1,305 matches
-
pămîntul cu găleată înainte și după plantare în lădițe, răsadnițe, solarii, sere, grădină de legume, pomicultura, ciupercării. - Umplut cu pămînt ghivece sau lădițe în legumicultura, așezat ghiveciul în răsadnițe; strîns ghivece goale. - Sfărîmat scoarță pămîntului cu diferite unelte acționate manual. - Confecționat, ascuțit tutori și araci, picheți, țăruși, ștacheți de susținere; transportul și distribuirea acestora la locul de plantare, transportul materialului săditor la locul de plantare, scos materialul de susținere provizorie și de protecție a tulpinilor, protejarea tulpinilor contra dăunătorilor. - Marcarea locului
HOTĂRÎRE nr. 261 din 12 martie 1990 privind stabilirea reţelelor tarifare şi a nivelurilor de salarizare pentru muncitorii din agricultura de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107049_a_108378]
-
de ancoră în gropi, decojit stîlpi de spalieri și arderea bazei stîlpilor la instalarea spalierului. - Transportat și pregătit materialul în vederea altoirii (coarde de vită, portaltoi, rumeguș, lăzi); manipulat lăzi cu vită altoita de la forțare, încărcat, descărcat la locul de plantare. - Confecționat, transportat și pus proptele la pomi în livezi, curățat pomi de fructe mumificate, licheni și omizi, văruit tulpinile pomilor; strîns zăpadă pentru protecție în jurul pomilor. - Umplut gropi după plantarea pomilor, legat pomi la tutori. - Pregătit și transportat materiale fumigene, așezat
HOTĂRÎRE nr. 261 din 12 martie 1990 privind stabilirea reţelelor tarifare şi a nivelurilor de salarizare pentru muncitorii din agricultura de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107049_a_108378]
-
Neamț și persoane fizice române în cotele stabilite prin actele constitutive ale societății. Societatea Comercială "Romanoexport" - Ș.A., își desfășoară activitatea în conformitate cu statutul și contractul de societate. Articolul 3 Societatea are ca obiect activitatea de export-import de: - tricotaje; - țesături metraj și confecționate; - covoare, pături; - fire bumbac sau tip bumbac, fire lină sau tip lină; - perdele; - cravate, pălării, cloșuri, berete; - articole camping (corturi, saci de dormit); - coloranți și produși auxiliari; - bumbac; - lină; - fibre și fire chimice și alte materii prime și auxiliare pentru
HOTĂRÎRE nr. 694 din 18 iunie 1990. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107206_a_108535]
-
prenumele, numărul documentului, cetățenia, data nașterii, sexul, valabilitatea, codul numeric personal (fără data nașterii). ... - Textul tipărit la imprimantă laser color, cu caracterele alfabetului latin. Anexă 1^1 ------------- Elementele de particularizare a cărții de identitate provizorii: a) materialul din care este confecționata: hârtie specială, de culoare bleu, cu filigran reprezentând un model geometric pe care este imprimata în zona centrală stema României; ... b) dimensiuni: 105 mm lungime, 74 mm lățime; ... c) indicativele serviciului public comunitar de evidență a persoanelor, care se aplică
HOTARARE nr. 111 din 14 aprilie 1997 (*actualizată*) privind forma si continutul cartii de identitate, ale cartii de imobil si ale fisei de evidenta a populatiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117709_a_119038]
-
și felicitare; Reguli de joc: Un elev va interpreta rolul mamei, iar ceilalți rolul copiilor care vor merge să cumpere flori, vor pregăti un dar și îl vor oferi, în anumite contexte sugerate; Material didactic: flori naturale/artificiale, flori/felicitări confecționate într-o activitate practică prealabilă, daruri, jucării/obiecte confecționate în prealabil, hârtie de ambalaj, panglici. Elemente de joc: surpriză, mimarea unor acțiuni/trăiri, mișcarea, aplauze. Desf\[urârea jocului: Se vor distribui rolurile (membrii familiei, mama, copiii). Se precizează etapele jocului
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
