10,957 matches
-
H 2 SO 4 concentrat cu ρ = 1,84 g/cm 3 procesul de hidratare are loc la suprafața acidului. Căldura degajată nu se transmite masei de acid sulfuric și soluția de amestecare poate ajunge la fierbere. Vaporii formați pot antrena cu ei H 2 SO 4 concentrat, producând în acest fel o stropire cu acid sulfuric. În schimb, dacă se toarnă acid sulfuric în apă, picătură cu picătură, acidul sulfuric mai greu, cade la fundul paharului și soluția se încălzește
BAZELE EXPERIMENTALE ALE CHIMIEI FIZICE ŞI COLOIDALE by ELENA UNGUREANU ,ALINA TROFIN () [Corola-publishinghouse/Science/299_a_754]
-
obținându-se cristale sub formă de stele strălucitoare. Este reacția specifică a ionului Ca 2+ și este foarte sensibilă. Cromatografia pe pe hârtie Cromatografia pe hârtie ese o metodă cromatografică de repartiție, faza staționară fiind hârtia cromatografică. Faza mobilă (eluent) antrenează componentele amestecului de analizat cu viteze diferite în funcție de solubilitatea lor. Componentele se vor găsi în zone separate pe cromatogramă. În acest proces este important fenomenul de capilaritate al hârtiei cromatografice, care permite înaintarea solventului (eluentului). Etapele cromatografiei pe hârtie 1
BAZELE EXPERIMENTALE ALE CHIMIEI FIZICE ŞI COLOIDALE by ELENA UNGUREANU ,ALINA TROFIN () [Corola-publishinghouse/Science/299_a_754]
-
războiului: dorința marilor puteri de a-și Împărți zonele de influență; deci intenția Germaniei, Austro-Ungariei, Rusiei, Franței, Italiei, Statelor Unite ale Americii de a cuprinde și Împărți țările și continentele. Această luptă În care sunt cuprinse mari imperii (Rusia țaristă și Austro-Ungaria) va antrena și popoarele subjugate, care se vor ridica pentru obținerea independenței, pentru crearea statelor lor naționale. Se prezintă elevilor pe harta Europei,principalele zone ce au fost cuprinse de război pentru a-și forma o imagine de ansamblu privind proporțiile acestuia
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Eliza-Carolina Vieru () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93558]
-
trei duminici la rând și făceam tot felul de activități: îi duceam la film, făceam călătorii pe hartă, călătorii în istorie etc., iar în a patra duminică eram liber, să mă duc și eu la socrul meu, la Câmpulung Muscel. Antrenam în această activitate și comandanții de plutoane, șefii de stații, subofițerii. Mai făceam activități gospodărești precum înfrumusețarea cazărmii și activități sportive. S.B.: Aveați instructaje la eșaloanele superioare în calitate de secretar UTC al organizației? N.B.: Da. Aveam o convocare anuală. Eu, fiind
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
apărau zicând că erau într-o misiune? L.M.: Dar cine îi asculta și îi credea? Ce se întâmplă, în momentul în care se declanșa starea de necesitate, pentru România se activau niște celule care aveau muniție, armament etc. Ele erau antrenate pentru lupta de gherilă. Asta s-a întâmplat. Unii au acționat cu discernământ, alții fără. S.B.: O chestiune neproblematizată suficient este cea a Gărzilor Patriotice care dețineau efective și muniție mai mult decât Armata. Gărzile, născute din frica lui Ceaușescu
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
Moldova ar putea fi unele structuri din Republica Moldova, în special partidul anacronic al comuniștilor, recte PCRM, cât și structuri din Federația Rusă, în primul rând politice, apoi economice, care nu sar putea lipsi de forța de muncă moldovenească, actualmente antrenată în economia Rusiei, în primul rând a orașului Moscova. Pentru conducătorii entităților respective va fi greu de întrerupt relațiile care s-au format în anii trecuți. Un anumit rol în acest sens îl au - probabil - și descendenții din Transnistria, care
Republica Moldova, România şi Uniunea Europeană. Două decenii de colaborare. Bilanţ şi perspective by Plugaru Ştefan () [Corola-publishinghouse/Science/91759_a_92388]
-
textului este condiționat de introducerea unui lexic specializat -, problemei "inflaționiste" a detaliului ce poate destructura unitatea textuală și problemei libertății necontrolabile a descrierii, libertate favorizată de capacitatea limbii de a genera construcții lingvistice într-un lanț infinit 34. Pasajul descriptiv antrenează astfel un "efect de listă", concretizat prin repetarea aceleiași unități lexicale, ceea ce conduce la configurarea a două tendințe marcante ale oricărei practici descriptive: calitatea de a fi exhaustiv și calitatea de a fi decriptiv. O descriere manifestă tendința de a
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
religie a liniștii 7. Descrierea calmului domestic în care plutește Antipa în ziua de 21 decembrie creează un context oportun pentru o altă trimitere la această pictură. Nici aici, citarea nu indică nici titlul, nici numele pictorului. În plus, referința antrenează și schimbarea instanței narative, discursul parcurgând distanța de la discursul la persoana a treia la cel de persoana a doua. Casa ta este eternitatea. Nimic provizoriu nu te pândește. Ca un cort de purpură în jurul tău este statornicia ta. Fără teamă
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
