5,216 matches
-
unui masiv angrenaj proiectat pentru a educa în masă își arată intențiile pragmatice urmărite de autoritățile statele în expresia regală atribuită lui Frederic cel Mare, care făcea limpede că "Nu aducem niciun beneficiu nici individului și nici societății dacă îl educăm pe acesta dincolo de limitele clasei și vocației sale sociale, dacă îi dăm o cultivare pe care nu o va putea folosi, și dacă trezim în el pretenții și nevoi pe care locul său în viață nu îi permite să le
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
oraș port al Brăilei, redevenit parte a Țării Românești după ce fortul otoman a fost demolat în 1831, nou-înființata școală publică a reușit să atragă, în 1833, doar cinci elevi! În același timp în care cele două școli grecești din oraș educau peste o sută, dintre care mai mult de jumătate erau români. Nici autoritățile moldave nu erau scutite de competiția școlilor private, care reușeau să încorporeze un număr însemnat mai mare de elevi decât o putea face învățământul public. Regulamentele școlare
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
au dobândit centralitate curriculară, fiind studiate în toate cele șapte clase ale acestor două faze ale sistemului educațional (gimnaziu și liceu). Istoriei îi este acordată sarcina cardinală în împlinirea scopului de căpetenie al învățământului: formarea bunului cetățean, i.e., plămădirea românului educat în spiritul național devotat cu abnegație neamului și statului. Reforma haretistă a presupus o redescoperire a vocației naționaliste a școlii românești. Prefigurând sentința ce avea să fie pronunțată de către A. Malraux, Haret a proclamat "Școala primară trebuie să fie adevărată
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
La aceleași concluzii ajunge și Gheorghe Gheorghiu-Dej în cuvântarea rostită la Congresul învățătorilor din RPR din 10 aprilie 1952, în care liderul comunist trasa învățătorimii "misiunea de a crește din tinerii noștri, oameni devotați patriei noastre, Republicii Populară România, oameni [...] educați în spiritul frăției între popoare, al dragostei nețărmurite pentru eliberatoarea noastră, Uniunea Sovietică, pentru învățătorul oamenilor muncii din întreaga lume, genialul corifeu al științei și culturii, Tovarășul Stalin" (Istoria: programa școlară pentru clasele VIII-XI, 1952, p. 5). Oameni devotați patriei
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
urmă, cuprinzând instrucțiunile după care trebuie predată istoria în școli, inaugurează în tradiția învățământului românesc o explicită "pedagogie a urii". În repetate rânduri, dăscălimea este instruită spre a suscita ostilitatea viscerală a elevilor. În procesul predării Istoriei" precizează programa "profesorul educă în elevi dragostea de patrie și ura față de naționalismul și cosmopolitismul burghez" (Istoria: programa școlară pentru clasele VIII-XI, 1952, p. 5). Câteva rânduri mai încolo, ideea este reluată și îmbogățită. Îmboldit să redea contradicțiile societății capitaliste alături de gradul intolerabil de
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 191 din 18 martie 2011, cu modificările ulterioare. ... Articolul 5 Direcția generală învățământ superior, Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor, Direcția generală juridică, Direcția generală economic, finanțe, resurse umane din cadrul Ministerului Educa��iei, Cercetării, Tineretului și Sportului, instituțiile de învățământ superior, Academia Română și institutele naționale de cercetare-dezvoltare vor duce la îndeplinire prezentul ordin. Articolul 6 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254058_a_255387]
-
marginalizare și excludere socială. ... (2) Finanțarea acțiunilor de tineret se poate face din venituri realizate prin derularea de programe și acțiuni specifice, din donații și sponsorizări, precum și din fondurile alocate de la bugetul de stat în acest scop. ... Articolul 9 Ministerul Educa��iei, Cercetării, Tineretului și Sportului îndeplinește și alte atribuții stabilite prin acte normative. Capitolul IV Structura organizatorică a Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului Articolul 10 În structura organizatorică a Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului funcționează direcții generale, direcții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239740_a_241069]
-
Cosmin Costoiu București, 13 decembrie 2013. Nr. 5.646. Anexa 1 MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Textile și Pielărie - INCDTP București BUGETUL DE VENITURI ȘI CHELTUIELI RECTIFICAT pe anul 2013 * Font 9* - mii lei - Anexa 2 MINISTERUL EDUCA��IEI NAȚIONALE Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Fizica Materialelor - INCDFM București BUGETUL DE VENITURI ȘI CHELTUIELI RECTIFICAT pe anul 2013 * Font 9* - mii lei - Anexa 3 MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare Chimico-Farmaceutică - ICCF București BUGETUL DE VENITURI ȘI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257934_a_259263]
-