rolul mamei, iar ceilalți rolul copiilor care vor merge să cumpere flori, vor pregăti un dar și îl vor oferi, în anumite contexte sugerate; Material didactic: flori naturale/artificiale, flori/felicitări confecționate într-o activitate practică prealabilă, daruri, jucării/obiecte confecționate în prealabil, hârtie de ambalaj, panglici. Elemente de joc: surpriză, mimarea unor acțiuni/trăiri, mișcarea, aplauze. Desf\[urârea jocului: Se vor distribui rolurile (membrii familiei, mama, copiii). Se precizează etapele jocului: cumpărarea florilor (într-un colț se va improviză o
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Citirea” imaginilor corespunzătoare celor patru anotimpuri și lunilor anului. Reconstituirea tablourilor fiecărui anotimp. Identificarea lunilor specifice fiecărui anotimp, citirea lor, formularea/scrierea unor propoziții. Material didactic: Jetoane/ilustrații cu aspecte specifice și denumirea anotimpului respectiv, cu lunile anului, material mărunt confecționat, fișe de lucru, panou pentru „tabloul anotimpurilor” (reîntregirea unui tablou). Elemente de joc: aplauze, surpriză, manipularea materialului didactic. Desf\[urârea jocului: În prima parte a jocului se descrie imaginea de pe jeton, motivându-se legătură cu un anumit anotimp. În descrierea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
vor forma un cerc și vor executa unele mișcări ritmice pronunțând versurile hazlii: „Ala-bala portocala / S-a-ntâlnit în coș cu Pară De unde vii tu Ala-bala? / Vin de la alimentară”. → Prezentarea planșei model/ilustrații Se prezintă o planșa model/ilustrație mărită din abecedar (confecționata de către profesor). Se inițiază o discuție pe marginea ei și se formulează mai multe propoziții, alegându-se în final o propoziție ușoară, accesibilă, formată din cel mult trei cuvinte. → Separarea propoziției din context Ex: Ana ia cană; Copiii repeta în
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
înțelegerea unui mesaj transmis; Domeniul afectiv: O6: stimularea comunicării verbale într-un dialog; O7: dezvoltarea capacității de a recepta și transmite mesajele nonverbale. Strategia didactica: Metode și procedee: Explicația, jocul didactic, conversația, demonstrația, exercițiul, instructajul. Material didactic: Plic, fișe, material confecționat. Durată: 40 minute. Bibliografie: *** Provocări ludice ghid metodic, Editura Spiru Haret, Iași, 2001. 82 DESFĂȘURAREA LECȚIEI/ACTIVITĂȚII Secvențele lecției Conținut instructiv-educativ Strategia didactica Evaluare 1. Moment organizatoric 2. Anunțarea temei și a obiectivelor 3. Desfășurarea lecției 5. Încheierea activității asigurarea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
un timp fix, de trei minute; echipa adversă a copilului care mimează nu are voie să intervină. Câștiga echipa care are cele mai multe puncte. Aprecieri și concluzii Explicația Conversația Demonstrația Plic, fișe Exercițiul de citire Exercițiul de comunicare Instructajul, jocul Material confecționat: steluțe, brăduți Explicația Jocul nonverbal Evaluare formativa prin: Observarea comportamentului Ascultare orală Verificări prin sondaj Interevaluare Observarea comportamentului Aprecieri verbale, note 83 ANEXĂ 10 PROIECT DIDACTIC Școală Specială „Constantin Păunescu” Iași Grădiniță Specială Profesor psihopedagog: Elenă Gina CORBAN Dată: 31
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tehnica plierii hârtiei : cea a broaștei și cea a păsării, din care au derivat alte numeroase modele. De asemenea, până la sfârșitul acestei perioade, au fost create peste 70 de forme spațiale diverse : broasca, barca, balonul, cocorul etc. În ceea ce privește întrebuințarea obiectelor confecționate, putem menționa, pe lângă aspectul ludic, păstrarea unei puternice legături cu religia. Un vestigiu în acest sens este și sintagma “senbazuru origami” (o mie de cocori de hârtie). În vechime se credea că, cine reușește să confecționeze singur 1000 de cocori
