3,996 matches
-
schimbat." (Maiorescu, Critice, II, b.p.t., 1973, p. 256). De aceea, noile abordări aduc o reparație morală teoriei lui C. D. Gherea, ceea ce-l îndreptățește pe Antonio Patraș să vorbească despre "moștenirea lui Gherea": "deși exclude hotărât posibilitatea influențelor sociale, mentorul de la Junimea sfârșește prin a cădea într-un determinism chiar mai radical, biologic... în fapt, Maiorescu voia să impună ideea că personalitatea poetului modifică mediul, și nu invers. Dar dreptatea a fost de partea lui Gherea, care a acceptat finalmente
O dezbatere profitabilă by A. Gh. Olteanu () [Corola-journal/Journalistic/7699_a_9024]
-
rezolve problemele de sănătate prin metode specifice terapiilor complementare, să-și echilibreze organismul la toate nivelele, sau pur și simplu doresc să se regăsească pe șine, acesta fiind și scopul aplicățiilor practice care vor fi prezentate pe parcurs. Unul dintre mentorii de care am avut ocazia să mă bucur în viață, un om cu o foarte consistentă substanță spirituală, îmi povestea odată despre bunicul său: "mosul a apucat toate războaiele...era un om extrem de rezistent...în timpul zilei nu se ruga...îl
Emoții care ne pot vindeca - Recunoștința () [Corola-journal/Journalistic/68279_a_69604]
-
la obsesiile creatoare ale vremii, concentrează în discursul său "fascinația față de multiplicitatea răspunsurilor date de omenire experienței comune a timpului, limbajului, acțiunii și de strădania omului de a se autodefini." (Vickery, 1995: 1). Știm că în 1924 bunul său prieten, mentor și sprijinitor, Phil Stone, îi făcuse cadou un exemplar din Ulyssses al lui Joyce și dovezile că scriitorul era la curent cu inovațiile unor T. S. Eliot, Ezra Pound sau Aldous Huxley abundă chiar în cartea de față. Soldier's
Primul Faulkner (II) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/6836_a_8161]
-
mișcării lui Marinetti în aprilie 1927, apoi în Manifest-ul, încă "integralist", semnat de Sașa Pană în primul număr al revistei unu (aprilie 1928), în care numele lui Marinetti era înscris printre corifeii revoluției artistice europene. Iar în 1930, când mentorul mișcării făcea vizita mai de mult promisă în România, acompaniat de membri ai grupării "Contimporanul", evenimentul (conferințe publice, deplasări în zona petroliferă de pe Valea Prahovei, cu ecouri poematice în scrisul lui Marinetti), a avut răsfrângeri semnificative, de la aplauzele oficiale și
Un viitor de o sută de ani by Ion Pop () [Corola-journal/Journalistic/7599_a_8924]
-
Cahiers de Cioran - l'exil de l'ętre et de l'oeuvre. La dimension ontique et la dimension poďétique, fiind considerată de Irina Mavrodin, coordonatoarea tezei, ca o piesă obligatorie în bibliografia exegetica a lui Cioran. Așadar, daca Itterbeek este mentorul, Mihaela Stănișor este însuflețitorul colocviului. Un fel de Hestia modernă care cucerește grație dispoziției stenice și contagioase pe care o emană. Fără acest cuplu de o eficiență verificată în timp, colocviul "Emil Cioran" nu ar fi supraviețuit nici macar două ediții
Istoria unei reviste by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7286_a_8611]
-
de practicile magiei negre, aceasta fiind și cauza succesului, au dezvăluit câțiva dintre foștii iubiți ai vedetei americane. Potrivit celui mai recent fost logodnic, dansatorul Casper Smart, Jennifer Lopez e adepta Santeria și a practicilor voodoo și o are ca mentor pe faimoasa Merle Gonzalez, mare preoteasă Santeria. Mai mult, J.Lo participă adesea la ritualuri de sacrificare a animalelor, mai ales atunci când e supărată pe cineva și vrea să se răzbune, făcându-i rău. De altfel, Casper e îngrozit că
Jennifer Lopez se foloseşte de magia neagră, spun foștii iubiți by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/71194_a_72519]
-
