956 matches
-
îngrijire se ocupa personal, obișnuia să viziteze, o dată pe săptămână, împreună cu ceilalți medici, și restul saloanelor secțiilor medicale și de chirurgie și pavilionul de boli infecțioase, dar asta numai dimineața. Nu știu dacă această tură săptămânală era un plus de conștiinciozitate, o obligație de serviciu sau numai o demonstrație față de subalterni, el care, suferind de o lene genetică și dulce pierdere a vremii, fusese solicitat în timpul războiului peste puterile omenești și dincolo de specialitatea sa de medic internist, de sute, mii de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
rațional și calculat, vocația pentru luptă și pentru concurență, inventivitatea, capacitatea de a risca, răceala în relații, lipsa de reactivitate emoțională, înclinația spre individualism, simțul mai acut al respectului de sine, năzuința spre independență și succes în afaceri, înclinația spre conștiinciozitate în ocupații, înclinația spre publicitate și teatralitate, sentimentul de superioritate asupra altor popoare, înclinația de a-i conduce pe alții, aptitudinea spre autodisciplină și autoorganizare. În economie, individualismul înseamnă acțiune și spirit întreprinzător, asumarea de răspunderi și depășirea greutăților 237
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
au un sprijin). -realizarea unor serbări școlare în comun. -regulile clasei se transmit mai usor de la o clasă la alta prin participare directă. -activitățile sunt întodeauna mai dinamice(cei mari impun ritmul). -sursă informațiilor nu este doar învățătorul. -gradul de conștiinciozitate în rezolvarea sarcinilor este mult mai mare având în vedere că ele vor fi notate imediat. -capacitatea de autocontrol din partea elevului. -se poate educa mult mai bine atenția voluntară. -crește capacitatea de concentrare a elevului. -activitatea independența constituie un exercitiu
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
și profesorii cu privire la acești elevi. Am rugat pe câțiva părinți să ne relateze cum muncesc copiii acasă, cum își pregătesc lecțiile. L.P., părinte al unui elev din clasa a IV-a, ne-a spus: "Fetița mea învață foarte bine, dovedește conștiinciozitate și sârguință în tot ce face. Își pregătește toate lecțiile cu același interes, din proprie inițiativă. Nu-mi aduc aminte să-i fi spus eu vreodată să-și facă temele. Dragoste pentru învățătură a manifestat încă din clasa I. Este
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
lase teme nefăcute și lecții neînvățate sau învățate superficial. Copiii vor fi deprinși cu munca sistematică dacă părinții exercită un control permanent asupra activității acestora, dacă le vor cere ca, chiar din prima zi de școală, să-și îndeplinească cu conștiinciozitate și în întregime sarcinile de școlar. g) Unii părinți, în dorința de a crea copiilor condiții mai bune decât cele pe care le-au avut ei în copilărie, le satisfac toate dorințelechiar și pe cele neexprimate și-i scutesc de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
cotidiene, aniversările și comemorările etc. Cele mai multe lucrări cercetează fenomenele printr-o abordare directă, explicită: ceea ce e vizibil, faptele, evenimentele. Rareori au fost abordate și efectele asupra actorilor sociali implicați, consecințele în comportamentul cotidian al acestora. S-a înregistrat, adesea cu conștiinciozitate, ceea ce s-a întâmplat, mai rar mecanismele prin care subiecții au fost „determinați” să acționeze într-o anumită manieră, modul cum li s-au indus anumite mecanisme cognitive, felul în care li s-a format o anumită reprezentare a realității
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
4.2. Starea sănătății - nu suferă de boli cronice transmisibile sau de boli psihice. 4.3. Profil psihologic - maturitate, cunoaștere de sine și încredere în sine, motivare interioară, spirit de inițiativă, simțul umorului, creativitate, capacitate de a face față stresului, conștiinciozitate, perseverență, responsabilitate, spirit de observație. 4.4. Antecedente penale - nu a suferit condamnări definitive pentru fapte prevăzute de legea penală, săvârșite cu intenție. 4.5. Antecedente sociomorale - se analizează antecedentele sociomorale ale candidatului în raporturile sale cu: a) familia (rude
