2,568 matches
-
cel mai înalt probabil pe care o persoană l‑ar putea atinge într‑un domeniu de activitate și participare, la un moment dat; capacitatea se măsoară într‑un mediu uniform sau standardizat, deci reflectă abilitatea individului adaptată la mediu. cariotip - ordonare sistematică a cromozomilor dintr‑o celulă așa cum a fost observată pe imaginea microscopică; este și un criteriu de apreciere genetică a speciei deoarece forma și numărul cromozomilor sunt o caracteristică a acesteia. cecitate - incapacitate vizuală totală corespunzătoare unei acuități vizuale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
N. (1997), Testarea psihologică a copilului mic, Edit Press Mihaela SRL, București. Mondero, C. (1990), Dificultades del apendizaje escolar, una perspectiva neuropsiquica, Editorial Piramide, Madrid. Moise, C. (1996), Concepte didactice fundamentale, Editura Ankarom, Iași. Moise, C. (1993), „Alte posibilități de ordonare a metodelor didactice”, Analele Științifice ale Universității „Al.I. Cuza”, seria Psihologie‑Pedagogie, Iași. Moyles, Janet R. (1989), Just Playing? The role and status of play in early childhood education, Open University Press, Buckingham. Moțet, D. (2001), Psihopedagogia recuperării handicapurilor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
clasificare. Multitudinea punctelor de vedere referitoare la clasificarea compilării informațiilor neclasificate provine, probabil, din ambiguitatea cuvântului compilare. Unele dintre dispute ar putea să dispară dacă compilarea ar fi definită corect. Federația Oamenilor de Știință Americani definește compilarea ca pe o ordonare a materialelor preexistente (fapte, statistici ș.a.), colectate din mai multe surse într-un singur document. În acest sens, se consideră că sunt două tipuri principale de compilări: 1. compilări care nu adaugă o valoare substanțială (informație) compilatorului; 2. compilări care
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
Al. Macedonski. Colaborează și la „România literară”, „Luceafărul”, „Analele Universității din Craiova”, „Mitropolia Olteniei”, „Cronica”, „Flacăra”, „Contemporanul”, „Meridian”, „Literatorul”, „Caiete critice”, „Lamura” ș.a. A mai semnat N. Tudor, N. Theodor, Teofil Mehedințeanu. N. desfășoară o merituoasă activitate de identificare și ordonare a izvoarelor documentare, investigația privind deopotrivă periodice, cărți vechi, manuscrise, acte de cancelarie, cronici, discursuri etc. Astfel, alcătuiește lucrările bibliografice Publicații periodice din Oltenia (I-II, 1976-1979), Manuscrise și cărți vechi (1977) și monografia 70 de trepte (1978), consacrată Bibliotecii
NEDELCEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288397_a_289726]
-
construcții textuale care depășește cadrul literaturii autohtone. Efortul comparatist se dovedește unul coerent și susținut de realitatea scrierilor aduse în discuție, fără racordări exagerate și fără forțarea unor uși deschise. Contribuția personală ține atât de viziunea asupra ansamblului sau de ordonarea datelor într-o structură probată cu argumente pertinente, cât și de fluența, subtilitatea expunerii. Istoria literaturii române moderne, primul curs publicat, fără să schimbe înfățișarea tradițională a epocii premergătoare anului 1848, ocolește primejdia unei tratări din perspectiva ideologiei dominante în
PLATON. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288843_a_290172]
-
elemente. Structura sistemului în acest caz reprezintă o lege de transformare cu ajutorul căreia putem identifica mulțimea configurațiilor stabile. Structura reprezintă deci o relație constantă și ordonată între elementele unui sistem, luând forma unei legi universale. Claude Lévi-Strauss (1970) visa la ordonarea elementelor care compun culturile într-un tablou similar cu cel al elementelor chimice imaginat de Mendeleev. Un asemenea tablou, fundat pe o lege structurală, ne-ar ajuta să prevedem totalitatea configurațiilor culturale (în cazul tabloului lui Mendeleev, al configurațiilor chimice
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