componenta didactică - chiar dacă efectul de elogiu este specific descrierii ekphrastice reflexive, aceasta este lipsită de o finalitate educativă. Ekphrasis-ul reflexiv din romanul lui Bălăiță nu vehiculează informații metapicturale cu scopul de a instrui cititorul, ci cu scopul de a-l antrena în contemplarea gratuită a tabloului. Prin urmare, autorul prin vocea lui Pașaliu nu descrie pânza Femeie citind pentru a etala cunoștințele sale de istoria artei, ci pentru a-l convinge pe Antipa (și de asemenea, pe cititorul virtual) să creadă
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
sau evita. Viața ei amoroasă este un lanț de eșecuri, bărbații pe care i-a iubit au trădat-o inexplicabil, deși avea toate atuurile pentru o viață fericită. Preferința pentru cel de-al doilea orb și vertijul în care o antrenează orbitele lui sunt sugestia unei identificări interioare și al unei similitudini de destin, prin care Ioana se substituie celui de-al doilea orb. Dacă acest prim fragment ekphrastic este precedat de evocarea imaginii lui Sabin, - cel mai recent iubit al
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
cea care constituie subiectul descrierii ekphrastice. Pe de altă parte, aceste romane nu verifică nici al doilea principiu structural din tipologia prezentată anterior. Descrierea ekphrastică nu se constituie într-un agent narativ, nu ascunde un mister a cărui descifrare să antreneze efortul personajelor din roman. Specificul construcției romanului ekphrastic românesc derivă dintr-o constantă a intenției auctoriale care face să existe un criteriu principal de selecție a operei de artă ce structurează universul romanesc - criteriul celebrității. Toate operele de artă descrise
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
literatura în sistemul discursurilor artistice și autotelice despre lume. Pe de altă parte, trei din operele de artă evocate în ekphrasis, Plata dijmei, Parabola orbilor și statuia zeiței Victoria, au clare veleități alegorice. Semnificația romanelor se construiește reciclând sensurile metapicturale antrenate de operele de artă. Astfel, amândouă tablourile flamande sugerează o realitate metapicturală și un sens aforistic, asimilabile unor adevăruri eterne despre interacțiunea omului cu istoria. Plata dijmei comentează o poziție frecventă a individului prins în mecanismul social - relația oprimantă cu
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
discuției: valoarea canoanelor, cu atât mai mult cu cât ierarhia Bisericii le ignoră cu desăvârșire. În viziunea sa, corpusul canoanelor constituie statutul, osatura juridică a Bisericii. Iar dacă aceste canoane pot cădea în totalitatea lor în desuetudine, toată Biserica e antrenată într-o postură similară, căci nu se poate închipui o instituție fără structură juridică. Și, precum se știe, în afară de canoane, Biserica nu are alte reguli de drept 4. Nae Ionescu reia toate datele problemei pentru o mai bună înțelegere a
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
-lea Ecumenic intervine normativ și pune capăt goanei după avere în Biserică). Filosoful amendează pe bună dreptate acest argument irelevant, cu atât mai mult cu cât nu există nici o legătură între înfrânarea arghirofiliei și problema patriarhului-regent, un aspect dogmatic care antrenează însăși esența Ortodoxiei 10. O replică elevată la argumentația naeionesciană vine din partea unui teolog, cărturar de marcă al Bisericii Ortodoxe Române, vicarul arhiepiscopal Tit Simedrea Târgovișteanul, care admite gradul de compatibilitate între funcția de patriarh și cea de regent. Examinând
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
care măsurile luate în numele puterii directe (doctrinară sau disciplinară) asupra spiritualului le pot avea, în anumite cazuri, în domeniul temporalului. Obiectul formal al puterii indirecte îl constituie ratio peccati, element moral vizând binele spiritual și viața Bisericii, care se găsește antrenată în domeniul temporal. Materia acestei puteri este tot ceea ce, în lucrurile exterioare și temporale, poate să comporte această rațiune formală; altfel spus, ea are o valoare morală ce privește activitatea etică a ființei umane 16. Nae Ionescu analizează și din
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
sluji la doi stăpâni, situație gravă pentru buna funcționare a Bisericii. A doua campanie de presă care va constitui și obiectul studiului de față privește data prăznuirii Paștilor în 1929, ca urmare a unei încălcări canonice. În această campanie este antrenată o parte reprezentativă a discipolilor din Școala lui Nae Ionescu, aceștia făcând o adevărată risipă de erudiție teologică și purtând polemica la un nivel maxim de competență. Pentru a putea reliefa mai bine această campanie pascală, ne-am propus prezentarea
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
primat de prestigiu și de autoritate pe care apostolicitatea nu făcea decât să îl confirme, Biserica primară admitea și alte primaturi: cel al Alexandriei, al Cartaginei, al Constantinopolului. Pe de altă parte, apostolicitatea, în măsura în care nu avea o importanță exclusivă, nu antrena infailibilitatea doctrinală: ea nu făcea decât să sporească autoritatea ecleziastică care se cerea confirmată prin faptă. Autoritatea bisericească nu comportă prin ea însăși o putere juridică; deosebirea dintre putere și autoritate este fundamentală pentru înțelegerea vechii organizări a Bisericii și