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
a cunoștințelor, concretizată în formarea priceperilor și deprinderilor. “Priceperea este capacitatea de a efectua în mod conștient diferite acțiuni cu o anumită ușurință, în condiții variabile”[33], condiții ce se referă la scopul urmărit, și anume la obiectul ce trebuie confecționat. În cazul priceperilor, activitatea se desfășoară conștient, gândirea și atenția participând activ. La abilități practice elevii își formează numeroase priceperi: de a efectua unele măsurători simple, de a trasa conturul unor șabloane, de a decupa, de a lipi, de a
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
sens pasul sărit se execută cât mai înalt, contactul cu trambulina se face pe pingea, cu genunchii întinși și corpul la verticală pe partea cea mai elastică a trambulinei iar brațele se balansează energic prin înainte sus. La trambulina plasă confecționată ca și plasa elastică bătaia se efectuează pe toată talpa. Pentru însușirea bătăii se efectuează o serie de exerciții: bătăi succesive pe trambulină cu fața și cu spatele la saltea; același exercițiu cu ridicarea picioarelor îndoite după două trei sărituri pe loc
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
-i apară cîte puțin și în chip vesel; ferește-te să-l obosești cu precizări nesocotite"90. Locke a fost unul dintre primii pedagogi care a arătat care este rolul jocului în educația copilului. Necesitatea unor jucării cît mai simplu confecționate în măsura în care este posibil chiar de către copii, acțiune care-i deprinde de mici cu activitatea își are fundamentul în buna cunoaștere psihică a copilului: " Această poftă de joc pe care natura cu înțelepciune a potrivit-o vîrstei și constituției copilului ar
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
tenisul, perceput ca un sport privilegiat și marcat de distincție în perioada recentă, mediatizarea turneelor a atins și practica. Dar alte lucruri concurează egal: fabricarea industrială de terenuri dure, facile de pus și de întreținut, trecerea de la racheta de lemn, confecționată artizanal, la producția în serie de rachete din material sintetic. În anumite discipline, precum schiul și cursele de automobile, competiția este bancul de încercare a tehnologiilor de vârf care se răspândesc în producțiile de consum curent. În acest sens, sportul
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
instrumente muzicale populare, pe care turiștii le pot procura contra pentru a-și reaminti de locurile vizitate. Reținem În acest cadru localitățile: Cornereva unde se confecționează cimpoaie (Caraș-Severin); Stănești (fluiere), Crasna (fluiere, cavale, flaute), Novaci (fluiere) (Gorj); Comarnic unde sunt confecționate țitere (Prahova); Sadu (fluiere) (Sibiu); Horezu, Costești și Vaideeni (VÎlcea). Datorită exotismului lor ca și a numeroaselor pagini literare ce le-au fost dedicate, tîrgurile de oi și de vite ca și bîlciurile de veche tradiție, atrag atenția turiștilor și
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
tehnica plierii hârtiei : cea a broaștei și cea a păsării, din care au derivat alte numeroase modele. De asemenea, până la sfârșitul acestei perioade, au fost create peste 70 de forme spațiale diverse : broasca, barca, balonul, cocorul etc. În ceea ce privește întrebuințarea obiectelor confecționate, putem menționa, pe lângă aspectul ludic, păstrarea unei puternice legături cu religia. Un vestigiu în acest sens este și sintagma senbazuru origami (o mie de cocori de hârtie). În vechime se credea că, cine reușește să confecționeze singur 1000 de cocori
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
