura de jos din față, din lateral dreapta și stânga; serviciu lung și scurt; lovitura de atac de sus. Joc bilateral 1 x 1 și 2 x 2. 3. Rugbi Procedee tehnice și acțiuni tactice: ținerea și purtarea balonului; prinderea și pasarea balonului de pe loc și din deplasare; culegerea balonului de pe sol; lovitura de picior; grămada ordonată și spontană; culcarea balonului în terenul de țintă; așezarea jucătorilor în margine, aruncarea și prinderea balonului. Joc bilateral. 4. Înot Procedee
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
optând de multe ori pentru prima variantă. Efectele negative ale absenței părinților și-au făcut imediat simțită prezența: abandon școlar, rezultate școlare slabe, absenteism etc. De aceea, unii părinți au propus, ca instrument de control al disciplinei, scăderea notei la purtare și mai puțin pedeapsa fizică. Alții au fost însă de părere că rolul părintelui rămâne hotărâtor, familia trebuind să se implice în educarea copiilor printr-o colaborare directă cu școala. Părinții consideră că aspectul disciplinar le afectează copiilor în mod
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
însă de părere că rolul părintelui rămâne hotărâtor, familia trebuind să se implice în educarea copiilor printr-o colaborare directă cu școala. Părinții consideră că aspectul disciplinar le afectează copiilor în mod direct performanțele școlare, atât din cauza scăderii notei la purtare, cât și a atmosferei demotivante care se creează la școală. Un alt aspect care afectează, în viziunea părinților, performanțele școlare ale copiilor îl constituie motivația foarte scăzută a elevilor de a continua școala și încrederea lor scăzută în rolul școlii
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
ai spus, grijuliu, leu, zeitate; * iaurt, permisiune, împărăteasă, două, i-ai spus, zău, magnolie, asediu, ea, le-a arătat; * de-ai lor, perpetuu, euforic, eu, iau, omenoasă, tablou, asuprea, doar, cui, cioară; * toană, Ioana, mei, aviație, iau, iubitoare, mie, piatră, purtarea, aveau; * fiu, a treia, i-au spus, treisprezece, detaliu, amândoi, ți-au spus, remediu, tăiere; * auriu, noaptea, nouă, câine, copiii, carieră, i-a lăudat, scriitor, băiat, aveai, înscriere; * prea, adiere, uitare, doină, biet, seară, plăpumioară, miel, alcool, vulpoi, atenționat; * înfiere
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
dintre care unul actualizează prefixarea negativă (competent incompetent, atent neatent), iar în funcție de unitățile lexicale între care se stabilește relația de antonimie: * antonime lexicale: da nu (cuvânt cuvânt); * antonime frazeologice: a nu ridica ochii din pământ a-și lua nasul la purtare (expresie expresie); * antonime lexico-frazeologice: a sta a o lua la goană (cuvânt expresie). Planul conținutului, raportat la context, permite diferențierea antonimelor totale (cu sensuri opuse, indiferent de context: sus jos, bine rău) de antonimele aproximative (cu sensuri opuse contextualizate: [băiat
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
dativ posesiv atribut adjectival atribut verbal atribut adverbial atribut interjecțional atribut exprimat prin: * substantiv în cazul acuzativ: Notele de la examen au fost mari. * substantiv în cazul genitiv: Notele candidaților au fost mari. * substantiv în cazul dativ (cu prepoziție): A remarcat purtarea lui asemenea fratelui lui mai mare. * pronume în cazul dativ (posesiv): Și-a făcut temele. * pronume în cazul acuzativ: Cadoul pentru ea este deja pregătit. * pronume în cazul genitiv: Cadoul ei este deja pregătit. * pronume în cazul dativ (cu prepoziție
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
dintr-o perspectivă riguros teoretică, În special datorită lui Carl von Clausewitz (Despre război, 1832) și lui Antoine-Henri de Jomini (Arta războiului, 1838). Dincolo de diferențele dintre scrierile lui Clausewitz și cele ale lui Jomini, dezbaterea privind mijloacele și metodele de purtare a războiului a condus la nașterea paradigmei strategice tradiționale, printre ale cărei principii fundamentale se numără următoarele (Handel, 2001, p. xvii): - războiul servește intereselor politice ale statului (primatul dimensiunii politice)1; - În timp ce războiul nu ar trebui să fie instrumentul principal
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
1; - În timp ce războiul nu ar trebui să fie instrumentul principal de atingere a scopurilor statului, el nu este nici instrumentul de ultimă instanță; - prezumția de raționalitate se aplică nu doar statului În momentul formulării și ierarhizării intereselor, ci și În timpul purtării războiului În sensul analizelor cost - beneficiu; - dimensiunea militară coexistă cu alte dimensiuni (politică, diplomatică, economică, socială etc.) și deci folosirea forței (care e doar unul dintre instrumentele la Îndemâna statului) are Întotdeauna loc Într-un context mai larg decât cel militar
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
eroare cu privire la legătura dintre relațiile internaționale și studiile de strategie. Deși problematica războiului rămâne esențială În ambele domenii, accentul este diferit. În vreme ce specialiștii relațiilor inernationale sunt interesați de studierea premiselor războiului ca și a consecințelor acestuia, șîn generalț ei resping purtarea războiului În sine ca obiect al studiului ș...ț Recunoscând interdependența dintre aceste trei faze, specialiștii studiilor de strategie sunt interesați atât de cauzele războiului și consecințele sale, cât și de conducerea operațiunilor pe câmpul de bătălie (Betts, 1997, p.