la relativitatea sistemelor de valori. Dacă ar exista un sistem universal de valori, el ar putea constitui un etalon empiric de estimare a diferitelor tipuri de societăți. Orice cercetător l-ar putea utiliza și ar putea stabili cu ajutorul său o ordonare strictă a tuturor societăților, de la cea mai puțin satisfăcătoare la cea mai satisfăcătoare. O asemenea presupoziție este însă complet falsă. O analiză sociologică a diferitelor teorii asupra progresului va înregistra nu numai faptul că fiecare dintre ele se fundează pe
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
susținută de White, Sahlins și Service este în esență aceea susținută și de Marx. Gradul global de evoluție a unei societăți este în funcție de nivelul dedezvoltare al forțelor productive. Un asemenea criteriu este, pe de o parte, relativușor de aplicat în ordonarea societăților de la cea mai primitivă la cea mai evoluată, iar pe de altă parte, are și o importantă forță predictivă. În jurul acestui criteriu se poate dezvolta o teorie care să încerce stabilirea consecințelor nivelurilor de dezvoltare tehnologică asupra diferitelor sfere
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
perspectiva mitologiei poporului român, de a reproduce fidel oralitatea, adică de a nu omite ori a adăuga, chiar dacă i s-a părut „ceva naiv” în ceea ce spun cei anchetați. N.-V. nu a găsit însă cel mai bun criteriu de ordonare a materialului, includerea lui în secțiunile Facerea lumei, Pământul, Aerul, Apa, Focul întâmpinând critici întemeiate. Dincolo de acest neajuns, cartea a fost adesea citată și folosită, uneori cu o frecvență foarte mare (Tudor Pamfile, în trilogia sa Sărbătorile la români, o
NICULIŢA-VORONCA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288457_a_289786]
-
patrulea rând, o variabilă poate fi organizată pe baza unor valori exprimate în numerale cardinale. Astfel, în loc să înșiruim echipele sportive de la cea de pe locul întâi până la ultima, am putea să le sortăm în funcție de procentajul câștigurilor față de pierderi. Prin comparație, o ordonare localizează echipele în funcție de locul lor pe listă, pe când o variabilă cu valori exprimate prin numere cardinale dă sens distanței dintre categoriile de performanță. Astfel, de exemplu, venitul pe unitatea de familie se poate diferenția în funcție de sumele primite, partidele politice pe
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
putea să ne imaginăm că ar exista un actor din exterior care să decidă că prima trebuie să fie alternativa în care y este comparat cu z, iar câștigătorul să fie comparat cu x. Nu există nici un argument în favoarea acestei ordonări, cu excepția faptului că aceasta este impusă de un actor din exterior. Rețineți însă faptul că această condiție ar viola principiul prezumției de neutralitate între jucători, principiu postulat mai sus. Totuși, aceasta constituie o strategie adoptată de multe instituții care se
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
felul eșantionului în raport cu populația eligibilă, că gama de eroare pentru un studiu științific întocmit cu atenție poate fi redusă la numai câteva procente. S-au scris volume întregi despre particularitățile tehnicilor de eșantionare corectă. De exemplu, se poate face o ordonare alfabetică a locurilor de unde se pot colecta date și apoi selecta fiecare al cincizecilea nume. Se poate face un maldăr cu numele observațiilor potențiale și apoi selecta o grămadă. Se poate face o listă cu observațiile potențiale și apoi folosi
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
în viața satului. Se disting și câteva interesante observații privitoare la repartizarea repertoriului pe vârste, baladele fiind cunoscute mai ales de bătrâni, iar repertoriul liric, de tineri. În Basme populare românești, culegere alcătuită la îndemnul lui D. Caracostea și adoptând ordonarea textelor după modelul din Antologie de proză populară epică de Ovidiu Bârlea, N. a inclus basme fantastice, basme nuvelistice, basme-snoave și snoave, legende, toate culese din județul Olt, numai câteva provenind din comuna Dimitrie Cantemir, județul Vaslui. Înregistrate, cele mai multe, pe
NIJLOVEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288459_a_289788]
-
găsesc loc și aici vechi simboluri (inima - amforă pentru lumină este unul recurent atunci când sunt invocate cunoașterea și creația). Parabola focului (1967) marchează schimbarea modalității lirice. Emoția expresionistă este suprapusă plăsmuirilor livrești, îmbinând un pitagoreism vag și un lirism cadențat, ordonare și transcriere de imagini-acumulări sintactic simple, care au un vârf în melancolia ratată, căci poetul disimulează tensiunea într-un fel stenic, iar evanescența lumii fenomenale este la el doar o replică a focului rece interior. Secțiunea de aur (1973) aduce
NICOLESCU-6. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288449_a_289778]
-
Mendeleev a folosit vastele sale cunoștințe de chimie, fizica și matematică, dar toate au fost dublate de o intuiție ieșită din comun. Una din cele mai importante descoperiri, pe lângă natură atomică a materiei, a fost observarea periodicității proprietăților elementelor. Criteriul ordonării elementelor a fost dispunerea în ordinea crescătoare a maselor, ținând cont de periodicitatea proprietăților fizico-chimice. Un scop important al teoriei atomiste îl reprezintă explicarea acestui tabel periodic. Poziția elementelor în sistemul periodic este o proprietate importantă a acestora. Numărul întreg
AVENTURA ATOMULUI. In: AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
lucrare similară a lui Iordache Golescu, necunoscând ideea de culegere fidelă, ca mai târziu la Iuliu Zanne, care îi datorează masiv, Povestea vorbii este o antologie paremiologică versificată a cărei valoare e dată, esențial, de harul lui P. Principiul de ordonare a materialului, asociativ, face să funcționeze „vorba, din vorbă în vorbă”, asemenea unui carusel aflat într-o mișcare amețitoare, parcă fără sfârșit. Se pleacă de la o temă-titlu (prostia, beția, lenea, răutatea etc.), acumulându-se gradat proverbe selectate sinonimic, în prelungirea
PANN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288657_a_289986]
-
în care se configurează modernitatea noastră reflexivă: contemporană și convergentă în unele privințe cu cea din Europa dezvoltată, divergentă și particulară în alte privințe, întrucât corespunde tranziției noastre. De aici și nevoia de o nouă sociologie românească. În locul opțiunii pentru „ordonarea” cunoașterii în deducții, abstractizări sau ipoteze testabile, asociate cu „marea teorie” de sorginte predominant iluministă, găsesc că ar fi preferabilă acea cunoaștere socială care s-ar concentra asupra specificității, contingentului, ambivalenței și mult mai puțin asupra particularului indus anecdotic sau
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
date, cele șase sate ar fi trebuit să fie cele mai apropiate de tipurile ideale definite de clasificarea realizată de către Dumitru Sandu. Am căutat să elaborăm o grilă de citire a manifestărilor oamenilor din cele șase sate care să permită ordonarea localităților pe unele criterii relevante pentru scopurile analizei de față, și care să permită totodată surprinderea unor manifestări ale comunităților respective, dincolo de datele disponibile din statisticile oficiale. Am luat în considerare atitudinile față de Uniunea Europeană, modernitatea culturală a satului, consumul mass-media
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
timpul unic al modernității? Deși îndreptată explicit împotriva postmodernismului, cartea lui H.-R. Patapievici poate fi comparată pe alocuri cu eseurile nesistematice ale lui Jacques Derrida. La această primă concesie făcută paradigmei contemporane, volumul adaugă câteva ambiguități: criteriul neclar al ordonării „capetelor” sau uzul inegal al aparatului critic. O carte excepțională și unică în felul ei, Omul recent amestecă lungi note de lectură cu pedante excursuri bibliografice, intuiții poetice, paranteze polemice sau chiar inedite impresii de călătorie. Astfel croită, cartea poate