a cunoștințelor, concretizată în formarea priceperilor și deprinderilor. “Priceperea este capacitatea de a efectua în mod conștient diferite acțiuni cu o anumită ușurință, în condiții variabile”[33], condiții ce se referă la scopul urmărit, și anume la obiectul ce trebuie confecționat. În cazul priceperilor, activitatea se desfășoară conștient, gândirea și atenția participând activ. La abilități practice elevii își formează numeroase priceperi: de a efectua unele măsurători simple, de a trasa conturul unor șabloane, de a decupa, de a lipi, de a
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
14 37 2. notițele sale 2 4 2 8 3. manuale școlare, cărțile și revistele de specialitate 7 2 3 12 4. aparatura specifică disciplinei 4 3 1 8 5. ilustrații, fișe, obiecte etc. 4 2 4 10 6. planșe confecționate de el 3 1 0 4 7. copii xerox 0 0 0 0 8. nu utilizează nici un material didactic 5 1 1 7 9. altele 0 0 14 14 Total 41 20 39 100 Pearson Chi-Square val.= 36,386 df
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
13 44 2. notițele sale 1 4 2 7 3. manuale școlare, cărțile și revistele de specialitate 5 3 4 12 4. aparatura specifică disciplinei 3 2 1 6 5. ilustrații, fișe, obiecte etc. 2 1 4 7 6. planșe confecționate de el 1 1 0 2 7. copii xerox 0 1 0 1 8. nu utilizează nici un material didactic 4 2 1 7 9. altele 0 0 14 14 Total 41 20 39 100 Pearson Chi-Square val.= 42,880 df
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
17 44 2. notițele sale 2 4 1 7 3. manuale școlare, cărțile și revistele de specialitate 4 2 2 8 4. aparatura specifică disciplinei 3 3 1 7 5. ilustrații, fișe, obiecte etc. 4 2 3 9 6. planșe confecționate de el 3 1 0 4 7. copii xerox 2 0 0 2 8. nu utilizează nici un material didactic 3 1 1 5 9. altele 0 0 14 14 Total 41 20 39 100 Pearson Chi-Square val.= 38,901 df
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
14 40 2. notițele sale 0 5 2 7 3. manuale școlare, cărțile și revistele de specialitate 6 4 4 14 4. aparatura specifică disciplinei 2 2 1 5 5. ilustrații, fișe, obiecte etc. 4 1 4 9 6. planșe confecționate de el 1 0 0 1 7. copii xerox 3 0 0 3 8. nu utilizează nici un material didactic 4 3 1 8 9. altele 0 0 13 13 Total 41 20 39 100 Pearson Chi-Square val.= 46,645 df
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
12 38 2. notițele sale 3 2 1 6 3. manuale școlare, cărțile și revistele de specialitate 6 2 6 14 4. aparatura specifică disciplinei 2 4 1 7 5. ilustrații, fișe, obiecte etc. 3 2 4 9 6. planșe confecționate de el 1 1 0 2 7. copii xerox 3 0 0 3 8. nu utilizează nici un material didactic 5 1 1 7 9. altele 0 0 14 14 Total 41 20 39 100 Pearson Chi-Square val.= 39,780 df
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
pentru care Iliescru ar trebui nu doar blamat, ci adus în fața justiției și pedepsit măcar simbolic, dacă altfel nu este posibil (din pricina invocatei sale senectuți și a stării de sănătate precare). Meritul său în decembrie 1989 nu este real, ci confecționat: Ion Iliescu a fost propulsat de diferite grupuri de interese ca să preia puterea și a făcut-o ca atare, cu abilitate, profitând de tumultul și anarhia evenimentelor. În momentul respectiv, nemernicia sa nu a fost vizibilă, dar ea a devenit
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]
-
Manu, Nicolae Petrașcu, Eugen Teodorescu, Dimitrie Gheorghiu, Nistor Chioreanu) a avut parte de o mediatizare specială, în care retorica presei comuniste, axată pe înfierare, miza pe tehnica bestializării adversarilor politici înfățișați ca „șerpi”, „ploșnițe”, „hiene”, ori pe aceea a infracționalității confecționate: sabotori, trădători, jefuitori, complotiști, spioni, bandiți; dar s-a mizat și pe registrul subuman, cei incriminați fiind catalogați drept lachei și slugoi (ai imperialismului), epave, pleavă, putregai. Această mediatizare a fost îngroșată ritualic de telegramele așa-zișilor oameni ai muncii
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]