1,392 matches
-
sunt îndeplinite anumite condiții care se interacționează și se întrepătrund, ajutându-se reciproc. De exemplu: a) Climatul de creativitate în care învățătorul stimulează curozitatea copiilor și curajul acestora de a combina formele, culorile și unele tehnici de lucru (exemplu: tehnica acuarelei), precum și atmosfera de activitate liberă, de căutări, verificări, întreceri, schimb de idei, etc, prin care se cultivă încrederea elevilor în propriile forțe, pe baza unor aprecieri încurajatoare din partea învățătorului, privind rezultatele obținute de copii în lucrările lor. b) Alte condiții
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
poate sta în calea dezvoltării creativității plastice a elevilor. c) O condiție esențială a dezvoltării creativității plastice la elevi o constituie dezvoltarea gândirii artistico-plastice și a posibilităților de a materializa această gândire prin însușirea unor tehnici de lucru (exemplu: tehnica acuarelei, tempera, colajul și decolajul, desenul cu lumânarea etc). Familiarizarea elevilor cu unele tehnici de lucru și stăpânirea acestora le crează sentimentul propriei valori, sporindu-le încrederea în forțele proprii, în capacitatea lor de creație. Aceasta se răsfrânge pozitiv și la
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
se spală pensula și se șterge. Desenul trebuie făcut pe partea poroasă a hârtiei albe, întrucât pe această parte întrepătrunderea culorilor și absorbția lor se face mai ușor, realizându-se efectul de prospețime și transparentă a coloritului desenului. Culorile de acuarelă, aplicate în straturi subțiri, își schimbă după uscare, aproximativ o treime din intensitatea lor inițială și de aceea trebuie să se țină seama de acest considerent în aplicarea tonurilor. TEHNICA USCATA Constă în aplicarea culorilor pe un suport uscat. Se
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
după uscare, aproximativ o treime din intensitatea lor inițială și de aceea trebuie să se țină seama de acest considerent în aplicarea tonurilor. TEHNICA USCATA Constă în aplicarea culorilor pe un suport uscat. Se prepară separat culorile dorite. In cazul acuarelei, se lucrează fără alb, nuanțele obținându-se prin amestecul cu mai multă sau mai puțină apă, iar pentru petele albe din compoziție se lasă hârtie neacoperită cu pată de culoare. Lucrările în tehnica uscată se realizează fie direct din pensulă
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
a problemei, continuă într-o anumită măsură și când ne orientăm atenția și gândirea în altă direcție; este ceea ce se numește uneori fenomenul de perseverare. Tot în această fază elevii își însușesc prin diferite exerciții -joc, unele tehnici de lucru (acuarelă, tempera, colaj, modelaj etc). c) Iluminația sau inspirația este momentul central, crucial al procesului creator. Iluminația este un moment brusc și de scurtă durată, soluția apare spontan, fără conștiința modului de descoperire. Iluminația se bazează pe etape de acumulare activă
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
își realizează descrierile cu grija pe care o aveau pictorii atât în ’14-’18 - epocă în care se desfășoară evenimentele cărții -, cât și în ’34 - anul în care a fost scrisă cartea. Asemenea unui șir de impresii rapide ca în acuarelă sau de uleiuri accentuate cu răbdare tușă după tușă, toate peisajele din Cei doi tovarăși sunt de o frumusețe mișcătoare. Sunt, pur și simplu, văzute prin ochii a doi tineri artiști. Cel mai frumos este peisajul montan, în nuanțe de
Scrieri corsare by Pier Paolo Pasolini () [Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]
-