într-un climat obișnuit și căruia nimic din ce e omenesc nu-i era străin, avea darul de-a da expresie absolută gîndurilor noastre și de-a dezlega probleme ce parcă ne sunt date ca să ne chinuim". De unde reiese ca-pa-citatea mentorului de-a se fi implicat în mecanismele sufletești ale discipolului, de a-l fi înzestrat cu "disciplina" a cărei lipsă o resimțea. Petre }uțea era "o namilă de om, cu verb potopitor de gigant", "un geniu verbal, singular în generația
Un „trăirist” by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/7363_a_8688]
-
sărăcea în acest mod chiar substanța lirismului"; "travaliul formal" produce "sterilizarea și deliricizarea din adîncime"; "poemul eminescian urmează direcția mai generală a conceptualizării și deci a depoetizării" etc. Ca o posibilă explicație a fenomenului, Negoițescu invocă acțiunea modelatoare exercitată de mentorul "Junimii", cu gustul său ponderat și academic: "Criticul Convorbirilor a schițat efigia lui Eminescu, fără îndoială s-a recunoscut în această imagine nobil stilizată, și cariera sa artistică, adîncul și tainicul proces de atenuare a delirului vizionar, a constat în
Eminescu contra Eminescu by Ștefan Cazimir () [Corola-journal/Journalistic/7513_a_8838]
-
prin ordin al ministrului antreprenoriatului și turismului. Articolul 5^5 Ministerul Antreprenoriatului și Turismului poate înființa o rețea de consultanți, care pot fi și din domeniul privat, și/sau iniția, cu implicarea asociațiilor reprezentative ale mediului de afaceri, formarea unei rețele de mentori în domeniul avertizării timpurii. Articolul 5^6 Instrumente de avertizare timpurie pot fi dezvoltate și de entități private. ... 24. Articolul 6 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 6 (1) Procedurile de prevenire a insolvenței, prevăzute de prezentul titlu, se
LEGE nr. 216 din 14 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257536]
-
din educație. Conform ART. 357 din Legea educației nr. 1/2011 (1) Personalul care lucrează în domeniul educației permanente poate ocupa următoarele funcții: cadru didactic, cadru didactic auxiliar, formator, instructor de practică, evaluator de competențe, mediator, facilitator al învățării permanente, consilier, mentor, facilitator/tutore on-line, profesor de sprijin și alte funcții asociate activităților desfășurate în scopul educației permanente. Evaluare sumativă Evaluările sumative sunt utilizate pentru a evalua rezultatele învățării, dobândirea de cunoștințe, abilități, competențe ale antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/ studenților/altor persoane aflate în proces de învățare
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
unitățile în care se oferă servicii de educație timpurie antepreșcolară solicită servicii de urgență teritoriale. (5) În vederea evaluării potențialului copilului și stimulării dezvoltării optime a acestuia, unitatea în care se oferă servicii de educație timpurie antepreșcolară colaborează cu psihologi, mentori, metodiști ai inspectoratului școlar județean/al municipiului București, precum și cu alți specialiști, în baza unor protocoale de colaborare. Capitolul V Relația cu părinții și comunitatea Articolul 45 (1) Valorile și misiunea unității de educație timpurie antepreșcolară, programul de funcționare, informațiile
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
urma promovării testului de verificare a cunoștințelor pentru accesul la stagiu; ... 4. contract de stagiu - contractul încheiat între un auditor financiar sau o firmă de audit care oferă îndrumare stagiarilor în activitatea de audit financiar și un stagiar, contrasemnat de mentor în cazul firmei de audit, cuprinzând drepturile și obligațiile părților pe perioada desfășurării stagiului. Contractul de stagiu nu reprezintă un contract individual de muncă; ... 5. mentor sau îndrumător de stagiu - auditorul financiar autorizat în România sau în alt stat membru
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
