4,278 matches
-
fost deschise după intrarea în vigoare a Legii nr. 197/2021, desfășurând activități încadrate similar potrivit vechii legislații, ar putea beneficia de un stagiu în condiții speciale. O astfel de interpretare restrictivă a intenției legiuitorului ar putea aduce grave atingeri principiilor echității și egalității de tratament între asigurații sistemului de pensii publice; în alte cuvinte, ar crea premisele unei diferențe de tratament între titularii cererilor de acordare a pensiei și ar genera o situație de inechitate, care nu poate fi justificată obiectiv
DECIZIA nr. 214 din 16 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301125]
-
Se va ajunge astfel ca un grefier cu același grad, aceeași funcție și treaptă să beneficieze de drepturi diferite față de un coleg aflat în aceeași situație, dar care activează la o altă instanță. ... 6. Se încalcă astfel principiile de echitate, coerență și creare de oportunități egale și remunerare egală pentru munca de valoare egală, pe baza principiilor și normelor unitare privind stabilirea și acordarea salariului și a celorlalte drepturi de natură salarială ale personalului din sectorul bugetar statuate de legea
DECIZIA nr. 120 din 27 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299825]
-
ar putea fi afectate ca urmare a privării sale de un repaus inclusiv în perioada concediului de odihnă. ... 23. Prin urmare, instanța de trimitere a conchis că se impune compensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat, în baza principiilor echității și bunei-credințe. ... ... VII. Jurisprudența instanțelor naționale 24. Din răspunsurile transmise de către instanțele consultate au rezultat două opinii. ... 25. Astfel, într-o opinie s-a apreciat că asistenții personali pot beneficia de contravaloarea indemnizației de concediu de odihnă și pentru
DECIZIA nr. 166 din 19 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299789]
-
a coeziunii sociale și a nonviolenței, precum și prin cunoașterea elementelor juridice de bază. Participă activ, în calitate de cetățean responsabil, la luarea deciziilor care îl privesc, la activități și proiecte care promovează valorile general-umane și dezvoltarea democratică a societății, echitatea, protecția naturii și lupta împotriva schimbărilor climatice. Se raportează critic la fenomene și procese economice și sociale, inclusiv la rolul și funcțiile mass-media într-o societate democratică, pentru a putea lua decizii pe bază de argumente, pentru a înțelege complexitatea
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
capacitatea de a se adapta unui mediu profesional, înțelegând necesitatea schimbărilor în carieră și/sau a evoluției profesionale. Înfruntă provocările digitale cu determinare, căutând constant să învețe și să se adapteze la schimbările rapide ale tehnologiei. Responsabil Înțelege conceptele de solidaritate, echitate și justiție socială. Este atent la emoțiile, comportamentele, problemele celor din jur. Se implică în asigurarea sănătății și stării de bine proprii și a celorlalți. Exprimă comportamente adecvate în cadrul relațiilor cu ceilalți, inclusiv preventive și bazate pe consimțământ, pentru
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
DEZVOLTARE PENTRU PLANURILE-CADRU DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL Pornind de la profilul de formare al absolventului, în vederea elaborării planurilor-cadru pentru învățământul liceal, forma cu frecvență zi, s-au definit direcții de dezvoltare care propun o paradigmă curriculară centrată pe predictibilitate, descentralizare, echitate, flexibilitate și relevanță. Astfel, planurile-cadru facilitează un curriculum echilibrat, evitând supraîncărcarea, și asigură un cadru unitar pentru toate specializările, cu o încărcare orară uniformă. În clasele a IX-a și a X-a, se pune accent pe acomodare și pe
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
Curriculumul permite ajustări, inclusiv schimbări de parcurs și introduce treptat specializarea, care devine semnificativă în clasele a XI-a și a XII-a, crescând relevanța competențelor de specialitate. Direcțiile de dezvoltare pentru planurile-cadru din învățământul liceal asigură: D.1. Predictibilitate și echitate La nivel de filiere, profiluri și specializări/calificări profesionale, s-a urmărit și se vor avea în vedere: – crearea premiselor pentru împlinirea propriului potențial al fiecărui elev, prin raportare la descriptorii de nivel asociați competențelor-cheie și atributelor prioritare din profilul de
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
Marian Daragiu, subsecretar de stat; ... – vicepreședinte: Alexandru Szepesi, director general, Direcția generală minorități și desegregare; ... – membri titulari: 1. Adrian Marius Bărbulescu, director, Direcția generală management, carieră didactică și rețea școlară în învățământul preuniversitar; ... 2. Diana Ilioara Chirtu, consilier, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar; ... 3. Oana Mariana Ciuchi, consilier superior, Direcția generală învățământ universitar; ... 4. Valentin-Sorin Popescu, șef serviciu, Unitatea de Politici Publice „România Educată“; ... 5. Roxana Mihail, reprezentant, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare; ... 6. Speranța Țibu, reprezentant
ORDIN nr. 4.482 din 4 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299873]
-