De ce unii copii nu au jucării? • De ce trebuie să venim la grădiniță? • Avem și drepturi dar și îndatoriri! CENTRE DE INTERES (materiale puse la dispoziția copiilor) Bibliotecă Fotografii de familie, albume, cărți, reviste, postere, afișe, Arta Coli desen, creioane colorate, acuarele, plastilină Joc de rol Costume, măturiță, făraș, tăblița magnetică, păpuși, imagini DVD. Construcții Jucării Lego, cuburi lemn, bețișoare, mașinuțe, leagăne, tobogane Știință Imagini cu copii de etnii diferite, imagini DVD, fișe - labirint, puzzle Nisip și apa Lada suport, unelte pentru
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
numit descrie ce a descoperit în coșuleț. Strategii didactice: • Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, expunerea, lucrul în echipă, demonstrația, problematizarea, descoperirea, floarea de lotus, harta cu figuri, călătoria misterioasă. • Material didactic: petalele florii de lotus, hârtie creponata, hârtie colorată, acuarele, carioci, lipici, dop de pluta, harta cu figuri, scrisoarea. • Material bibliografic: Veniți să ne jucăm, copii!, antologie de jocuri didactice, de Silvia Dima, ș.a., Antologie editata de Revista Învățământului Preșcolar, București, 1995. Metode ineractive de grup, ghid metodic, de Silvia
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
-numără pașii -execută pașii uriașului ; 73 sunt cele mai îndrăgite personaje din povești și de ce? După ce am descoperit toate petalele de lotus ne întoarcem în sala de grupa; pe fiecare măsuța vor fi așezate materialele necesare întocmirii florii de lotus: acuarele, carioci, lipici, creioane colorate și petalele găsite. Copiii vor fi împărțiți în cinci grupe: 1. Echipa petalelor roșii - trebuie să coloreze imaginile care sugerează principalele drepturi ale copiilor dar și responsabilități; (dreptul la educație, dreptul la o familie, dreptul la
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
propoziții; Să reprezinte grafic o propoziție. Să răspundă corect la întrebări. 99 Strategii didactice: Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, lucrul individual, metoda cadranelor, turul galeriei. Mijloace de învătământ: jetoane cu imagini reprezentând fructe, ecusoane pentru copii, trusa Mozaic, acuarele, puzzle, rame pentru tablouri confecționate din cartoane, hârtie creponata. Formă de organizare: frontal, pe grupuri Sarcina didactica: enunțarea propoziției în funcție de cerințele formulate de educatoare și de imaginile date. Regulile jocului: copiii vor primi din coșuleț o imagine, o denumesc și
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
de plutire”, T, 1984, 3; Dinu Flămând, O carte autentică, AFT, 1984, 4; Ștefan Melancu, Cărți de poezie, ST, 1984, 4; Petru Vălureanu, „Linia de plutire”, TMS, 1984, 4; Alexandru George, Fără nici o disimulare, VR, 1984, 4; Radu Călin Cristea, „Acuarele și gravuri”, F, 1984, 5; Mircea Mihăieș, „Linia de plutire” O, 1984, 24; Viorel Dirja, Rămășițele unui război sufletesc, CL,1984, 6; Radu G. Țeposu, O față a liricii feminine, F, 1984, 15; Mincu, Eseu, II, 106-109; Nicolae Manolescu, Antiromantism
STEFOI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289913_a_291242]
-
Să-mi cânți ca o vioară, când pleacă-n zări apusul, Iar roua se așterne pe ramuri încărcate. Vreau primăvara asta să-și facă loc în stele Și-n sufletele noastre cuprinse de văpăi, Să conturez un vis cu-aceleași acuarele Cu care Universul pictează ochii tăi. Citește mai mult Când îngerii se nasc din frumuseți de floare,Iar ploile se-opresc prin crengile cerești,Atunci te strig, iubito, să vii ca o ninsoare,Să-mi spui ca altădată cât de
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/381167_a_382496]
-
1965), iar editorial în 1976, cu volumul de poeme Elegie pentru ultimul crâng. A colaborat cu versuri, proză și desene la „Echinox”, „Napoca universitară”, „Tribuna”, „Steaua”, „Luceafărul”, „România literară”, „Amfiteatru”, „Ateneu”, „Vatra”, „Poesis”, „Apostrof”, „Literatorul” ș.a. A participat cu pictură, acuarele, desene la numeroase expoziții județene și naționale și a avut șaptesprezece expoziții personale în țară (Cluj-Napoca, Dej, București) și în străinătate (Paris, Reno, Washington, Roma). B. a debutat cu un volum propriu ceva mai târziu decât colegii săi de generație
BOJAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285798_a_287127]
-
separat de restul clasei. Pe masă de lucru trebuie să aibă doar materialele de care are nevoie pentru o singură activitate. E nu se va putea concentra la rezolvarea unor exerciții de matematică dacă pe masă de lucru vor fi acuarele, cărți cu poze etc. e. Practicarea sportului Anumite sporturi ar trebui practicate constant de către copilul hiperactiv, cu deficit de atenție (înotul, artele marțiale), deoarece au ca rezultat creșterea capacității de concentrare a atenției, determină un mai bun control al mișcărilor
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
ed. București, 1936; Scutul Minervei, București, 1933; Pasărea de lut, București, 1934; Poeme într-un vers, București, 1936; Portrete lirice, București, 1936; ed. îngr. și pref. Virgil Nemoianu, București, 1969; Țărm pierdut, București, 1937; George Coșbuc, București, 1938; Balcic, cu acuarele de Maria Pillat-Brateș, Craiova, 1940; Umbra timpului, București, 1940; Împlinire, București, 1942; Mărturisiri, București, 1942; Asfodela, pref. N.I. Herescu, București, 1943; Tradiție și literatură, București, 1943; Poezii, I-III, București, 1944; Poezii, îngr. și pref. Aurel Rău, București, 1965; Poezii
PILLAT-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288815_a_290144]
-
de Litere și Filosofie a Universității din București, absolvită în 1948. Și-a însușit, mai ales ca autodidact, principalele limbi de cultură europene, studiind totodată desenul (cu pictorița Zoe Vermont; va publica, în 1974, un volum de schițe portretistice) și acuarela (cu Ecaterina Delighioz). În 1941 se înscrie în Uniunea Tineretului Comunist. Între 1945 și 1949 lucrează ca redactor la Radio (emisiunile pentru străinătate), între 1949 și 1953 este redactor, apoi redactor-șef adjunct la revista „Viața românească”, ocupând aceeași funcție
PORUMBACU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288980_a_290309]
-
ruletei, atmosfera ambiguă a boemei cosmopolite, sugestia luxului și a bucuriilor precare, a înstrăinării și melancoliei fără leac, a iubitei mereu îndepărtate/ absente - toate aceste obsesii adună „materia” poemelor în jurul unor imagini-nucleu legate de acvatic: translucidul, ideea de acvariu, de acuarelă, liane și alge, simbolurile călătoriei marine - catarge, ocheane, cheiuri, faruri: „Privește adânc în irisul intact al ocheanului/ la flora acestui ținut fosforos - madrepore -/ în jaruri imense coralii ascund aurore/ pentru inima ta” (Elegie I). Metafizica tăcerii persistă: liniștea, ca și
PAVELESCU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288738_a_290067]
-
al Episcopiei Ortodoxe Române din America, la care va fi și redactor (1949-1950), în „Revista scriitorilor români”, „Cuvântul românesc”, „Destin”, „Semne”, „mele”, „Drum” ș.a. Înființează în 1960 Asociația Enciclopedică Română, proiectând să alcătuiască o enciclopedie a exilului. Picturile, desenele și acuarelele lui au fost expuse în Franța, Germania și Mexic. Cu o structură de moralist, P. adună în primul său volum, Predici în pustiu (1960), o suită de eseuri despre dimensiunea morală a lucrurilor. Secvențele despre dragoste, muncă, singurătate, justiție, minciună
PETRA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288773_a_290102]
-