care oferă îndrumare stagiarilor în activitatea de audit financiar și un stagiar, contrasemnat de mentor în cazul firmei de audit, cuprinzând drepturile și obligațiile părților pe perioada desfășurării stagiului. Contractul de stagiu nu reprezintă un contract individual de muncă; ... 5. mentor sau îndrumător de stagiu - auditorul financiar autorizat în România sau în alt stat membru care își exercită activitatea ca liber-profesionist sau își desfășoară activitatea în cadrul unei firme de audit autorizate în orice stat membru, care poate oferi îndrumare stagiarilor
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
îi revin în calitate de stagiar. (3) Stagiul de pregătire practică în activitatea de audit financiar se efectuează în baza contractului de stagiu, prevăzut la art. 9, și constă în pregătirea practică a stagiarului, care se efectuează sub îndrumarea unui mentor atestat de ASPAAS, pentru a asigura capacitatea stagiarului de a aplica în practică cunoștințele teoretice. (4) Stagiul de pregătire practică include, obligatoriu, și participarea stagiarului la activitatea de audit al situațiilor financiare anuale sau al situațiilor financiare anuale consolidate. (5
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
la activitatea de audit al situațiilor financiare anuale sau al situațiilor financiare anuale consolidate, intră sub incidența legislației muncii. (8) Repartizarea orelor de practică, precum și a activităților de pregătire practică pe fiecare an de stagiu se efectuează de către mentor, cu respectarea prevederilor alin. (3)-(7). (9) Repartizarea activităților de pregătire practică pe fiecare an de stagiu trebuie să țină cont de prevederile alin. (5) și să asigure o distribuție echilibrată a acestora pe cei trei ani de stagiu. (10
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
să asigure o distribuție echilibrată a acestora pe cei trei ani de stagiu. (10) Stagiarul în activitatea de audit financiar depune la ASPAAS, la începutul fiecărui an de stagiu de pregătire practică, un program anual de activități elaborat de către mentor împreună cu declarația de bună reputație întocmită în calitate de stagiar. (11) Programul anual de activități cuprinde cel puțin următoarele elemente: a) planificarea și descrierea activităților ce urmează a fi desfășurate de stagiar; ... b) obiectivele și indicatorii de performanță cuantificabili
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
raportul de stagiu. (13) Raportul de stagiu cuprinde descrierea activităților desfășurate de stagiar pe parcursul anului de stagiu. (14) Modelul raportului de stagiu este prezentat în anexa nr. 2. (15) Raportul de stagiu se înaintează spre evaluare de către stagiar mentorului cu care stagiarul își desfășoară activitatea de pregătire practică și este avut în vedere de către mentor la evaluarea stagiarului. (16) Evaluarea activității/activităților stagiarului de către mentor se realizează pe baza: a) analizei gradului de realizare a obiectivelor și a
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
stagiu. (14) Modelul raportului de stagiu este prezentat în anexa nr. 2. (15) Raportul de stagiu se înaintează spre evaluare de către stagiar mentorului cu care stagiarul își desfășoară activitatea de pregătire practică și este avut în vedere de către mentor la evaluarea stagiarului. (16) Evaluarea activității/activităților stagiarului de către mentor se realizează pe baza: a) analizei gradului de realizare a obiectivelor și a indicatorilor de performanță stabiliți; ... b) aprecierii nivelului de consolidare a competențelor și de dobândire a deprinderilor practice
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
nr. 2. (15) Raportul de stagiu se înaintează spre evaluare de către stagiar mentorului cu care stagiarul își desfășoară activitatea de pregătire practică și este avut în vedere de către mentor la evaluarea stagiarului. (16) Evaluarea activității/activităților stagiarului de către mentor se realizează pe baza: a) analizei gradului de realizare a obiectivelor și a indicatorilor de performanță stabiliți; ... b) aprecierii nivelului de consolidare a competențelor și de dobândire a deprinderilor practice necesare pentru exercitarea activității de audit financiar; ... c) raportului de