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
muncii lor, chiar dacă, adeseori, spusele lui Kant sunt puse la îndoială, motivat sau nemotivat. Indiferent care au fost, sunt sau vor fi părerile despre matematică și despre aplicațiile ei, trebuie recunoscut că aceasta a pus la îndemâna celor interesați o anumită ordonare logică în desfășurarea diferitelor acțiuni sau activități și un aparat decizional riguros dar și sofisticat pentru a fi aplicat în soluționarea problemelor din practică. Un domeniu extrem de delicat al cărui studiu temeinic a fost abordat și cu ajutorul matematicii îl reprezintă
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
sau nu, după cum avem inegalități definitorii aferente dominanței stricte sau nu. Relația de dominanță poate fi citită și în sens invers cu semnificația: submulțimea jM este dominată ca abundență de submulțimea iM (simbolul utilizat acum „≥ ” este ales convențional). Din această ordonare de dominanță (din exemplul considerat) rezultă că frecvența cea mai mare o are nota 5, iar frecvența cea mai mică o are nota 2. Aici nu putem vorbi însă despre abundență, ca în cazul unor studii de ecologie sau de
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
colectare a datelor cercetării: metoda autoobservației, metoda observației, experimentul psihopedagogic, metoda anchetei, metoda convorbirilor, metoda cercetării documentelor, metoda testelor; 2. Sistemul metodelor de prelucrare matematico-statistică și interpretare a datelor cercetării: organizarea și prezentarea, reprezentarea grafică, determinarea unor indici statistici, clasificarea/ordonarea, compararea/raportarea; 3. Metode de verificare și evaluare a rezultatelor cercetării: observația curentă, chestionarea sau examinarea orală. Conținutul experimentului Experimentul pedagogic a fost derulat în perioada octombrie 2007 - mai 2008, cu următoarele etape subsecvențe: Octombrie 2007 - interval dedicat etapei constatative
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
care lasă mai multă libertate de căutare, de cercetare, de învățare prin descoperire. Ca și întrebările de anticipare sau care pun în mișcare anumite operații mintale, ca, de exemplu, întrebările: „Ce este aceasta?” - cere o clarificare; „unde și când?” - o ordonare în spațiu și timp; „din ce cauză?” - o explicație; „în ce scop?” - o evaluare; „cât?” - o numărare etc. Sau, în locul întrebărilor cu funcție reproductivă, de tipul: „ce este?”, „cine?”, „ce?”, „cum?”, „când?”, „unde?”, de dorit sunt întrebările productive, de tipul
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
instruire-învățare; • nivelul de pregătire al elevilor și potențialul lor de învățare. 8.3.3. Organizarea și pregătirea pedagogică a conținutului procesului instructiv-educativ:tc "8.3.3. Organizarea și pregătirea pedagogică a conținutului procesului instructiv‑educativ\:" • sistematizarea conținutului prin delimitarea și ordonarea unităților informaționale; • identificarea, pentru fiecare unitate informațională, a unităților de conținut cu valoare euristică maximă (stabilirea elementelor esențiale); • organizarea conținutului pe sisteme de lecții; • stabilirea ritmului de parcurgere a materiei; • ordonarea logică a conținutului. 8.3.4. Stabilirea raporturilor de
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
conținutului procesului instructiv‑educativ\:" • sistematizarea conținutului prin delimitarea și ordonarea unităților informaționale; • identificarea, pentru fiecare unitate informațională, a unităților de conținut cu valoare euristică maximă (stabilirea elementelor esențiale); • organizarea conținutului pe sisteme de lecții; • stabilirea ritmului de parcurgere a materiei; • ordonarea logică a conținutului. 8.3.4. Stabilirea raporturilor de corespondență dintre obiective și conținuturi tc "8.3.4. Stabilirea raporturilor de corespondență dintre obiective și conținuturi " A îndeplini aceste raporturi înseamnă a stabili operațiile logice sau mentale care sunt activate
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]