1,124 matches
-
evaluarea terenului pacientului și nu un diagnostic de boală propriu-zis. Dacă din interpretarea acestor date apare un teren cu devieri semnificative de la normal, se recomandă investigații mai complexe în clinici sau laboratoare de specialitate și numai cu o colaborare strânsă interdisciplinară (medicul internist, cardiolog, diabetolog, alergolog etc.) se stabilește conduita de anestezie, timpul, locul și amploarea intervenției chirurgicale. Din punct de vedere medical dar și din punct de vedere medico-legal, consultația preanestezică este obligatorie iar “un act chirurgical trebuie să asigure
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
știe de prezența ei, de efectele posibile asupra pacientului. Deși este bine precizat că un "puls regulat este un lux și nu o necesitate" și că mulți pacienți între 45-50 ani și peste, duc o viață normală în ciuda aritmiei, consultația interdisciplinară cu medicul cardiolog se impune cu precădere.. Conduita terapeutică de pregătire preanestezică recomandăm să fie stabilită de către medicul cardiolog. Apariția unor tulburări severe ale ritmului cardiac deși rare dar nu imposibile, necesită recunoașterea lor imediată și aplicarea tratamentului de urgență
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
situației ne motivează să propunem introducerea în practica stomatologică și de chirurgie dento-alveolară, a unui ALGORITM de intervenție profilactică în managementul urgenței medicale. ( 37 ) ALGORITMUL PROFILACTIC AL URGENȚEI MEDICALE ÎN STOMATOLOGIE ȘI CHIRURGIA DENTO-ALVEOLARĂ EVALUAREA TERENULUI PACIENTULUI( ANAMNEZA MEDICOCHIRURGICALĂDUPĂCHESTIONARULPROPRIU) COLABORAREA INTERDISCIPLINARĂ( Medic InternistMedicCardiologMedicDiabetologMedicAlergologMedicNeurolog) EVALUAREASCORULUIANXIETĂȚIIDENTAREAPACIENTULUI ALEGEREACU DISCERNĂMÂNT A PREMEDICAȚIEISPECIFICE INDIVIDUALIZATE IDENTIFICAREA MOMENTULUI DECLANȘĂRII URGENȚEI MEDICALE-MONITORIZAREA PERMANENTĂ A PARAMETRILOR PACIENTULUI( PULS, PRESIUNE ARTERIALĂ,TRASEU EKG, RESPIRAȚIE,STARE DE CONȘTIENȚĂ Practicarea stomatologiei nu trebuie să înceapă cu teama de accidente sau complicații, cu atât
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
științele educației la Facultatea de Filosofie și Istorie a Universității bucureștene, cu teza Un model alternativ de învățământ superior umanist. Lucrează ca asistent universitar în Laboratorul de Psiholingvistică al Universității din București (1973-1974), de unde se transferă la Laboratorul de Cercetare Interdisciplinară al aceleiași universități (1974-1976). Ulterior devine cercetător științific și coordonator al departamentului de teorie literară la Institutul de Istorie și Teorie Literară „G. Călinescu” al Academiei Române. Concomitent, în 1994 ocupă postul de conferențiar și, din 2001, de profesor la Facultatea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289831_a_291160]
-
elevilor . Regândirea educației formale duce la schimbarea relației cu elevii promovând un dialog reciproc, constructiv. Proiectarea unui demers didactic, diferit de cel tradițional dă posibilitatea fiecărui profesor să-și valorifice propria experiență prin utilizarea unor metode moderne într-o abordare interdisciplinară. Până acum profesorul conducea activitatea în stil tradițional; acum aplicând metode moderne interactive de grup, rolul profesorului se schimbă. El devine coechipier, îi orientează pe elevi să-și caute informațiile de care are nevoie, îi învață să dialogheze cu colegii
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Vrabie, Elena, Chiriac Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1189]
-
procesele psihice cognitive. Metodele interactive îl motivează pe elev, îi oferă o încărcătură afectivă deosebită. Învățarea prin cooperare este un tip de învățare eficient. Strategiile didactice trebuie să includă învățarea prin cooperare deoarece în acest fel se permite o abordare interdisciplinară a conținuturilor și creează un element al învățării plăcut, stimulativ care valorifică interesele și nevoile elevilor. Psihologia socială clasică pune mare accent pe interacțiunea de grup. Cooperarea înseamnă în planul interacțiunii dintre elevi un câștig care se regăsește în sentimente
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Vrabie, Elena, Chiriac Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1189]
-
