6,112 matches
-
se remarcă atenția deosebită acordată luptei împotriva oportunismului și revizionismului, pentru unitatea rândurilor partidului și a păstrării disciplinei de partid, de care conducerea PMR era direct interesată, după contestările manifestate în interiorul partidului la jumătatea deceniului șase. Ca un element de originalitate în contextul general al politicii de pace promovate de URSS, respectiv lagărul socialist, erau menționate „recentele propuneri ale guvernului R.P. Române, având drept scop realizarea unei largi colaborări colective a țărilor din regiunea balcanică”. Bodnăraș se referea la încercarea României
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
de 183 de articole cu un conținut variat și încheindu-se cu un epilog deschis, un post-scriptum și un indice de nume. în „Cuvântul înainte” autoarea își expune una dintre ideile-cheie ale lucrării, și anume că va încerca să surprindă „originalitatea «cazului» românesc în procesul de liberalizare al Răsăritului” în condițiile în care deosebirea esențială între România și alte state central-est-europene constă în faptul că „România este una din rarele țări în care intelectualitatea nu s-a transformat în «intelighenția». Dăm
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
este ordinea lucrurilor, concepția saussureană a limbii ca sistem contestă atât aristotelismul lingvistic - pentru care limba este reprezentarea lumii - cât și doctrinele acelor psihologi și filosofi pentru care limba este o simplă nomenclatură, pentru a impune ideea unei ordini distincte. Originalitatea ideii saussureene, potrivit căreia nu numai elementele, ci și organizarea este arbitrară, constă în faptul că instituie în lume obiecte noi, necunoscute și chiar imprevizibile înaintea ordinii care le constituie. Această nouă regiune a existenței - dacă admitem limbajul prudent al
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
elevilor care se cer stimulate și dirijate. Experiența demonstrează cu convingere că toți elevii, începând cu cei din clasa I, sunt capabili întro măsură mai mare sau mai mică, să desfășoare o activitate de creație, să aducă o notă de originalitate în lucrările pe care le realizează, dacă sunt pregătiți în acest sens și li se creează condiții corespunzătoare. Virtuale capacități creatoare demonstrează elevii care: * expun lecția într-o manieră personală; * vin cu propriile explicații asupra unui fenomen; * consultă și alte
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
cu prima formă a produsului activității lor, îl îmbunătățesc, îl cizelează; * nu se plictisesc niciodată; * se autoapreciază destul de corect etc. Prin urmare, conduita elevului creativ se poate traduce în curiozitate, spirit de observație, ambiție, încredere în forțele proprii, perseverență, sensibilitate, originalitate. Stimularea disponibilităților creatoare ale elevilor este posibilă la toate obiectele de învățământ sau în diverse activități extrașcolare. Dar cele mai eficiente forme de stimulare a creativității sunt compunerile școlare. Ele oferă reale posibilități de organizare și de desfășurare a unor
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
cuvintelor de sprijin în felul lui. Într-o apreciată metodică se afirmă categoric: “Compunerile școlare - indiferent de ciclul de învățământ în care se practică trebuie să devină mijloace de receptare creatoare a literaturii." Compunerile cu cea mai mare notă de originalitate sunt compunerile libere. Sensul creativității la astfel de activități rezidă în: * limbajul lexical, bogat, variat, expresiv; * mânuirea creativă a fondului lexical; * abordarea cu curaj a diverselor modalități de tratare a aceleiași teme; * experiența anterioară, contactul nemijlocit cu realitatea; * capacitatea de
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
de compoziție și nevoia de exprimare prin folosirea metodelor activ participative; * rezolvarea de subiecte diverse, frumoase, interesante în care elevii să-și poată folosi observațiile și impresiile proprii, culese din contactul nemijlocit cu realitatea; * încurajarea și stimularea curiozității, spontaneității și originalității: * pregătirea, acumularea datelor strict necesare și crearea cadrului psihologic propice activității de compoziție; * tratarea diferențiată a elevilor; * evaluarea compunerilor în mod sistematic, consecvent, cu multă obiectivitate și caracter stimulativ, nu demoralizator; * popularizarea lucrărilor reușite, originale în cadrul expozițiilor școlare; * antrenarea elevilor
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
lui. În contextul activităților școlare, formularea subiectului trebuie să fie cât se poate de simplă, încât să solicite observații și reflecții pătrunzătoare, de finețe, în analiza și prezentarea faptelor, evenimentelor . Trebuie evitate formulările prea generale, formulările șocante, știind că nu originalitatea cu orice preț în formulare face subiectul interesant și atractiv, ci natura sa, implicațiile lui existențiale. 1.3. Analiza subiectului presupune două facultăți complementare ale inteligenței și anume: * perspicacitatea înțelegerea sensului literal al formulării subiectului; * mutabilitatea surprinderea aspectelor care vor