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
social printr-o „școală a muncii”. Educația tineretului trebuie să vizeze deci „cultivarea vredniciei profesionale și a plăcerii de a munci” și, în același timp, „virtuți elementare care însoțesc în chip firesc vrednicia de muncă și pofta de a munci, conștiinciozitatea, hărnicia, răspunderea, stăpânirea de sine și devotamentul către o viață activă”. Al doilea scop al acestui tip de educație este „priceperea chipului cum se înlănțuiesc interesele tuturor și ale patriei în special, precum și priceperea higienei corporale, practicarea acestei priceperi și
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Ungureni, s-au remarcat preferințele bărbaților pentru activități legate de lumea satului, dar puțin frecventate în zonă (pomicultură, legumicultură, sericicultură) și a femeilor pentru lărgirea orizontului de cunoaștere prin lectură. Multe sătence cu numai patru clase citeau și rezumau cu conștiinciozitate, în fișe de lectură, cărțile primite de la biblioteca universității. Similarități reconfortante! Trăsătura cea mai evidentă a învățării la adulți - rezultă din cele spuse până aici - este responsabilitatea cu care ei caută să-și însușească cunoștințe și deprinderi. Adultul este „motivat
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
societatea nu poate esista, dacă această ordine nu e ținută neîntreruptă”. Convingerea lui era că „interesul colectivității cere păzirea strictă, menținerea nealterabilă a acestei ordini” (Eminescu, 1981, p. 213). Prima sa acțiune de revizor școlar e organizarea, cu competență și conștiinciozitate, a conferințelor învățătorilor rurali, activitate mult timp neglijată. „La conferințele ținute anul acesta cu învățătorii din județul Iași, s-au prezentat, din 54 de învățători, numai 24...” Cauza acestui dezinteres, constată proaspătul revizor, se datorează superficialității, formalismului cu care a
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
mă tem ca aceasta să nu (sic!) fie departe de-a acoperi trebuințele reale ale populației”. „Tabloul general pentru reorganizarea școalelor rurale din județul Vaslui” a fost publicat în întregime de Gh. Ungureanu (1977) și el ne dezvăluie o deosebită conștiinciozitate, meticulozitate chiar în înregistrarea unor informații de toate categoriile (economice, sociale etc.). Iată rubricile: satele comunei în care există școală și în care nu există, gradul școlii, posibilitatea transferării în grad, de cine e întreținută școala, „cotuna” în care ar
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Consiliere Antidrog „Prin acest proiect visele frumoase au devenit realitate. Responsabilitatea și entuziasmul unor tineri liceeni au reușit să sensibilizeze opinia publică și au indus ideea ca doar luând atitudine putem stopa consumul de substanțe etnobotanice în rândul tinerilor. Implicarea, conștiinciozitatea, dăruirea și profesionalismul celor care au participat la proiect a făcut ca acesta să fie un real succes. Prin noi toți viitorul poate fi mai bun! Felicitări tuturor !” Beatrice Carmen Zelinschi-director Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară ”Vasile Adamachi” -Iași
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Carmen ZELINSCHI, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93163]
-
categorii: intelectuale, economice, estetice, sociale, politice și religioase. În cazul comportamentului organizațional această clasificare nu are relevanță. Pentru organizații sunt importante valorile care orientează comportamentul la locul de muncă. Printre valorile relevante în acest sens se numără: integritatea, respectarea legii, conștiinciozitatea, fidelitatea, colegialitatea, inițiativa etc.. Valorile europene trebuie să fie compatibile cu cele manifestate în comportamentul angajaților pentru a se realiza integrarea europeană autentică a instituțiilor publice. În sondajul de opinie publică al IRSOP din 2005, referitor la „Valorile europene, valorile