creșterea motivației în activitatea școlară și scăderea comportamentelor negativiste. PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT 1. NUMELE ȘI PRENUMELE: O. P. VÂRSTA: 11 ani DIAGNOSTIC PSIHOPEDAGOGIC: deficiență mintală moderată, sindrom hiperkinetic, tulburări ale structurii perceptiv motrice de formă, dislalie polimorfă. 2. ECHIPA INTERDISCIPLINARĂ: PROFESOR DE EDUCAȚIE SPECIALĂ:............................. PSIHOLOG:......................................... ....... LOGOPED: ................................................ ASISTENT SOCIAL: ................................. 3. EVALUARE PRETERAPEUTICĂ a. DOMENIUL COGNITIV întârziere gravă în structurarea deprinderilor lexicografice (nu stabilește legătura fonem-grafem) nu recunoaște grafemele învățate etc. dificultăți în realizarea numerației 0-10 vâscozitate mintală și rigiditate ritm lent
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
ținutul paradisiac al Pandorei. În fond, ele sunt avatarurilor noastre. III. PATOLOGII RELIGIOASE O nouă provocare: biologia credinței (1) Sunt din ce în ce mai interesat, în virtutea preocupărilor mele de antropologie și sociologie a religiilor, de interferențele științei cu religia, mai exact de abordarea interdisciplinară a misterului condiției umane. O reală provocare spirituală a constituit-o, în acest sens, teoria lui Bruce Lipton privind biologia credinței și puterea minții umane în a modela funcționalitatea trupului, subtilitatea gândirii, intensitatea afectivității și chiar comportamentul social-politic. Salutara teorie
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
puteau fi generatoare sau cel puțin propice decantării sensului cu care a fost folosit cuvântul, într-o anumită ipostază morfologică a sa. Util demersului de față este și că, în ultimele decenii ale secolului trecut, s-a adăugat o componentă interdisciplinară în studiul ceremoniilor imperiale romane (în care termenul și-a găsit prima sa utilizare specializată și explicită). Natura antropologică și istorică a acelor cercetări ne permite acum corelarea cu tematica generală a reprezentărilor morții din culturile antice, precum și cu cea
[Corola-publishinghouse/Science/84997_a_85782]
-
evidente elemente formative. Sugerează și susțin această validare sintezele teoretice din capitolele de început, consacrate comunicării și funcțiilor limbii, limbajelor de specialitate și terminologiilor specifice acestora, respectiv analizele întreprinse, modele de interpretare a faptelor de limbă și exemplu de investigare interdisciplinară a fenomenelor lingvistice. Cum remarcam anterior, lingvistica generală se alătură istoriei limbii, stilisticii, terminologiei și lexicologiei specializate, dimensiunii formative într-o contribuție cu bun potențial de dezvoltare ulterioară a cercetărilor din domeniu. Gh. CHIVU Capitolul I Comunicare și funcțiile limbii
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
decenii, până la concentrarea mesajului lingvistic într-o frază sau într-un simplu slogan. Perspectiva semiotică este fundamentală în studiul realizării concrete a imaginii în argumentare, dar nu suficientă. Comunicarea publicitară își poate atinge scopurile completând demersul semiotic cu o perspectivă interdisciplinară (R. Boudon, 1997; I. Drăgan, 1996) ce îmbină psihologia și limba ( H. Wald, 1968), antropologia culturii, artele (Floch, J-Marie, 1990; R. Huyghe, 1981). Nu în ultimul rând, creatorul de imagine va avea în vedere publicul, produsul și implicit, finalitățile pragmatice
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
de date terminologice. "Terminologia externă" (sau socioterminologia) pentru nespecialiști propune descrierea termenilor "ca fapte naturale (nu convenționale), similare cu cuvintele lexicului comun. Opoziția se face astfel între prescriptiv, normativ (caracteristici ale terminologiei interne) și descriptiv" (idem). Terminologia este o știință interdisciplinară, în concepția profesorului Angela Bidu-Vrănceanu, interesul concentrându-se asupra lingvisticii și a comunicării specializate. Stabilește relații cu logica, ontologia, informatica, teoria comunicării, teoria informației, traductologia etc. Caracterul interdisciplinar este dat și de o altă dimensiune, numită "internă" (A. Toma 2006
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