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
sunt repartizate rațional zonele de locuit, spațiile verzi, locurile de plimbare, construcțiile destinate divertismentelor, restaurantelor, centrelor comerciale. Rețelele existente trebuie să funcționeze într-o strânsă interdependență, cu efecte dinamizatoare asupra întregului sistem. Orice defecțiune sau dereglare a uneia dintre componente antrenează efecte în lanț, cu consecințe nedorite asupra teritoriului și asupra consumului turistic; f) principiul rentabilității directe și indirecte are în vedere necesitatea evaluării rezultatelor amenajării turistice prin intermediul indicatorilor direcți de eficiență economică și socială, precum și a efectului multiplicator al turismului
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
de vedere și tendințele în privința afacerilor, sau o anumită problemă sau oportunitate locală; • consultanță: pentru a asigura o strategie eficientă și acceptabilă, oricât de controversată ar fi aceasta. Părțile interesate în amenajarea turistică Fixarea obiectivelor este un proces complex care antrenează un mare număr de actori, instituții, profesioniști ai turismului și ai planificării, utilizatori. Organizarea pe rețele: pentru proiectele care necesită implicarea mai multor parteneri, în vederea îmbunătățirii comunicării apare utilă folosirea rețelei. Este vorba de un concept modern, dezvoltat în cadrul organizațiilor
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
sunt, în lumea umană, în mare măsură intelectualizate. Conștientizarea pe care omul o realizează în legătură cu condițiile în care se nasc, cu consecințele la care ne pot duce, permite intervenția acestuia în vederea prevenirii, atenuării și înlăturării efectelor sentimentelor de frustrare severă. ”Antrenând participarea aproape integrală a psihicului, fenomenul frustrării influențează, la rândul său, în mod dinamic, cea mai mare parte a personalității omului: gândirea se angajează pe o linie strategică, algoritmică și euristică specifică; afectivitatea parcurge un proces de nuanțare și intelectualizare
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
Este dreptul lor să îmi ceară să învăț...Sunt părinții mei, fără ei n-aș fi existat și n-aș fi ajuns până aici”). Este suficientă însă o singură carență a familiei pentru a afecta planul vieții psihice a copilului, antrenând o serie întreagă de neajunsuri printre care și starea lui de încordare la școală, unde, pe drept cuvânt, este sancționat, nou prilej de tensiune, cu atât mai mult cu cât o notă obținută atrage după sine, în mod firesc, penalizări
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
holistice. Intervențiile institutorului: - Stabilește 2 zile pe săptamână în care citește copiilor povești terapeutice pe diverse teme: „cine-i puternic și isteț învinge”, „prietenii sunt comoara”, dar „prietenul la nevoie se cunoaște” etc. - În orele de educație fizică și sport antrenează clasa în jocuri în care se cultivă spiritul de echipă Elevul est antrenat în jocuri de rol de lider și este recompensat, este învățat să piardă și să-și asume greșelile. - Se pun in joc mici scenete în care se
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
terapeutice pe diverse teme: „cine-i puternic și isteț învinge”, „prietenii sunt comoara”, dar „prietenul la nevoie se cunoaște” etc. - În orele de educație fizică și sport antrenează clasa în jocuri în care se cultivă spiritul de echipă Elevul est antrenat în jocuri de rol de lider și este recompensat, este învățat să piardă și să-și asume greșelile. - Se pun in joc mici scenete în care se pune accentul pe asertivitate, pe „a greși este omenește”, „minciuna are picioare scurte
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
pe diverse teme: „nu lăsa pe mâine ce poți face azi”, „nevoia te învață”, „cine-i puternic și isteț învinge” etc. - În orele de consiliere, educație fizică, limba și literatura română, educație civică va folosi mijloace și metode de a antrena și cultiva mijloacele de comunicare verbală și nonverbală ale elevilor, îi va instrui să fie asertivi, politicoși, respectuoși. - Se pun în joc mici scenete în care se pune accentul pe asertivitate, pe „omul se cunoaște după fapte”, „în unire stă
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
elevilor, îi va instrui să fie asertivi, politicoși, respectuoși. - Se pun în joc mici scenete în care se pune accentul pe asertivitate, pe „omul se cunoaște după fapte”, „în unire stă puterea”, pe emoții și pe afectivitate. Elevul va fi antrenat constant în jocuri de rol. Intervențiile profesorului: - În timpul orelor de curs elevul este solicitat constant, este recompensat sau pedepsit pe măsura faptelor și a performanțelor și, indiferent de măsura luată, i se va explica, lui și celorlalți colegi ai lui
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]