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
de securitate 1, dar și cu o aprofundare a principiilor strategice fundamentale. Poate una dintre cele mai fascinante direcții În acest sens o constituie dezbaterea privind „cultura strategică”, discuție ce merge dincolo de simpla afirmare a unui anumit tip național de purtare a războiului. Dincolo de toate acestea Însă, o bună cunoaștere a studiilor de caz atât la nivelul strategiilor globale ale marilor puteri, cât și al analizei strategiilor naționale de securitate ale puterilor medii și mici este extrem de necesară pentru a putea
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
sub aspect genetic este o nenorocire. ,,16,27 Dar iată că mi-am întins mîna împotriva ta, am micșorat partea de întreținere pe care ți-o rîndui-sem, te-am lăsat în voia vrăjmașelor tale, fiicele filistenilor, care au roșit de purtarea ta nelegiuită”. Nu știm ce au văzut și de ce au roșit fiicele filistenilor dar depravarea ivritelor la care erau martore, le-au arătat că acestea sînt în stare de orice josnicie. ,,16,31 zidindu-ți case de curvie la toate
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83085_a_84410]
-
liber; * vizionare emisiuni TV (ce emisiuni); * ascultare radio (ce emisiuni); * lectură ziare și reviste (ziarul); * lectură cărți; * cinema; * spectacole; * discotecă, bar; * întâlniri cu prietenii, rudele; * participare la festivaluri de artă populară; * participare la sărbători, obiceiuri specifice satului. 2. Practici culturale * purtarea portului popular; * apartenența la un grup artistic (cântec, dans, etc.); * preferințe muzicale (populară, ușoară, clasică, manele, etc.); * practici religioase: postul, rugăciunea, mersul la biserică (frecvența); * opinia asupra modului în care se păstrează azi graiul strămoșesc; * păstrarea obiceiurilor strămoșești; * organizarea de
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
dovezi strict documentare că o astfel de rezistență culturală repetăm: aproape totdeauna indirectă, marginală a constituit, totuși, o realitate, nu chiar de tot neglijabilă. Nu este vorba de dorer la pilule, nici de a elibera brevete ori certificate de bună purtare, ci de a contribui la prezentarea unei imagini ceva mai complete a culturii alternative din perioada dictaturii. Unele detalii și mai ales nuanțe se cer analizate cu oarecare atenție. Ceea ce nu înseamnă, câtuși de puțin, că privirea de ansamblu, definitorie
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
aproape totdeauna mai puternic decât reținerea morală și considerațiile civice ; e. unii au făcut efectiv tot ce se poate, chiar și în condiții date, extrem de dure. Este puțin ? Este mult? Deocamdată, nu putem decide. Nu eliberăm nimănui certificate de bună purtare. Pot fi introduse în discuție, pe un plan mult mai înalt, și teze de tipul Della dissimulazione onesta de Torquato Accetto (1641) ? Ea are legitimitatea sa permanentă, morală și socială. Sub comunism, s-a trăit în regim de disimulare în
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
românească în limbi străine a epocii. Operația n-a fost posibilă fără colaborarea la diferite nivele de complicitate, cel puțin tacită, a lui Mihnea Gheorghiu, Romul Munteanu, Vasile Nicolescu și Olga Zaicik. Nu avem calitatea să eliberăm certificate de bună purtare nimănui. Dar aceasta a fost realitatea. O epocă fără glorie, într adevăr, în care însă nu chiar toți au fost numai călăi și canalii. Aceasta a fost în esență, obiectiv vorbind și spus fără nici o pasiune, cadrul general în care
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
mai răspândită, că situația nu se schimbă. O convingere, o experiență milenară, o resemnare ancestrală, era din nou reconfirmată. Ea explică multe, foarte multe capitulări și compromisuri. Ne exprimăm cât mai eufemistic cu putință. Nu dăm verdicte, nici note la purtare. Vrem doar să înțelegem o realitate crudă și dură. Atât și nimic mai mult. Dar nu numai atât. Acestei cauze externe i se adaugă o serie întreagă de situații interne de privit, la fel, cu oarecare atenție. Străbatem o zonă
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]