sculptura), de varietatea tehnicilor. III.6.1. Discursul terapeutic Discursul terapeutic nu este o problemă fundamentală înțelegerii metaforei conceptuale și/ sau înțelegerii limbajului. Acest tip de discurs presupune raportul metaforei terapeutice cu elemente ale realității extralingvistice, fapt ce determină abordarea interdisciplinară a discursului terapeutic. Comunicarea terapeutică se bazează pe ceea ce Pêcheux (M. Pécheux, 1990: 102) numea "formațiune discursivă", în condițiile în care există un anumit raport între pacient și terapeut (de alianță, antagonist, de dominare etc.). Acest raport include cel puțin
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
stearină etc.; mineralul/ vegetalul - med. sindromul prafului organic toxic; med. spicul; med. spor; med. stafilom; med. talie (în lat. talea-mlădiță) etc. Metafore de sursă erudită: med. semnul arlechinului; med. semnul crenelului, med. blestemul Ondinei etc.; metafora terminologică creată în cheie interdisciplinară: med. sindromul de calotă; med. sindromul de linie mediană etc.; metafora de natură religioasă: med. semnul rugăciunii mahomedane etc; metafore având ca substrat formele de civilizație - med. semnul steagului; med. sindromul de restaurant chinezesc; med. specul etc. Impactul constructelor metaforice
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
contra nedreptății) este, în titlul luat în considerare, un construct metaforic: prin "Robin Hood" se respectă principiul "utilității publice" la nivelul discursului jurnalistic, în sensul Principiilor... lui Eugeniu Coșeriu. Domeniul-sursă este doar aparent. În realitate, jurnalistul utilizează o metaforă economică interdisciplinară, trunchiată, cunoscută în limbajul de specialitate sub denumirea de "taxă Robin Hood". Este metafora care desemnează conceptul de taxă pe tranzactii financiare, concept dezvoltat de economistul american James Tobin în anii '70. Apelul la indici emfatici de oralitate, precum suprimarea
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
încât nu credem că știința viitorului va putea utiliza vreodată un alt echivalent. De două mii de ani, ontologia, corpul omenesc, viul, în general, se dezvoltă pe metafora celei mai mici încăperi a casei romane, cella (ae). Dobândind statutul de metaforă interdisciplinară/ transdisciplinară, metafora "celulă" este deosebit de productivă. În limbajul medical panlatin și în limba engleză există peste 111 metafore conceptuale. Un alt exemplu îl oferă lat. granum, i (n) - grăunte/ grăunță, care avea diminutivul granulum-i (s.n.), utilizat cu sensul de sămânță
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
prin poliurie și polidipsie. Vaccino- (cf. lat. uaccinus "de la vacă") are sensul de "preparat antigenic derivat dintr-un agent patogen specific sau puternic înrudit cu acesta" (Dicționar medical, 2007) capabil să asigure imunitatea, în medicina modernă. Este o altă metaforă interdisciplinară deosebit de productivă în limbajele specializate. VI.3. Criteriul interdisciplinar de clasificare a formanților greco-latini Caracterul mobil și dinamic al afixoidelor permite fenomenul migrării dintr-o sferă științifică în alta, dintr-un domeniu într-un subdomeniu profesional. Migrația inter- și intradisciplinară
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
III-a 1978), de Le petit Larousse en couleurs (1995), de DEX (1982), surse în care i se acordă accepțiunea de "relație" între două sau mai multe discipline. Terminologia medicală, filozofică, limbajul pedologiei etc. sunt doar câteva exemple de terminologie interdisciplinară, în care metafora terminologică polilexicală (legată sau liberă de domeniu), metafora specializată categorială, metafora călătoare, metafora formată prin interacțiune etc. câștigă din ce in ce mai mult teren în demersul euristic. Faptul ajută la o interpretare relativ unitară sub aspect metodologic. Există un nucleu
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
sunt doar câteva exemple. Interesul pentru metodele domeniului științelor exacte conectează limbajul medical la terminologia utilizată în fizică, în chimie, în statistică și informatică etc. pe care le considerăm discipline-sursă, extinzând astfel comunicarea medicală dincolo de granițele propriului domeniu. Din perspectiva interdisciplinară, medicina devine disciplină-recipient. VII.2. Tipare de interdisciplinaritate Interdisciplinaritatea ar putea fi caracterizată din diferite perspective: interdisciplinaritatea sferelor învecinate de cunoaștere (medicina și anatomia). În domeniul științelor medicale sunt aplicate conceptele anatomiei (NA) precum și metodele acesteia, mai ales cele experimentale