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
iau elevii în compunerile ce le realizează față de anumite manifestări negative, aceste compuneri contribuie atât la dezvoltarea exprimării orale și scrise, a puterii de creație, cât și la educarea acestora. B. Compuneri libere Compunerile cu cea mai mare notă de originalitate (dezvoltă capacitatea elev ilor de a-și exprima pe cât posibil liber gândurile și simțămintele lor) sunt compunerile libere. Pentru a nu denatura lucrurile, trebuie făcută precizarea că, totuși, compunerile libere înseamnă mult mai mult decât o oarecare "libertate" pe care
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
a faptelor, a informațiilor pe care le au elevii este însă și în acest caz individuală. Ca urmare, invențiunea nu este colectivă, iar planul de idei trebuie întocmit tot individual. Se comentează apoi două-trei planuri și se scoate în evidență originalitatea părerilor elevilor. Este bine ca pentru aceeași idee să se caute formulări diferite, fiecare elev să fie stimulat ca, în legătură cu tema respectivă, să redea ceea ce-l interesează, ceea ce i-a plăcut, ce a gândit, ce a simțit, fiecare să folosească
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
individualitatea fiecărui copil. După parcurgerea acestor etape pregătitoare, fără a considera că toți elevii sunt apți pentru alcătuirea unor texte libere, poate fi sporit gradul de “libertate” a lor, ajungându-se ca ei să realizeze compuneri în care nota de originalitate, elementele de creație să fie dintre cele mai evidente. Pentru a asigura dezvoltarea capacităților intelectuale ale elevilor, prin compunere, este necesar să considerăm compunerile drept un rezultat al efortului personal de gândire a acestora, rezultatul activității lor creatoare și să
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
se trece sub primele litere ale cuvântului cu care începe alineatul dinainte!” “Atenție la forma literelor!” “Scrisul nu este îngrijit !” f. Calitatea și corectitudinea vocabularului folosit se referă la utilizarea de cuvinte și expresii deosebite, corectitudinea construcțiilor sintactice (propoziții fraze), originalitatea celui care scrie. Am întâlnit în lucrările elevilor propoziții banale, fără logică, vocabular sărac, repetiții supărătoare, fraze aglomerate, încâlcite. Asemenea greșeli se corectează în timp, prin copieri zilnice din texte adecvate, compuneri model, lectură suplimentară intensă, printr-o susținută activitate
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
speciale? (folosirea unor cuvinte, expresiilor, a dialogului). * Are ceva deosebit, original? În clasa a IV-a, aceleași criterii pot căpăta forme mai elevate: * Legătura dintre titlu și conținutul de idei * Corectitudinea informațiilor * Logica ideilor * Echilibrul lucrării * Corectitudinea și acuratețea scrisului * Originalitatea Pentru ca elevii să-și formeze o imagine reală despre ei înșiși, în discutarea compunerilor trebuie luate în considerație atât aspectele pozitive, cât și cele negative ale compunerilor. Analiza nu trebuie făcută în termeni negativi, dezaprobatori, nici chiar în cazul elevilor
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
prin felul cum gândirea pătrundea într-un mediu necunoscut în afară, sau cunoscut formal prin filme de propagandă. Sau prin filme obișnuite care nu aveau un sprijin îm profunzime. Dar, orice se uzează. Liviu Ciulei spunea la un momentdat că originalitatea este ceea ce s-a uitat, și revine. Cred că sunt regizori care n-au bănuit niciodată că se va face filmul "Dogville". Că va fi pe un platou, ca la teatru. Dar nu e teatru, e film. Și reprezintă, în
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
pozitivă ce încarcă ființa ascultătorului cu senzația că este „in“, și nu „out“... Ascultați Bad Love, Lisa, Hungry, Cherry Red sau de pe albumul Black (1994) chiar piesa titlu. Producătorul, de conveniență cu casa de discuri, poate face un „produs“ comercial. (Originalitatea nu-i rezervată decât „monștrilor sacri“!) Dar nici un producător nu scoate dintr-o piesă rock ceea ce artistul nu-i dă: trepidația sângelui ce pulsează cu peste 120 bpm! Lita Ford n-a făcut stadioane pline, n-a ajuns big star
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2203_a_3528]
-
Constantin Rădulescu-Motru. Savantul român consideră că mediul are o contribuție esențială la dezvoltarea unor anumite caractere la oameni și a unor caracteristici de cultură și civilizație. Există ,,o dependență a stărilor sufletești de mediu"352 și pe această bază apare originalitatea unei culturi. Există laRădulescu-Motru avansată o idee importantă după care putem discuta despre obiectivitate și subiectivitate în conștiința popoarelor 353. Este o temă de dezbatere, dacă vom considera că omul occidental poate fi obiectiv și poate accepta obiectivitatea și rațiunea
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
vol. I, p. 55. 343 Ibidem, p. 57. 344 Constantin Rădulescu-Motru arată că: ,, Nimic mai răspândit în filosofia lumii orientale, atât veche, cât și nouă, ca desconsiderarea, până la un anumit punct chiar disprețul pentru omul care-și afirmă energia și originalitatea personalității. În filosofia indiană veche, eu-l este socotit ca o iluzie, ca suprema iluzie, din care se trag toate suferințele omenești. Personalismul energetic și alte scrieri, Editura Eminescu, București, 1984, p. 585. 345 Constantin Rădulescu-Motru, Personalismul energetic și alte