Pană, scoate volumul următor, căruia mai vârstnicul comiliton îi schimbă titlul din Altă planetă în Metamorfoze (1934). În 1936 proiectează împreună cu Victor Brauner, Pericle Martinescu și Sașa Pană revista „Antagonism”, care însă nu mai apare. Este perioada în care pictează acuarele suprarealiste destinate ilustrației de carte. Unul dintre ultimii suprarealiști români, alături de Sașa Pană și Gellu Naum, N. pregătește, în 1937, cu ajutorul celui dintâi, placheta Spre țara închisă în diamant, care cuprinde poeme de un „suprarealism halucinant” (G. Călinescu). Poezia de
NISIPEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288462_a_289791]
-
argumenta. Prezentarea Este o activitate bazată pe discuții despre: - elementele de bază necesare demnității umane; - importanța drepturilor civile și politice și a drepturilor sociale și economice; - obligațiile guvernelor privind drepturile sociale și economice. Materiale: - coli mari de hârtie, carioci, culori, acuarele; tablă și cretă; - fotocopii după versiunea simplificată a Declarației Universale a Drepturilor Omului, chestionare, situații de analizat. Bibliografie: Repere, manual de educație pentru drepturile omului cu tineri - Consiliul Europei; Mihai Delcea, Anda Maxim, Human Rights - My Rights, cavallioti, 200; note
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
salutară ironie, o Weltanschauung clădită pe bunătate și omenie. Concizia și ironia sunt în și mai mare măsură însușirile volumului următor (Poeme din fotoliul verde, 1984), care propune un „album de familie”, alcătuit din crochiuri delicate, „cărți poștale”, gravuri sau acuarele nostalgice ale amintirilor din copilărie sau mai târzii. Uneori, mici scene evocate fragmentar se grupează ca elemente ale unei mitologii personale, schițate în limitele productive ale sugestiei. Un volum postum, Marea liniște (1995), confirmând profilul liric deja afirmat al autorului
ALMOSNINO. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285309_a_286638]
-
ca pe un simplu accident. Îmi place să desenez și să fac gravuri. În spatele casei mele locuiește un pictor profesionist, care m-a învățat și pe mine câte ceva. Desenez seara, când am liber și în weekend. De obicei pictez cu acuarele, peisaje, naturi moarte. Îmi place să-mi petrec timpul de unul singur. De altfel, îmi mai place să vorbesc cu ceilalți prieteni ai mei care desenează. Nu vreau să discut despre creveți. Am avut noroc că am ațipit. Kazaguchi Aya
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]
-
așa ceva. O femeie rațională ar arunca plicul la coș și ar ieși pe ușă. Dar, cu excepția unei scurte perioade între 29 și 30 de ani, când fusesem eu vreodată o persoană rațională? Așa că l-am deschis. Era o felicitare, o acuarelă ce reprezenta un vas cu flori veștejite. Și atât de subțire încât am simțit că era ceva înăuntru. Bani? m-am gândit. Un cec? Eram însă doar sarcastică, deși nu era nimeni să mă audă, și, oricum, îmi vorbeam în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
așa ceva. O femeie rațională l-ar arunca la coș și ar ieși pe ușă. Dar, cu excepția unei scurte perioade între 29 și 30 de ani, când fusesem eu vreodată o persoană rațională? Așa că l-am deschis. Era o felicitare, o acuarelă ce reprezenta un vas cu flori moleșite. Și atât de subțire încât am simțit că era ceva înăuntru. Bani, m-am gândit? Un cec? Dar eram doar sarcastică deși nu era nimeni care să mă audă și, oricum, mi-o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
un personaj negativ, aici fiind reprezentat de sora zânei, și un personaj bun, generos, drăguț, aici fiind reprezentat de Zâna-Vară. Deși răul pune câteodată bețe în roate binelui, tot binele învinge. Se zice că iarna este o gravură, primăvara o acuarelă, vara o pictură în ulei, iar toamna un mozaic al tuturor celorlalte. Acest lucru este adevărat. La fel ca celelalte anotimpuri, și toamna este povestită pe un basm magic și ireal. Asta am aflat într-o zi frumoasă și însorită
Magia anotimpurilor. In: ANTOLOGIE:poezie by Jenica-Daiana Suciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/246_a_691]