Național al Elevilor; ... ... – membri supleanți: 1. Cosmin-Darius Drăguț, consilier, Direcția generală management, carieră didactică și rețea școlară în învățământul preuniversitar; ... 2. Janina-Elena Vașcu, secretar general, Agenția Română pentru Asigurarea Calității și Inspecție în Învățământul Preuniversitar; ... 3. Simona Dragomir, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar; ... 4. Camelia Mariana Babușcă, consilier superior, Direcția generală învățământ universitar; ... 5. Rucsandra-Georgia Iordache, consilier, Unitatea de Politici Publice „România Educată“; ... 6. Vera Pîslaru, reprezentant, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare; ... 7. Ana-Maria Dalu, director general
ORDIN nr. 4.482 din 4 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299873]
-
anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 Secretarul de stat/Subsecretarul de stat din Ministerul Educației și Cercetării, Comisia Națională pentru Desegregare Școlară împreună cu Unitatea de Politici Publice „România Educată“, Direcția generală minorități și desegregare, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Direcția generală management, carieră didactică și rețea școlară în învățământul preuniversitar, Direcția generală învățământ universitar, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, Institutul de Științe ale Educației Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar
ORDIN nr. 4.482 din 4 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299873]
-
litigiu, însă acest principiu nu presupune o egalitate formală, în sensul reglementării unor proceduri identice indiferent de statutul juridic sau calitatea procesuală a părților, ci o egalitate materială, în sensul că prin procedurile, chiar diferit reglementate, să se ajungă la echitate procesuală între părți, cu alte cuvinte să se ajungă la o egalitate de rezultat (în acest sens, a se vedea Decizia nr. 633 din 11 noiembrie 2014, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 16 din 9 ianuarie
DECIZIA nr. 581 din 31 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/299871]
-
personal excluse de la aplicarea etapizată a legii și funcționarii cu statut special din Ministerul Afacerilor Interne. De asemenea, anumite componente salariale, începând cu salariul de funcție și continuând cu sporuri și alte drepturi salariale, încalcă principiile egalității în drepturi, echității, egalității de tratament și caracterului unitar al unei legi de salarizare unice în sistemul bugetar. Prin urmare, nu poate fi acceptată o situație defavorabilă pentru unele categorii de personal din sistemul bugetar, în sensul că unora li se aplică salariul
DECIZIA nr. 62 din 25 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299739]
-
legile și măsurile administrative trebuie să fie juste și echitabile. Aplicarea unor contribuții identice pentru toate categoriile de persoane, fără a lua în considerare situația particulară a celor care au suferit persecuții, poate fi interpretată ca o încălcare a principiului echității, care este fundamental pentru statul de drept. Caracterul democratic al statului român nu se limitează la existența unor instituții democratice, ci presupune și respectarea valorilor democratice fundamentale, printre care solidaritatea socială și recunoașterea meritelor celor care au contribuit la construirea
DECIZIA nr. 357 din 22 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/300018]
-
parțial, așa cum este Legea-cadru nr. 153/2017, limitând astfel unele drepturi salariale, în sensul că anumite componente salariale, începând cu salariul de funcție și continuând cu sporuri și alte drepturi salariale, nu s-au aplicat, încalcă principiul egalității în drepturi, echității și egalității de tratament, precum și al caracterului unitar al unei legi de salarizare unice în sistemul bugetar. Așadar, chiar și anterior înghețării salariilor prin Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 226/2020, existau diferențieri între diverse categorii socioprofesionale, precum funcționarii
DECIZIA nr. 121 din 27 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301293]
-
cerere de revizuire. ... 45. În motivarea acestui punct de vedere s-a reținut că diferența dintre drepturile de pensie stabilite inițial și cele stabilite prin recalculare matematică trebuie acordată de la data pensionării, în conformitate cu principiul legalității și al echității, care impune ca drepturile recunoscute prin hotărâri judecătorești să fie integrate în calculul pensiei fără întârziere. Recalcularea pensiei nu poate fi limitată temporal la momentul depunerii cererii, ci trebuie să reflecte toate drepturile stabilite anterior pensionării; prin urmare, în situația
DECIZIA nr. 44 din 24 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298341]
-
parțial, așa cum este Legea-cadru nr. 153/2017, limitând astfel unele drepturi salariale, în sensul că anumite componente salariale, începând cu salariul de funcție și continuând cu sporuri și alte drepturi salariale, nu s-au aplicat, încalcă principiul egalității în drepturi, echității și egalității de tratament, precum și al caracterului unitar al unei legi de salarizare unice în sistemul bugetar. ... 17. Așadar, chiar și anterior înghețării salariilor prin Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 226/2020 existau diferențieri între diferite categorii socioprofesionale, precum
DECIZIA nr. 535 din 24 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/298475]
-
4.799/2010 privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat - 2011, cu modificările ulterioare, valabilă și pentru examenul național de bacalaureat - 2025, potrivit prevederilor Ordinului ministrului educației nr. 6.481/2024 privind organizarea și desfășurarea examenului național de bacalaureat - 2025. Articolul 6 Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Direcția generală economică, Direcția generală minorități și desegregare, Direcția infrastructură, digitalizare și interoperabilitate, Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație, Inspectoratul Școlar Județean Prahova și conducerea unităților de învățământ - centre de bacalaureat pentru sesiunea