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
de realizare a obiectivelor și a indicatorilor de performanță stabiliți; ... b) aprecierii nivelului de consolidare a competențelor și de dobândire a deprinderilor practice necesare pentru exercitarea activității de audit financiar; ... c) raportului de stagiu întocmit de stagiar și a raportului mentorului elaborat conform prevederilor alin. (25), după caz. ... (17) Mentorul întocmește, cu maximum 5 zile lucrătoare înainte de terminarea anului de stagiu, un referat de evaluare, ce cuprinde următoarele elemente: a) descrierea activităților desfășurate de stagiar; ... b) gradul de realizare a
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
alte mențiuni; ... g) rezultatul evaluării. ... (18) În cazul în care rezultatul evaluării menționat în referatul de evaluare este „nepromovat“, perioada de stagiu se prelungește până la îndeplinirea obligațiilor aferente anului de stagiu respectiv. (19) În situația prevăzută la alin. (18), mentorul, împreună cu stagiarul, va stabili un termen de remediere a situației, care nu poate depăși 45 de zile de la data primei evaluări, precum și reevaluarea activității stagiarului aferente anului respectiv de stagiu conform prevederilor alin. (12)-(17). (20) Anul
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
de la data primei evaluări, precum și reevaluarea activității stagiarului aferente anului respectiv de stagiu conform prevederilor alin. (12)-(17). (20) Anul de stagiu de pregătire practică se consideră finalizat după promovarea evaluării, în baza referatului de evaluare întocmit de mentor potrivit prevederilor alin. (17), și după îndeplinirea tuturor celorlalte obligații conform prevederilor prezentelor norme. (21) În cazul în care stagiarul nu își îndeplinește obligațiile stabilite prin programul anual al activităților sau nu le îndeplinește corespunzător, mentorul poate solicita retragerea sa
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
de evaluare întocmit de mentor potrivit prevederilor alin. (17), și după îndeplinirea tuturor celorlalte obligații conform prevederilor prezentelor norme. (21) În cazul în care stagiarul nu își îndeplinește obligațiile stabilite prin programul anual al activităților sau nu le îndeplinește corespunzător, mentorul poate solicita retragerea sa din calitatea de îndrumător de stagiu. În acest caz, depune la ASPAAS o solicitare în acest sens, justificând temeinic situația și anexând înscrisuri doveditoare. (22) În cazul în care mentorul, din motive personale sau profesionale, inclusiv
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
activităților sau nu le îndeplinește corespunzător, mentorul poate solicita retragerea sa din calitatea de îndrumător de stagiu. În acest caz, depune la ASPAAS o solicitare în acest sens, justificând temeinic situația și anexând înscrisuri doveditoare. (22) În cazul în care mentorul, din motive personale sau profesionale, inclusiv cele legate de condițiile de exercitare a activității de îndrumare a stagiarilor, constată că nu mai poate continua activitatea de mentorat, poate solicita înlocuirea sa. În acest caz, mentorul depune la ASPAAS o solicitare
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]
-
22) În cazul în care mentorul, din motive personale sau profesionale, inclusiv cele legate de condițiile de exercitare a activității de îndrumare a stagiarilor, constată că nu mai poate continua activitatea de mentorat, poate solicita înlocuirea sa. În acest caz, mentorul depune la ASPAAS o solicitare în acest sens, justificând temeinic situația. (23) În cazul în care mentorul nu își îndeplinește obligațiile stabilite prin programul anual al activităților și prezentele norme sau le îndeplinește necorespunzător, stagiarul poate solicita revocarea mentorului și
ORDIN nr. 69 din 20 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266285]