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
sunt momentele cele mai importante, nucleul procesului creator. 3.1 Prepararea Prepararea, numită uneori și pregătirea, este o fază complexă, iar în domenii ca știință sau tehnică poate fi hotărâtoare. Are avantajul că buna ei desfășurare depinde de creator, de conștiinciozitatea cu care se ocupă de problema în cauză, dar și de nivelul pregătirii lui (atât a pregătirii generale cât și a pregătirii în specialitatea respectivă). Această fază cuprinde mai multe subetape: 1. sesizarea problemei; 2. formularea problemei; 3. informarea asupra
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
față de muncă și valori, față de alții și față de sine însuși. Caracterul se bucură de deosebită apreciere în opinia semenilor. Cicero: Principalele trăsături de caracter cu importanță pentru creativitate sunt: A. Trăsături de caracter care exprimă atitudinea față de muncă: hărnicia și conștiinciozitatea; dorința de a introduce ordine într-o problemă; perseverența și tenacitatea. A. Roe spunea: Ne amintim și de concluzia Catherinei Cox: Faptul că mulți indivizi dotați nu au ajuns să fie creativi se datorează incapacității lor de a să dărui
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
o muncă mai valoroasă, mai elaborată privind eficacitatea repetărilor și o urmărire atentă, exigentă, controlată, Însoțite de corectări operative și eficace. Dintre caracteristicile pozitive ale gimnastelor noastre, care au reușit să urce sus În marea performanță, trebuie să subliniem; hărnicia, conștiinciozitatea, autoexigență, educarea pentru activitatea independentă, autocontrolul. Aceste laturi ale educație trebuie să preocupe antrenorii chiar de la activitatea de inițiere, pentru a le transforma. În trăsături de caracter, prin mijloace simple și de mare eficacitate,mijloace care utilizate ușurează și munca
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
a călăuzit Întreaga lucrare de a nu include În ea decât lucruri verificate, rezultate din observarea atentă a experienței de aproape 40 de ani, și cele ce urmează sunt extrase din practica activității noastre. Putere și piăcere deosebită de muncă, conștiinciozitate și punctualitate exemplare. Dragoste pentru copii și gimnastică, perseverență, tenacitate și năzuire spre rezultate Înalte. Însușirea continuă a tuturor cunoștințelor și noutăților În domeniu, pe toate căile și de peste tot, cu aviditate și convingerea că numai astfel se poate realiza
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
adulți. În cazul adulților acest model provoacă sentimentul că organizația abuzează de angajat. Cea mai bună tactică pentru angajat în acest caz este urmărirea obținerii unor câștiguri cât mai mari, prin punerea în valoare a calităților profesionale și realizarea cu conștiinciozitate a celor mai bune performanțe, iar atunci când organizația îl va solicita să ocupe o funcție superioară în ierarhia firmei să cunoască orientarea strategică a acesteia și să o urmeze cu eficacitate. Modelul auto-orientat conduce de cele mai multe ori la performanță și
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
pe de alta, pe aprecierile criticii anterioare; trebuie spus că demersul exegetic nu își propune să polemizeze, să avanseze ipoteze contrastante sau puncte de vedere opuse, ci doar să aprofundeze o latură insuficient explorată. De aici, uneori, senzația de prea-cuminte conștiinciozitate academică, de oarecare obediență în (re)-formularea aprecierilor. Rigoarea observațiilor relevă însă un ochi analist pătrunzător și predilecția pentru taxinomii pertinente, de care nici un cercetător al publicisticii argheziene n-ar trebui să facă abstracție. Cu o altă energie hermeneutică, abordarea