ORDIN nr. 3.577 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295759]
-
de desfășurare a examenului de certificare, care va fi comunicat unităților de învățământ arondate. Probele de examen vor fi planificate după susținerea probelor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat, în perioada 30 iunie-10 iulie 2025. ... Articolul II Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație, Direcția generală minorități și desegregare, inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București și unitățile de învățământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul III Prezentul ordin
ORDIN nr. 3.108 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295766]
-
Alexandru 1868 BC Bacău Colegiul Economic «Ion Ghica» Colac G. Alina-Gina Răcătău-Răzeși BC Colac N. Andra-Narcisa 1869 BC Bacău Școala Gimnazială «Alexandru Ioan Cuza» Gugleș M. Irina-Roxana Bacău BC Onofrei D. Matteo-Mihail Articolul II Direcția generală economică, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Direcția generală învățământ universitar, Direcția juridică și relația cu Parlamentul și partenerii sociali, inspectoratele școlare și persoanele nominalizate vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul III Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al
ORDIN nr. 4.564 din 16 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299960]
-
Arhitecților din România, respectând reglementările acestuia și manifestându-se proactiv față de îndeplinirea atribuțiilor pe care legea le-a conferit organizației profesionale. ... 6. Responsabilitate socială și voluntariat - Arhitectul integrează în activitatea sa principii fundamentale ale unei societăți democratice, precum diversitatea, echitatea, incluziunea și accesibilitatea. Este încurajată participarea la activități de voluntariat, prin încheierea unor contracte cu valoare zero, în sprijinul organizațiilor nonprofit sau al comunităților defavorizate, în vederea susținerii binelui public și a valorilor profesiei. ... 7. Interesul public - Arhitectul își exercită
CODUL DEONTOLOGIC din 15 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299823]
-
exprima numai opinii conforme cu pregătirea sa profesională, evitând opiniile ce pot induce în eroare, dezinforma sau discredita profesia. Articolul 9 Nediscriminare, diversitate și incluziune în practica profesională În exercitarea profesiei, arhitectul are obligația de a trata cu respect și echitate toate persoanele, fără nicio formă de discriminare pe criterii de rasă, gen, orientare religioasă, origine etnică, dizabilitate, stare civilă, orientare sexuală sau orice alt criteriu protejat prin lege, asigurând egalitate de tratament. Articolul 10 Responsabilitate și conduită ireproșabilă în viața
CODUL DEONTOLOGIC din 15 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299823]
-
tuturor coautorilor. Articolul 22 Responsabilitate și integritate în participarea la competiții de arhitectură și licitații de proiectare Arhitectul are responsabilitatea de a verifica dacă procedurile de concurs, selecție sau achiziție publică la care participă respectă principiile de etică profesională, transparență, echitate, protecția drepturilor de autor și interesul public. Arhitectul poartă întreaga responsabilitate atunci când Ordinul sau organizațiile internaționale la care acesta este afiliat (UIA, ACE) au declarat respectivele proceduri ca fiind inacceptabile. Arhitectul trebuie să evite orice situație în care drepturile
CODUL DEONTOLOGIC din 15 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299823]
-
în finanțele publice, ca bază pentru evitarea unei crize economice și pentru recâștigarea încrederii investitorilor, a piețelor și a cetățenilor; • bună guvernare, ca motor al reformei statului: o administrație eficientă, responsabilă și adaptată nevoilor actuale; • respect pentru cetățeni, exprimat prin echitate, anularea beneficiilor exagerate, servicii publice de calitate și politici sociale oneste, care susțin munca, nu dependența. Acest program reprezintă viziunea, dar și baza unui plan concret de măsuri cu obiective prioritare, pentru fiecare domeniu în parte. El reflectă nevoia de
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
acționează după reguli clare și criterii de performanțe obiective. Respect pentru cetățeni Al treilea pilon este despre modul în care statul se raportează la cetățeni. Respectul nu înseamnă doar politețe instituțională, deși este extrem de importantă și aceasta, ci și echitate, corectitudine și servicii publice decente. Vom elimina privilegiile nemeritate. Vom susține meritocrația și salarizarea în funcție de performanță. Sistemul sanitar va fi reformat în profunzime. Vom reduce paturile de spitalizare continuă acolo unde nu sunt justificate, vom încuraja consorțiile de
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
planului de acțiune. ... ... Capitolul II Principii de bază 2.1. Dispoziții generale Copiii trebuie să beneficieze de drepturile fundamentale ale omului recunoscute prin instrumentele internaționale și naționale, aplicabile în mod nediscriminatoriu tuturor. Exercitarea acestor drepturi presupune asigurarea demnității, egalității, respectului și echității. Drepturile omului sunt drepturile la care sunt îndreptățiți încă de la naștere toți oamenii, fără deosebire de cetățenie, naționalitate, rasă, etnie, limbă, sex, orientare sexuală, abilități sau orice alt statut. Însă copiii sunt diferiți de adulți. Ei sunt vulnerabili, trebuie
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]