pe valoarea adăugată, și sume din bugetele proprii ale acestora. Articolul 7 Prevederile prezentei hotărâri nu se aplică pentru învățământul special și centrele de resurse și asistență educațională, finanțarea acestora realizându-se în conformitate cu prevederile art. 110 alin. (3) din Legea educa��iei naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. Articolul 8 Anexele nr. 1-6 fac parte integrantă din prezenta hotărâre. PRIM-MINISTRU VICTOR-VIOREL PONTA Contrasemnează: --------------- Ministrul educației naționale, Remus Pricopie Ministrul delegat pentru învățământ superior, cercetare științifică și dezvoltare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259486_a_260815]
-
Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, atribuțiile generale prevăzute la art. 53 din Legea nr. 90/2001 , cu modificările și completările ulterioare, precum și orice alte atribuții specifice, stabilite prin actele normative în vigoare. ... (6) În exercitarea atribuțiilor ce îi revin, ministrul educa��iei, cercetării, tineretului și sportului emite ordine și instrucțiuni, în condițiile legii. ... (7) Ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului poate delega prin ordin unele dintre atribuțiile sale secretarilor de stat, secretarului general și altor persoane din cadrul ministerului. ... (8) Ministrul educației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246168_a_247497]
-
din care: │50 │ 2.600 X. DATE DE FUNDAMENTARE 1. Venituri totale (rd. 3. Rezultate (+/-) (rd. 55 - rd. C��știgul mediu lunar pe personal de cercetare-dezvoltare - │61 7. Rentabilitatea (rd. 57/rd. 56 * 100) │62 │ 16,10 Anexa 12 MINISTERUL EDUCA��IEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE AUTORITATEA NAȚIONALĂ PENTRU CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ ȘI INOVARE a) Venituri din activitatea de bază │03 │ 1.820 1. Cheltuieli de exploatare, total, din care: │09 │ 1.810 e) Cheltuieli de reclamă și publicitate │27 f) Cheltuieli
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267739_a_269068]
-
c. Cunosc lucrurile care pot dăuna copiilor 1 2 3 4 9 d. Mă pierd cu firea atunci când vreau să disciplinez copiii 1 2 3 4 9 ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── e. Mai aplic o corecție fizică pentru a-i crește îi a-i educa pe copii așa cum trebuie 1 2 3 4 9 ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── f. Se poartă copiii urât doar ca să mă enerveze 1 2 3 4 9 ─────────────────────��───────────────────────────────────────────────────────────────────────────── III. Nu are acte de identitate ─────────────────────────────────────��──────── ────────────────────────────────────────────────── 5. Etnie: └──┘ 1. Română 4. Alta Folosiți unul din codurile alăturate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
poate organiza un stagiu suplimentar cu o durată stabilită de comisie. b) Proba teoretică: ... - constă în test-grilă cu 40 de întrebări; - punctajul minim de promovare a probei teoretice este 7; - tematica și bibliografia vor fi stabilite de Comisia națională de educa��ie medicală continuă a OAMGMAMR în funcție de specialitate; - întrebările vor avea 3 variante de răspuns, cu un singur răspuns corect; - se susține numai după promovarea stagiului practic; - în caz de nepromovare a probei teoretice, la solicitarea candidatului, se poate organiza o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265949_a_267278]
-
cu părinți plecați la muncă în străinătate) și de aceea trebuie făcute eforturi pentru a susține participarea acestora la învățământul primar și gimnazial printr-o cooperare între Ministerul Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice, autoritățile administrației publice locale și Ministerul Educa��iei Naționale și Cercetării Științifice. Aceste eforturi susținute se traduc prin sprijin social (tichete, alimente, haine, rechizite) pentru familiile defavorizate/vulnerabile și copiii acestora din partea serviciilor publice de asistență socială (SPAS de la nivelul municipiilor, orașelor și comunelor și DGASPC de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
se face, anual, pe baza criteriilor aprobate de senatul universitar. *) Funcțiile se ocupă potrivit prevederilor Legii educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. ────────── 5. Salarii de bază învățământ preuniversitar *Font 8* *) Funcțiile se ocupă potrivit prevederilor Legii educa��iei naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. ────────── 6. Salarii de bază pentru funcțiile didactice auxiliare *Font 8* ┌────┬────────────────────────────────────────────────┬──────┬─────────────────────────────────────────┐ │ │ │ Nive- Operator, controlor date; Operator, controlor date; Anexa 2^1 (Anexa nr. 2^1 la Ordonanța de urgență a Guvernului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279902_a_281231]
-
C4%83rii-profesionale-pe-perioada-2011-2020.pdf f) Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor "Regândirea educației: investiții în competențe pentru rezultate socio-economice mai bune" ... http://www.gnac.ro/wp-content/uploads/downloads/2012/12/Reg%C3%A2ndirea- educa%C8%9Biei-investi%C8%9Bii--%C3%AEn-competen%C8%9Be-pentru-rezultate-socio- economice-mai-bune.pdf g) Concluziile Consiliului din 26 noiembrie 2012 privind educația și formarea profesională în Europa 2020 - contribuția educației și formării profesionale la redresare, la creșterea economică și la crearea de locuri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]