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
care breasla le-a ignorat și izolat, și de care s-a delimitat cu abilitate și decență). Instrumentiști, dirijori, compozitori, cu antenele deschise permanent, dar și cu disponibilități native incontestabile, au iscat idei și au inventat tehnologii de o pronunțată originalitate și eficacitate. Așa s-a făcut că muzica a constituit, în perioada comunistă, unul dintre puținele domenii ale cunoașterii în care eram, cum se spune, la zi cu lumea civilizată și în care România putea fi competitivă, creația componistică, interpretativă
O remarcă by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/12523_a_13848]
-
același număr al 22-ului și de pe o poziție care nu-l implică direct, Radu Bercea își permite să pună punctul pe i: " Această poveste dă măsura eternului antagonism între marile spirite și mințile înguste, între creativitate și obtuzitate, între originalitate și conformism. ș...ț Când ai ținut ani de zile cursuri anoste (nu de etnologie sau antropologie) și, faute de mieux, ești parașutat peste noapte în locul lui Bernea, nu ai cum înțelege și accepta un asemenea discurs muzeal. Soluția: să
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/12573_a_13898]
-
ca omagiu pe care îl aduc însăși ideii de umanitate. Conul Leonida este un text al lui Caragiale care, părerea mea, a fost întors pe toate fețele în lumea spectacolului. Și, cred, și-a epuizat, într-o oarecare măsură, sursele originalității sau ale unei inedite decodări. Au fost puse sub lupă teme, detalii, umorul și tipurile de umori, trimiterile istorice, spiritul semidoct și, altfel, revoluționar al pensionarului Leonida. S-a cercetat teatral, și de aici au ieșit spectacole remarcabile, vîrsta, comportamentul
Lăsata secului (II) by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/12587_a_13912]
-
menționat în volumul coordonat de Marcel Cornis-Pope; poate în următoarele! Din cele notate pe scurt, se vede că proiectul acestor volume nu a apărut din senin și pe un teritoriu virgin. De fapt, coordonatorii nu dau semne că ar revendica originalitatea. Cum menționează Mario J. Valdés în Prefață (ca editor al Proiectului de Istorie Literară), abordarea este o "traducere" a Școlii Analelor în limbajul istoriei literare, o reacție la neopozitivism, necontaminată însă de relativismul impresionist (benefic uneori, aș adăuga). Istoria literară
Pe nisipuri mișcătoare by Magda Teodorescu () [Corola-journal/Journalistic/12613_a_13938]
-
și contradictorie. Finalul în care eroul se sinucide (histrionic!) ne apropie de absurdul prozei kakfiene (mediul funcționăresc rutinant e încă un element de comparație). Un ochi sardonic mutilează normalitatea și banalul în care trăiesc personajele - de aici își extrage romanul originalitatea. Nu din tehnică, ci tocmai din aerul bizar, care nu seamănă cu marile contraste ale secolului romantic, nici cu ambițiile demiurgice realiste, vine valoarea acestui roman de început. El rămîne impregnat în creier, sau poate doar ca feeling, mult timp
De ce-l iubim pe Svevo? by Florina Pîrjol () [Corola-journal/Journalistic/11352_a_12677]
-
interbelice. Regretul de a nu fi încheiat cele două cărți care ar fi fost, cu siguranță, capodopere - una despre ,abisalul Caragiale", cealaltă, volumul de memorii - este cu atât mai mare cu cât fragmentele pe care le-am citit dau măsura originalității talentului său. Confiscat de politică - pentru care, personal, nu cred că avea talent -, Alexandru Paleologu ne-a privat de două posibile monumente de artă și frumusețe. Închei acest articol încercând să-mi imaginez zâmbetul său fin-ironic la citirea panegiricelor dedicate
Eleganța sfidării by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/11338_a_12663]
-
prostituate etc., ce era să vedem? Ba am mai văzut câte ceva la Festivalul de Muzică Ușoară Mamaia 2005, dar, după o regulă devenită tradiție, mai mult zgomot și țopăială și schelălăituri decât muzică... Nu mai vorbesc de vestimentație care, prin originalitatea ei, aproape că a târât manifestarea într-o zonă a derizoriului... Poate că, dacă era primarul Radu Mazăre, nu s-ar fi întâmplat... Glumesc, desigur, fiindcă domnia-sa tocmai făcea vocalize și exerciții de dicție și de privit ceafa fără
Când își va vedea primarul Constanței ceafa? by Dumitru Hurubă () [Corola-journal/Journalistic/11377_a_12702]
-
Souday, invocat de publicistul nostru, și-a gândit răspunsul ca o problemă de simultaneitate, rezolvată în banalitatea că ,cineva face act de mare scriitor producând foarte bună gazetărie. Un articol de ziar devine fapt literar, mulțumită stilului, ideilor incluse și originalității expunerii". Dar, dacă deosebirea dintre gazetar și scriitor presupune o distanță, o separare a genurilor, atunci - e de părere Ion Vinea - ,problema se reduce la o chestiune de vitalitate: Poți fi orice și totdeodată și scriitor, dacă după o zi
Patrimoniul clasicilor de izbeliște? by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/11410_a_12735]