by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
și mai plăcut mișcările de tip lansare și de tip azvârlire. Datorită faptului că lucrăm cu copiii și aceste jocuri influențează asupra întregii personalități, atât pe plan fizic, cât și psihic, se impune o pregătire cu maximum de atenție și conștiinciozitate. Metoda imitației Noțiunea de imitație apare în domeniul psihologiei la sfârșitul secolului trecut, când G. Tarde (1895), L. Morgan (1896) și McDougal (1908) o abordează din perspectiva unei tendințe înnăscute, instinctive. Din punctul de vedere al utilizării, se pot distinge
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
furnizat date inconsistente (6,7,8). Cauza acestei confuzii este faptul că doar relativ recent psihologii au căzut la un consens în ceea ce privește principalele trăsături de personalitate, respectiv "cei 5 factori" (The Big Five): extraversiune, agreabilitate, stabilitate emoțională, deschiderea spre experiențe, conștiinciozitate (9). Anumite studii au susținut că maturizarea egoului (controlul impulsurilor, dezvoltarea morală, calitatea relațiilor interpersonale) sunt asociate cu un mai bun control metabolic, atât cross-secțional (10) cât și după 4 ani (11). S-a arătat de asemenea (12) că persoanele
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
din 1944, la a c...rei aplicare sovieticii țineau foarte mult. Deși aceast... judecare era delicat..., s-a creat o Curte special..., care a pronunțat, În februarie 1946, pedepse Împotriva fostului președinte Ryti și a mai multor miniștri. Respectînd cu conștiinciozitate clauzele armistițiului din 1944 - confirmate prin tratatul de pace din februarie 1947 - autorit...țile finlandeze s-au str...duit, cu mult... atenție și abilitate, s... nu se aventureze În nici o provocare ce ar fi putut nemulțumi Uniunea Sovietic... și atrage
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
pornindu-se tot de la lexic și de corelațiile prin analiză factorială, în tradiția lui Allport și Cattel, prin reducerea celor 35 de variabile. Cei cinci factori, considerați independenți unul de altul, sunt: extroversie (vorbăreț, asertiv, energică; agreabilitate (natural, cooperativ, încrezătoră; conștiinciozitate (ordine, rezonabilitate, demn de încredereă; stabilitate emoțională versus nevroticism (calm, ne-nevrotic, nu se tulbură ușoră; deschidere spre experiență (inteligent, imaginativ, care gândește independentă. Acești cinci factori pot avea valori pozitive sau negative și au fost, la rândul lor, subîmpărțiți
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
epitetul trăsăturii corelateă E Extroversiune versus Introversiune Gregaritate (sociabilă Asertivitate (presantă Activitate (energică Caută excitația (aventurosă Emoții pozitive (entuziastă Căldură (deschisă A Agreabilitate versus Antagonism Încredere (iertătoră Directivitate (ne-insistentă Altruism (căldurosă Complianță (ne-încăpățânată Modestie (ne-vanitosă Empatie (simpatizantă C Conștiinciozitate versus Lipsă de direcție Competență (eficientă Ordine (organizată Datorie (atentă Tendință spre realizare (metodică Autodisciplină (nu e leneșă Deliberare (nu e implusivă N Nevroticism versus Stabilitate emoțională Anxietate (tensionată Ostilitate mânioasă (iritabilă Depresie (nemulțumită Conștiență de sine (rușinosă Impulsivitate (cu
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
prin cercetări empirice. Prezentăm o listă cu principalele trăsături pozitive și negative ale fiecăruia dintre cei cinci mari factori, așa cum aceștia au reieșit în cadrul unei cercetări. Tabelul 2.2. Reperele structurale ale celor cinci mari factori din FFM Extroversiune Agreabilitate Conștiinciozitate Nevroticism Psihologia trăsăturilor vizează aspecte cât mai stabile ale persoanei, care o pot caracteriza - ca și individualitate sau apartenență la o clasă - transsituațional (Mattheus, 2005Ă. Nu se are însă în vedere centrarea persoanei printr-un sine, printr-un eu reflexiv
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]