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
acela referitor la stricta specializare și aprofundare prin divizarea cunoașterii și/sau referitor la sistemele simbolice (lingvistică, terminologie etc.). Se concentrează pe impactul disciplinelor "exacte", al informaticii asupra științelor umaniste, în general. Observăm la o privire de ansamblu, că natura interdisciplinară a limbajului specializat este dată de existența a cel puțin cinci sfere de specializare, corespunzând tot atâtor domenii științifice diferite. Sunt sfere conceptuale în măsură să pună în evidență eliminarea multora dintre granițele cunoașterii, prin mijloace care favorizează intersectia holistică
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
european, dar și în alte domenii specializate: bioluminiscență, biomasă, biomaterial, biomecanică, biomedicină, biometrie, bionică (biologie + electronică), biopotențial, bioproteză, biosenzor, biosinteză, biostimulator etc. În limbajul economic actual, funcționează ca adjectiv invariabil, în sintagme ca "produs bio", demonstrându-și productivitatea și natura interdisciplinară. 2) "Acustică" Este un alt exemplu de termen interdisciplinar, ale cărui contexte minimale de dezambiguizare respectă tiparul clasic, determinat+determinant. Poate apărea în structuri binare (electroacustica). Caracteristicile de individualizare relevează identitatea de domeniu: acustică arhitectonică, acustică fizică, acustică fiziologică, acustică
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
consemn; semnal, marcă") traversează granițele a numeroase discipline, având în vedere o abordare holistică. Inițial, "semn"a fost utilizat de lingvistică, dar știința actuală a extins semantica termenului la numeroase alte discipline. Natura conceptului este în egală măsură transdisciplinară și interdisciplinară. "Semn" este un concept complementar, în măsura în care, în toate disciplinele asigură o mai bună cunoaștere a manifestării, în general, a materiei în varietatea ei, a realității, în special: semn verbal, semn natural, semn grafic, semn matematic, semn diacritic, semn monetar; semnul
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
Ferdinand de Saussure, domeniu lingvistic din care se va propaga la toate celelalte discipline) și cele socio-umane manifestă, cu excepțiile necesare, preferința pentru sintagmele clasice, de tipul: determinat (substantiv "semn") + determinant (adjectiv): semn lingvistic, semn convențional, semn iconic etc. Utilizarea interdisciplinară, gradul înalt de specializare și de conceptualizare impun tipare din ce în ce mai rafinate de dezambiguizare în limbajul medical, unde "semn"este utilizat cu sensul de "manifestare a unei boli", în sens larg, în metafore polilexicale libere de domeniu și/ sau în sintagme
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
semanticii (semantică, sens), științelor naturale (ecologie, ecosistem) etc. VII.6. Metafore interdisciplinare în limbajul economic; scenarii cognitive Interdisciplinaritatea este unitatea întregii cunoașteri științifice, sub aspect epistemologic. Pentru Maria Theresa Cabré (M.T. Cabré, 1998) terminologia s-a impus ca o știință interdisciplinară, la nivelul căreia sunt valorificate instrumente specifice lingvisticii, științelor comunicării, științei, în general. Consubstanțialitatea dimensiunii epistemologice și culturale - la nivelul obiectului cunoașterii și al metodelor utilizate în științele socio-umane - nu a rămas fără consecințe asupra structurii expresiei lingvistice a unităților
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
desemnează sistematizarea sunt variate: "sistemul comerțului/ sistemul mercantilist" (Adam Smith), sistemul agriculturii, sistemul balanței comerciale, sistemul monetar, teoria îmbogățirii, teoria cantitativă, teoria valorii-muncă (A. Smith). Centru (cf. fr. centre;// es. centro; en. centre;// cf. lat. centrum) este o metaforă terminologică interdisciplinară deosebit de productivă: centru comercial (cf. fr. centre commercial; // es. centro comercial; en. shopping centre), centru de cost (cf. fr. centre du cout; // es. centro de coste; en. cost centre;), centru de evaluare (cf. fr. centre d`évaluation;// es. centro de
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]